Unit+3+Welcome+to+the+School+Period+4+pronunciation+教學(xué)設(shè)計(jì) 譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語

《Unit3WelcometotheSchool》第4課時(shí)教案學(xué)科英語年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)上冊(cè)共6課時(shí)教材譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語授課類型新授課第4課時(shí)教材分析教材分析本課時(shí)是譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語Unit3的第四課時(shí)，主要內(nèi)容是關(guān)于英語發(fā)音的學(xué)習(xí)。教材通過對(duì)話和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握英語中的元音和輔音發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的語音準(zhǔn)確性和流利度。本課時(shí)的內(nèi)容在整本教材中起到承上啟下的作用，既是對(duì)前面課時(shí)內(nèi)容的鞏固，也為后續(xù)的口語表達(dá)和聽力理解打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和簡(jiǎn)單的語法結(jié)構(gòu)，但在發(fā)音方面還存在一定的困難，尤其是對(duì)于英語中的元音和輔音的發(fā)音規(guī)則不夠熟悉。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中較少接觸到純正的英語發(fā)音，因此在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)感到困惑。針對(duì)這一情況，教師需要通過多種教學(xué)方法，如模仿、對(duì)比、練習(xí)等，幫助學(xué)生逐步掌握正確的發(fā)音技巧。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語言能力1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音英語中的元音和輔音。2.學(xué)生能夠通過模仿和練習(xí)，提高語音的準(zhǔn)確性和流利度。文化意識(shí)1.學(xué)生能夠理解不同文化背景下的發(fā)音差異。2.學(xué)生能夠尊重和欣賞不同文化的發(fā)音特點(diǎn)。思維品質(zhì)1.學(xué)生能夠通過對(duì)比和分析，找出自己發(fā)音中的問題。2.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高發(fā)音技巧。學(xué)習(xí)能力1.學(xué)生能夠掌握有效的發(fā)音練習(xí)方法。2.學(xué)生能夠通過多種資源，如音頻、視頻等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握英語中的元音和輔音發(fā)音規(guī)則。2.通過模仿和練習(xí)，提高語音的準(zhǔn)確性和流利度。3.理解不同文化背景下的發(fā)音差異。難點(diǎn)1.準(zhǔn)確發(fā)音英語中的元音和輔音。2.通過對(duì)比和分析，找出自己發(fā)音中的問題。3.掌握有效的發(fā)音練習(xí)方法。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法模仿法、對(duì)比法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備音頻設(shè)備、發(fā)音卡片、多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入導(dǎo)入新課(1)播放一段英語對(duì)話，讓學(xué)生注意發(fā)音。(2)提問學(xué)生：“你們覺得這段對(duì)話的發(fā)音怎么樣？”(3)引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?cè)诎l(fā)音時(shí)需要注意什么？”(4)介紹本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：英語發(fā)音。(5)展示發(fā)音卡片，介紹元音和輔音的基本概念。(6)通過對(duì)比中英文發(fā)音，引出本課時(shí)的重點(diǎn)。1.聽對(duì)話，注意發(fā)音。2.回答教師的問題。3.思考發(fā)音需要注意的問題。4.了解本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。評(píng)價(jià)任務(wù)發(fā)音準(zhǔn)確：☆☆☆模仿能力：☆☆☆對(duì)比分析：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過對(duì)話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。新授活動(dòng)一：元音發(fā)音練習(xí)元音發(fā)音(1)展示元音發(fā)音卡片，介紹元音的發(fā)音規(guī)則。(2)播放元音發(fā)音的音頻，讓學(xué)生模仿發(fā)音。(3)通過對(duì)比中英文元音發(fā)音，幫助學(xué)生理解差異。(4)設(shè)計(jì)發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)。(5)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并給予指導(dǎo)。(6)總結(jié)元音發(fā)音的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)二：輔音發(fā)音練習(xí)輔音發(fā)音(1)展示輔音發(fā)音卡片，介紹輔音的發(fā)音規(guī)則。(2)播放輔音發(fā)音的音頻，讓學(xué)生模仿發(fā)音。(3)通過對(duì)比中英文輔音發(fā)音，幫助學(xué)生理解差異。(4)設(shè)計(jì)發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)。(5)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并給予指導(dǎo)。(6)總結(jié)輔音發(fā)音的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)三：綜合發(fā)音練習(xí)綜合發(fā)音(1)結(jié)合元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，設(shè)計(jì)綜合發(fā)音練習(xí)。(2)播放綜合發(fā)音的音頻，讓學(xué)生模仿發(fā)音。(3)通過對(duì)比中英文綜合發(fā)音，幫助學(xué)生理解差異。(4)設(shè)計(jì)發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)。(5)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并給予指導(dǎo)。(6)總結(jié)綜合發(fā)音的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性。1.模仿元音發(fā)音，進(jìn)行口頭練習(xí)。2.模仿輔音發(fā)音，進(jìn)行口頭練習(xí)。3.進(jìn)行綜合發(fā)音練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。評(píng)價(jià)任務(wù)元音發(fā)音：☆☆☆輔音發(fā)音：☆☆☆綜合發(fā)音：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過分步驟的練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，并通過綜合練習(xí)，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度?？偨Y(jié)總結(jié)(1)回顧本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的重要性。(2)提問學(xué)生：“你們覺得今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些收獲？”(3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)音的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性。(4)鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。1.回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)發(fā)音的要點(diǎn)。2.回答教師的問題，分享學(xué)習(xí)收獲。3.課后進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。評(píng)價(jià)任務(wù)總結(jié)能力：☆☆☆反思能力：☆☆☆練習(xí)能力：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。作業(yè)設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)1.完成課本上的發(fā)音練習(xí)題。2.錄制一段英語對(duì)話，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。3.通過網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，提高發(fā)音的流利度。拓展練習(xí)1.查找英語發(fā)音的相關(guān)資料，了解不同文化背景下的發(fā)音差異。2.與同學(xué)進(jìn)行發(fā)音對(duì)比，找出自己的發(fā)音問題。3.參加英語角活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)Unit3WelcometotheSchoolPeriod4Pronunciation元音發(fā)音1.發(fā)音規(guī)則：a,e,i,o,u2.發(fā)音練習(xí)：cat,bed,sit,dog,cup輔音發(fā)音1.發(fā)音規(guī)則：b,d,f,g,