貴州省貴陽市烏當(dāng)區(qū)部分校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考語文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期階段性練習(xí)（一）語文同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容：1．全卷共8頁，24道小題，滿分150分，考試時(shí)長150分鐘，考試形式為閉卷。2．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答。在試題卷上答題無效。一、書寫水平（5分）1．請(qǐng)使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔，此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）青石板路，古木參天，這里的每一塊石、每一片瓦都耐人尋味。游覽青巖古鎮(zhèn)，不僅是一場簡單的旅行，更是一次心靈的洗禮，一次對(duì)古代文明的深度探索。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在古鎮(zhèn)的屋檐上，整個(gè)古鎮(zhèn)仿佛被一層金色的紗幔輕輕籠罩著。màn______游在蜿蜒的小巷，我沉醉在這份寧靜與祥和中。古鎮(zhèn)的街道兩旁，是鱗次櫛比的古建筑，它們或高聳入云，或低矮樸實(shí)，但無一不透露出歲月的痕跡和歷史的滄桑。在青巖古鎮(zhèn)，每一座建筑都是一個(gè)故事，每一段歷史都是一段傳奇。我走進(jìn)了趙以炯的故居，ní______喃的讀書聲在四壁回響；我站在慈云寺前，古老的鐘聲在天地間飄蕩，這些古建筑不僅是歷史的見證，更是文化的傳承。暮色四合，luòyì______不絕的游人散去，古鎮(zhèn)的夜是如此靜謐。我站在高處，仿佛聽到了歷史的回聲在夜空中久久回蕩。那一刻，我深深地感受到了古鎮(zhèn)的魅力與韻味。2．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（4分）______ ______ ______3．上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．耐人尋味 B．沉醉 C．鱗次櫛比 D．靜謐4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容（10分）①采菊東籬下，______。陶淵明《飲酒》（其五）②海內(nèi)存知己，______。王勃《送杜少府之任蜀州》③山重水復(fù)疑無路，______又一村。陸游《游山西村》④三人行，______焉?！墩撜Z》⑤幾處早鶯爭暖樹，______。白居易《錢塘湖春行》⑥為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地______……艾青《我愛著土地》⑦《使至塞上》，表現(xiàn)塞外奇特雄渾壯美風(fēng)光，詩中有畫畫中有詩的名句：______，______。⑧《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句______，______。5．下列文化、文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．現(xiàn)代詩也叫白話詩，是詩歌的一種，一般不拘泥于格式和韻律。B．梁啟超，字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，近代思想家、學(xué)者。C．雨果，十九世紀(jì)法國作家，作品有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。D．劉慈欣，中國科幻作家，代表作品有《流浪地球》《海底兩萬里》等。三、閱讀能力（一）整本書閱讀6．下面名著片段的內(nèi)容，發(fā)生的場景是（）（3分）慢慢的把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個(gè)胡子拉碴的口中說出來的。說完，他又想往起立，過去三四個(gè)人忙著往起攙他。