人教版八年級(jí)歷史上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)【選擇題】解題指導(dǎo)+專練100題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁八年級(jí)歷史上學(xué)期期中復(fù)習(xí)解題指導(dǎo)+專項(xiàng)訓(xùn)練100題（1-14課）選擇題是歷史學(xué)科中考的基本題型之一。題干以文字形式（如一段引文、一個(gè)貼近生活的情境、一段史實(shí)敘述等）或圖表材料（各種實(shí)物圖片、地圖、漫畫、表格等）呈現(xiàn)，選擇四個(gè)選項(xiàng)之中最為合適的一項(xiàng)，如何提高選擇題的正確率呢？一、時(shí)空（時(shí)間、階段，區(qū)域、政權(quán)）時(shí)間：顯性呈現(xiàn)：如1919年5月4日；隱形呈現(xiàn)：時(shí)間情景化（特殊人名、地名、特定名稱、專有名詞、歷史事件等）；時(shí)期、階段、朝代等，如春秋戰(zhàn)國時(shí)期、國民大革命時(shí)期，新中國過渡時(shí)期等空間：注意歷史事件、歷史現(xiàn)象發(fā)生的特定地理?xiàng)l件、環(huán)境。二、主干信息（關(guān)鍵詞、重點(diǎn)、主體、主旨、內(nèi)核、關(guān)鍵信息）A、關(guān)鍵的詞語往往用一些重要的提示性詞語來暗示，如轉(zhuǎn)折性的詞語——但是、卻、而、然而等，遞進(jìn)性的詞語——而且、并且等，假設(shè)性的詞語——如果、若、假如等。我們弄清楚了這些詞語在題干材料中扮演的角色，一定會(huì)抓住題干的中心意思或材料所述重心，這樣我們才能將題干材料的意思弄清楚。B、題干材料所給句子的主體就是關(guān)鍵性的詞語，正確選項(xiàng)的主體肯定與題干材料所給主體是一致的。C、題干材料呈現(xiàn)的重要提示性史實(shí)也是關(guān)鍵性的詞語，我們關(guān)注這些提示性詞語，有助于我們和基礎(chǔ)知識(shí)鏈接，很快就可以判斷出與題干材料關(guān)聯(lián)的史實(shí)，做出正確選擇也就是分分鐘的事。三、連詞：如轉(zhuǎn)折、假設(shè)、因果、遞進(jìn)、否定肯定、贊揚(yáng)貶抑等。（因果關(guān)系往往是以邏輯關(guān)系呈現(xiàn)）A、轉(zhuǎn)折關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在轉(zhuǎn)折部分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有，“雖然（雖是、雖說、固然）……但是”、“盡管……卻（還、可是）”、“然而”、“可是”、“卻”、“不過”、“只是”等。B、遞進(jìn)關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在遞進(jìn)部分，主要的遞進(jìn)性關(guān)聯(lián)詞語有，“不僅……而且”、“況且”、“不光……也、“不僅……還”、“不但不……反而”、“連……也”、“何況”、“甚至”、“不但……還”、“非但……而且”等。C、并列關(guān)系：并列前后權(quán)重相同，做這類含有并列性關(guān)聯(lián)詞的選擇題時(shí)，常常要用到后邊我們要講的選擇題八大原則中的全面原則。主要的并列性關(guān)聯(lián)詞語有，“既……又”、“又……又”、“一邊（面）……一邊（面）”、“有時(shí)……有時(shí)”、“一會(huì)兒……一會(huì)兒”、“既不……也不”、“既是……也是”、“連同”、“也”、“只是……而不是”等。D、因果關(guān)系：題干材料含有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，正確選項(xiàng)也應(yīng)含有因果關(guān)系，常用的因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語主要有，“因?yàn)椤浴?、“因此”、“之所以是……是因?yàn)椤?、“既然……就”，“由于”“既然……那么”、“由于……因此”等。值得注意的是，題干材料往往不出現(xiàn)這些表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，但是題干材料的敘述中卻暗含著因果關(guān)系，同學(xué)們?cè)陂喿x中務(wù)必注意這個(gè)隱性的因果關(guān)系，如果能在“因”“果”之間標(biāo)出一個(gè)箭頭，這道題作對(duì)的可能性就非常大了。四、設(shè)問限定性——時(shí)間、空間、領(lǐng)域、程度、性質(zhì)；考查意圖，例如：表現(xiàn)了反映了說明了→實(shí)質(zhì)（經(jīng)濟(jì)、全面的、主觀的、歷史進(jìn)程、社會(huì)轉(zhuǎn)型）五、選項(xiàng)一辯：是否符合歷史史實(shí)；觀點(diǎn)是否正確二辯：是否符合題干內(nèi)容；（與材料無關(guān)或與材料主旨相左的排除）三辯：是否與題干要求有必然的邏輯聯(lián)系。（比較選擇與材料聯(lián)系密切主旨最相符的答案）新課程下多數(shù)選擇題設(shè)置了新材料、新情境，考查學(xué)生從材料中提取有效信息解答問題的綜合能力。