師范生實習(xí)班主任總結(jié)報告

第第頁師范生實習(xí)班主任總結(jié)報告師范生實習(xí)班主任總結(jié)報告對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。從9月8號開始，我在**中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強(qiáng)我們的綜合本領(lǐng)，對于我們師范生是特別緊要。在實習(xí)開始之前，引導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自身。在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)自動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才略確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與學(xué)生互動，譬如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要緊要以學(xué)生為主體，否則，老師就不行能成為引導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，自動取得知識的本領(lǐng)。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才略讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生本身樂意去學(xué)。在真正課堂教學(xué)中，終歸是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中忘掉下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的知識，全部平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自身的知識是如此缺乏，除了自身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差別那么大，教案終歸是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，變化你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都特別認(rèn)真，也都特別搭配，給我鼓舞，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自身的老師給他們上課一樣認(rèn)真，我也漸漸克服了緊張的情緒，不絕變化自身的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)負(fù)中學(xué)班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于中學(xué)班級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣認(rèn)真地去叮囑，因此，班主任除了要教好自身的那門功課外，更要加添很多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最緊要的一點事班主任還擔(dān)負(fù)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)負(fù)中學(xué)班級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么曲折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必必需用愛去開啟學(xué)生的心靈，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，由于你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間打高興扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才略收到更好的教育效果。以上就是我對自身實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不但關(guān)系到我們工作自身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)過，收獲了引導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!篇2:中學(xué)班主任管理工作程序總結(jié)第一章中學(xué)一班級學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，什么都新鮮感。剛當(dāng)中學(xué)生，還有自負(fù)感，那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學(xué)生，保管學(xué)校生的一部分特征，對老師很尊敬，不敢胡來，所以，初一上學(xué)期期中考試之前，即便班主任不怎么管，班上一般來說比較太平。期中考試之后，一切都熟識了，學(xué)生心中，會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想，頑皮的學(xué)生，就想試一下，出出風(fēng)頭，班上的不良現(xiàn)象，這個時候顯現(xiàn)了苗頭。班主任，此時務(wù)必注意，把不良的苗頭，扼殺在萌芽狀態(tài)。到了初一下學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校的情況完全熟識了，從高班級同學(xué)那里探聽到老師的外號，常常在校外偷偷著叫一聲。尋求刺激。學(xué)生處在一個變化關(guān)頭，變好或者變壞。班主任務(wù)必充分注意，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo)。第一節(jié)初接班；一、準(zhǔn)備周的工作當(dāng)你接手一個新初一的班級，找到你的班所在的教室，在準(zhǔn)備周里的第一件事，就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行大掃除。