2020年山東棗莊中考滿分作文《好習(xí)慣就是這樣煉成的》

2020年山東棗莊中考滿分作文【真題回放】閱讀下面材料，以“好習(xí)慣就是這樣煉成的”為題，寫一篇不少于600字的文章。子曰：性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也（人先天具有的純真本性，互相之間是接近的，而后天習(xí)染積久養(yǎng)成的習(xí)性，卻互相之間差異甚大）——《論語》習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！喔赖麓蠖啻嬖谟诹己玫牧?xí)慣中?！謇螅海?）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明；（2）不得抄襲，不得套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。好習(xí)慣就是這樣煉成的“繩鋸木斷”“滴水穿石”“冰凍三尺非一日之寒”……這些詞語讓我們明白：學(xué)習(xí)非一日之功。實(shí)際上，不僅學(xué)習(xí)如此，好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。“來，叫阿姨”“叫叔叔”“叫姐姐”……不知多少次，在媽媽的“誘導(dǎo)”下，才讓孩子“煉”成了見人打招呼的好習(xí)慣。而當(dāng)我養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我對(duì)于“煉”的認(rèn)識(shí)更加明確了。原來的我，并不能真正地理解預(yù)習(xí)是怎么一回事。記得學(xué)習(xí)語文課文“從百草園到三味書屋”的時(shí)候，老師這樣問我：“百草園里的生活生動(dòng)有趣，三味書屋則顯得乏味得多，在預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，你提出了哪些問題？”“我，……”我一時(shí)有些慌亂，真的，我只是讀了讀課文，哪里想到提什么問題呢？“你是怎么預(yù)習(xí)的？預(yù)習(xí)并不只是隨便讀讀，還要講究方法?！崩蠋熞荒樀膰?yán)肅。如何預(yù)習(xí)？我在網(wǎng)上查到了，六個(gè)字：讀、查、畫、批、做、問。慢慢地，我按照網(wǎng)上的方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，果然有效?！耙黄n文，這六個(gè)字并不是一定都用，不同的課文，采用的方法也會(huì)不一樣，要靈活機(jī)動(dòng)。”當(dāng)我在另一篇課文的學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，老師曾這樣諄諄告誡過我。在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我漸漸地走進(jìn)了預(yù)習(xí)的大門，現(xiàn)在，即使老師不要求，我在學(xué)習(xí)課文前總要先進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣對(duì)老師講的內(nèi)容就心中有數(shù)了，預(yù)習(xí)讓我如虎添翼，成績越來越好。不獨(dú)語文需要預(yù)習(xí)，需要打磨，別的學(xué)科也同樣要做到心中有數(shù)，由生疏到熟練，慢慢地，預(yù)習(xí)已經(jīng)貫穿于我的任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，而且我還可以據(jù)毎一門學(xué)科的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)方式。比如化學(xué)，原來是老虎吃天一一無處下ロ。后來，我讓實(shí)驗(yàn)先行，從實(shí)踐中摸索使我對(duì)化學(xué)漸漸入門了。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，出不得半點(diǎn)紕漏，預(yù)先知道可能出現(xiàn)的問題，當(dāng)老師正式講解時(shí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我的掌控之中，對(duì)于學(xué)習(xí)所起的作用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越預(yù)習(xí)本身了……預(yù)習(xí)已經(jīng)成了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而預(yù)習(xí)，這個(gè)好習(xí)慣，是通過不斷打磨、訓(xùn)練而日趨成敦，最后“煉”成的。培養(yǎng)好習(xí)慣的過程中，不僅我的成績得到了提升，也讓我認(rèn)識(shí)到任何好的習(xí)都不是在短時(shí)間內(nèi)就能養(yǎng)成的，要經(jīng)過長期的訓(xùn)練，逐漸煉成的?！緷M分解析】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1、引用開篇，扣題行文。文章開篇引用了幾個(gè)和文章內(nèi)容關(guān)系密切的成語。別開生面，扣住題目自然進(jìn)入對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成過程的敘述。2．線索明朗，條理清晰。文章著眼于“煉”，以“煉”作為行文的線索，分別闡述了煉的原因、煉的過程、煉的結(jié)果，使敘說有所依傍，層次分明。【命題特點(diǎn)】查閱近年來?xiàng)椙f的中考作文題目：2019年“愛之心”,2018年“令我充滿感激的記憶”,2017年“____的情調(diào)”,2016年“修煉‘挫商’”,2015“年“喜歡”。就命題形式而言，棗莊中考命題者似乎更鐘情于命題作文，今年依然是全命題作文，而且今年的作文題目指向明確，利于學(xué)生發(fā)揮。從內(nèi)容上看，2019年“愛之心”引領(lǐng)學(xué)生懂得愛，有“愛心”;2018年“令我充滿感激的記憶”引領(lǐng)學(xué)生親近生活，感恩付出；2017年“____的情調(diào)”旨在告訴學(xué)生要樂觀地對(duì)待生活；2016年“修煉‘挫商’”，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折，理智地看待生活中的風(fēng)雨；2015年“喜歡”，激發(fā)學(xué)生求知的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度?！