在諸多的有效信息中，“題眼”是最為關(guān)鍵的。所謂的“題眼”就是一道題中最關(guān)鍵的部分，比如說一個(gè)字或者一個(gè)詞語、一句話。第一步，審題干，抓準(zhǔn)“題眼”。首先應(yīng)弄清題干的主旨，明確關(guān)鍵語句，再分析這個(gè)關(guān)鍵語句的特殊性，界定解答方向。第二步，根據(jù)題干中的“題眼”，分析選項(xiàng)，判斷每一個(gè)備選項(xiàng)是否符合史實(shí)，是否符合“題眼”要求，是否與“題眼”有必然的聯(lián)系。第三步，驗(yàn)證結(jié)論。根據(jù)“題眼”與正確選項(xiàng)相互印證，再結(jié)合試題和所學(xué)知識(shí)驗(yàn)證答案。（1）時(shí)間排除法：這是排除法中最常用的方法，即題目有明確時(shí)間或隱含時(shí)間信息的，首先確定此時(shí)間是否對(duì)解題有幫助，如果有，則考慮利用時(shí)間并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷備選項(xiàng)所述內(nèi)容是否符合題干的時(shí)間限制。（2）絕對(duì)詞語排除法：即備選項(xiàng)中有過于絕對(duì)的說法（如全部、都、完全、徹底和均等字眼）一般是錯(cuò)誤的，但我們也要注意并不是所有含有“徹底”這樣字眼的選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，而要根據(jù)題目的要求和結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷后再?zèng)Q定是否排除。（3）說法錯(cuò)誤排除法：即備選項(xiàng)本身的表述有明顯錯(cuò)誤，與史實(shí)或歷史基本常識(shí)不符合或不完全相符的（做否定型選擇題除外），這些備選項(xiàng)也可以排除。（4）無關(guān)選項(xiàng)排除法：此類題目，需要排除的選項(xiàng)是指與題干意思不符合的選項(xiàng)，但選項(xiàng)本身表達(dá)的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)誤，而是指在題干設(shè)定的情境下不符合題干意思。1．無視題干和選項(xiàng)的褒貶色彩應(yīng)對(duì)：①通過形容詞等猜測(cè)命題者情感傾向，是褒是貶？②選項(xiàng)的褒貶應(yīng)該和題干一致。2．因果倒置：命題者在因果關(guān)系的選擇題中，將原因和結(jié)果倒置，以混淆視線，主要考查考生是否準(zhǔn)確和透徹理解現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象之間、現(xiàn)象與本質(zhì)之間固有的因果聯(lián)系。3．時(shí)空錯(cuò)位：命題者故意設(shè)置與題干不相符的時(shí)間和地點(diǎn)。4．程度失當(dāng)：故意設(shè)置添枝加葉、夸大其詞的干擾項(xiàng)。5．以偏概全：故意用局部代替全部、用個(gè)體代替整體、用一個(gè)事實(shí)來證明普遍的道理（要區(qū)分群體和個(gè)體，個(gè)體是不能反映群體意識(shí)的，切勿以偏概全）。6．偷梁換柱：故意設(shè)置偷換概念、偷換主題、移花接木的干擾項(xiàng)。7．無中生有：故意設(shè)置題干材料無從體現(xiàn)或者無法根據(jù)材料推理出來的干擾項(xiàng)。8．邏輯混亂：故意設(shè)置因果關(guān)系顛倒或與題干設(shè)問沒有因果關(guān)系的干擾項(xiàng)。9．本末倒置：故意以表象或假象來代替根本的東西。10．史實(shí)錯(cuò)誤：故意設(shè)置不符合歷史事實(shí)的表述作為干擾項(xiàng)。11．似是而非：故意設(shè)置表面上看似正確，但實(shí)際上離題意較遠(yuǎn)的干擾項(xiàng)。1．下圖19世紀(jì)30年代中國白銀外流情況示意圖。導(dǎo)致圖中白銀外流趨勢(shì)形成的原因是（）A．中外貿(mào)易的發(fā)展 B．鴉片走私的興盛C．自然經(jīng)濟(jì)的衰敗 D．地方政府的腐朽2．1839年9月，距離鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)還有9個(gè)月，英國戰(zhàn)艦已從英國本土開往中國。此時(shí)林則徐向道光帝上了一道奏折，稱“知彼（英國）萬不敢以侵凌他國之術(shù)窺伺中華”。這反映出（）A．林則徐對(duì)當(dāng)時(shí)的英國完全缺乏了解 B．天朝上國觀念影響清朝政府官員認(rèn)知C．地方官員仍執(zhí)行傳統(tǒng)撫夷外交政策 D．清政府已經(jīng)做好應(yīng)對(duì)侵略的充分準(zhǔn)備3．學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)上，歷史社團(tuán)的同學(xué)們以“傳承民族氣節(jié)?崇尚英雄氣概”為主題進(jìn)行歷史劇匯報(bào)演出。劇中主人公慷慨激昂地說道：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?！边@位主人公是（）A．鄭成功 B．林則徐 C．左宗棠 D．鄧世昌4．1839年1月8日，林則徐作為欽差大臣奉命從北京啟程奔赴廣東禁煙。