詩歌鑒賞（原卷版）-2024年中考語文二輪復(fù)習(xí)（江蘇專用）

詩歌鑒賞江蘇省中考語文試卷，詩歌鑒賞試題一般考察課外古詩的鑒賞，對考試的要求較高，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)注意積累，一般情況下本題在2道小題左右。1.掌握基本知識：復(fù)習(xí)時要掌握古詩詞的作者、朝代、背景等基本信息，以及詩句中的重點詞匯、意象、典故等，這是理解古詩詞的基礎(chǔ)。2.理解意境與主題：需要深入理解古詩詞的意境和情感，包括詩詞所表達(dá)的主題、情感、意象等，能夠準(zhǔn)確把握詩人的創(chuàng)作意圖。3.賞析語言與技巧：學(xué)習(xí)并賞析古詩詞中的優(yōu)美語言和巧妙技巧，如煉字、對仗、排比、比喻、擬人等修辭手法，以及音韻、節(jié)奏、平仄等語言特點。4.背誦默寫：對于重點古詩詞，要求能夠熟練背誦并默寫，這是中考語文古詩考試的基本要求。5.拓展閱讀：除了課本中的古詩詞外，還應(yīng)該拓展閱讀一些課外古詩詞，增加自己的詩詞儲備，提高閱讀能力和鑒賞水平。1.理解題目：首先，要仔細(xì)理解題目的要求，看看是要求分析形象、意境，還是要求評價語言、表達(dá)技巧等。理解題目要求是答題的第一步，也是非常重要的一步。2.解讀詩歌：解讀詩歌是答題的關(guān)鍵。要仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌的意象、語言、情感、主題等。要特別注意詩歌中的關(guān)鍵詞語、句子，以及詩歌的整體風(fēng)格。3.分析形象：如果題目要求分析形象，那么要特別注意詩歌中塑造的人物形象、景物形象等。要分析這些形象的基本特征，如性格、情感、處境等，以及這些形象所表達(dá)的意義。4.分析意境：如果題目要求分析意境，那么要特別注意詩歌所營造的環(huán)境氛圍，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗等。同時，要描繪出詩歌中的畫面，用自己的語言再現(xiàn)詩歌的意境。5.評價語言、表達(dá)技巧：如果題目要求評價詩歌的語言、表達(dá)技巧等，那么要特別注意詩歌中的煉字、煉句、修辭手法等。要分析這些語言、表達(dá)技巧對詩歌的整體效果產(chǎn)生的影響。6.總結(jié)歸納：最后，要根據(jù)以上分析，總結(jié)歸納出詩歌的主題、情感、風(fēng)格等，并用自己的語言表述出來。同時，要注意答題的條理性，分點作答，使答案更加清晰明了。（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，泫然有感陸游一事無成老已成，不堪歲月又崢嶸。愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。[注]①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當(dāng)時的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“一事無成老已成”中“一事無成”與“老已成”有著強烈的對比，暗含了詩人因年事已高而功業(yè)無成的失望與遺憾。B．“不堪歲月又崢嶸”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢嶸”指年華不斷流逝，這是詩人因年復(fù)一年的蹉跎而發(fā)出的感慨。C．“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩人觸景生愁，這個愁與范仲淹見到“衡陽雁去”所生之愁是一樣的。D．頸聯(lián)意思是說要完成收復(fù)失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報國的書生的，這是年紀(jì)老大而壯心不已的詩人真誠的期盼。2．仔細(xì)閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問題。（1）詩人說自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩得到有力印證？（2）“偶展輿圖淚自傾”一句蘊含了詩人怎樣的感情？請用艾青《我愛這土地》中的兩句詩或自己的話回答。【答案】1．C2．（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?；颍核廊ピf事空，但悲不見九州同。（2）為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?；颍好鎸Φ貓D上朝廷未能收復(fù)的失地而流淚，表達(dá)了詩人對這片土地（祖國）的熱愛之情。【解析】1．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。C.表述不準(zhǔn)確，“愁生新雁寒初下”中寫的是作者因祖國大好山河淪陷，自己年事已高感到憂愁；而范仲淹所寫的“衡陽雁去無留意”，雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。作者是借雁去衡陽回雁峰的典故，來反映自己在塞外的思?xì)w之愁，二者不同；故選C。2．本題考查對詩句的理解和賞析。⑴“行年七十初心在”意思是經(jīng)歷過七十年，當(dāng)初的豪情壯志還存在。指作者想要為國效力，收復(fù)失地的壯志依然沒有消散；《示兒》中“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一，表明自己心有不甘；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復(fù)失地。把希望寄托于后代子孫并囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達(dá)的詩人堅定的信念和悲壯的心愿。因此這兩句都能體現(xiàn)出陸游的愛國之志，報國之情選擇其一即可。⑵“偶展輿圖淚自傾”是指詩人打開地圖，看到祖國大好山河淪陷在異族統(tǒng)治之下，不禁熱淚傾流。表達(dá)了陸游對祖國的熱愛和對收復(fù)失地的渴盼；《我愛這土地》，詩人在寫作這首詩的時候，正是抗日戰(zhàn)爭的初期，祖國的半壁河山淪陷在日本侵略者的鐵蹄之下，山河破碎，淪陷區(qū)的人民被迫流亡他鄉(xiāng)，啼饑號寒，掙扎在死亡線上。正是在這樣的背景之下，艾青寫出了“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”表達(dá)了自己對祖國的深切熱愛。結(jié)合上述內(nèi)容回答即可。凝碧池王維〔唐代〕萬戶傷心生野煙，百僚何日更朝天。秋槐葉落空宮里，凝碧池頭奏管弦。1．第二句的更字，有人說可以改為再，你說說能不能改，為什么？2．最后一句，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，寫亂賊之“慶幸”有什么作用？閱讀下面的詩歌，回答下列小題。冷香菊陳榮卿晚秋風(fēng)緊曉霜寒，香陣飄飄透竹簾?；膹接牧指世渎?，肯于人世學(xué)趨炎？3．請你用生動形象的語言描述一、二句的內(nèi)容。4．這首詩與岑參的《行軍九日思長安故園》都有“菊”這個意象，卻表達(dá)了作者不同的感情，請具體分析它們的不同之處。閱讀下面兩首詩歌，完成題目。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。5．下列對這兩首詩歌理解分析不正確的一項是（

