幼兒園骨干教師評選制度

第第頁幼兒園骨干老師評比制度幼兒園骨干老師評比制度一、成立骨干老師評比小組。由園長、分園長、老師代表、工會主席構(gòu)成。二、骨干老師評比活動通過自薦、互薦，并遞交相應(yīng)的評比料子，然后由評比小組評定。三、評定緊要依據(jù)：1、師德良好，能樂觀參加園內(nèi)的各種活動，愛崗敬業(yè)，不計較個人得失，熱于奉獻(xiàn)。2、能夠樂觀參加學(xué)校供應(yīng)的培訓(xùn)，不絕提高理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、研究本領(lǐng)，并樂觀用各種途徑進(jìn)行有效運用和轉(zhuǎn)達(dá)。3、重視對教育課題的研究，并以課題研究促進(jìn)教育教學(xué)工作開展，課題質(zhì)量高。有三年內(nèi)區(qū)級立項課題，近兩年內(nèi)有案例、論文取得級以上獎項或發(fā)表。4、每學(xué)期至少一次開放教學(xué)研討活動或者組織一次公開教研活動，活動效果好。5、樂觀參加園內(nèi)教學(xué)評優(yōu)活動。6、樂觀參加或組織幼兒參加各類活動效果好。四、評比小組在確定骨干老師名單后，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示。五、如有不聽從學(xué)校（或教研組）決議，給學(xué)校整體工作造成困難、師德修養(yǎng)和工作有重點失誤的老師，該老師不享有評比資格；在評比為骨干老師后兩年內(nèi)發(fā)生上述情形的，取消骨干老師資格。篇2:區(qū)中心學(xué)校骨干老師評比方案行閔區(qū)中心學(xué)校骨干老師評比方案為適應(yīng)教育發(fā)展需求，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，提升行閔區(qū)教育的內(nèi)涵品質(zhì)，依據(jù)行閔區(qū)“第四屆骨干老師系列”評比通知精神，學(xué)?，F(xiàn)訂立評比方案如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：z副組長：z組員：z2、工作小組：組長：z副組長：z組員：z3、協(xié)調(diào)小組：組長：z組員：z二、評比對象1.本校在編在崗的專任老師。2.學(xué)科帶頭人和骨干老師年齡在58周歲以下（1958年1月1日及以后降生，須能任滿一屆），骨干老師后備人選年齡在45周歲以下（1971年1月1日及以后降生，任期內(nèi)須完成相關(guān)培訓(xùn)、培養(yǎng)項目）。3.學(xué)校中層或校級副職干部，每周兼本專業(yè)課時需實現(xiàn)教育局規(guī)定課時量，比例不超出學(xué)校后備骨干老師人選的20%。三、評比條件（一）基本條件1.求真務(wù)實，師德高尚，樂觀向上，事業(yè)心強(qiáng)，身心健康。2.專業(yè)理論基礎(chǔ)堅固結(jié)實，了解本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，樂觀開展教育教學(xué)研究，在本學(xué)科建設(shè)中能發(fā)揮緊要作用。3.學(xué)科帶頭人須具備相應(yīng)學(xué)段的高級職稱；骨干老師及骨干老師后備人選須具備相應(yīng)學(xué)段的中級或以上職稱。4.有違反老師職業(yè)道德規(guī)范行為者，不予評比。（二）骨干老師后備人選除上述基本條件外，近兩年內(nèi)至少具備以下不同類別的三個條件：1.教育教學(xué)（1）開設(shè)校級及以上示范課、研究課；（2）校級及以上教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)技能呈現(xiàn)活動中獲得等第獎；（3）所教班級在同班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列前茅或進(jìn)步明顯；（4）班主任所帶班級獲校級及以上優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀中隊。2.教育科研（1）主持校級及以上課題研究并結(jié)題；（2）在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文或區(qū)級及以上論文評比獲等第獎；（3）參加校特色項目或校本課程（教材）的開發(fā)與編寫且有成績。3.成效與嘉獎獲得區(qū)級行政及業(yè)務(wù)部門組織的各類評比嘉獎。4.輻射引領(lǐng)：（1）在學(xué)校布置下，帶教青年老師12名，且有明顯成效；（2）校級及以上各類工作室主持人、區(qū)見習(xí)老師規(guī)范化培訓(xùn)帶教工作；（3）開設(shè)校級及以上老師培訓(xùn)課程；（4）參加骨干老師柔性流動項目。參評德育或班主任系列骨干老師后備人選，須是在崗班主任或德育工，所具備的條件中必需有一項與班主任或德育工作有關(guān)。（三）骨干老師申報骨干老師原則上需要有前幾屆骨干后備及以上的專業(yè)稱呼。除上述基本條件外，近兩年內(nèi)至少具備以下不同類別的四個條件：1.教育教學(xué)（1）開設(shè)片級及以上示范課、研究課；（2）區(qū)級及以上教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)技能呈現(xiàn)活動中獲等第獎；（3）當(dāng)屆獲得市、區(qū)中青年老師教學(xué)評優(yōu)等第獎；（4）所教班級教學(xué)質(zhì)量在同班級名列前茅或進(jìn)步明顯；（5）班主任所帶班級獲區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀中隊；（6）在班主任技能大賽中獲區(qū)級及以上等第獎。