他在諭令中表示：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?！边@反映了他（）A．兩袖清風(fēng)，一心為民 B．剛正不阿，一心為國 C．忠于職守，扶危濟(jì)貧 D．不畏權(quán)貴，潔身自好5．詩史一家，從下面這首《虞美人》中，我們可以讀到（）虞美人硝煙戰(zhàn)火何時(shí)了，賠款知多少？海邊五口又通商，貨運(yùn)往來英佬把家當(dāng)……問君港島可曾留？對(duì)此只拋淚眼也無謀。A．林則徐在虎門銷煙的壯舉 B．中國軍民視死如歸的抵抗C．鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因 D．鴉片戰(zhàn)爭帶來的巨大影響6．1841年9月，定海三總兵葛云飛、王錫朋、鄭國鴻率5000余名將士，抗擊英軍進(jìn)犯，浴血奮戰(zhàn)六晝夜、最后壯烈殉國。此役是中國近代史上抗擊英軍入侵歷時(shí)最長、最激烈悲壯的一戰(zhàn)發(fā)生于（）A．鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期C．太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時(shí)期7．“眾夷良莠不齊，遂有夾帶鴉片、誘惑華民，以致流毒各省者……以中國之利利于夷……豈有反以毒物害華民之理？”這是一位欽差大臣寫給維多利亞女王的信。這里的“夷”在19世紀(jì)40年代發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭使中國（）A．喪失了所有的主權(quán) B．社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化 C．自然經(jīng)濟(jì)分崩瓦解 D．加深半殖民地化程度8．沃斯利《1860年對(duì)中國戰(zhàn)爭的行動(dòng)與述說》：“我們進(jìn)去的時(shí)候，這些花園還像神話故事中描述得那樣神奇；而我們?cè)?0月19日離開的時(shí)候，花園已被洗劫一空，一片狼藉?！辈牧现械摹拔覀儭笔牵ǎ〢．英國和美國 B．英國和法國 C．美國和俄國 D．英國和日本9．1860年10月，英軍隨軍牧師羅伯特?麥吉竟然這樣寫道：“一個(gè)也不留，一棟房屋也不剩，讓這里再無宮殿的痕跡吧”。以上材料最有可能成為以下哪個(gè)事件的罪證（）A．列強(qiáng)獲得大額賠款 B．《北京條約》的簽署C．中國各項(xiàng)主權(quán)喪失殆盡 D．英法聯(lián)軍火燒圓明園10．歷史遺跡是我們了解歷史的重要途徑之一。下面遺跡見證的中國近代史上的歷史事件是（）A．英軍攻陷廣州 B．英法聯(lián)軍火燒圓明園 C．日軍在旅順瘋狂大屠殺 D．八國聯(lián)軍進(jìn)攻天津11．林則徐曾預(yù)言：“終為中國患者，其俄羅斯乎！”下列史實(shí)中最能證明該預(yù)言的是（）A．攻占北京城，火燒圓明園 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，割占中國領(lǐng)土150多萬平方千米 C．割占遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島 D．逼迫清政府賠償白銀4．5億兩12．下面是近代列強(qiáng)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的年代尺，其中沙俄侵占中國東北100多萬平方千米領(lǐng)土的階段是（）A．① B．② C．③ D．④13．馬克思在評(píng)述某次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭時(shí)指出，“各參戰(zhàn)國得到的好處一一其中也有俄國和美國的份…在目前情況下，對(duì)華貿(mào)易除鴉片和若干數(shù)量的東印度棉花外，只能仍以中國商品即茶葉和絲的出口為主……”材料中“俄國的好處”主要指（）A．攫取了巨額的戰(zhàn)爭賠款 B．可在通商口岸開設(shè)工廠C．大量出口鴉片和棉花到中國 D．割占了中國北方大片的領(lǐng)土14．有學(xué)者認(rèn)為，洪秀全和他的戰(zhàn)友與腐敗的清政權(quán)相抗，曾一度號(hào)召起廣大民眾的參與，表現(xiàn)出某種歷史的進(jìn)步性。這里的“進(jìn)步性”主要指太平天國運(yùn)動(dòng)（）A．沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治 B．轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國C．是規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭 D．堅(jiān)持斗爭十四年15．有學(xué)者認(rèn)為，鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義對(duì)中國人民的侵略和奴役，封建主義勢(shì)力對(duì)農(nóng)民群眾的剝削與壓迫，加劇了中國的社會(huì)危機(jī)。1851年，一場(chǎng)規(guī)模空前、震撼中外的農(nóng)民起義爆發(fā)。該學(xué)者意在說明（）A．中英鴉片戰(zhàn)爭的進(jìn)程 B．