山西省太原市晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)10月月考語(yǔ)文試題

晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次數(shù)據(jù)采集語(yǔ)文試卷一、默寫(xiě)題（14）1.默寫(xiě)（5）。（1）______，若出其中：______，若出其里。（曹操《觀滄海》；（2）我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）海日生殘夜，______。（王灣《次北固山下》）（4）______，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）2.原文填空（9）。（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。______，______，______。（2）文中用排比句寫(xiě)出春花爛漫的句子是：______，______，______。（3）文中用比喻句生動(dòng)地描繪出春雨的綿密、晶瑩的句子是：看______，______，______。密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。二、綜合性學(xué)習(xí)春，是四季之首，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的桎梏，我們迎來(lái)了春，更體悟到春的美好。為此，你所在的班級(jí)召開(kāi)了以“走進(jìn)春天”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與其中，一起來(lái)感受春天獨(dú)特的魅力吧。3.【古詩(shī)?春天】春天以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客，他們留下了眾多描寫(xiě)春的美文妙句，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句描寫(xiě)春的古詩(shī)詞。（2分）4.【攝影?春天】張開(kāi)臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機(jī)留下春天的影像。張蕭用自己的相機(jī)拍攝了下面這張春天的照片，請(qǐng)你幫他寫(xiě)一段文字來(lái)描述照片的內(nèi)容。（60字左右）（4）5.【勵(lì)志。春天】面對(duì)這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)自己說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話吧！讓自己的人生有目標(biāo)，讓這個(gè)春天更加美麗生動(dòng)。（2）三、單選題6.活動(dòng)中，小天從課文中摘錄了四個(gè)句子，并標(biāo)出了重音（用著重號(hào)“.”標(biāo)示）和停連（停頓用“^”標(biāo)示，連接用“”標(biāo)示），請(qǐng)你選出下列句子中重音和停連標(biāo)示準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（）（2）A.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天^要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡。B.這一圈小山^在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。C.他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。D.他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！四、材料題7.小星發(fā)現(xiàn)朱自清善用比喻句，于是搜集并整理了幾個(gè)句子，請(qǐng)你根據(jù)所給知識(shí)支架，分辨其比喻類型，并指出其本體和喻體。（9）比喻可分為明喻、暗喻和借喻。本體和喻體之間用“像”“好像”“仿佛”“如同”“??似的”等比喻詞連接，是明喻；本體和喻體之間用“是”“就是”“變成”“成為’“等于”等詞語(yǔ)，或者用破折號(hào)來(lái)連接，是暗喻；本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體，是借喻。（1）遠(yuǎn)處的高山，開(kāi)滿了鮮艷的花兒，像一匹五彩的錦緞。______，本體是______，喻體是______。（2）春天是一首美妙的樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。______，本體是______，喻體是______。（3）春風(fēng)把枝頭的花朵吹動(dòng)了，我們拍手叫道：“一群藍(lán)蝴蝶飛起來(lái)了！”______，本體是______，喻體是______。8.重音，指朗讀時(shí)為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。請(qǐng)參照示例，為下面語(yǔ)句標(biāo)注兩處重音（1），并簡(jiǎn)述理由（2）。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。理由：“瞧去”讀重音，強(qiáng)調(diào)歡欣之情；“滿是的”讀重音，強(qiáng)調(diào)春草的蓬勃旺盛。