一年級下冊音樂教案第五單元 唱歌 其多列人教版

其多列小學(xué)音樂教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生注意傾聽《各族小朋友在一起》，感受音樂情緒，鼓勵(lì)學(xué)生用動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。2、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲《其多列》并會(huì)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。2學(xué)情分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過視覺圖象法、對比欣賞法，聽、看、嘗試等要素，讓學(xué)生去感知音樂，從而來分辨不同民族的民族特點(diǎn)。通過直觀圖象來了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情。重點(diǎn)難點(diǎn)了解哈尼族特點(diǎn)與風(fēng)土人情的關(guān)系。教學(xué)過程一、聽音樂《感到幸福你就拍拍手》進(jìn)教室，師生問好。二、復(fù)習(xí)《各族小朋友在一起》師指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作三、學(xué)習(xí)《其多列》帶學(xué)生闖關(guān)游戲第一關(guān)，民族風(fēng)情關(guān)，認(rèn)真聽老師講，然后回答問題1、我們的祖國有五十六個(gè)民族，就像五十六朵花開滿祖國的大地，在傣家的竹樓前、在天山的牧場上、在秀麗的桂林山水之間、在一望無際的內(nèi)蒙古大草原上，各族小朋友歡歌起舞，歌唱幸福生活，歌唱美好明天。（提問：我國共有多少個(gè)民族，你能說出哪幾個(gè)？）2、接下來跟老師一起聽一首哈尼族歌曲，感受歌曲情緒，師介紹“其多列”是哈尼語，它的意思是“快來”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。同學(xué)們你們了解哈尼族嗎？那今天老師就帶著大家一起走進(jìn)哈尼族，去了解了解它：哈尼族是我國的少數(shù)民族之一。主要分布在云南省西南部的一些山區(qū)，他們有自己的語言，民間音樂很豐富，歌舞也很盛行，有竹筒歌舞，并有大鼓、镲等樂器伴奏。你們聽，哈尼族的小朋友，迎著春風(fēng)披著陽光向我們走來了。3、現(xiàn)在豎起小耳朵，跟著老師再來聽一遍。4、第一關(guān)問題搶答（1）、我們中國一共有多少個(gè)民族？（2）、這首歌曲是哪個(gè)民族的？（3）、這首歌曲名字是什么？（4）、《其多列》是什么意思？祝賀小朋友們第一關(guān)闖關(guān)成功第二關(guān)，歌曲情緒的感知，請仔細(xì)聽和看小朋都做了些什么？小朋友們演唱的情緒應(yīng)該怎樣呢？請仔細(xì)聽和看小朋都做了些什么？小朋友們演唱的情緒應(yīng)該怎樣呢？（播放動(dòng)畫）學(xué)生回答（歡快、喜悅、愉快）祝賀小朋友們第二關(guān)闖關(guān)成功第三關(guān)，節(jié)奏和音符的感知，看誰學(xué)得快，做得像首先出示節(jié)奏，學(xué)生拍出節(jié)奏；師示范跑跑走生學(xué)做（全體起立，跟老師一起做）請同學(xué)們坐下，我再請兩位同學(xué)上來表演一次跑跑走節(jié)奏這兩位同學(xué)表演的非常準(zhǔn)確，接下來，老師把跑跑走的節(jié)奏加上音符，你們會(huì)唱嗎？（幻燈、彈琴）533533師帶唱啦啦啦再唱166166這個(gè)旋律（幻燈、師伴奏）請你們來唱一唱這一句，招呼你的小伙伴。（幻燈白色圖片）請同學(xué)們唱出其多列的部分，（師彈其他旋律）（幻燈）接下來跟老師學(xué)習(xí)這個(gè)節(jié)奏（跑跑跑跑跑跑走）（幻燈）我們給這個(gè)節(jié)奏加上旋律，來唱一唱（幻燈）接下來我們跟著哈尼族小朋友一起去撿竹葉吧（學(xué)唱歌詞）最后老師來檢驗(yàn)一下我們這三組同學(xué)能不能闖關(guān)成功（每組唱一遍）（幻燈）恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功第四關(guān)，學(xué)唱《其多列》首先，聽一遍樂曲，可以小聲跟唱；跟著老師的琴完整的唱一遍，接下來我們跟伴奏唱一遍通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了其多列，恭喜同學(xué)們?nèi)筷J關(guān)成功！你們真棒！最后，我請三組同學(xué)分別上來樂器演奏，其他同學(xué)唱歌，（三組同學(xué)都非常開心的參與了伴奏，效果很好）總結(jié)：今天我