火燒圓明園的影響 C．太平天國運(yùn)動(dòng)的背景 D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果16．如圖是太平天國頒發(fā)給農(nóng)民的田契。內(nèi)有某人“自置”“田一十八畝”“每年遵照”“天朝定制，完納米銀，不得違誤”。這則材料說明太平天國（）A．實(shí)現(xiàn)了“有田同耕，有飯同食”的理想 B．實(shí)現(xiàn)了廣大農(nóng)民對(duì)土地的強(qiáng)烈愿望C．《天朝田畝制度》在實(shí)踐中難以實(shí)施 D．反映了《資政新篇》中土地措施的局限性17．從如圖可以看出，太平天國運(yùn)動(dòng)（）A．沉重打擊了清王朝統(tǒng)治 B．在天京事變后由盛轉(zhuǎn)衰C．是規(guī)模宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭 D．有力反抗外國侵略勢(shì)力18．陳旭麓在《近代中國社會(huì)的新陳代謝》中寫道：“這一文件的空想性質(zhì)和當(dāng)時(shí)階級(jí)斗爭的殘酷程度都決定了其用心規(guī)劃的土地制度只能是一紙空文。它的價(jià)值為近代思想史提供了一種農(nóng)民的大同模式。”“這一文件”指（）A．《天朝田畝制度》 B．《資政新篇》 C．《中華民國臨時(shí)約法》 D．《變法通議》19．如圖是太平天國運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)重要事件示意圖。該事件是（）A．金田起義 B．永安封王 C．天京事變 D．安慶陷落20．有學(xué)者這樣描述某史事：“挾千里席卷之勢(shì)，長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜劇；天京陷落，天堂之夢(mèng)在煙焰和烈火中化為灰燼，則是他們的悲劇。”他描述的是（）A．火燒圓明園 B．太平天國運(yùn)動(dòng) C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．抗擊八國聯(lián)軍21．有人把太平天國運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程分為“宗教構(gòu)夢(mèng)、戰(zhàn)爭追夢(mèng)、政策筑夢(mèng)、內(nèi)亂毀夢(mèng)”四個(gè)篇章?！皟?nèi)亂毀夢(mèng)”是指（）A．永安建制，分封諸王 B．定都天京，軍事全盛 C．天京事變，由盛轉(zhuǎn)衰 D．頒布《天朝田畝制度》22．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了中國近代化的歷程。下列選項(xiàng)中不屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間的成就的是（）A．京師大學(xué)堂 B．江南機(jī)器制造總局炮廠 C．北洋海軍公所 D．首批出國留學(xué)幼童23．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)。據(jù)如表內(nèi)容可知，這一時(shí)期（）時(shí)間人物史事1865年曾國藩、李鴻章設(shè)立江南機(jī)器制造局、譯書局1879年左宗棠創(chuàng)立新疆阿克蘇制造局1884年張之洞創(chuàng)建山西新火藥局，設(shè)立廣東水陸師學(xué)堂1888年李鴻章成立北洋海軍——據(jù)張海鵬主編《中國近代通史》等A．邊疆危機(jī)嚴(yán)重 B．土地兼并現(xiàn)象突出C．白銀大量流入 D．民主革命浪潮高漲24．有學(xué)者在研究中國近代史時(shí)形成了如表材料。該材料旨在論證洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）企業(yè)名稱地址后世發(fā)展?jié)h陽鐵廠中國鋼鐵工業(yè)的起步武漢鋼鐵公司江南制造總局晚清最重要的軍事工業(yè)江南造船有限責(zé)任公司輪船招商局中國第一家輪船運(yùn)輸公司輪船招商局、中國招商銀行A．成為中國近代史的開端 B．改變了中國的社會(huì)性質(zhì)C．推進(jìn)了中國工業(yè)化進(jìn)程 D．動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)25．輪船招商局自1872年創(chuàng)立后，陸續(xù)開展了一系列業(yè)務(wù)（下表）。這些業(yè)務(wù)（）1架設(shè)電話線2投資開平礦務(wù)局3試辦保稅倉棧4．創(chuàng)辦南洋公學(xué)……A．維護(hù)了清朝統(tǒng)治 B．實(shí)現(xiàn)了實(shí)業(yè)救國 C．打擊了封建頑固派 D．推動(dòng)了中國近代化26．如圖反映的是近代中國人為挽救國家頹勢(shì)而進(jìn)行的一場(chǎng)現(xiàn)代化的探索運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)追求的目標(biāo)是（）江南制造總局制炮廠福州船政局制造的軍艦中國派遣的第一批小留學(xué)生輪船招商局A．自強(qiáng)求富 B．變法圖強(qiáng) C．民主共和 D．實(shí)業(yè)救國27．