統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-范文1：花園我的樂(lè)園-教學(xué)課件多篇

花園，我的樂(lè)園

童年是金色的，是快樂(lè)的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。

春天來(lái)了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發(fā)，隨風(fēng)搖擺。迎春花先來(lái)報(bào)春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競(jìng)相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情地享受春天，我開門見山。們?cè)诖罅鴺湎峦婊遘?、滑旱冰、比跳繩。我先跳雙飛，龍龍也學(xué)著跳，他使蠻勁跳，沒(méi)幾下就累得氣喘吁吁了，機(jī)靈的毛毛很聰明，一學(xué)就會(huì)。我們跳得大汗淋漓，快樂(lè)無(wú)比!

夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩。我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，各不相讓，打得不亦樂(lè)乎。個(gè)個(gè)臉上身上全是水，但我們的心里卻非?？鞓?lè)。運(yùn)用擬人的修辭手法描寫春天花園的美景，并描寫了我們?cè)诖禾斓幕▓@里玩耍的情景。秋天，我們?cè)诨▓@的草地上捉螞蚱。螞蚱跳，我們追，歡聲笑語(yǔ)在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個(gè)瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭(zhēng)著把嘴伸出來(lái)?yè)屩阅?

冬天到了，白茫茫的雪覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在簡(jiǎn)略描寫我們?cè)谙奶旌颓锾焱嫠５那榫啊；▓@里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個(gè)雪團(tuán)，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我興奮得跳了起來(lái)。毛毛也不甘示弱，捏了一個(gè)雪團(tuán)扔我，龍龍也來(lái)參戰(zhàn)，我們打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做護(hù)墊。我們玩得真開心!

花園，是我童年的樂(lè)園，是我快樂(lè)成長(zhǎng)的天地，我永遠(yuǎn)忘不了它!重點(diǎn)描寫冬天玩耍的情景。中心句抒發(fā)快樂(lè)之情。

點(diǎn)評(píng)：

小作者在第一段中開門見山，總領(lǐng)下文。中間寫了四季中“我”和伙伴們?cè)诨▓@里獲得的快樂(lè)。內(nèi)容豐富，思路清晰，同時(shí)文章還運(yùn)用了擬人、比喻修辭手法；運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫把人物活動(dòng)場(chǎng)景寫得活靈活現(xiàn)，給人身臨其境的感覺(jué)。

結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，突出了文章中心。我的樂(lè)園

如果有人問(wèn)我：“你的樂(lè)園在哪里？”那我一定會(huì)大聲地告訴他：“我的房間!”因?yàn)槲业姆块g給予了我獨(dú)立的空間，陪伴著我成長(zhǎng)，帶給了我很多快樂(lè)！開篇點(diǎn)題，指出我的樂(lè)園就是我的房間。中心句概括房間是自己樂(lè)園的原因。我的房間里有一張像吧臺(tái)樣式的書桌，一張床，床頭就是一大片書的海洋，床尾是三個(gè)衣柜，還有一張折疊式的小床，小床上頭就是一個(gè)放玩具的架子，整個(gè)房間十分整潔。淡黃色的卡通窗簾，配上黃色的木制品，看起來(lái)十分和諧。按照方位順序介紹了我的樂(lè)園的樣子。

夏季天氣炎熱，我便打開空調(diào)，邊吃雪糕，邊看看書，聽聽音樂(lè)，別提多愜意了。冬季寒風(fēng)凜冽，我呆在溫暖的房間里，一會(huì)給美麗的芭比娃娃換換裝，一會(huì)兒畫一畫窗外的漫天大雪……我的房間是獨(dú)屬于我的快樂(lè)天地！按時(shí)間順序?qū)憽拔摇痹诜块g里自由玩耍。有一次，我喊了許多小伙伴到我的房間玩耍。小伙伴們把我的小房間擠得滿滿的。電視里孫悟空與妖魔鬼怪打斗的聲音，房間里我和小伙伴們打打鬧鬧的聲音，夾雜著玩具碰撞的聲音，還有各種開心的笑聲，奏出了一曲快樂(lè)的樂(lè)章。小伙伴們走后，我的房間里一片狼藉：亂丟的食品袋、排比修辭寫出了“我”和小伙伴在樂(lè)園里玩耍的情景。掉在地上的零食、成堆的玩具、凌亂的床鋪……這肯定需要我花時(shí)間去收拾，但是我卻覺(jué)得很值，因?yàn)槲液托』锇閭冊(cè)跇?lè)園里玩得很快樂(lè)，而快樂(lè)是無(wú)價(jià)的!