經(jīng)過一個署假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。你應(yīng)當(dāng)將學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不方便于你察看他們。你確定要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊察看各個學(xué)生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛，對于班級的管理，十分緊要。二、座位的調(diào)動接下來是布置學(xué)生坐進(jìn)教室。一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適應(yīng)照料視力不好學(xué)生，讓他們各就各位。調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強(qiáng)的工作在每次班干部上大規(guī)模調(diào)動座位之后，班上的紀(jì)律總要好幾天。學(xué)生在老師眼里，一般分為自我管束本領(lǐng)強(qiáng)和自我的管束本領(lǐng)差兩類。那些行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差后進(jìn)生，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了,那是萬萬做不得的。班主任假如辦圖一時之痛快，對自身卻是怡害無窮。那些后進(jìn)生認(rèn)為自身被班主任看不起，會想很多花招與班主任對著干，“磨死”班主任。應(yīng)當(dāng)把他們布置跟好學(xué)生坐，一年之后他們不思改悔，你鼾他們也有了充分的理由。座位調(diào)動的基本原則：好帶差，自我管束本領(lǐng)強(qiáng)的與自我管束本領(lǐng)差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別頑皮的學(xué)生，前后左右都要布置班干部。調(diào)動座位之前，先征求科任老師的看法，同時敬重學(xué)生的合理要求，但敬重不等于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對好學(xué)生要作解釋，聽從班主任布置，并作為加入團(tuán)組織考驗。對后進(jìn)生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證書中要訂有假如做不到就怎么怎么威逼性條款以管束后進(jìn)生。然后，把學(xué)生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調(diào)過去，最終訂下調(diào)整座位的方案。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦顯現(xiàn)了，班上的紀(jì)律顯現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探究中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。整個初一班級，座位小調(diào)動不算，全班整體大調(diào)動要有五到六次。座位每調(diào)動一次，紀(jì)律就好幾天，漸漸地班上的紀(jì)律就調(diào)整好了。到了初二，還要大調(diào)整，始終到同桌的相處特別好，都在學(xué)生，不再困擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。到初二下學(xué)期，學(xué)生的座位就要漸漸固定下來，始終維持到初三、在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很緊要，而且很簡單，誰都會用。三、班干部的選擇、任命和職責(zé)依據(jù)學(xué)校升學(xué)表和入學(xué)的成績，大掃除中表現(xiàn)，我是直接任命班干部的?，F(xiàn)在的學(xué)生，受社會不良風(fēng)氣影響，選舉出來的是老好人，不利于今后開展工作。我曾見過一個班，班長是選舉出的老好人，不管事。班主任不知道問題所在，又拿不出方法來，束手無策，眼睜睜地年頭這個班從初一亂到初三、所以即使是民主選舉，也不能按得票的多少布置班干部的位置，班干部的布置確定要由班主任來定奪。中學(xué)班長一般以女生擔(dān)負(fù)為宜。男孩子難免有管不住自身的時候，班長管不住自身，在班上的影響就不好了。差生不服氣，就會給班主任加添很多麻煩。在使用班干部的過程中，發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的，不能勝任的，及時調(diào)整，始終調(diào)整到基本滿意為止。但在調(diào)整過程中要十分小心謹(jǐn)慎，由于填封官容易革職難，稍不注意，就會挫傷學(xué)生的敬重本身心，影響將來的工作。所以最初的任命時，職位前冠以“臨時”二字。有的人建議：祖國的四化建設(shè)需要千百萬將才，建議班主任讓全班學(xué)生輪流當(dāng)班干部。我認(rèn)為將才總是極少數(shù)，并非人人都能為將才，這一建議，在普通學(xué)校里是萬萬使不得的。讓那些后進(jìn)生當(dāng)班干部，他們自身管不住自身，拿著雞毛當(dāng)令箭，胡作非為，而好學(xué)生又不服，一時間把班上鬧得雞飛狗跳墻，會給班主任加添很多不必需的麻煩。只有讓那些嚴(yán)于律已，有威信的學(xué)生當(dāng)班干部，后進(jìn)生在班上老謹(jǐn)慎實地做被統(tǒng)治者，班上才略安靖。而且，從小培養(yǎng)學(xué)生人人都想當(dāng)頭頭，勢必搞得將來的社會不安靖。歷史上的“七國之亂”，“八王之亂”，軍閥混亂，殺得天昏地暗，民不聊生，不都是為了爭當(dāng)頭頭么？班干部職責(zé)，簡述如下：班長：上課時喊起立，坐下，負(fù)責(zé)記班級日志。（我的班級日志自始至終都是班長記，班長熟識后，就記得特別好了，便于我依據(jù)班級日志了解班上的情況。普通學(xué)校不能讓全班學(xué)生輪流做值日生，班級日志在后進(jìn)生那里轉(zhuǎn)幾圈，會散架的。）