如圖是小曾同學(xué)在學(xué)習(xí)了19世紀(jì)60年代開始的某次地主階級(jí)自救運(yùn)動(dòng)后繪制的一幅漫畫。該漫畫（）A．反映了民族意識(shí)的空前覺醒 B．諷刺了晚清官員的盲目排外C．肯定了戊戌變法的進(jìn)步意義 D．揭示了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗原因28．1874年，李鴻章在《籌議海防折》中認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國“東南海疆萬余里，各國通商傳教，來往自如”，列強(qiáng)暗地里懷著吞并中國的野心，中國遇到了“數(shù)千年來未有之變局”。他還認(rèn)為，列強(qiáng)“輪船電報(bào)之速，瞬息千里；軍器機(jī)事之精，工力百倍；炮彈所到，無堅(jiān)不摧，又為數(shù)千年來未有之強(qiáng)敵。”李鴻章認(rèn)為造成“數(shù)千年未有之變局”的主要原因是（）A．我國東南海疆的戒備松弛 B．列強(qiáng)對(duì)中國野心勃勃C．列強(qiáng)對(duì)我國進(jìn)行文化輸出 D．列強(qiáng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)29．《馬關(guān)條約》簽訂后，沙俄等國迫使日本放棄遼東半島，日本向中國索取3000萬兩白銀作為“贖遼費(fèi)”。以此為契機(jī)，列強(qiáng)在中國掀起了搶奪利權(quán)、強(qiáng)租海港、劃分“勢(shì)力范圍”的瓜分中國狂潮。這表明（）A．中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì) B．中國的民族危機(jī)空前加劇了C．中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì) D．清政府成為帝國主義的工具30．如圖思維導(dǎo)圖中“？”處的內(nèi)容應(yīng)該是（）A．列強(qiáng)特權(quán)領(lǐng)域減少 B．中國經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減輕 C．列強(qiáng)侵略范圍擴(kuò)大 D．中國割地面積增加31．歷史學(xué)習(xí)要正確區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)與解釋。下列屬于歷史解釋的是（）A．1839年6月，林則徐在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片B．鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)C．1860年，英法聯(lián)軍搶劫并放火燒毀了圓明園D．《馬關(guān)條約》規(guī)定：賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩32．甲午戰(zhàn)爭前，外國對(duì)中國的資本輸出數(shù)量不多。甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義通過設(shè)廠、筑路、開礦等方式加大對(duì)華投資，1902年投資總額達(dá)15億美元，比甲午戰(zhàn)爭前增加5至8倍。這一變化反映了（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)未能取得成效 B．中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)C．民族資本主義發(fā)展停滯 D．西方列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的加劇33．如圖體現(xiàn)的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭34．如圖為電影《甲午風(fēng)云》主人公鄧世昌的形象。他的經(jīng)典臺(tái)詞“開足馬力，撞沉吉野!”表現(xiàn)了（）A．堅(jiān)忍不拔的必勝信念 B．視死如歸的英雄氣概C．百折不撓的抗?fàn)幘?D．堅(jiān)持正義的可貴品質(zhì)35．如圖一、圖二是近代不同階段列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府開放的通商口岸示意圖。對(duì)比示意圖，可以得出的直接結(jié)論是：列強(qiáng)的侵略（）A．由商品輸出轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出 B．由東南沿海深入到內(nèi)地C．由直接統(tǒng)治轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋部?D．由軍事占領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)滲透36．甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，使先進(jìn)的中國人認(rèn)識(shí)到，單憑引進(jìn)外國器物已不足以挽救民族危亡。于是謀求制度的變革被提到議事日程上來。