他臉上有了點(diǎn)笑意，又那么溫和的說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊！”他臉上雖然是那么厚的泥，可是那點(diǎn)笑意教大家仿佛看到一個(gè)溫善白凈的臉。大家似乎全動(dòng)了心。那個(gè)拿著碗酒的中年人，已經(jīng)把酒喝凈，眼珠子通紅，而且此刻帶著些淚：“來，來二兩！”A．《朝花夕拾》魯迅和范愛農(nóng)相見B．《西游記》中萬壽山大仙留故友C．《駱駝祥子》中眾人照顧暈倒的老馬的小茶館D．《海底兩萬里》中尼摩船長解救采珠人的海底采珠場7．請(qǐng)參照示例，簡要概括小說的故事情節(jié)。（2分）①【示例】掃雪后，與冬妮婭交談，保爾發(fā)現(xiàn)她思想的裂痕巨大。②（二）現(xiàn)代文閱讀長城上的雕花張立忠①永安長城是一處“野長城”，卻一直吸引著我去探訪一番。②穿行在燕山余脈的山谷中，青山巍巍，草木蔥蘢，車像一葉扁舟在綠海中航行。走著走著，路的左邊出現(xiàn)了一道高大漫長的石墻，如巨龍勁舞，盤旋于崇山峻嶺之間，令人肅然。③這一段為錐子山段長城。走近石墻，壘墻的石頭之間沒有澆筑任何灰漿，墻面也沒有抹縫，一塊塊石頭就那么粗裸地互相疊壓著、挨擠著、牽制著，形成了一個(gè)看似并不密致實(shí)則堅(jiān)不可摧的整體。據(jù)史料記載，永安長城是由抗倭有功的戚家軍奉旨所建，建成后戚繼光將長城分為三等：雙側(cè)包磚為一等邊墻，單側(cè)包磚為二等邊墻，而眼前的這種“干壘”為三等邊墻。“干壘”的石墻要做到年深日久地堅(jiān)固強(qiáng)穩(wěn)，非常不易。古代工匠們以超乎尋常的智慧和技藝，把這一切都做到了。從壘筑的石頭顏色和質(zhì)地來看，石墻就像附近某座山的拆分，與其腳下的山嶺重新結(jié)成一個(gè)整體，又像山一樣巍峨穩(wěn)固。④在大毛山段長城，我們又見到了這種粗石壘就的城墻，但又明顯不同。它巧妙地依山而建，前壁陡直高立，頂端則與山脊平齊，好像人工筑就了一道山的陡崖，于陡崖上再建成胸墻。這種技藝更難，因它是就著山勢建成的，底部與山的斜坡相接，早已與山體結(jié)成一體。⑤全石壘筑的長城讓我記憶深刻。而記憶的另一面，則是長城的殘缺和損毀。⑥永安長城上，我看到歲月與大自然的聯(lián)手摧蝕，讓它損毀異常嚴(yán)重，殘缺不全。即使是一些保存相對(duì)較好的長城，也都遍布著破敗的景象，看了讓人心痛。然而，它的美依然是無與倫比的。夕陽下，它像祖先雕刻在華夏版圖上的巨大花紋，點(diǎn)綴著江山的厚重與宏大。它的宏偉與莊嚴(yán)、粗獷與精致，都傳遞著人類獨(dú)有的創(chuàng)造之美。⑦在大毛山段城墻上，我見到了一座坍塌了的敵樓。一座殘破的拱形門樓，在陽光下頑強(qiáng)地矗立于城墻頂上。西方的半邊已經(jīng)垮塌，參差的磚石就那樣裸露著、支棱著，看起來搖搖欲墜。東方的一半則大致完好，那殘存的拱形磚門造型優(yōu)美，工藝精細(xì)，每一個(gè)稍微完整的細(xì)節(jié)，都呈現(xiàn)出巧奪天工之精美……永安長城以一種不完整的殘軀，堅(jiān)守著歷史的精彩。從某種意義上說，殘損不是古物的缺失，而是時(shí)光對(duì)歷史的遮掩。恰恰是這種自然真實(shí)的歷史之美，讓我們感受到歷史的滄桑，感受到原始長城不可復(fù)制的珍貴。⑧從大毛山段長城下來，我們又驅(qū)車來到“小河口長城”，登上了蜿蜒于山谷東側(cè)的長城。在不遠(yuǎn)處的山坡上，赫然矗立著一座相對(duì)完整的敵樓。我們順著一條被荒草掩蔽的小路來到了敵樓前。它的基礎(chǔ)由花崗巖條石砌筑，上面由著名的長城青磚壘成，磚縫用白色灰漿勾抹，墻面規(guī)整平滑，墻體棱角分明。它的每一塊磚石，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都透著歷史建筑不可思議的精致，組合營造出一種居高臨下的威嚴(yán)霸氣。盡管經(jīng)歷了六七百年的風(fēng)雨侵蝕，部分墻體出現(xiàn)了損毀，但仍然不失其造型優(yōu)美、筑工精細(xì)、堅(jiān)固沉穩(wěn)、氣勢恢宏的建筑品質(zhì)。⑨敵樓分上下兩層，底層是由許多拱門組成的橫豎相遇的隧道。有磚梯通到樓上，磚梯又窄又陡，因年深日久，棱角已被磨掉，成為一個(gè)大致的斜坡。上面是一個(gè)正方形的平臺(tái)，四周有近人高的胸墻，胸墻上有垛口，都保存相對(duì)完整，只是不見了當(dāng)年的旌旗獵獵、刀槍耀眼、甲兵森嚴(yán)。