下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024年七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元成長紀(jì)事第2課《頂碗少年》說課稿滬教版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2024年七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元成長紀(jì)事第2課《頂碗少年》說課稿滬教版五四制教學(xué)內(nèi)容2024年七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元“成長紀(jì)事”第2課《頂碗少年》說課稿,滬教版五四制。本節(jié)課選自教材第一單元,主要內(nèi)容包括:課文《頂碗少年》的閱讀與理解,通過講述一個(gè)少年在頂碗表演中經(jīng)歷挫折、勇敢面對(duì)的故事,引導(dǎo)學(xué)生理解成長過程中的堅(jiān)持與勇敢,感悟人生哲理。課文分為三個(gè)部分,分別講述了少年頂碗表演的準(zhǔn)備、挫折及最后的成功。教學(xué)中,將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,分析少年成長的心路歷程,培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過文本閱讀,提取關(guān)鍵信息、理解人物情感變化的能力,提升語言理解和文學(xué)鑒賞的素養(yǎng);激發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)的同理心與勇氣,培養(yǎng)堅(jiān)持與自信的品格;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維,從故事中汲取成長智慧,增強(qiáng)個(gè)人在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的適應(yīng)力和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為七年級(jí)學(xué)生,他們正處于青春期的初期,具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。在知識(shí)方面,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ),能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的文學(xué)作品,但深度理解和文學(xué)鑒賞能力尚待提高。在能力上,學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力,但分析問題和批判性思維能力尚處于發(fā)展階段。
學(xué)生在素質(zhì)方面,初步具備一定的道德觀念和自我認(rèn)知,但面對(duì)困難和挫折時(shí),往往缺乏足夠的堅(jiān)持和自信。在行為習(xí)慣上,學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成等問題,這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和學(xué)習(xí)效果。
對(duì)于《頂碗少年》這篇文章,學(xué)生可能會(huì)被故事中的冒險(xiǎn)和挫折所吸引,但理解少年在挫折中成長的深層含義可能存在一定難度。因此,教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本細(xì)節(jié),激發(fā)他們的情感共鳴,同時(shí)幫助他們建立起正確的成長觀念,從而提高他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過講述課文背景和作者簡(jiǎn)介,幫助學(xué)生更好地理解文本。
2.討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享對(duì)課文的理解和感悟,培養(yǎng)批判性思維。
3.情景教學(xué)法:模擬課文中的場(chǎng)景,讓學(xué)生扮演不同角色,體驗(yàn)課文中人物的情感變化。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):使用PPT展示課文內(nèi)容、作者照片和相關(guān)背景資料,增強(qiáng)直觀性。
2.教學(xué)軟件:利用互動(dòng)教學(xué)軟件,設(shè)計(jì)課堂問答和練習(xí),提高學(xué)生參與度。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行拓展閱讀,增加知識(shí)面。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:利用多媒體展示一段雜技表演視頻,讓學(xué)生觀察并思考表演者需要具備哪些素質(zhì)和能力。
2.提出問題:引導(dǎo)學(xué)生回顧自己曾經(jīng)面對(duì)困難時(shí)的經(jīng)歷,思考如何克服困難,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
二、講授新課(25分鐘)
1.講解課文背景:介紹《頂碗少年》的作者和創(chuàng)作背景,幫助學(xué)生理解課文的時(shí)代背景。
2.分析課文內(nèi)容:分段講解課文,引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨和人物形象,重點(diǎn)分析少年在挫折中成長的過程。
-第1段(用時(shí)5分鐘):講述少年頂碗表演的準(zhǔn)備過程,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注少年面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
-第2段(用時(shí)10分鐘):分析少年在表演中遇到的挫折,引導(dǎo)學(xué)生理解成長過程中的困難和挫折。
-第3段(用時(shí)5分鐘):講述少年成功頂碗的過程,引導(dǎo)學(xué)生感悟成長過程中的堅(jiān)持與自信。
三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
1.小組討論:讓學(xué)生分成小組,圍繞課文內(nèi)容展開討論,分享各自對(duì)課文的理解和感悟。
2.課堂提問:教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問題,引導(dǎo)學(xué)生回答,檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。
四、鞏固練習(xí)(5分鐘)
1.練習(xí):教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題,讓學(xué)生書面回答,以鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。
2.討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享練習(xí)答案,相互學(xué)習(xí),提高解題能力。
五、總結(jié)與拓展(5分鐘)
1.總結(jié):教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)成長過程中的堅(jiān)持與自信。