如表彰顯的時(shí)代訴求是（）人物主要活動(dòng)康有為發(fā)起“公車上書”，組織保國會(huì)梁啟超擔(dān)任《中外紀(jì)聞》《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆A．宣傳馬克思主義 B．維新變法 C．民族革命 D．思想解放37．清末，梁啟超首先提出“中華民族”這一概念；到民國初年，各種以“中華”命名的組織和機(jī)構(gòu)蓬勃興起，如“中華革命黨”“中華銀行”等。這一現(xiàn)象（）A．否定了傳統(tǒng)的華夷觀念 B．有利于維新變法思想傳播C．體現(xiàn)民族意識(shí)進(jìn)一步覺醒 D．推動(dòng)民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展38．1895年2月以來，嚴(yán)復(fù)在天津《直報(bào)》上連續(xù)發(fā)文，呼吁變法刻不容緩；4月，廣東、湖北舉人數(shù)百名上書，要求變法，各省舉人相繼跟進(jìn)；6月，巡撫陶模提出了十三點(diǎn)變法建議；就連被稱作“老頑固”的大學(xué)士徐桐也上奏對(duì)閑員“痛加刪汰”。這表明當(dāng)時(shí)（）A．變法訴求日趨強(qiáng)烈 B．革命形勢(shì)逐漸成熟 C．階級(jí)矛盾漸趨激化 D．革命思想逐步形成39．如圖為學(xué)者王爾敏的《清季學(xué)會(huì)匯表》所展示的清末知識(shí)分子成立政治社團(tuán)情況示意圖，圖中現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A．知識(shí)分子群體的不斷壯大 B．民族危機(jī)的加劇C．民族資本主義經(jīng)濟(jì)的誕生 D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展40．“甲午一戰(zhàn)帶來的屈辱越是沉重，國人對(duì)于日本自強(qiáng)成功的領(lǐng)會(huì)也就越為深刻。于是強(qiáng)敵變成了榜樣……這一事實(shí)非常雄辯地為西學(xué)致強(qiáng)的實(shí)效作了證明?！薄凹孜缫粦?zhàn)”失敗后中國人追求“西學(xué)致強(qiáng)”的歷史事件是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)41．近代一位外國人這樣評(píng)價(jià)戊戌變法：“如果認(rèn)為維新是要從頂端而不是從基礎(chǔ)上開始的話，在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全，條條都打中一個(gè)顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實(shí)施的；但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個(gè)倒置的金字塔?！彼J(rèn)為變法的缺陷在于（）A．采取自上而下的方式 B．變法措施貪大求全 C．缺乏充分的思想動(dòng)員 D．社會(huì)沒有廣泛支持42．如圖是清末維新（含改革、改良）這一詞語的使用次數(shù)統(tǒng)計(jì)，可用于說明（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一定程度上抵制了外國資本的入侵B．維新思想得到廣泛的傳播并產(chǎn)生持久的影響C．戊戌變法改變了清王朝舊有的君主專制統(tǒng)治D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)沉重打擊了列強(qiáng)瓜分中國的野心43．“第二展廳分八個(gè)部分，用圖片、文字、實(shí)物、景觀等翔實(shí)介紹了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展始末，真實(shí)、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了他們抗擊八國聯(lián)軍侵略者的史實(shí)，熱情謳歌了中國軍民在反侵略和爭取民族獨(dú)立解放斗爭中表現(xiàn)出來的崇高民族氣節(jié)和強(qiáng)烈的愛國主義精神?！辈牧险阅臣o(jì)念館的解說詞，據(jù)此推斷，該紀(jì)念館最可能是下列中的（）A．林則徐紀(jì)念館 B．甲午海戰(zhàn)紀(jì)念館C．義和團(tuán)紀(jì)念館 D．孫中山紀(jì)念館44．“‘九七國恥’來源于1901年9月7日，一紙奴役中國近半個(gè)世紀(jì)的條約在此簽訂，它是所有中國人的傷痛！歷史不容遺忘，吾輩更當(dāng)自強(qiáng)！”材料中的“條約”使（）A．開放了沿海城市 B．外國商人在通商口岸開設(shè)工廠C．帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮 D．中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)45．1901年秋，李鴻章上奏朝廷：“今議和已成，大局稍定，仍希朝廷堅(jiān)持定見，外修和好……若再好勇斗狠，必有性命之憂矣?！贝藭r(shí)清政府“外修和好”、不再“好勇斗狠”主要表現(xiàn)在（）A．嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng) B．