2.教育科研（1）主持區(qū)級以上課題研究并結(jié)題；（2）在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文；（3）參加校特色項目或校本課程（教材）的開發(fā)與編寫并有成績；3.成效與嘉獎獲得區(qū)級行政及業(yè)務(wù)部門組織的各類評比嘉獎。4.輻射引領(lǐng)（1）在區(qū)教育學(xué)院或者學(xué)校布置下，帶教青年老師12名；（2）領(lǐng)銜區(qū)骨干老師培養(yǎng)基地、學(xué)科教研訓(xùn)基地工作；（3）主持區(qū)（片）級教研活動，開設(shè)區(qū)級及以上老師培訓(xùn)課程；（4）被聘任為區(qū)級及以上學(xué)科中心構(gòu)成員。參評德育或班主任系列骨干老師人選，須是在崗班主任或德育工，所具備的條件中必需有一項與班主任或德育工作有關(guān)。（四）學(xué)科帶頭人申報學(xué)科帶頭人原則上要有前幾屆骨干老師及以上的專業(yè)稱呼。除基本條件外，還需同時具備上述骨干老師申報條件。四、評比要求1.堅持公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)介紹。2.依照現(xiàn)在編在崗老師數(shù)（截止到20**年12月）的15%的比例，介紹本屆骨干老師系列人選12人，其中參評學(xué)科帶頭人和骨干老師的人選依照老師數(shù)的6%介紹，介紹人選5人。3.第四屆區(qū)骨干老師培養(yǎng)基地，市德育實訓(xùn)基地、行閔區(qū)第二屆德育實訓(xùn)基地和第三屆班主任帶頭人工作室主持人直接進(jìn)入學(xué)科帶頭人系列，第三屆考核優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人直接進(jìn)入學(xué)科帶頭人系列，不占學(xué)校指標(biāo)；第三屆骨干老師培養(yǎng)基地的優(yōu)秀學(xué)員直接進(jìn)入骨干老師后備人選，不占學(xué)校指標(biāo)。行閔區(qū)首屆青年老師教學(xué)能手和“新秀老師”入圍人選免試直接進(jìn)入骨干老師系列，需占學(xué)校指標(biāo)。以上人員需填寫申報表，上交申報料子，名單見附件。五、評比程序1.成立本校第四屆骨干老師系列評比領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立評比方案，各類骨干系列的評比均采取老師本人申請與學(xué)校評比介紹相結(jié)合的方法。2.依照公平、公正、公開的原則，學(xué)校在廣泛宣傳、動員的基礎(chǔ)上，對照評比條件，對提出申請的老師進(jìn)行綜合評定，確定相應(yīng)骨干系列的介紹名單，介紹名單及申報料子在校內(nèi)公示三天。經(jīng)公示后的骨干老師后備人選由學(xué)校組織填寫匯總表，加蓋公章后一式兩份報區(qū)教育學(xué)院骨干老師培養(yǎng)與管理辦公室。3.學(xué)校在介紹骨干老師后備人選時，班主任介紹比例原則上不少于介紹總?cè)藬?shù)的10%，可依據(jù)學(xué)校班級數(shù)作適當(dāng)調(diào)整。4.區(qū)教育學(xué)院組織專家組對被介紹的骨干老師后備人選進(jìn)行資格和料子審查；對被介紹的骨干老師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行資格和料子審查，筆試，面試。評審結(jié)果報教育局審核認(rèn)定，公示名單。六、評比布置1、20**年12月28日：宣傳動員；學(xué)校組建評比領(lǐng)導(dǎo)小組2、20**年12月29日20**年1月13日；老師自我申報、學(xué)校介紹、學(xué)?？己嗽u比；教代會通過；公示3、20**年1月14日15日；上報評比料子4、20**年2月27、28日區(qū)骨干系列考試、面試行閔區(qū)中心學(xué)校篇3:鄉(xiāng)骨干老師評比實施方案新房鄉(xiāng)骨干老師評比實施方案（試行稿）一、引導(dǎo)思想為適應(yīng)教學(xué)改革和教學(xué)發(fā)展的需要，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，有較大影響的“名師”隊伍，實施“名師”帶動戰(zhàn)略，實現(xiàn)學(xué)校提出的在35年時間內(nèi)培養(yǎng)一批在新房鄉(xiāng)乃至納雍縣范圍內(nèi)享有確定知名度、教育教學(xué)技藝精湛、師德高尚、成績顯著的好老師名老師的目標(biāo)，整體提升辦學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)質(zhì)量興校，教育興鄉(xiāng)教育愿景，特訂立本方案。二、評比原則堅持“公開、公平、公正”的選拔原則，堅持“選拔與培養(yǎng)”相結(jié)合的原則，堅持“德才”兼?zhèn)涞娜瞬旁瓌t，堅持寧缺毋濫的原則，每次評比不超出全鄉(xiāng)在職老師總?cè)藬?shù)的10%三、成立骨干老師考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：四、學(xué)科骨干老師申報條件實現(xiàn)《新房鄉(xiāng)骨干老師培養(yǎng)對象選拔方法》申報條件，并被確定為學(xué)科骨干老師培養(yǎng)對象的老師經(jīng)考核實現(xiàn)合格等次以上。