江蘇省高郵市2017-2018學年高一下學期期中質(zhì)量檢測生物試卷

2017—2018學年度第二學期期中試題高一生物本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時間90分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的學校、姓名、考試號填在答題卡上，條形碼粘貼在指定地方。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案選項涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案選項。不能答在試題卷上。3．非選擇題每小題答案請答在答題卡的指定區(qū)域，不能答在試題卷上。第Ⅰ卷（選擇題）一、單項選擇題：本部分包括40小題，每小題1.5分，共計60分。每小題只有一個選項最符合題意。1、下列有關減數(shù)分裂的敘述正確的是A．減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變B．減數(shù)分裂過程中染色體復制兩次C．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D．在次級精母細胞中一定存在同源染色體2、同源染色體聯(lián)會發(fā)生在A.有絲分裂過程中 B.受精作用過程中C.減數(shù)第一次分裂過程中 D.減數(shù)第二次分裂過程中3、與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中最顯著的特點是A.紡錘體的形成 B.著絲點的分裂C.染色體的復制 D.有四分體4、一個四分體是指A.具四條染色體B.具四個著絲粒的一對同源染色體C.具四個染色單體的一對同源染色體D.具四對染色體5、右圖表示某二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細胞。這個細胞所處的時期為A．有絲分裂中期B．減數(shù)第一次分裂中期C．減數(shù)第二次分裂中期D．減數(shù)第一次分裂間期6、右圖為兩個細胞分裂圖像，下列說法正確的是A．②能產(chǎn)生1種類型的生殖細胞B．①、②中均含兩對同源染色體C．①能產(chǎn)生4種類型的生殖細胞D．①②均是卵細胞形成過程中的細胞7、如圖表示某種動物細胞在生命活動中染色體的數(shù)目變化，據(jù)圖判斷，發(fā)生著絲點分裂的區(qū)段有A．A—B和K—L B．D—E和J—KC．H—I和J—K D．D—E和K—L8、下列能用于觀察減數(shù)分裂的實驗材料是A.蓖麻籽種子B.洋蔥根尖C.菠菜幼葉D.蝗蟲的精巢9、下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的生殖細胞以及受精作用的描述，其中不正確的是A．每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質(zhì)B．進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)C．受精時，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合D．受精卵中的染色體一半來自精子，一半來自卵細胞10、右圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞(I—IV)中遺傳物質(zhì)或其載體(①—③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是A．III代表初級精母細胞B．II所處階段可發(fā)生基因自由組合C．②代表染色體D．I—Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：111、孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于哪些生物①噬菌體