出人意料的是，靠北側(cè)的胸墻前長著一棵茶杯口粗的小樹，枝繁葉茂，綠意豐盈，精神抖擻地代替著古代的士兵守護(hù)著這座敵樓。舉目四望，大明的疆土和塞外的山河都在我的視域之內(nèi)，心中隱隱涌起一股守疆衛(wèi)土的豪氣和物是人非的悵然。⑩從敵樓里出來，不經(jīng)意間，我驚訝地看到，那樓門的石框上雕刻著許多精美的花紋，有“祥云彩帶”“獅子繡球”“木蘭花”“纏枝蓮”等。在那當(dāng)花紋中間，還刻著兩朵小花，左右門框上各有一朵，小花有四片花瓣，應(yīng)該是一種生活中常見的十字科花朵。據(jù)史料記載，那些花紋都是由戚繼光帳下的浙江義烏將士所刻，是義烏民間建筑上常見花紋的復(fù)制。實(shí)際上，這是戍邊將士們把敵樓變成家居，把長城變成故鄉(xiāng)，把守土保國變成日常生活的一種嘗試和努力。?離開永安長城，再回首凝望它的時(shí)候，那綻放在長城上的雕花似乎在風(fēng)中搖曳，感慨著歷史的日常是如此鮮活，感嘆著古往今來人們對(duì)生活的愛無所不在、經(jīng)久不衰。（選自《鴨綠江》2024年第4期，有刪改）8．與永安長城的相遇，也是一次與歷史的相會(huì)。下圖是小文同學(xué)根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)作者寫作思路的梳理，填入簡圖內(nèi)容順序正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．①城墻的因勢而建 ②敵樓的亦殘亦美 ③大毛山段長城B．①大毛山段長城 ②敵樓的亦殘亦美 ③城墻的因勢而建C．①敵樓的亦殘亦美 ②大毛山段長城 ③城墻的因勢而建D．①大毛山段長城 ②城墻的因勢而建 ③敵樓的亦殘亦美9．下列關(guān)于文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第⑤段是過渡段，起承上啟下的作用，將內(nèi)容不同的兩個(gè)部分巧妙結(jié)合在一起，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。B．第③⑩兩段中的“據(jù)史料記載”，補(bǔ)充有關(guān)歷史事實(shí)，豐富了文章內(nèi)容，有助于讀者理解長城的歷史和精神。C．第⑧段中，“蜿蜒”寫出了小河口段長城地勢的陡峭險(xiǎn)峻：“赫然”表現(xiàn)了相對(duì)完整的敵樓的高大、引人注目。D．第⑨段在對(duì)敵樓北側(cè)胸墻前小樹的描寫中，融入了作者對(duì)古代守衛(wèi)長城士兵的敬意和對(duì)長城更加珍視的情感。10．古希臘著名雕塑《米洛斯的維納斯》雖然缺了雙臂，但她的美依然無與倫比。有同學(xué)認(rèn)為，永安長城完全可以與之媲美。請(qǐng)結(jié)合第⑥⑦兩段談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。（4分）11．長城上的雕花有著豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（4分）座次移轉(zhuǎn)①在中國人的觀念里，餐桌是重要的社交場所，尊卑敬讓等種種人際交往原則都要在其中有所體現(xiàn)，如何就座遂成為飯前必講的規(guī)矩。②拿座次安排來講，無論是家庭聚會(huì)還是宴請(qǐng)賓客，現(xiàn)代餐桌座次禮儀大都簡化為以“里”為上，長輩、客人往“里”請(qǐng)，坐在里面的座位上?！袄铩本褪恰岸Y”，這是因?yàn)椤巴狻弊３Ｊ巧喜说奈恢?，坐在外?cè)的人有時(shí)還要兼職店小二，跑跑腿、倒個(gè)茶、拿個(gè)毛巾之類的，這座位自然就不能算是上座了。③而古人宴席座次安排則注重方位。在一般的房屋或郊外帳中宴飲，大多以東向?yàn)樽稹！妒酚洝分校鞒酝蹴?xiàng)羽在鴻門軍帳中宴請(qǐng)劉邦，“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐。亞父南向坐，亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍”。在這里，項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)伯坐的就是主位，坐西面東，是最尊貴的座位；其次是南向，坐著謀士范增；再次是北向，坐著項(xiàng)羽的客人劉邦，這說明在項(xiàng)羽眼里，劉邦的地位還不如自己的謀士。