五、學(xué)科骨干老師評比條件1、政治素養(yǎng)能認(rèn)真履行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。校內(nèi)外能為人師表，愛崗敬業(yè)，樂觀進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，敬重學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。2、本領(lǐng)素養(yǎng)有較堅固結(jié)實的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和確定的教學(xué)經(jīng)驗，擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓創(chuàng)新，具有科學(xué)精神，樂觀參加校教改實踐，重視學(xué)科與德育工作有機(jī)結(jié)合，教育教學(xué)效果好。3、專業(yè)素養(yǎng)近五年有兩年以上班主任工作經(jīng)過，能重視學(xué)生思想教育，關(guān)懷全體學(xué)生的成長，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，成績顯著，經(jīng)驗豐富。能依據(jù)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合本學(xué)科教育教學(xué)工作特點，開展多種形式的教學(xué)研究活動，在本學(xué)科教研活動中起骨干作用，樂觀參加學(xué)校各級各類評獎活動并取得較好成績。4、身心素養(yǎng)工作精神飽滿，身心健康，能勝任繁重的教育教學(xué)工作。5、業(yè)務(wù)素養(yǎng)具有先進(jìn)的教育理念，堅固結(jié)實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，確定的學(xué)術(shù)水平。能樂觀參加課堂教學(xué)改革的研究，教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，教學(xué)方法新，教學(xué)效果得到有關(guān)部門、同行及學(xué)生確實定，在校內(nèi)外有確定的影響和知名度。6、科研素養(yǎng)能樂觀參加學(xué)校教科研工作，并能承當(dāng)課題研究，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用。在利用開發(fā)學(xué)校課程資源方面首先試驗并起示范、帶動作用。六、骨干老師的管理學(xué)校將對校骨干老師實行動態(tài)管理，發(fā)揮示范帶頭作用1、建立骨干老師檔案管理和登記制度骨干老師都要由檔案室登記造冊，頒發(fā)《新房鄉(xiāng)骨干老師證書》，各學(xué)校在櫥窗、校刊上設(shè)立骨干老師專欄。2、建立骨干老師定期考核制度訂立骨干老師學(xué)期考核細(xì)則。對照目標(biāo)，每學(xué)期期末由骨干老師考核測評小組進(jìn)行對照細(xì)則考核，總結(jié)、評議結(jié)果記入《骨干老師登記表》。3、加強(qiáng)對骨干老師的培訓(xùn)優(yōu)先介紹參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每學(xué)期將所學(xué)內(nèi)容向全校開設(shè)講座一次。4、發(fā)揮骨干老師示范、帶頭作用在教育教學(xué)、教育科研等方面為骨干老師供應(yīng)條件和創(chuàng)造環(huán)境。每學(xué)期至少上一節(jié)有質(zhì)量，有研究重點的校級及以上研討課或呈現(xiàn)課，要求有說評課。教案、說評課內(nèi)容記入《骨干老師成長記錄袋》，樂觀參加校級及以上科研課題研究，每學(xué)年至少在縣級以上公開發(fā)表論文1篇。將論文內(nèi)容記入《骨干老師成長記錄袋》5、不絕提高骨干老師的待遇（1）享有在各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動時，同等條件優(yōu)先考慮的待遇；（2）享有在各種評優(yōu)、評先、職稱評聘中，同等條件優(yōu)先評聘的待遇；6、骨干老師聘任時間每三年一評聘，每學(xué)期一次考核，凡學(xué)期考核中不合格的，取消其骨干老師稱呼，不享受相關(guān)待遇。7、其他凡在聘任期間，沒有起到模范帶頭作用的，沒有聽從工作布置的，評審小組有權(quán)隨時停止對其聘任。凡在聘任期間有嚴(yán)重違紀(jì)、違法、違反師德師風(fēng)的，或工作不負(fù)責(zé)任、造成不良影響和責(zé)任事故的；或不聽從工作布置、不完成工作任務(wù)的，評審小組有權(quán)隨時取消對其聘任。七、骨干老師評比程序1、公布《新房鄉(xiāng)骨干老師培養(yǎng)對象選拔方法》，明確評比的對象條件及評比標(biāo)準(zhǔn)。2、老師對照評比條件，本身樂意申報申報時填寫申報表并準(zhǔn)備料子，上報料子依照《新房鄉(xiāng)骨干老師培養(yǎng)對象選拔方法》要求的料子按次序裝訂成冊。3、骨干老師評比領(lǐng)導(dǎo)小組審核依據(jù)申報人的料子，結(jié)合考核指標(biāo)進(jìn)行評比，在充分