②乳酸菌

③小麥

④藍藻

⑤東北虎A.①②③

B.②③⑤

C.②③④

D.①②④12、下列哪項不是孟德爾研究遺傳獲得成功的原因A．選用豌豆作為雜交實驗的材料B．嚴格遵循對照實驗的原則C．先研究一對相對性狀再研究多對性狀，且實驗程序設計科學D．用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行了分析，且采用了假設—演繹法的研究方法13、孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗現(xiàn)象提出了超越當時時代的假說，其主要內(nèi)容包括①生物的性狀是由遺傳因子決定的；②遺傳因子存在于細胞核中：③體細胞中遺傳因子是成對存在的：④配子中只含每對遺傳因子中的—個；⑤每對遺傳因子隨同源染色體的分離而分別進入不同的配子中；⑥受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。A．①③④⑥B．①②③④C．①②③⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥14、下列各組性狀中，屬于相對性狀的是A.玉米的黃粒和圓粒 B.家兔的長毛和白毛C.果蠅的白眼和紅眼 D.玉米高莖和水稻矮莖15、用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊B．自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去C．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊D．人工授粉后，應套袋16、在生物的性狀遺傳中，能穩(wěn)定遺傳的個體是A．具有等位基因的個體 B．具有顯性性狀的個體 C．自花傳粉的個體 D．具有隱性性狀的個體17、下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關系的是①紅花×紅花→紅花②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米③盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜④牛的黑毛×白毛→98黑毛＋102白毛A．①和②B．②和③ C．②和④ D．①和④18、有關右面遺傳圖解的說法，錯誤的是A．①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程B．③表示雌雄配子隨機結(jié)合的過程C．Aa能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子，即雄配子:雌配子=1:1D．子代中，Aa個體在顯性個體中所占的比例為2/319、豌豆是一種理想的雜交實驗材料,這是因為A．豌豆是嚴格的閉花受粉植物B．不同品系的豌豆具有對比鮮明,易于區(qū)分的相對性狀C．豌豆生長期短,易于栽培D．以上三項都是20、基因型為YyRr的個體，正常情況下不可能產(chǎn)生的配子是A.YR B.yR C.Yy D.Yr21、下列交配組合中，屬于測交的是A．a(chǎn)abb×AaBb B．AaBb×aaBb C．AaBb×AaBb D．Aabb×AaBb22、孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，符合1：1：1：1比例的是 ①F1產(chǎn)生配子類型的比例②F2表現(xiàn)型的比例③F1測交后代類型的比例④F1表現(xiàn)型的比例⑤F2基因型的比例A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤23、牽?；ㄖ校~子有普通葉和楓形葉兩種，種子有黑色和白色兩種。現(xiàn)用純種的普通葉白色種子和楓形葉黑色種子作親本進行雜交，得到的F1全為普通葉黑色種子，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果符合基因的自由組合定律。下列對F2的描述，錯誤的是A．F2中有9種基因型，4種表現(xiàn)型B．F2中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/2C．F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體約占3/8D．F2中普通葉與楓形葉之比為3︰124、南瓜果實的顏色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，自交產(chǎn)生的表現(xiàn)型如右圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法錯誤的是A.P中黃果的基因型是aaB.F1中白果的基因型為AA和AaC.由圖中③可以判定白果為顯性性狀D.F2中黃果與白果的理論比例是5：325、小麥的毛穎(A)對光穎(a)是顯性，抗銹(R)對感銹(r)是顯性，這兩對性狀是獨立遺傳的?；蛐蜑锳aRr和aarr的兩親本雜交，后代中光穎抗銹的個體占A．1／2B．1／3C．1／4D．1／826、遺傳因子組成為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是A．4和9B．4和27C．8和27D．32和8127、血友病是X染色體上隱性基因?qū)е碌募膊?。有關血友病的敘述中，錯誤的是A.兒子患病，母親可能不患病B.母親患病，女兒一定患病C.父親正常，女兒患病的概率為0D.女兒患病，父親一定患病28、下列有關性別決定的敘述中，正確的是A.性染色體上的基因都與性別決定有關B．XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小C.鳥類性別決定方式為ZW型，ZZ為雄性D.各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體29、一對色覺正常的夫婦，生了一個色盲的小孩，該小孩的性別以及色盲所遵循的遺傳規(guī)律分別是A.女，基因的自由組合規(guī)律B.男，基因的自由組合規(guī)律C.女，伴性遺傳規(guī)律D.男，基因的分離規(guī)律30、兩個紅眼長翅的雌雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。設眼色基因為A、a，長翅基因為B、b。眼色與長翅性狀的遺傳方式分別是表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅雌蠅3100雄蠅3131A．常染色體遺傳，伴X遺傳B．伴X遺傳，常染色體遺傳C．都是伴X遺傳D．都是常染色體遺傳31、右圖為某單基因遺傳病的系譜圖，相關敘述錯誤的是A．該病為常染色體隱性遺傳病B．1號和2號均帶有致病基因C．3號帶有致病基因的幾率為2／3D．4號與正常男子婚配，后代一定患病32、一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XXY的患者，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關？后者的病因發(fā)生在什么時期？A．與母親有關、減數(shù)第二次分裂B．與父親有關、減數(shù)第一次分裂C．與父母親都有關、受精作用D．與母親有關、減數(shù)第一次分裂33、下列不屬于染色體變異的是A．人類第5號染色體部分缺失引起的貓叫綜合征B．雜交水稻的培育C．人類多一條第21號染色體引起的先天性愚型

D．無子西瓜的培育34、韭菜的體細胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是 A．二倍體 B．四倍體 C．六倍體 D．八倍體35、單倍體生物的體細胞中染色體數(shù)是A．只含一個染色體B．只含一個染色體組

