幼兒園骨干教師評(píng)選制度

第第頁(yè)幼兒園骨干老師評(píng)比制度幼兒園骨干老師評(píng)比制度一、成立骨干老師評(píng)比小組。由園長(zhǎng)、分園長(zhǎng)、老師代表、工會(huì)主席構(gòu)成。二、骨干老師評(píng)比活動(dòng)通過(guò)自薦、互薦，并遞交相應(yīng)的評(píng)比料子，然后由評(píng)比小組評(píng)定。三、評(píng)定緊要依據(jù)：1、師德良好，能樂(lè)觀參加園內(nèi)的各種活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失，熱于奉獻(xiàn)。2、能夠樂(lè)觀參加學(xué)校供應(yīng)的培訓(xùn)，不絕提高理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、研究本領(lǐng)，并樂(lè)觀用各種途徑進(jìn)行有效運(yùn)用和轉(zhuǎn)達(dá)。3、重視對(duì)教育課題的研究，并以課題研究促進(jìn)教育教學(xué)工作開(kāi)展，課題質(zhì)量高。有三年內(nèi)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，近兩年內(nèi)有案例、論文取得級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)或發(fā)表。4、每學(xué)期至少一次開(kāi)放教學(xué)研討活動(dòng)或者組織一次公開(kāi)教研活動(dòng)，活動(dòng)效果好。5、樂(lè)觀參加園內(nèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。6、樂(lè)觀參加或組織幼兒參加各類活動(dòng)效果好。四、評(píng)比小組在確定骨干老師名單后，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示。五、如有不聽(tīng)從學(xué)校（或教研組）決議，給學(xué)校整體工作造成困難、師德修養(yǎng)和工作有重點(diǎn)失誤的老師，該老師不享有評(píng)比資格；在評(píng)比為骨干老師后兩年內(nèi)發(fā)生上述情形的，取消骨干老師資格。篇2:區(qū)中心學(xué)校骨干老師評(píng)比方案行閔區(qū)中心學(xué)校骨干老師評(píng)比方案為適應(yīng)教育發(fā)展需求，打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，提升行閔區(qū)教育的內(nèi)涵品質(zhì)，依據(jù)行閔區(qū)“第四屆骨干老師系列”評(píng)比通知精神，學(xué)校現(xiàn)訂立評(píng)比方案如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z2、工作小組：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z3、協(xié)調(diào)小組：組長(zhǎng)：z組員：z二、評(píng)比對(duì)象1.本校在編在崗的專任老師。2.學(xué)科帶頭人和骨干老師年齡在58周歲以下（1958年1月1日及以后降生，須能任滿一屆），骨干老師后備人選年齡在45周歲以下（1971年1月1日及以后降生，任期內(nèi)須完成相關(guān)培訓(xùn)、培養(yǎng)項(xiàng)目）。3.學(xué)校中層或校級(jí)副職干部，每周兼本專業(yè)課時(shí)需實(shí)現(xiàn)教育局規(guī)定課時(shí)量，比例不超出學(xué)校后備骨干老師人選的20%。三、評(píng)比條件（一）基本條件1.求真務(wù)實(shí)，師德高尚，樂(lè)觀向上，事業(yè)心強(qiáng)，身心健康。2.專業(yè)理論基礎(chǔ)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)研究，在本學(xué)科建設(shè)中能發(fā)揮緊要作用。3.學(xué)科帶頭人須具備相應(yīng)學(xué)段的高級(jí)職稱；骨干老師及骨干老師后備人選須具備相應(yīng)學(xué)段的中級(jí)或以上職稱。4.有違反老師職業(yè)道德規(guī)范行為者，不予評(píng)比。（二）骨干老師后備人選除上述基本條件外，近兩年內(nèi)至少具備以下不同類別的三個(gè)條件：1.教育教學(xué)（1）開(kāi)設(shè)校級(jí)及以上示范課、研究課；（2）校級(jí)及以上教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)技能呈現(xiàn)活動(dòng)中獲得等第獎(jiǎng)；（3）所教班級(jí)在同班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列前茅或進(jìn)步明顯；（4）班主任所帶班級(jí)獲校級(jí)及以上優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀中隊(duì)。2.