痉治觥勘绢}作文考查命題作文的寫作。每個(gè)人都應(yīng)該在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一個(gè)好習(xí)慣能使你受益終生，更何況是許多好習(xí)慣，古今中外，眾多有所成就的人，無不擁有某些好習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣，助力他們成就自己的成功與輝煌，所以，養(yǎng)成好習(xí)慣是我們每個(gè)人日常生活的重要之事，特別要注意從幼年起就應(yīng)該進(jìn)行培養(yǎng)。另外，題目“好習(xí)慣就是這樣煉成的”，其中的“這樣”，可以是：每天刻苦地堅(jiān)持改正、時(shí)刻提醒自己、通過無數(shù)次的失敗等等，最后才養(yǎng)成這一好習(xí)慣。寫這篇作文時(shí)，選擇自己最擅長的文體來寫，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是平時(shí)積累的相關(guān)素材，完成這篇作文的寫作。【考題分析】這樣的題目具有正面導(dǎo)向?！昂昧?xí)慣”和“這樣”是關(guān)鍵詞，學(xué)生對(duì)“好習(xí)慣”的認(rèn)知性應(yīng)該很強(qiáng)，不容易跑題。只要圍繞某種“好習(xí)慣”而寫，作文就成功了一半?！斑@樣”一詞強(qiáng)調(diào)過程，酸甜苦辣，汗水淚水，驗(yàn)證只有經(jīng)過辛苦付出才能“煉”有所“成”，使讀者讀有所思，思有所獲?！舅悸穼?dǎo)航】可以從自己的親身經(jīng)歷入手，敘述好習(xí)慣對(duì)于自己的重要性，或者反其道而行之，寫一寫因?yàn)闆]有養(yǎng)成好習(xí)慣而造成的后果，親身經(jīng)歷更具真情實(shí)感，分起讀者共鳴。當(dāng)然，也可從名人大家下筆，列舉一二得益于好習(xí)慣而成功的事例，耳熟能詳，具有說服力?！緦懽魉悸贰俊昂昧?xí)慣就是這樣煉成的”，題目中的關(guān)鍵詞是“這樣煉成”，告訴我們，“好習(xí)慣”的“煉成”，就是經(jīng)過“這樣”一個(gè)過程，是對(duì)“這樣煉”的肯定。好習(xí)慣，指良好的習(xí)慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會(huì)的事，并長期堅(jiān)持，直到成為習(xí)慣性的行為。好習(xí)慣成就大未來。當(dāng)然，好習(xí)慣有很多，比如生活中的（如穿衣、吃飯、睡覺……)，學(xué)習(xí)中的（如閱讀、作業(yè)、預(yù)習(xí)、考試……),“社會(huì)上”的（如排隊(duì)、不亂丟垃圾……),“大自然中”的（如不踐踏植物……)，學(xué)校里的（如向老師問好……）等等。不同的人會(huì)有不同的習(xí)慣………本文選材范圍非常廣泛，只要學(xué)生著眼自身，寫出感受即可。體裁上記敘、抒情、議論皆可，選擇自己擅長的文體，結(jié)構(gòu)上可獨(dú)運(yùn)匠心求新穎，精心設(shè)計(jì)謀佳篇。具體寫作可從以下幾個(gè)方面入手：1、生活習(xí)慣。生活中有很多好的習(xí)慣，看似不起眼，卻對(duì)人的成長至關(guān)重要，如穿衣、洗、鋪床疊被、整理房間、打掃衛(wèi)生………好的習(xí)慣可以使我們形成“我長大了”“我能行”“自己的事情自己做”“分擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)”等意識(shí)，從而變得自愛自信、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。寫作時(shí)，可以借助一兩件事來表明通過不斷的“煉”，終于使“我”養(yǎng)成某一種好習(xí)慣，讓“我”很是受益。2．文明禮貌習(xí)慣。禮貌雖是外在行為的表現(xiàn)，卻反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)。生活中學(xué)習(xí)使用文明用語，如“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙保蛔龅脚e止文明，如見人打招呼，學(xué)會(huì)傾聽，禮貌回答，站有站相，坐有坐相等這些習(xí)慣。也是需要長時(shí)間的“煉”才能“成”，一定要寫出過程，“這樣”才能得到具體的體現(xiàn)，若能畫龍點(diǎn)睛，寫出感悟更好。如；送人鮮花，手有余香；“我”的“請(qǐng)”換來別人的好感；“對(duì)不起”贏得別人的諒解，真好！3、道德習(xí)慣。包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛長輩，不隨地大小便不損壞花草、樹木、愛護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則、能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛等。只有養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感。用細(xì)節(jié)說話，借助一些場景，通過對(duì)話寫出自己的感受和認(rèn)識(shí)。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、主動(dòng)識(shí)字、經(jīng)常閱讀、口語交際、善于提問、規(guī)范書寫。這些學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，直接對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，決定著孩子的未來發(fā)展空間。如以下這段文字：“我”一段時(shí)間一直沉迷于游戲不能自拔，成績一落千丈，在父母老師的引導(dǎo)下，“我”痛改前非。根據(jù)自己的情況，“我”從寫字入手，規(guī)范寫字，慢慢地不僅字越來越漂亮，寫字的討程中也磨礪了自己毛躁的性子，漸漸的成績穩(wěn)步上升?，F(xiàn)在你要問“我”的學(xué)習(xí)如何？嘿嘿，那一手漂亮的字，