最后是西向東坐，因?yàn)閺埩嫉匚蛔畹?，這個(gè)位置給了他，叫侍坐，即侍從陪客。鴻門宴上座次的安排是①的，這反映出②。④但如果在比較講究的堂內(nèi)宴請(qǐng)，就是以面南背北的位置為尊了。堂是古代宮室的主要組成部分，坐北朝南，前有兩根楹柱象征大門，又有東西兩階通向庭院。堂一般用于舉行典禮、接待賓客和舉行宴會(huì)。這時(shí)，座位就不是以東向?yàn)樽穑且阅舷驗(yàn)樽鹆?。至于剩下的東向、西向和北向座位，則沒有太嚴(yán)格的講究。⑤清代凌廷堪根據(jù)古人記載，在其所著《禮經(jīng)釋例》中歸納：“室中以東向?yàn)樽?，堂上以南向?yàn)樽?。”古人宴客，根?jù)親疏尊卑排列東西南北，這也和當(dāng)時(shí)的餐飲方式有關(guān)。⑥從漢代到唐代中期，宴席形式主要是分食制?！妒酚洝辐欓T宴里，主賓東向、北向、南向、西向坐，并不是說他們圍著方形餐桌吃飯，而是每人面前有一長方形條案，案上再以托盤等擺放食品。近些年來發(fā)掘出的漢代壁畫、畫像石和畫像磚上，經(jīng)常能看到人們席地而坐，一人一案的宴飲場面。⑦西晉以后，隨著西北地區(qū)少數(shù)民族先后進(jìn)入中原，床榻、胡床、椅子、凳等坐具相繼出現(xiàn)，逐漸取代鋪在地上的席子，傳統(tǒng)席地而坐分食的習(xí)俗就受到?jīng)_擊。后來，又流行高桌大椅，最終使傳統(tǒng)飲食習(xí)慣轉(zhuǎn)向合食。⑧圍坐合食，傳統(tǒng)用八仙桌，以前幾乎家家都有，在有些人家八仙桌甚至是唯一的大型家具。后來宴客又有了圓桌，這是為了滿足聚宴人多和席面大的要求。由于圓桌席位不好分出上下尊卑，每桌人數(shù)也松緊可調(diào)不固定。所以，最初用慣了方桌的人們頗不習(xí)慣，比如袁枚《園幾》一詩就說道：“讓處不知誰首席，坐時(shí)只覺可添賓?！雹岵贿^，正是因?yàn)閳A桌沒有棱角，席位不分上下尊卑，不分正位、側(cè)位，削去了人與人之間的貴賤高低，方顯出平等原則。平等的觀念，也可以算是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。目前，國際國內(nèi)的一些談判就使用圓桌會(huì)議的方式，強(qiáng)調(diào)平等、對(duì)話、協(xié)商。⑩在《水滸傳》中，梁山之上，聚義廳中也設(shè)有一張大圓桌。作者施耐庵大概也想用這張圓桌表達(dá)些什么，但最終，他還是讓這一百單八將一一排了座次，宋江最終也沒有成為亞瑟王。（選自《食色里的傳統(tǒng)》，有刪改12．關(guān)于《史記》鴻門宴的座次安排，下列四圖所示正確的一項(xiàng)是（）（3分）A． B．C． D．13．對(duì)于文中所引用的資料，下列理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第③段中《史記》鴻門宴的座次安排，為了說明項(xiàng)羽的形象特點(diǎn)。B．第⑤段引用《禮經(jīng)釋例》中的話，總結(jié)了室中、堂上的座次安排。C．第⑧段用袁枚《園幾》一詩，說明古人很難擺脫圓桌合食的習(xí)慣。D．第⑩段中用《水滸傳》中的大圓桌，體現(xiàn)一百單八將的地位尊卑。14．聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫選文第③段劃線處內(nèi)容。（4分）15．下面文字應(yīng)該放入文中哪兩段之間，請(qǐng)簡述理由。（4分））據(jù)說，“圓桌會(huì)議”起源于一千五百年前的英國亞瑟王，他讓自己的騎士們以及羅馬主教大人圍坐圓桌，共商國事。騎士和君主間不排位次，平等溝通。每位騎士雖要為成為自由人而在戰(zhàn)場搏斗，卻有極強(qiáng)的尊嚴(yán)感，沒有仰人鼻息的怯懦，而是堂堂正正、不卑不亢的斗士。亞瑟王的圓桌創(chuàng)造了一個(gè)理想的公平世界。放入第______段與第______段之間，理由是______（三）古代詩文閱讀郭守敬①①（守敬）生有異操，不為嬉戲事。中統(tǒng)三年，文謙薦守敬習(xí)水利，巧思絕人。世祖召見，授提舉②諸路河渠。先是，古梁在中興者，兵亂以來，廢壞淤淺③。守敬更立閘堰④，皆復(fù)其舊。②初，秉忠以《大明歷》自遼、金承用二百余年，議欲修正而卒。十三年，江左既平，帝思用其言，遂以守敬與王恂率南北日官，分掌測驗(yàn)推步于下。