教育科研（1）主持校級(jí)及以上課題研究并結(jié)題；（2）在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文或區(qū)級(jí)及以上論文評(píng)比獲等第獎(jiǎng)；（3）參加校特色項(xiàng)目或校本課程（教材）的開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)且有成績(jī)。3.成效與嘉獎(jiǎng)獲得區(qū)級(jí)行政及業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各類評(píng)比嘉獎(jiǎng)。4.輻射引領(lǐng)：（1）在學(xué)校布置下，帶教青年老師12名，且有明顯成效；（2）校級(jí)及以上各類工作室主持人、區(qū)見(jiàn)習(xí)老師規(guī)范化培訓(xùn)帶教工作；（3）開(kāi)設(shè)校級(jí)及以上老師培訓(xùn)課程；（4）參加骨干老師柔性流動(dòng)項(xiàng)目。參評(píng)德育或班主任系列骨干老師后備人選，須是在崗班主任或德育工，所具備的條件中必需有一項(xiàng)與班主任或德育工作有關(guān)。（三）骨干老師申報(bào)骨干老師原則上需要有前幾屆骨干后備及以上的專業(yè)稱呼。除上述基本條件外，近兩年內(nèi)至少具備以下不同類別的四個(gè)條件：1.教育教學(xué)（1）開(kāi)設(shè)片級(jí)及以上示范課、研究課；（2）區(qū)級(jí)及以上教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)技能呈現(xiàn)活動(dòng)中獲等第獎(jiǎng)；（3）當(dāng)屆獲得市、區(qū)中青年老師教學(xué)評(píng)優(yōu)等第獎(jiǎng)；（4）所教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量在同班級(jí)名列前茅或進(jìn)步明顯；（5）班主任所帶班級(jí)獲區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀中隊(duì)；（6）在班主任技能大賽中獲區(qū)級(jí)及以上等第獎(jiǎng)。2.教育科研（1）主持區(qū)級(jí)以上課題研究并結(jié)題；（2）在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文；（3）參加校特色項(xiàng)目或校本課程（教材）的開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)并有成績(jī)；3.成效與嘉獎(jiǎng)獲得區(qū)級(jí)行政及業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各類評(píng)比嘉獎(jiǎng)。4.輻射引領(lǐng)（1）在區(qū)教育學(xué)院或者學(xué)校布置下，帶教青年老師12名；（2）領(lǐng)銜區(qū)骨干老師培養(yǎng)基地、學(xué)科教研訓(xùn)基地工作；（3）主持區(qū)（片）級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)及以上老師培訓(xùn)課程；（4）被聘任為區(qū)級(jí)及以上學(xué)科中心構(gòu)成員。參評(píng)德育或班主任系列骨干老師人選，須是在崗班主任或德育工，所具備的條件中必需有一項(xiàng)與班主任或德育工作有關(guān)。（四）學(xué)科帶頭人申報(bào)學(xué)科帶頭人原則上要有前幾屆骨干老師及以上的專業(yè)稱呼。除基本條件外，還需同時(shí)具備上述骨干老師申報(bào)條件。四、評(píng)比要求1.堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，擇優(yōu)介紹。2.依照現(xiàn)在編在崗老師數(shù)（截止到20**年12月）的15%的比例，介紹本屆骨干老師系列人選12人，其中參評(píng)學(xué)科帶頭人和骨干老師的人選依照老師數(shù)的6%介紹，介紹人選5人。3.第四屆區(qū)骨干老師培養(yǎng)基地，市德育實(shí)訓(xùn)基地、行閔區(qū)第二屆德育實(shí)訓(xùn)基地和第三屆班主任帶頭人工作室主持人直接進(jìn)入學(xué)科帶頭人系列，第三屆考核優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人直接進(jìn)入學(xué)科帶頭人系列，不占學(xué)校指標(biāo)；第三屆骨干老師培養(yǎng)基地的優(yōu)秀學(xué)員直接進(jìn)入骨干老師后備人選，不占學(xué)校指標(biāo)。行閔區(qū)首屆青年老師教學(xué)能手和“新秀老師”入圍人選免試直接進(jìn)入骨干老師系列，需占學(xué)校指標(biāo)。以上人員需填寫(xiě)申報(bào)表，上交申報(bào)料子，名單見(jiàn)附件。五、評(píng)比程序1.成立本校第四屆骨干老師系列評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立評(píng)比方案，各類骨干系列的評(píng)比均采取老師本人申請(qǐng)與學(xué)校評(píng)比介紹相結(jié)合的方法。