2.拓展:引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用課文中的成長智慧,提高面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
總用時(shí):45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《頂碗少年》作者的其他作品,如《草地》、《糧食》等,讓學(xué)生了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格和主題。
-與成長紀(jì)事相關(guān)的其他文學(xué)作品,例如《小王子》、《成長的故事》等,幫助學(xué)生從不同角度理解成長的過程。
-雜技相關(guān)的歷史資料和現(xiàn)代雜技表演的介紹,讓學(xué)生了解頂碗表演的歷史背景和發(fā)展。
-成長心理學(xué)相關(guān)書籍,如《正面管教》、《如何培養(yǎng)孩子的自信心》等,幫助學(xué)生和家長更好地面對(duì)成長中的挑戰(zhàn)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-觀看相關(guān)的雜技表演視頻,分析表演者的技巧和毅力,寫一篇觀后感。
-以“我眼中的成長”為主題,寫一篇短文,分享自己成長過程中的經(jīng)歷和感悟。
-設(shè)計(jì)一個(gè)成長主題的小調(diào)查,采訪家人或朋友,了解他們成長中的故事和心得。
-創(chuàng)建一個(gè)成長主題的手抄報(bào),內(nèi)容包括成長的定義、成長的重要性、成長中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。
-利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜索有關(guān)成長的名言警句,收集并整理成冊(cè)。
-參與社區(qū)或?qū)W校的志愿者活動(dòng),體驗(yàn)助人為樂的成長過程,寫一篇活動(dòng)心得。
-成立成長主題的小組,定期舉行討論會(huì),分享成長中的困惑和經(jīng)驗(yàn),共同尋找解決方案。
-閱讀拓展閱讀材料,記錄下自己的思考和感悟,與同學(xué)進(jìn)行交流分享。
-嘗試創(chuàng)作一篇以成長為主題的短篇小說或散文,參加學(xué)校的文學(xué)創(chuàng)作比賽。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)《頂碗少年》這篇課文表現(xiàn)出了一定的興趣,尤其是在討論環(huán)節(jié),大家積極參與,分享了自己的想法和感受。但是,我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。
在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí),我首先會(huì)讓學(xué)生們填寫一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋問卷,了解他們對(duì)本節(jié)課的滿意度和收獲。這樣我可以從學(xué)生的角度收集到直接的反饋,了解哪些部分做得好,哪些部分需要改進(jìn)。此外,我還會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行自我反思,思考課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)是否達(dá)到了預(yù)期的效果。
在教學(xué)效果方面,我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們能夠理解課文的基本內(nèi)容,但對(duì)于課文深層含義的把握還有待提高。例如,課文中少年面對(duì)挫折時(shí)的心理變化,以及他最終克服困難的過程,有些學(xué)生并沒有完全理解。針對(duì)這一點(diǎn),我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施:
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的文本分析,通過細(xì)讀課文,挖掘少年心理變化的細(xì)節(jié),幫助他們更好地理解成長過程中的情感波動(dòng)。
2.增加課堂討論的深度,鼓勵(lì)學(xué)生們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),探討成長中的挫折和挑戰(zhàn),以及如何勇敢面對(duì)。
3.設(shè)計(jì)一些角色扮演的活動(dòng),讓學(xué)生們模擬課文中的情景,親身體驗(yàn)少年的情感變化,從而增強(qiáng)對(duì)課文的理解。
4.利用課外閱讀材料,如成長心理學(xué)相關(guān)的書籍和文章,來拓展學(xué)生對(duì)成長主題的認(rèn)識(shí),幫助他們建立正確的成長觀念。
在教學(xué)手段方面,我發(fā)現(xiàn)雖然使用了多媒體設(shè)備,但有時(shí)過于依賴PPT的展示,可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此,我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加靈活地使用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 毫針刺法-針灸學(xué)課件南京中醫(yī)藥大學(xué)
- 陜西省咸陽市武功縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 中國著名電視劇導(dǎo)演
- 河南許昌普高2025屆高考沖刺模擬語文試題含解析
- 《效績考核與管理》課件
- 14.2《荷塘月色》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)-1
- 遼寧省阜蒙縣育才高中2025屆高三適應(yīng)性調(diào)研考試數(shù)學(xué)試題含解析
- 遼寧沈陽市第31中學(xué)2025屆高考考前模擬數(shù)學(xué)試題含解析
- 海南省華僑中學(xué)2025屆高三最后一模英語試題含解析
- 2025屆天津市寶坻區(qū)普通高中高考語文必刷試卷含解析
- 招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)優(yōu)惠條件及服務(wù)承諾
- 肩袖損傷病人的護(hù)理查房
- 領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維和法治方式
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣課件
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)地理困難的原因及對(duì)策1000字
- 車間日常安全生產(chǎn)檢查表
- 冠寓運(yùn)營管理手冊(cè)正式版
- 樹莓派機(jī)械臂使用說明書
- 化工原理課程設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)直管氣流干燥器,以干燥聚氯乙烯樹脂濕物料
- 反應(yīng)結(jié)晶釜的設(shè)備設(shè)計(jì)
- 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)校本作業(yè)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論