副班長：管理男生的紀(jì)律，在科代表生病時，接替科代表的工作。學(xué)習(xí)委員：由語數(shù)兩科代表擔(dān)負(fù)。各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。（這種做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者相互推逶，往往讓老師在教室門口站半天。）軍體委員：負(fù)責(zé)早操，體育課。清潔委員：負(fù)責(zé)每天兩掃的清潔。宣傳委員：辦黑板報。文娛委員：保管班上的棋類，撲克，指揮唱歌，編排節(jié)目。組長：負(fù)責(zé)收發(fā)本子和各種費用。這個職責(zé)簡單明白，切實可行，不要給班干部擺列一大堆做不到的職責(zé)。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，采取處種方法，而且要堅持三個學(xué)期。即到初二下學(xué)期才略基本完成，實在操作如下：（1）抓課前準(zhǔn)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前準(zhǔn)備十分緊要，準(zhǔn)備鈴一響，你就必需到教室運去。普通中學(xué)的學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡察一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。普通中學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，你也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。什么是為了師表，什么是楷模，這個時候，班主任就應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前樹立起楷模的形象。有人會說：這樣做不是把班主任累死了。我說，這樣經(jīng)過一年半，到初二下學(xué)期，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。（2）抓發(fā)練習(xí)本：你注意到?jīng)]有，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)堅固結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班紊亂的前兆。這種現(xiàn)象在普通中學(xué)都存在，甚至高校中都有：一摞本子放在講臺上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。我決不許有這樣的現(xiàn)象顯現(xiàn)，老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳；假如是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不足的，要常常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得特別乾凈，就是保持得不足。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，珍惜班上的公共資產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。②上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。中學(xué)的學(xué)生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，要不絕地督促學(xué)生。我還把這幾點要求作為班訓(xùn)，寫成條幅，掛在教室里。（5）關(guān)于課堂紀(jì)律和做作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣另有敘述。五、迎接期中考試：隨著期中考試的靠近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學(xué)生假如作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)當(dāng)深惡痛絕作弊行為，這件事確定要向?qū)W生偏重強(qiáng)調(diào)。期中考試之后，對學(xué)生適應(yīng)放松管理一個月。一張一弛，文武之道也?？偸前严铱嚨媚敲淳o，自身累死了，學(xué)生也被搞疲了，對以后的教育沒有好處。六、第一次家長會上的講話要點（適合普通中學(xué)）。（1）點名：第一次家長會，家長到不參加，確定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長的責(zé)任感，作為班主任，心里要有個數(shù)。（2）要感謝家長對學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來教育。這一禮儀之辭的目的在于暖和家長的心，以利于家長以后搭配老師對學(xué)生進(jìn)行教育。（3）敘述中學(xué)階段和學(xué)校階段教育的不同點，如課程的負(fù)擔(dān)明顯加添，要求學(xué)生的記憶容量顯著增大。身體正處在發(fā)育階段，容易疲乏，應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)。學(xué)生從學(xué)校到中學(xué)有一個轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程等等。（4）告知家長：中學(xué)階段的緊要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。希望家上進(jìn)行搭配，諸如督促學(xué)生早起床，在家定時完成作業(yè)等等。（5）要求家長對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這是本次講話的重點，詳述如下：先舉幾個例子：我樓下的鄰居魏娜，因五歲時家長照料不周，從二樓摔下來，造成腦震。父母很內(nèi)疚，從小對她的要求特別松，她父親多次對我講，只求她混個中學(xué)畢業(yè)就可以了。