2.依照公平、公正、公開(kāi)的原則，學(xué)校在廣泛宣傳、動(dòng)員的基礎(chǔ)上，對(duì)照評(píng)比條件，對(duì)提出申請(qǐng)的老師進(jìn)行綜合評(píng)定，確定相應(yīng)骨干系列的介紹名單，介紹名單及申報(bào)料子在校內(nèi)公示三天。經(jīng)公示后的骨干老師后備人選由學(xué)校組織填寫(xiě)匯總表，加蓋公章后一式兩份報(bào)區(qū)教育學(xué)院骨干老師培養(yǎng)與管理辦公室。3.學(xué)校在介紹骨干老師后備人選時(shí)，班主任介紹比例原則上不少于介紹總?cè)藬?shù)的10%，可依據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)作適當(dāng)調(diào)整。4.區(qū)教育學(xué)院組織專家組對(duì)被介紹的骨干老師后備人選進(jìn)行資格和料子審查；對(duì)被介紹的骨干老師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行資格和料子審查，筆試，面試。評(píng)審結(jié)果報(bào)教育局審核認(rèn)定，公示名單。六、評(píng)比布置1、20**年12月28日：宣傳動(dòng)員；學(xué)校組建評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組2、20**年12月29日20**年1月13日；老師自我申報(bào)、學(xué)校介紹、學(xué)?？己嗽u(píng)比；教代會(huì)通過(guò)；公示3、20**年1月14日15日；上報(bào)評(píng)比料子4、20**年2月27、28日區(qū)骨干系列考試、面試行閔區(qū)中心學(xué)校篇3:鄉(xiāng)骨干老師評(píng)比實(shí)施方案新房鄉(xiāng)骨干老師評(píng)比實(shí)施方案（試行稿）一、引導(dǎo)思想為適應(yīng)教學(xué)改革和教學(xué)發(fā)展的需要，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，有較大影響的“名師”隊(duì)伍，實(shí)施“名師”帶動(dòng)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的在35年時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)一批在新房鄉(xiāng)乃至納雍縣范圍內(nèi)享有確定知名度、教育教學(xué)技藝精湛、師德高尚、成績(jī)顯著的好老師名老師的目標(biāo)，整體提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量興校，教育興鄉(xiāng)教育愿景，特訂立本方案。二、評(píng)比原則堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的選拔原則，堅(jiān)持“選拔與培養(yǎng)”相結(jié)合的原則，堅(jiān)持“德才”兼?zhèn)涞娜瞬旁瓌t，堅(jiān)持寧缺毋濫的原則，每次評(píng)比不超出全鄉(xiāng)在職老師總?cè)藬?shù)的10%三、成立骨干老師考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、學(xué)科骨干老師申報(bào)條件實(shí)現(xiàn)《新房鄉(xiāng)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象選拔方法》申報(bào)條件，并被確定為學(xué)科骨干老師培養(yǎng)對(duì)象的老師經(jīng)考核實(shí)現(xiàn)合格等次以上。五、學(xué)科骨干老師評(píng)比條件1、政治素養(yǎng)能認(rèn)真履行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。校內(nèi)外能為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敬重學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。2、本領(lǐng)素養(yǎng)有較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和確定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，具有科學(xué)精神，樂(lè)觀參加校教改實(shí)踐，重視學(xué)科與德育工作有機(jī)結(jié)合，教育教學(xué)效果好。3、專業(yè)素養(yǎng)近五年有兩年以上班主任工作經(jīng)過(guò)，能重視學(xué)生思想教育，關(guān)懷全體學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，成績(jī)顯著，經(jīng)驗(yàn)豐富。