我喜歡我的房間，喜歡這獨(dú)屬于我的天地，它陪伴了我的成長(zhǎng)，帶給了我無(wú)價(jià)的快樂(lè)！表達(dá)自己的快樂(lè)心情。

點(diǎn)評(píng)：小作者介紹了自己的樂(lè)園的樣子，在樂(lè)園里自己玩耍的情景，以及和小伙伴一起玩耍時(shí)的情景，結(jié)尾抒發(fā)了對(duì)樂(lè)園的喜愛(ài)之情，是一篇不錯(cuò)的文章。我的樂(lè)園第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

同學(xué)們知道什么是“樂(lè)園”嗎？“樂(lè)園”就是快樂(lè)的地方，“我的樂(lè)園”就是帶給我快樂(lè)的地方，那么，你的樂(lè)園在哪兒呢？第一課時(shí)游樂(lè)場(chǎng)海邊沙坑菜園圖書館審題指導(dǎo)你的樂(lè)園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？把你的樂(lè)園介紹給同學(xué)們吧。把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)。記敘文

哪些地方可以是自己的“樂(lè)園”?滿是玩具的房間班級(jí)圖書角我的樂(lè)園家里的院子學(xué)校的籃球場(chǎng)爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地

自由討論：為什么將這些地方當(dāng)作是自己的樂(lè)園？說(shuō)出你的理由。水上樂(lè)園有湛藍(lán)、清涼的水，有噴水的奧運(yùn)五環(huán)，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇……回顧驚險(xiǎn)難忘的沖浪經(jīng)歷。開心、難忘、依依不舍……審重點(diǎn)“我的樂(lè)園”重點(diǎn)在于“樂(lè)”。它是通過(guò)“我”的活動(dòng)表達(dá)“我”的快樂(lè)之情。所以既要有樂(lè)園樣子的介紹，也要有樂(lè)園中自己的活動(dòng)的記述，還要有在樂(lè)園中歡樂(lè)心情的抒發(fā)，多種表達(dá)方式融合在一起。根據(jù)上面我們提到的“重點(diǎn)”，想一想：我們可以從哪些方面來(lái)介紹這個(gè)樂(lè)園呢？班級(jí)的圖書角我的活動(dòng)圖書角的位置……圖書角帶來(lái)的快樂(lè)花園花園四季的特點(diǎn)我在花園里的活動(dòng)每次活動(dòng)的心情……我的房間房間的布置……我的活動(dòng)房間帶給我的快樂(lè)你會(huì)怎樣介紹樂(lè)園的樣子呢？屋前門前的場(chǎng)地屋后空間順序春雨過(guò)后夏天傍晚秋天到了時(shí)間順序《鄉(xiāng)下人家》回顧課文

仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用空間順序或時(shí)間順序來(lái)寫一寫操場(chǎng)吧！操場(chǎng)的

種著一棵棵挺拔的綠樹，操場(chǎng)的

是大理石做成的升旗臺(tái)，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國(guó)歌聲中，升旗手們把鮮紅的國(guó)旗升上旗桿。操場(chǎng)的

有一個(gè)寬大的主席臺(tái)，主席臺(tái)的

是排排矮矮的冬青樹，忠實(shí)地守護(hù)操場(chǎng)，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘。

的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。

是一面白色的墻，墻上寫著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。四周東面東側(cè)西面南面中央你最喜歡在樂(lè)園里干什么？

《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點(diǎn)寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。動(dòng)作描寫回顧課文

通過(guò)描寫動(dòng)作，你來(lái)具體寫一寫你在自己的樂(lè)園玩耍時(shí)的情景吧！吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會(huì)光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們?cè)谒ㄖ屑饨小⒋笮?，歡聲笑語(yǔ)漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時(shí)也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了……怎樣描述這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)的快樂(lè)呢？回顧課文鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！多l(xiāng)下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉?！短齑啊分行木渲行木渲行木浔磉_(dá)出喜愛(ài)之情。請(qǐng)你也來(lái)寫一寫中心句，表達(dá)出你對(duì)自己樂(lè)園的喜愛(ài)之情吧！秋天的果園，