家長的要求松，孩子不懂事，對自身的要求更松，成績始終擺尾巴，也沒有引起家長充分的重視。初二升初三，魏娜留級。造成魏娜喝敵敵畏自盡未遂，父母急得痛苦流涕的悲劇。為什么？就是家長平常對孩子的要求太低。我的好友胡翔的兒子胡駿，不思學(xué)習(xí)，成績很差。胡翔多次請我商討教子良病策，當(dāng)著孩子的面談了自身的想法：我只求他中學(xué)畢業(yè)，然后找路子參軍。復(fù)員之后，他爺爺在稅務(wù)部門，姑爹在行政部門都有路子，布置一個好工作。結(jié)果胡駿的學(xué)習(xí)成績更差，初二沒讀完就綴學(xué)了。為什么？既然自身的前程已被父母布置得好好的，自身用得著操勞焦慮焦急嗎？大腦首先應(yīng)松馳了。學(xué)生肖澤峰，成績很差，家里很有錢。他父親當(dāng)著孩子的面對班主任說：“我只求他把中學(xué)讀完，然后買輛汽車，讓他去跑個體運輸”。既然前途有了保障，讀書還有狗屁用處。肖澤峰在同學(xué)中四處炫耀：“我家里說了的，長大了給我買一輛汽車當(dāng)司機(jī)?！彼兔刻焐险n鬧堂，不行救藥。學(xué)生不懂事，可家長不應(yīng)當(dāng)糊涂到如此地步。這樣的學(xué)生長大了，今日跟他買輛車，明天他可能賣掉運去享福。前途嘛，請父母再一次地操勞焦慮焦急吧!家庭的教育，對學(xué)生的影響特別大。很多家長，往往到了初三，等到事情不行整理了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有方法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自身的孩子確定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起充分的重視和認(rèn)得。我認(rèn)為：一個學(xué)生，中學(xué)畢業(yè)應(yīng)當(dāng)不成問題。但是假如對學(xué)生只提出中學(xué)畢業(yè)的要求，這個學(xué)生肯定畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自身的要求松一丈。各位家長，各人對自身的孩子心中都有數(shù)，假如你認(rèn)為自身的孩子只能實現(xiàn)中學(xué)畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完高校的要求。孩子的前途，不要給他布置，讓他自身去奮斗!（弱校之所以差，其根子是家長的素養(yǎng)差。我常常聽到一些家長說：“等我的孩子中學(xué)畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，確定要給家長打這個防備針。）（6）就班上的整體情況和學(xué)生的個體情況分別介紹，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。（7）對于有破壞公物，干架鬧事，偷竊財物，搶逼低班級學(xué)生的錢財，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將采取嚴(yán)格措施，堅決打擊這種不良行為的決心。請各位家長回家后告誡自身的孩子，不要犯此類錯誤。（8）最終要說“感謝各位家長的支持”等等。七、家訪作為一個班主任，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行家訪。你對一個學(xué)生在校的行為感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家訪能幫忙你找到教育學(xué)生的鑰匙。家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開媽，到初二下學(xué)期結(jié)束。除了學(xué)生在校表現(xiàn)有異常，（當(dāng)然指學(xué)生變壞了，變好了，是我們求之不得的。）需要再到他家去了解一下。一般的學(xué)生，中學(xué)三年家訪一次就夠了。不需要每個學(xué)期都去。你每個學(xué)期都去，你不嫌累，人家還嫌麻煩呢!花一年半的時間，到班上幾十個學(xué)生家中走一趟，從班主任的精力上考慮是做得到的。我以前跑月票，總是在中午時分，估量學(xué)生家里吃完了飯，再去家訪。假如晚上家訪，路上、過道里黑燈瞎火的，還不方便。家訪前的準(zhǔn)備。簡單地說，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點，并要有實在的事實。讓家長聽了愉快，學(xué)生聽了感謝，為以后的教育鋪平道路。對中差生，可以稱贊他勞動態(tài)度好，大掃除很賣力，或者體育好。一般地說，不想讀書的學(xué)生，這兩條還是可以的。萬一你實在想不出一個學(xué)生的優(yōu)點，暫不要到他家去。等到他略了進(jìn)步，上門去稱贊他有進(jìn)步，給他注一針強(qiáng)心劑，讓他再管住自身幾天。這是班主任的工作策略。這個策略不是憑空想出來的，而是“行而知之”。一次初二時，一個學(xué)生接連干架，我十分惱火，上門準(zhǔn)備告狀的。一進(jìn)房門，就看到學(xué)生膽小的眼光，臨機(jī)一動，變化了想法，在他家說了一大堆“還好”之類的話。臨別，學(xué)生送我下樓，說了句：“感謝傅老師”。后來，他變好了。純是出自于感謝：沒有讓他挨打。我悟到了：自身的孩子表現(xiàn)如何，各個家長心里都有數(shù)，用不著我數(shù)落他孩子的不是，搞得大家不痛快?，F(xiàn)在我從不告狀。而且，我注意到，告狀的效果，往往適得其反。家訪中應(yīng)當(dāng)了解的情況，僅提出我認(rèn)為很緊要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素養(yǎng)和做家長的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰穎。一個學(xué)生能培養(yǎng)到什么程度，看看家長，心里就有數(shù)了，以免班主任作作不必需的努力。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個凳子做作業(yè)。沒有的，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。