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。理由：______五、閱讀理解與欣賞9.詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。1.解釋下列句中加粗的詞。（4）（1）俄而雪驟 驟：______（2）公欣然曰 欣然：______（3）與兒女講論文義 兒女：______（4）撒鹽空中差可擬 差：______2.請(qǐng)給文中畫(huà)框線的句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)1處）（1）未若柳絮因風(fēng)起3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（2）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。4.如果你是這場(chǎng)詠雪比賽的評(píng)委，你覺(jué)得謝朗和謝道韞誰(shuí)的比喻更好呢?為什么?（2）5.假如你穿越到東晉，置身謝家，你認(rèn)為這個(gè)家族有著怎樣的家庭氛圍?結(jié)合文章內(nèi)容分析。（2）閱讀下面這篇文章，完成下題。濟(jì)南的秋天老舍①濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。②請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上蒼把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開(kāi)的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上蒼不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。③詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌巧降母叩鸵哺@然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔?、茉倏此?。以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用金黃的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。美慕死詩(shī)人呀?、菰谇锾?，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山不動(dòng)，水微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。（有刪改）10.第①段所展示的濟(jì)南秋天的詩(shī)境表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)用兩個(gè)關(guān)鍵詞概括。（2）11、第③段寫(xiě)山腰顏色的變化，連用了四個(gè)“忽然”，其作用是什么?（2）12、第③段著重描寫(xiě)濟(jì)南的山，卻在末尾突然寫(xiě)了一句“看山頂上那個(gè)塔”，你認(rèn)為這一句多余嗎?為什么?（3）13.第④段畫(huà)線句運(yùn)用了擬人手法，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（3）14.你覺(jué)得作者是帶著怎樣的情感來(lái)寫(xiě)這篇文章的?（1）15、閱讀下文，回答問(wèn)題。感受春天徐斌①春天不過(guò)是太陽(yáng)入射角度和地球軌道變化導(dǎo)致的氣溫升高過(guò)程，卻在萬(wàn)物中引發(fā)出如此巨大的震撼。冰封的大河悄悄炸開(kāi)了裂縫。陽(yáng)光從此不再蒼白，而是帶著一種溫暖人心的橙色，一次次照臨世界。一根小草悄悄伸出腦袋，伸一下懶腰；一直在地下冬眠的蛙，忽然感到內(nèi)心的躁動(dòng)，夜雨之后，它從泥土中彈跳而出，并情不自禁地“呱”地大叫一聲；垂柳的枝條卻有著小姑娘般的羞澀，那些鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻布滿柔枝，卻不敢一下子綻放開(kāi)來(lái)，像一個(gè)剛剛學(xué)步的孩子，一步步試探著往前走，唯恐走快了跌上一跤。隨后，節(jié)令的點(diǎn)卻始終不肯停歇，立春、雨水、驚蟄、春分，一個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)，像赴一個(gè)隆重的約會(huì)，生怕稍一疏忽，便錯(cuò)過(guò)了好時(shí)刻似的。②春天，我的老朋友，你就這樣不請(qǐng)自來(lái)了嗎?③我不知道我的琴弦中有哪一根被觸動(dòng)了，竟然特別留心起這季節(jié)的細(xì)微變化。驚蟄那天，我騎上單車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)城鎮(zhèn)，獨(dú)自來(lái)到河邊，坐在河岸上，我希望看到有一只甲魚(yú)經(jīng)過(guò)我的身旁，我更希望看到一個(gè)生靈緩緩地拱出地面，像一朵出水芙蓉一般緩慢地呈現(xiàn)在我的眼前。我甚至將耳朵貼在地面上，傾聽(tīng)來(lái)自大地深處的聲音，啊哈，都驚蟄了，冬眠的萬(wàn)物一定都在歡呼雀躍，爭(zhēng)先恐后地從土壤里拱出來(lái)吧?、艽禾斓男凶?，信馬由韁。我剛剛還穿行在麥田之間，不知不覺(jué)已經(jīng)走到河岸。也好，在大面積麥田的綠意洗過(guò)我的眼睛之后，聽(tīng)聽(tīng)嘩嘩的流水聲'也是一種享受。