）A．王詩首聯(lián)點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點。B．王詩頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理。C．李詩將詩情、畫意與音樂美熔于一爐。意境渾成，間潔空靈，成為中唐邊塞詩的絕唱。D．李詩前兩句運用了“沙似雪”“月如霜”兩個比喻，生動形象地描繪出一種寒冷凄涼的環(huán)境。6．下列與第一首詩尾聯(lián)感情基調(diào)最為相近的一項是（

）A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）B．夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）C．待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）7．意象在詩歌中常常寄寓著作者的情感。兩首詩都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，但選取的意象是不同的，王灣選用“”，李益選用“”8．詩歌的語言凝練，仔細(xì)揣摩可以感受詩歌描繪的美景。仿照示例，從兩詩中任選一首，對字詞進(jìn)行賞析，品味詩歌的語言美。示例：在“潮平兩岸闊”中，我認(rèn)為“闊”字傳神，因為“闊”字表現(xiàn)出“潮平”的結(jié)果，春潮初漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，船上人的視野也因之開闊。在“_____________”中，我認(rèn)為“_______”字傳神，因為_________________閱讀下面詩歌，完成下面小題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。9．頷聯(lián)描繪出了什么樣的景致？10．首聯(lián)和尾聯(lián)分別表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？11．閱讀陸游的《點絳唇①?采藥歸來》，完成問題。采藥歸來，獨尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放③，作個閑人樣?！咀ⅰ竣俦驹~作于宋孝宗淳熙七年，江西發(fā)生水災(zāi)，時陸游為江西常平提舉，在災(zāi)情下，他積極“奏撥義倉賑濟(jì)”。事后卻以“擅權(quán)”獲罪，遭到彈劾，被罷職還鄉(xiāng)。②遮回：這回，這一次。③疏放：放縱，不受束縛。(1)下列對這首詞的內(nèi)容理解，不正確的一項是（

）A．“采藥”和“漁唱”在中國古代詩詞中都是有特定寓意的典型意象，代表著隱士、放浪江湖之人，這首詞連用兩個類似意象而銜接緊密，并不使人感到重復(fù)煩瑣。B．“暮煙千嶂，處處聞漁唱”調(diào)動視覺、聽覺等感官，描寫了詞人所住江南水鄉(xiāng)世外桃源般的風(fēng)景：暮色四合，遠(yuǎn)山含煙，江上漁舟唱晚，不絕于耳。C．“醉弄扁舟，不怕黏天浪”句，“黏天浪”是實寫，表現(xiàn)了湖上巨浪滔天之景，詞人絲毫不怕有覆舟之險，醉酒后狂態(tài)可見一斑。D．這首詞短小精練，下闋的“扁舟”與上闋的“漁唱”相連接，下闋中“醉”又與上闋“沽新釀”相呼應(yīng)，布局精妙；又善用簡潔的線條勾勒畫面，意境清新淡雅、朦朧悠遠(yuǎn)。(2)末句說“作個閑人樣”，從全文看，“閑人”有哪些外在的表現(xiàn)？他的心境真的如此嗎？談?wù)勀愕睦斫?。①外在表現(xiàn)：②心境：閱讀下面這首詩，完成問題。石壕吏（節(jié)選）杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人?！咕谜Z聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。12．首句“暮投石壕村，有吏夜捉人”有什么作用？13．這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？閱讀下文，完成問題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。14．賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。15．探究本詩尾聯(lián)與劉禹錫的“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”情感的不同之處。閱讀下面古詩，完成問題。贈從弟[漢]劉楨其一泛泛①東流水，磷磷②水中石。蘋藻③生其涯，華葉紛擾溺。采之薦宗廟，可以羞④嘉客。豈無園中葵？懿⑤此出深澤。其二亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。【注】①泛泛：水流的樣子。②磷磷：形容石頭色彩鮮明。③蘋藻：水草名，古人常采作祭祀之用。④羞：同“饈”。美食，這里用作動詞，用美食招待的意思。⑤懿（yì）：美好。16．展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)中蘋藻的形象。17．這兩首詩“本不期于詠物”，而在于“贈”人。請結(jié)合具體詩句，分別分析兩首詩中的勸勉之意。18．寄韓潮州愈①賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓②。【注】①元和十四年，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（“隔嶺篇章”即指該詩），傳到京師，賈島讀后有感而作此詩。②浪西樓：潮州名樓。(1)賈島詩多有精妙之語，請賞析頸聯(lián)中“懸”“浸”二字的精妙之處。(2)詩的尾聯(lián)針對韓愈“好收吾骨瘴江邊”一語，一反其意，談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題?！炯住繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。