通商口岸開設(shè)外資工廠C．學(xué)習(xí)外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù) D．外國公使開始進(jìn)駐北京46．某校學(xué)生對(duì)中國近代史中的一個(gè)專題做了如下梳理。對(duì)該專題主線概括最為準(zhǔn)確的是（）A．中國人民的抗?fàn)? B．資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起和發(fā)展C．救亡圖存的探索 D．中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程47．下圖描繪了慈禧太后倉皇逃出北京城的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)慈禧出逃是由于（）A．英法聯(lián)軍攻占了北京 B．甲午戰(zhàn)爭中清朝戰(zhàn)敗 C．義和團(tuán)發(fā)動(dòng)反清起義 D．八國聯(lián)軍進(jìn)逼北京城48．下表所示為部分近現(xiàn)代學(xué)者對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的看法。據(jù)此可知，這些學(xué)者均認(rèn)為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（）學(xué)者看法榮孟源義和團(tuán)在斗爭中提出均糧、抗稅，這就是反封建，一般說農(nóng)民反封建也就如此丁名楠打擊了帝國主義和封建統(tǒng)治，義和團(tuán)主要是反帝，同時(shí)也附帶反封建戚其章義和團(tuán)的“均根濟(jì)貧”與歷代農(nóng)民起義一樣帶有反封建剝削的性質(zhì)A．運(yùn)動(dòng)規(guī)模相對(duì)較大 B．以打擊侵略勢(shì)力為主 C．具有反封建的性質(zhì) D．與傳統(tǒng)農(nóng)民起義無異49．蔣廷黻在《中國近代史》中說：“嚴(yán)格說來，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)可說是我國近代史上第三個(gè)救國救民族的方案，不過這個(gè)方案是反對(duì)西洋化、近代化的，與第一、第二兩個(gè)方案是背道而馳的?！笔Y廷黻意在說明（）A．義和團(tuán)對(duì)清政府的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清 B．義和團(tuán)具有盲目排外的特點(diǎn)C．義和團(tuán)把反帝作為主要斗爭目標(biāo) D．義和團(tuán)不了解列強(qiáng)侵華的特點(diǎn)50．孫中山（1866﹣1925）在回憶錄中寫道：“28歲那年，我就與20多個(gè)華僑，在海外成立起革命團(tuán)體，決心用流血斗爭推翻滿清王朝。”孫中山“28歲那年”的主要行動(dòng)是（）A．成立興中會(huì)，提出“振興中華”的口號(hào) B．聯(lián)合其他革命團(tuán)體，成立中國同盟會(huì)C．與革命黨人一起發(fā)動(dòng)廣州起義 D．領(lǐng)導(dǎo)華僑支持維新運(yùn)動(dòng)51．民族主義的主要內(nèi)容之一，就是“反滿”，這不僅由于清王朝是一個(gè)由滿族貴族“宰制于上”的封建專制政權(quán)，還因?yàn)樗呀?jīng)成為“洋人的朝廷”。避免中國被瓜分、共管的厄運(yùn)，爭取民族的獨(dú)立和解放，是民族主義的另一主要內(nèi)容。這反映出三民主義（）A．適應(yīng)了救亡圖存的需要 B．提出了明確的反帝口號(hào)C．推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的開展 D．代表維新派的思想要求52．孫中山曾說：“在國內(nèi)，君主可以不要，忠字是不能不要的?！瓰樗娜f萬人效忠，比較為一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德還要保存?！睂?duì)這段話中的“忠”，下列理解中最準(zhǔn)確的是（）A．弘揚(yáng)傳統(tǒng)的忠孝思想 B．要保持忠君愛國思想 C．強(qiáng)調(diào)了國家民族意識(shí) D．要有犧牲和奉獻(xiàn)精神53．孫中山在一次演講中說到，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達(dá)，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧者無立錐之地”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍”。這表明孫中山（）A．提倡發(fā)展社會(huì)主義 B．關(guān)注民生問題C．明確反對(duì)帝國主義 D．主張民主共和54．1903年，湖南新化有一位革命志士發(fā)表《猛回頭》《警世鐘》，公開號(hào)召推翻“洋人的朝廷”、建立民主共和國，以其文筆和斗志參與《民報(bào)》創(chuàng)刊并擔(dān)任編輯。他是（）A．黃興 B．章炳麟 C．鄒容 D．陳天華55．如圖為某教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的板書片段。