檢查一下燈光是否合適，體現(xiàn)班主任對學(xué)生的關(guān)懷。另外，還要求家長至少供應(yīng)一個紙箱來裝學(xué)過的課本、試卷。不要甩得各處都是，由于中考需要用的。再是察看家庭的陳設(shè)了解家庭的經(jīng)濟(jì)情形。對班干部的家訪要求家長支持孩子的工作，說明這對于孩子本領(lǐng)的培養(yǎng)是大的好處的。每個學(xué)生家中訪問的時間，一般不超出一刻鐘。家訪之后，要建立學(xué)生卡片，形式自便，由班主任自身掌握。這個工作很緊要，對以后的教育頗有好處，確定要做。人勤快，多寫一點，人懶，少寫一點?？ㄆ献⒚鳎盒彰?，降生年月，性別，是否特保兒，或者揸行第幾，住房情況，有無學(xué)習(xí)環(huán)境，父母的責(zé)任心，素養(yǎng)按自身的印象填優(yōu)、良、中、差。家庭的經(jīng)濟(jì)情形，在校表現(xiàn)原因的估量，采取教育的方法，試用的效果等?？ㄆ话阌萌沼洷揪涂梢砸?，而且卡片中可以用自身看得懂的符號來表示掌握的情況。如我用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又簡便。你這樣做了，就積累了經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是你將來的財富。八、抓主課的重點：中學(xué)的主課，一共有六門，作為班主任，確定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。由于這兩門功課最容易顯現(xiàn)兩極分化，一旦顯現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，厭學(xué)情緒一顯現(xiàn)便是鬧堂，使教育加添困難。所以中學(xué)三年，始終盯住這兩門課。一旦顯現(xiàn)問題的苗頭，要鼓舞學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點。九、迎接期末考試期末考試之前一個月，就要開班會，對學(xué)生進(jìn)行動員，對不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良面的學(xué)生，要力保優(yōu)良；期中考試總分300分以上的學(xué)生，要力爭進(jìn)入優(yōu)良面；成績差的同學(xué)，力爭期末考試中有大的進(jìn)步；班干部要盡心盡職，爭當(dāng)優(yōu)秀班干部，要求每個學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計劃，計劃包含總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。目標(biāo)要訂得切實可行，不要訂高了。二是依據(jù)目標(biāo)訂立措施，并要求能保證措施的實施。這個復(fù)習(xí)計劃，確定要有字?jǐn)?shù)的要求，300字到500字不等。普通學(xué)校里，沒有字?jǐn)?shù)的要求，那些差生會在一張破紙上亂劃幾個字來敷衍你，對他的腦筋根本沒有觸動。復(fù)習(xí)計劃收上來之后，全部過目。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫得認(rèn)真的學(xué)生，在讀報的時間，或班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，要作為教育常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后，在早自習(xí)等方面的工作都要抓緊了。但期望值不能太高，教育學(xué)生，這終歸是才開始。以上把初一上學(xué)期，班主任的工作常規(guī)梳理了一下。（1）準(zhǔn)備周率領(lǐng)學(xué)生大掃除。（2）一學(xué)期視班上的情況，調(diào)整座位兩、三次。（3）組建班委會，任命班干部。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。（5）從其中考試開始，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。（6）召開一次家長會。（7）開始對學(xué)生家訪。（8）重點抓外語、數(shù)學(xué)兩科。（9）動員學(xué)生迎接期末考試。這樣的編排、無論做班主任工作計劃，還是做班主任工作小結(jié)，都適用。而且可以年復(fù)一年地使用。篇3:學(xué)校班主任培訓(xùn)工作總結(jié)老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？蛇B續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推動素養(yǎng)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的學(xué)生，必必需有高素養(yǎng)的師資隊伍。而班主任培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的緊要途徑。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的師德和業(yè)務(wù)水平是提高班主任教育教學(xué)本領(lǐng)的一條緊要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。班主任培訓(xùn)，是班主任成長的一只方舟。因此，做好班主任培訓(xùn)工作特別緊要，下面將我校開展的班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)得到位，制度保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視班主任培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對班主任培訓(xùn)工作的引導(dǎo)，把班主任培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)的緊要手段，通過開展班主任培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。學(xué)校加