C．染色體數(shù)是單數(shù)D．含本物種配子染色體數(shù)36、下列關于染色體組的敘述，錯誤的是A.二倍體生物配子中的全部染色體是一個染色體組B.一個染色體組中無同源染色體C.一個染色體組中無等位基因D.單倍體體細胞中只含有一個染色體組37、下圖為體細胞中所含染色體的示意圖，下列敘述錯誤的是A.圖a中同一側(cè)的4條染色體構(gòu)成1個染色體組B.圖b細胞在減數(shù)分裂過程中會發(fā)生聯(lián)會紊亂C.圖c代表的生物可能是二倍體，也可能是單倍體D.圖d代表的生物是單倍體38、XY型性別決定方式的生物，群體中的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是A.雌配子∶雄配子=1∶1 B.含X的配子∶含Y的配子=1∶1C.含X的卵細胞∶含Y的卵細胞=1∶1 D.含X的精子∶含Y的精子=1∶139、在人的精子形成過程中，次級精母細胞處于后期，細胞中可能有A、22對常染色體+XYB、22對同源染色體+XYC、44條常染色體+XXD、44條常染色體+XY40、右圖所示染色體結(jié)構(gòu)變異的類型是A.缺失 B.重復 C.倒位 D.易位第Ⅱ卷(非選擇題共40分)二、非選擇題：41、(7分)下面是某個高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，右面的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：(1)圖中含有姐妹染色單體的是▲細胞。(2)圖B所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為▲。染色體組數(shù)是▲。(3)在曲線圖中，c～d段DNA含量發(fā)生變化的原因是▲。在A、B、C三圖中，與b～c段相對應的細胞是圖▲。(4)如果該動物的基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），則A細胞分裂形成的子細胞基因組成為▲(5)C細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱為▲。42、（6分）已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對等位基因Y、y控制的，用豌豆進行下列遺傳實驗，具體情況如下：實驗一實驗二P黃色子葉（甲）×綠色子葉（乙） P黃色子葉（?。? ↓ ↓自交F1黃色子葉（丙）綠色子葉 F1黃色子葉（戊）綠色子葉 1：1 3：1請分析回答：（1）豌豆種子子葉的這對相對性狀中▲是顯性性狀。丙植株的基因型為▲，戊植株的基因型為▲。（2）實驗二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占▲。（3）實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其中原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子Y：y比例為▲。（4）實驗一中黃色子葉丙與實驗二中黃色子葉戊雜交，所獲得的子代個體中黃色子葉純合子占▲。43、（6分）豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性，這兩對等位基因位于不同對的同源染色體上。用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進行雜交產(chǎn)生F1，再讓F1自交產(chǎn)生F2。請分析回答下列問題：（1）親本綠色圓粒豌豆的基因型為▲。（2）F1的表現(xiàn)型為▲；F2黃色皺粒豌豆中雜合子占▲。（3）F2中不同于親本的重組類型占▲，其中純合子占▲。（4）若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交，子代的性狀統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示。則某豌豆的基因型是▲。44、(6分)下圖為某家族的遺傳系譜圖(□表示正常男性，○表示正常女性，■表示患病男性)，請分析回答下列問題(1)若該病為白化病，則9號是純合子的概率為▲，10號為患病女孩的概率為▲。(2)若該病為紅綠色盲(基因用b表示)，則4號可能的基因型為▲，7號是純合子的概率為▲。(3)若8號同時患有白化病(基因用a表示)和紅綠色盲(基因用b表示)，則9號可能的基因型為▲，若9號與一攜帶白化基因的色盲女性結(jié)婚，他們生育正常孩子的概率為▲。45、（8分）下圖為利用二倍體西瓜（2N=22）培育三倍體無子西瓜過程圖解，請據(jù)圖回答以下問題：（1）三倍體無子西瓜培育過程使用的育種方法稱為▲，原理是▲。（2）圖中A過程所用試劑為____▲_____，此試劑一般處理植物的▲。（3）B過程是因為在減數(shù)第一次分裂___▲_____（時期），染色體_____▲______紊亂，不能形成正常配子，最終形成無子西瓜。（4）現(xiàn)有兩個西瓜品種AABB和aabb，若利用這兩個品種培育AAbb品種，你能想到的最快的育種方法是▲，原因是▲。46、（7分）下圖甲為雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼。用一紅眼雌果蠅與甲果蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如圖乙，請據(jù)圖回答：親本F1F2雌雄雌雄紅眼（♀）×甲紅眼紅眼紅眼︰白眼=1︰1乙（1）由甲圖可知，果蠅體細胞中有▲條常染色體。（2）甲圖中雄果蠅的基因型可寫成▲，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生▲種配子。（3）圖乙中F2中雌果蠅的基因型為▲。（4）若要進一步鑒定F2中某一只雌果蠅是否為純合子，請結(jié)合所學知識完成下列實驗：①實驗的主要思路：讓該雌果蠅與雄性▲果蠅雜交，根據(jù)F3的眼色進行判斷。②預期的實驗結(jié)果：若▲，則該雌果蠅為純合子；若▲，則該雌果蠅為雜合子。

2017—2018學年度第二