十七年，新歷告成。十九年，恂卒。時(shí)歷雖頒。然其推步之式與夫立成之?dāng)?shù)，尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇類，整齊分抄⑥。③二十八年，守敬因陳水利十有一事。帝覽奏喜曰當(dāng)速行之。于是復(fù)置都水監(jiān)，俾守敬領(lǐng)之。三十年，帝還自上都，過積水潭。見舳艫敝⑦水。大悅，名曰通惠河，賜守敬鈔萬二千五百貫。（選自《元史·郭守敬》，有刪減）【注釋】①郭守敬：元朝杰出科學(xué)家。②提舉：管轄。③淤淺：堵塞。④閘堰：閘門堤壩。⑤比次；按順序排列。⑥分抄（miǎo）：分類細(xì)致。⑦敝：同“蔽”，遮蔽的意思。16．劉秉忠、張文謙、張易、王恂曾一同在州西紫金山學(xué)習(xí)，未在選文中出現(xiàn)的人是（）（3分）A．劉秉忠 B．張文謙 C．張易 D．王恂17．班上開展“古代科學(xué)家大推薦”的活動(dòng)，小語推薦了郭守敬，請(qǐng)結(jié)合選文，分析她的推薦理由。（4分）18．下列加點(diǎn)詞語的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）（3分）A．巧思絕人 絕巘多生怪柏 《三峽》B．皆復(fù)其舊 復(fù)前行 《桃花源記》C．然其推步之式與夫立成之?dāng)?shù) 珠可歷歷數(shù)也 《核舟記》D．十有一事 十有五而志于學(xué) 《論語》齊安郡中偶題（唐）杜牧兩竿落日渙橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上（南宋）楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。19．兩首古詩中均描寫到的景物有（）A、荷花西風(fēng) B、柳樹荷花 C、細(xì)草荷花 D、荷花小橋20．這兩首詩運(yùn)用了擬人表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感。（4分）四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）文化遺產(chǎn)是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。近期，貴陽市開展了“2024鄉(xiāng)村工匠”直播宣推活動(dòng)，很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人走進(jìn)了大眾視野。21．為更好地了解和感受非遺文化，九（1）班的同學(xué)們也積極參與到其中，班委設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，下列選項(xiàng)中均能達(dá)到目的的一項(xiàng)是（）（3分）①學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝②品嘗傳統(tǒng)美食③欣賞自然風(fēng)光④體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗⑤講述歷史故事A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④⑤22．為提高同學(xué)們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)小組決定模擬非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)流程。在活動(dòng)前，班長小語就申報(bào)流程向大家做了詳細(xì)介紹，請(qǐng)根據(jù)他的介紹完成下列圖表的填寫。（6分）申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的工作，整個(gè)過程共分為五個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先，需推薦具有代表性與傳承價(jià)值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目及其相應(yīng)的傳承人。