河坡上有藍(lán)色的花朵悄然綻放，那些米粒大的花朵，盛放在一叢叢綠葉之上，嫩嫩的生命讓人頓生愛(ài)意，在河谷總有一些花兒最旱來(lái)報(bào)告春天的消息。還有一片巴掌大的油菜田，在萬(wàn)千蓓蕾之上，先放了點(diǎn)點(diǎn)的黃花，竟然有那么多的蜜蜂前來(lái)，忙忙碌碌地采擷著。它們是觸角靈敏的記者，對(duì)這一突發(fā)的事件興奮不已，蜂擁而來(lái)。它們一個(gè)個(gè)都挺著肚子，那是在吸吮了相當(dāng)多的蜜汁后才有的富態(tài)相，來(lái)來(lái)去去的蜜蜂在采擷了它們認(rèn)為足夠多的春的消息之后，又匆匆飛去，四處散播信息了。⑤隨手掐了一片青葉，放進(jìn)嘴巴咀嚼，這些汁液飽滿的葉片頓時(shí)在我的口腔中擴(kuò)散出清新的綠意。已有三三兩兩的婦女帶著孩子在河谷尋找野菜，他們倒占盡春機(jī)，已經(jīng)不滿足于聽(tīng)春聲、賞春色，而是要親口品嘗黃花地丁、面條菜的春天味道了。⑥上天給了我們春天，讓我們的心靈在冰凍之后復(fù)蘇。（選自《青年文摘》）1.第①段中，作者不厭其煩地逐一描寫(xiě)大河、陽(yáng)光、小草、蛙、垂柳的情態(tài)，有什么作用?（2）2.文中畫(huà)線句子表達(dá)了作者什么樣的感情?（2）3.文章語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)參照示例，選擇自己喜歡的語(yǔ)句，進(jìn)行品味。（3）例句：一棵小草悄悄伸出腦袋，伸一下懶腰。品味：運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了初春小草萌發(fā)，鉆出地面時(shí)的情態(tài)。例句：__________________品味：__________________4.“上天給了我們春天，讓我們的心靈在冰凍之后復(fù)蘇?！蹦隳苡靡痪湓挵涯阍诖禾炖锏男撵`感受表達(dá)出來(lái)嗎?（不少于100字）（5分）六、寫(xiě)作題（50分，含書(shū)寫(xiě)3分）16.寫(xiě)作題目：我眼中的______提示：在橫線上填上春、夏、秋、冬四季之中任意一個(gè)季節(jié)。要求：抓住該季節(jié)景物的特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，寫(xiě)一篇550字左右的散文。

參考答案1.默寫(xiě)題（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（2）隨君直到夜郎西。（3）江春入舊年。（4）枯藤老樹(shù)昏鴉。2.原文填空（1）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（2）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。（3）像牛毛，像花針，像細(xì)絲。3.古詩(shī)春天（1）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（2）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。4.攝影春天照片中的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在青翠的草地上，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。一條清澈的小溪從遠(yuǎn)處蜿蜒而來(lái)，溪水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。遠(yuǎn)處的山巒起伏，被一層薄霧籠罩著，更增添了幾分神秘感。整個(gè)畫(huà)面充滿了春天的氣息，讓人感受到大自然的美好。5.勵(lì)志春天面對(duì)這美好的春光，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓自己的生活更加充實(shí)和美好。對(duì)自己說(shuō)：“春天是希望的季節(jié)，我要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的夢(mèng)想生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。”6.單選題B7.材料題（1）明喻，遠(yuǎn)處的高山，五彩的錦緞。（2）暗喻，春天，樂(lè)曲。（3）借喻，花朵，藍(lán)蝴蝶。8.重音題（1）“欣欣然”讀重音，強(qiáng)調(diào)萬(wàn)物蘇醒的歡欣；“張開(kāi)了眼”讀重音，強(qiáng)調(diào)萬(wàn)物蘇醒的狀態(tài)。9.閱讀理解與欣賞（1）驟：急。欣然：高興的樣子。兒女：子侄輩。擬：相比。（2）未若/柳絮/因風(fēng)起（3）謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩講解詩(shī)文。（4）謝道韞的比喻更好，因?yàn)榱跻蝻L(fēng)起更形象地描繪了雪花飄舞的輕盈和美感。（5）謝家有著和諧、溫馨、重視文化教育的家庭氛圍。10.關(guān)鍵詞古樸、靜美11.作用連用四個(gè)“忽然”強(qiáng)調(diào)了山腰顏色變化的迅速和多樣，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和生動(dòng)性。12.不多余這一句不僅沒(méi)有打斷對(duì)山的描寫(xiě)，反而通過(guò)塔的點(diǎn)綴，使山景更加立體和生動(dòng)，增