第一單元 走進化學世界（單元解讀）-九年級化學上冊同步高效課堂（人教版2024）

第一單元

走進化學世界單元解讀九年級化學

上冊·人教版學習內(nèi)容導覽01課標要求02知識結(jié)構(gòu)03教學目標04課時安排01課標要求課標要求011.化學變化和物理變化知道物質(zhì)是在不斷變化的，物質(zhì)變化分為物理變化和化學變化。認識化學變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的過程，知道化學變化常伴隨生成沉淀、產(chǎn)生氣體、發(fā)生顏色變化、發(fā)光，以及吸熱或放熱等現(xiàn)象。認識化學變化在自然界和生產(chǎn)生活中的廣泛存在及重要應用，感受大自然中化學變化的神奇。課標要求012.化學性質(zhì)和物理性質(zhì)知道物質(zhì)具有獨特的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，同類物質(zhì)在性質(zhì)上具有一定的相似性；知道物質(zhì)具有廣泛的應用價值，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。了解物質(zhì)性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，知道可以從物質(zhì)的存在、組成、變化和用途等視角認識物質(zhì)的性質(zhì)。認識物質(zhì)性質(zhì)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的廣泛應用，體會科學地利用物質(zhì)性質(zhì)對提高人們的生活質(zhì)量具有重要作用。了解觀察、實驗，以及對事實進行歸納概括、分析解釋等認識物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。課標要求013.走進化學實驗室初步學會在教師指導下根據(jù)實驗需要選擇實驗試劑和儀器，并能安全操作。熟悉化學實驗室安全警示標志，學會正確使用安全防護設施，學習妥善應對實驗安全問題的必要措施。學會試劑的取用、簡單儀器的使用及連接、加熱等實驗基本操作。樹立自覺的安全意識和觀念，知道化學實驗存在安全風險，明確化學實驗室安全規(guī)則和實驗操作規(guī)范，了解實驗室基本布局，學會正確使用安全防護設施，養(yǎng)成節(jié)約和環(huán)保的習慣。課標要求014.走進科學探究了解科學探究過程包括提出問題、形成假設、設計并實施實驗或調(diào)查方案、獲取證據(jù)、分析解釋數(shù)據(jù)、形成結(jié)論及建構(gòu)模型、反思評價及表達交流等要素。初步學會觀察實驗現(xiàn)象，并如實記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告等技能。經(jīng)歷科學探究的一般過程，認識從問題和假設出發(fā)確定探究目標、依據(jù)探究目標設計并實施實驗方案、通過觀察和實驗等方法獲取證據(jù)、基于證據(jù)進行分析推理及形成結(jié)論等對于科學探究的意義，體會合作與交流在科學探究中的重要作用。02知識結(jié)構(gòu)02知識結(jié)構(gòu)課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化和化學變化化學變化的基本特征和本質(zhì)物理性質(zhì)和化學性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途課題2化學實驗與科學探究化學試劑的取用物質(zhì)的加熱儀器裝置的連接玻璃儀器的洗滌對蠟燭及其燃燒的探究化學基本概念基本實驗操作技能基本探究過程和方法03教學目標03教學目標1.教學目標①通過對日常生活現(xiàn)象和化學實驗現(xiàn)象的觀察和分析，使學生理解物理變化與化學變化的概念與本質(zhì)區(qū)別，認識化學變化的基本特征，會判斷一些典型的物理變化與化學變化。②了解物質(zhì)性質(zhì)的基本概念，并知道物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。③知道一些常用儀器的名稱和用途，并學會基本的實驗操作。④通過具體的實驗探究初步了解觀察、實驗等科學探究手段和科學探究的一般過程。⑤增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，樹立學好化學的信心。03教學目標2.教學重點①有關物質(zhì)變化和性質(zhì)的基本概念；②學習化學實驗基本操作和探究化學問題的方法。3.教學難點①主動參與探究過程和學習探究的方法。課題教學目標1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.知道物質(zhì)是在不斷變化的，物質(zhì)變化分為物理變化和化學變化，知道物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化，初步認識化學反應的本質(zhì)。2.認識化學變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的過程，知道化學變化常伴隨生成沉淀、產(chǎn)生氣體、發(fā)生顏色變化、發(fā)光，以及吸熱或放熱現(xiàn)象。3.對一些易分辨的、典型的物質(zhì)變化，能判斷屬于物理變化還是化學變化。4.了解物質(zhì)性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，能夠初步區(qū)分物質(zhì)的哪些性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，哪些屬于化學性質(zhì)。5.學習觀察化學變化的方法，培養(yǎng)以客觀事實為依據(jù)作出判斷的科學態(tài)度。03教學目標4.課題目標03教學目標課題教學建議1.選取學生身邊的物質(zhì)變化事實和生動直觀的實驗現(xiàn)象，引導學生進行觀察、分類和概括，建立化學反應的相關概念。2.發(fā)揮大概念統(tǒng)領的多維課程內(nèi)容的素養(yǎng)發(fā)展價值，引導學生建構(gòu)對化學變化的結(jié)構(gòu)化認識。3.準確判斷變化中產(chǎn)生的物質(zhì)是否為新物質(zhì)，不是一件簡單的事。教學中的素材、舉例等要簡單、易辨別。4.通過典型實例，幫助學生認識物質(zhì)性質(zhì)與用途的關系，展現(xiàn)豐富、鮮活的物質(zhì)應用事實。03教學目標4.課題目標課題教學目標2.化學實驗與科學探究1.認識一些常用的儀器和藥品，練習藥品的取用、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等化學實驗基本操作。2.初步學習觀察和描述化學實驗的方法，初步了解實驗探究的過程，在教師指導下能根據(jù)一定方案進行實驗，并通過觀察和分析得出結(jié)論，學習填寫探究報告。3.通過幾個簡單的化學實驗，加深對已學基本概念的理解和有關物質(zhì)性質(zhì)的認識。4.知道嚴謹?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作是實驗的基本保障，能遵守實驗室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實驗習慣。5.了解關注物質(zhì)的性質(zhì)及其變化過程等化學學科學習的特點。03教學目標課題教學建議1.組織學生參觀學校實驗室，并結(jié)合實物，對一些常用儀器的名稱、性能和用途等做一些簡單介紹。2.組織學生學習實驗室規(guī)則，對學生進行安全教育，可適當展示不遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)范所帶來的危害。3.指導學生實驗時要仔細觀察，實事求是地做好記錄，認真分析現(xiàn)象并寫好實驗報告。指導學生及時清洗儀器，保持實驗室整潔等。4.實