湘文藝版四年級音樂下冊第3課《（演唱）春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
湘文藝版四年級音樂下冊第3課《（演唱）春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
湘文藝版四年級音樂下冊第3課《（演唱）春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過歌曲《春曉》的學(xué)習(xí)，感受音樂與古詩的完美結(jié)合。通過不同的速度來演唱歌曲《春曉》，體會不同速度對音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。學(xué)生充分發(fā)揮現(xiàn)象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)W會歌曲《春曉》，尋找古詩中的音樂美。歌曲中同音連線的演唱教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.古詩導(dǎo)入同學(xué)們，本學(xué)期我們學(xué)過兩首古詩《清明》和《江畔獨(dú)步尋花》誰能告訴我是描寫哪個季節(jié)的古詩？（學(xué)生答：春季）2、觀看圖片說說你看到了哪些景色，是不是和大家想象的春天一樣呢。（出示圖片）學(xué)生用詞語，句子來描述春天。教師小結(jié)：剛才大家說的都非常好，用大家的話概括春天就是：春天是個美麗的季節(jié)，陽光明媚，鳥語花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。2.同學(xué)們還知道哪首古詩是描寫春天的嗎？（春曉）現(xiàn)在就讓我們來學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶曉的唐詩改編的歌曲——《春曉》。二、學(xué)唱《春曉》1、手指游戲拇指、食指、中指、無名指，你的名字叫什么？體會歌曲的速度和4\4拍子的特點(diǎn)，利用均勻的速度讀歌詞帶著問題聆聽《春曉》。想一想用什么樣的速度來演唱這首歌，并且體會歌曲的情緒。老師彈奏對比剛剛聽到的速度有什么不同，用哪種較好（第一種稍快的速度，能體現(xiàn)出歌曲活潑的情緒）按節(jié)奏朗誦古詩4、利用柯達(dá)伊手勢學(xué)唱歌曲第一部分（1）復(fù)習(xí)柯達(dá)伊手勢（2）學(xué)唱簡譜5、請同學(xué)們認(rèn)真聆聽第二部分旋律，找出這部分的難點(diǎn)（1）利用手勢重點(diǎn)指導(dǎo)連線部分，說說和第一部分連線的區(qū)別（2）結(jié)合聲勢訓(xùn)練，唱旋律（拍手，拍肩，拍腿，拍腿）6、看簡譜，說說第三部分和第一部分的區(qū)別（指導(dǎo)學(xué)唱結(jié)束句）三、表現(xiàn)春天用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》（1）畫春天（2）請同學(xué)展示舞蹈四、總結(jié)下課伴隨著歡樂的歌聲，優(yōu)美的舞姿，我們體會到了春天的美好，感受到了音樂的美妙，同時我們也把古詩融入到了美妙的音樂中

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