這些傳承人是連接過去與未來的橋梁，他們的技藝和智慧是確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以延續(xù)的關(guān)鍵。隨后，對(duì)這些項(xiàng)目及傳承人開展深入細(xì)致的考察與篩選工作，以確保其真實(shí)性和獨(dú)特性。在此基礎(chǔ)上，申報(bào)單位會(huì)整理并提交一份詳盡的申報(bào)報(bào)告書給上級(jí)部門，申報(bào)項(xiàng)目將進(jìn)入專家評(píng)審階段，由專業(yè)的評(píng)審團(tuán)進(jìn)行全面而嚴(yán)格的評(píng)審從多個(gè)角度評(píng)估其文化價(jià)值、藝術(shù)水平和社會(huì)影響力。最后，經(jīng)過詳審并確認(rèn)符合標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，將進(jìn)行公示，以昭告申報(bào)結(jié)果，正式邁入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承序列。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目申報(bào)流程23．同學(xué)們搜集整理了下面的資料為活動(dòng)做準(zhǔn)備，其中①——⑦的內(nèi)容共有兩處語言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出來并修改。（6分）①蠟染是我國民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，是我國古代四大印花技藝。②它是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍(lán)靛浸染，③既染去蠟，布面就呈現(xiàn)出藍(lán)底白花或白底藍(lán)花的多種圖案。④蠟染隨著蠟的自然開裂，面料表面慢慢呈現(xiàn)出一種特殊的“冰紋”，⑤像蛛絲游離，這些圖像朦朧流動(dòng)，變化無窮。⑥對(duì)于中國人來說，這有一種含蓄雋永，妙不可言的形式美。⑦透過這種形式美，可以窺見中國手工藝蘊(yùn)含著的傳統(tǒng)文化力量。______句存在語病，應(yīng)改為“______?！盻_____句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“______。”五、寫作能力（60分）24．歲月匆匆，十五六歲的我們已經(jīng)走進(jìn)人生的花季。站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚，多了一份思索，少了一份盲從，多了一份寬容，少了一份偏激，多了一份行動(dòng)，少了一份幻想，還多了一份責(zé)任、理想與憧憬。我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸……請(qǐng)以“初三，我多了一份______”為題，寫一篇不少于600——700字的文章。寫作提示與要求：1．選取具體事件表現(xiàn)自己的變化，明確在自己身上多了一份什么；2．詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這一份……”產(chǎn)生的過程：3．有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟和思考：4．符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確：5．無抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。參考答案2．漫呢絡(luò)繹 3．C4．①悠然見南山 陶淵明《飲酒》（其五）②天涯若比鄰 王勃《送杜少府之任蜀州》③柳暗花明。 陸游《游山西村》④必有我?guī)?《論語》⑤誰家新燕啄春泥 白居易《錢塘湖春行》⑥愛得深沉…… 艾青《我愛著土地》⑦大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A ⑧將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸5．D 6．C7．①是戰(zhàn)斗間隙，保爾給戰(zhàn)友講述牛虻的英勇