能依據(jù)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合本學(xué)科教育教學(xué)工作特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，在本學(xué)科教研活動(dòng)中起骨干作用，樂(lè)觀參加學(xué)校各級(jí)各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)并取得較好成績(jī)。4、身心素養(yǎng)工作精神飽滿，身心健康，能勝任繁重的教育教學(xué)工作。5、業(yè)務(wù)素養(yǎng)具有先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)固結(jié)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，確定的學(xué)術(shù)水平。能樂(lè)觀參加課堂教學(xué)改革的研究，教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，教學(xué)方法新，教學(xué)效果得到有關(guān)部門(mén)、同行及學(xué)生確實(shí)定，在校內(nèi)外有確定的影響和知名度。6、科研素養(yǎng)能樂(lè)觀參加學(xué)校教科研工作，并能承當(dāng)課題研究，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用。在利用開(kāi)發(fā)學(xué)校課程資源方面首先試驗(yàn)并起示范、帶動(dòng)作用。六、骨干老師的管理學(xué)校將對(duì)校骨干老師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，發(fā)揮示范帶頭作用1、建立骨干老師檔案管理和登記制度骨干老師都要由檔案室登記造冊(cè)，頒發(fā)《新房鄉(xiāng)骨干老師證書(shū)》，各學(xué)校在櫥窗、校刊上設(shè)立骨干老師專欄。2、建立骨干老師定期考核制度訂立骨干老師學(xué)期考核細(xì)則。對(duì)照目標(biāo)，每學(xué)期期末由骨干老師考核測(cè)評(píng)小組進(jìn)行對(duì)照細(xì)則考核，總結(jié)、評(píng)議結(jié)果記入《骨干老師登記表》。3、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培訓(xùn)優(yōu)先介紹參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每學(xué)期將所學(xué)內(nèi)容向全校開(kāi)設(shè)講座一次。4、發(fā)揮骨干老師示范、帶頭作用在教育教學(xué)、教育科研等方面為骨干老師供應(yīng)條件和創(chuàng)造環(huán)境。每學(xué)期至少上一節(jié)有質(zhì)量，有研究重點(diǎn)的校級(jí)及以上研討課或呈現(xiàn)課，要求有說(shuō)評(píng)課。教案、說(shuō)評(píng)課內(nèi)容記入《骨干老師成長(zhǎng)記錄袋》，樂(lè)觀參加校級(jí)及以上科研課題研究，每學(xué)年至少在縣級(jí)以上公開(kāi)發(fā)表論文1篇。將論文內(nèi)容記入《骨干老師成長(zhǎng)記錄袋》5、不絕提高骨干老師的待遇（1）享有在各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，同等條件優(yōu)先考慮的待遇；（2）享有在各種評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘中，同等條件優(yōu)先評(píng)聘的待遇；6、骨干老師聘任時(shí)間每三年一評(píng)聘，每學(xué)期一次考核，凡學(xué)期考核中不合格的，取消其骨干老師稱呼，不享受相關(guān)待遇。7、其他凡在聘任期間，沒(méi)有起到模范帶頭作用的，沒(méi)有聽(tīng)從工作布置的，評(píng)審小組有權(quán)隨時(shí)停止對(duì)其聘任。凡在聘任期間有嚴(yán)重違紀(jì)、違法、違反師德師風(fēng)的，或工作不負(fù)責(zé)任、造成不良影響和責(zé)任事故的；或不聽(tīng)從工作布置、不完成工作任務(wù)的，評(píng)審小組有權(quán)隨時(shí)取消對(duì)其聘任。七、骨干老師評(píng)比程序1、公布《新房鄉(xiāng)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象選拔方法》，明確評(píng)比的對(duì)象條件及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。2、老師對(duì)照評(píng)比條件，本身樂(lè)意申報(bào)申報(bào)時(shí)填寫(xiě)申報(bào)表并準(zhǔn)備料子，上報(bào)料子依照《新房鄉(xiāng)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象選拔方法》要求的料子按次序裝訂成冊(cè)。3、骨干老師評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組審核依據(jù)申報(bào)人的料子，結(jié)合考核指標(biāo)進(jìn)行評(píng)比，在充分