、

，是我的樂(lè)園，是大家的樂(lè)園，所以人人喜歡它！

圖書館是我成長(zhǎng)路上的

，是我的樂(lè)園，我愿在她知識(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。

螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂(lè)園！我喜歡我的樂(lè)園！色彩繁多果香撲鼻良師益友關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引出樂(lè)園。描寫時(shí)，我要運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，讓我的作文更生動(dòng)！我要按照一定的順序來(lái)寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。寫作提綱想要介紹你的樂(lè)園，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱吧！1.要介紹的樂(lè)園是什么？2.它是什么樣子的？3.你在樂(lè)園里最愛(ài)做什么？4.這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求介紹我的樂(lè)園我在圖書角看書我的樂(lè)園班級(jí)圖書角的樣子抒發(fā)快樂(lè)心情認(rèn)識(shí)書中人物懂得許多道理進(jìn)入神奇世界房間的樣子我的樂(lè)園在房間里做什么快樂(lè)心情自己在房間里玩耍和小伙伴在樂(lè)園里玩耍點(diǎn)明花園是我的樂(lè)園花園，我的樂(lè)園描寫我在花園里做什么表達(dá)情感春夏秋冬寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂(lè)！我的房間我的房間有床，小書架，花、書桌……學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、進(jìn)行各種奇思妙想……在自己的房間多么舒適、愜意！快快寫起來(lái)吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰(shuí)寫的最好。我的樂(lè)園

我的書房是我的樂(lè)園！

我家客廳的側(cè)面，有一間小屋，八九平方的樣子，小屋靠門的那面墻做了個(gè)書柜，多個(gè)格子分開，里面存放各種不同類型的一百多本書。拐角處一個(gè)簡(jiǎn)單的電腦桌，一把木椅放在下面。這就是我的書房，很緊湊、例文賞析

開頭扣題，交代了“我”的樂(lè)園是書房。

有序介紹書房的布局，條理清楚。第二課時(shí)小巧，很簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)簡(jiǎn)陋，但它卻是我的樂(lè)園。

我總喜歡待在我的書房里，懶懶地坐下來(lái)看書。每打開一本書，一股油墨氣息都會(huì)撲面而來(lái)，仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時(shí)讀一本書，剛翻幾頁(yè)看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個(gè)鳥語(yǔ)花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!

描寫在書房讀書時(shí)的奇妙感覺(jué)，突出了文章中心。在這個(gè)神奇的世界里，我認(rèn)識(shí)了許多“朋友”?？梢院筒懿?、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢(shì);可以去爬那高聳入云的雪山，體會(huì)保爾·柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)查明真相;更可以走進(jìn)油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活……

用排比句寫出了在書房里“我”的收獲，把快樂(lè)寫得很具體！在我的書房里，書籍助我成長(zhǎng)。我學(xué)到“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”的韻律之美;我學(xué)到了“大江東去浪淘盡”千古風(fēng)流人物的氣概;我還學(xué)到“一蓑煙雨任平生”的樂(lè)觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理。

這就是我的書房，我的快樂(lè)成長(zhǎng)樂(lè)園!

總結(jié)全文，寫出感受，突出文章主題。更多例文一更多例文二這就是我的書房，我的快樂(lè)成長(zhǎng)樂(lè)園!1.中心明確小作者緊扣“樂(lè)”分段敘寫，字里行間透出喜愛(ài)和快樂(lè)之情，使文章內(nèi)容全面，中心明確。2.具體生動(dòng)作者用比喻、擬人、排比等修辭手法，把自己在書房中的“快樂(lè)”寫得很具體，很生動(dòng)。3.條理清晰文章按照書房的樣子，書房里發(fā)生的“樂(lè)”事，“我”的感受去安排文章內(nèi)容，條理清晰，重點(diǎn)突出?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同桌交換作文，根據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。

要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：內(nèi)容是我的樂(lè)園。按照一定順序介紹樂(lè)園的樣子。寫出在樂(lè)園里最愛(ài)做的事情。能夠?qū)懗鰳?lè)園給自己帶來(lái)的快樂(lè)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)村里的桑林是我們最愛(ài)去的地方，我們一個(gè)個(gè)鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的桑葚。白的、青的還沒(méi)有熟，吃起來(lái)發(fā)酸、發(fā)澀。那顏色發(fā)紅的，發(fā)紫發(fā)黑的是熟透的，味道非常鮮美。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？問(wèn)題分析沒(méi)能突出“樂(lè)”，對(duì)桑葚的描寫不夠細(xì)致，也沒(méi)突顯自己的心情。村里的桑林是