其講述的歷史人物是（）（一）新人之成長少年初心遠(yuǎn)大志向（二）道路之抉擇從“醫(yī)人”到“醫(yī)國”從“改良”到“革命”A．林則徐 B．洪秀全 C．康有為 D．孫中山56．下圖反映了近代中國一次民主運(yùn)動(dòng)。它體現(xiàn)的反清思想屬于（）A．農(nóng)民階級(jí) B．無產(chǎn)階級(jí) C．地主階級(jí)洋務(wù)派 D．資產(chǎn)階級(jí)革命派57．毛澤東說：“辛亥革命有它的勝利，它打倒了直接依賴帝國主義的清朝皇帝……辛亥革命以后，誰要再想做皇帝，就做不成了?！庇纱丝梢?，辛亥革命（）A．激發(fā)了民主平等意識(shí) B．推翻了中國封建制度 C．加速了中央集權(quán)旁落 D．實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主58．有學(xué)者認(rèn)為：辛亥革命推翻帝制，在積極方面雖然沒有能建立起真正的民主政體，在破壞方面卻有絕大的成績，造成了一個(gè)大解放的空氣，各種革命的新種子才能生根發(fā)芽—該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)辛亥革命（）A．開啟了中國近代化的進(jìn)程 B．推翻封建君主專制統(tǒng)治C．為中國社會(huì)轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ) D．未能促進(jìn)中國民主進(jìn)程59．杜維運(yùn)的《史學(xué)方法論》中記錄：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)。”據(jù)此觀點(diǎn)，下列屬于研究武昌起義的原始史料的是（）A．紀(jì)錄片《武昌首義》 B．歷史專著中的有關(guān)敘述C．當(dāng)?shù)孛耖g的口頭傳說 D．武昌起義的舊址60．學(xué)者金沖及指出：辛亥革命使中國人拋棄了對(duì)皇帝的崇拜，促使人們敢于發(fā)表以前不敢說的主張，民眾心理有了巨大變化。這說明辛亥革命（）A．推翻清朝統(tǒng)治 B．終結(jié)君主專制制度C．推動(dòng)中華民族思想解放 D．革命果實(shí)被袁世凱竊取61．如圖是人民英雄紀(jì)念碑上的《辛亥革命》紀(jì)念浮雕，下列句子中，與之最為搭配的是（）A．聯(lián)名上書歸何處，轟動(dòng)全國維新鬧 B．黃花亂崗葬忠骨，浩氣長存照日月C．曾公洋務(wù)夸?？?，師夷長技夷猶強(qiáng) D．掃除帝制建豐功，進(jìn)步潮流思想涌62．如圖反映了（）A．變法圖強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的艱難 B．革命志士誓死的決心C．專制走向民主的必然 D．資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大63．觀察如圖，圖中反映事件說法正確的是（）A．推翻存在兩千年的封建制度 B．清政府的統(tǒng)治迅速土崩瓦解C．促進(jìn)了民主科學(xué)思想的傳播 D．加速了中國社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變64．《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定：中華民國之主權(quán)，屬于國民全體……國民享有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由，擁有選舉被選舉、請(qǐng)?jiān)?、訴訟等權(quán)利。這充分體現(xiàn)了該憲法（）A．肯定自由民主 B．維護(hù)封建專制C．強(qiáng)調(diào)分權(quán)制衡 D．倡導(dǎo)司法獨(dú)立65．“中華民國之主權(quán)屬于全體國民；國民不分種族、階級(jí)、宗教信仰，一律平等；國民有人身自由權(quán)利；參議院行使立法權(quán)等”上述材料應(yīng)出自（）A．《大總統(tǒng)誓詞》 B．《清帝退位詔書》C．《中華民國約法》 D．《中華民國臨時(shí)約法》66．“不把皇帝拉下馬，歷史就不能前進(jìn)，目前的問題是：皇帝下了馬，歷史依舊徘徊不前?！薄皻v史徘徊不前”體現(xiàn)在（）A．《中華民國臨時(shí)約法》被廢除 B．袁世凱就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)C．民主共和觀念深入人心 D．中國的社會(huì)性質(zhì)沒有改變67．《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定：中華民國的主權(quán)屬于全體國民；國民有人身、居住、言論、出版集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰及請(qǐng)?jiān)?、考試、選舉、參政等自由和權(quán)利。由此可知，該法律（）A．實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主 B．宣告了封建制度的終結(jié)C．肯定了自由民主的原則 D．開啟了政治民主化進(jìn)程68．中華民國五年十二月二十六日，北洋政府的大總統(tǒng)黎元洪發(fā)布一則命令：任命蔡元培為北京大學(xué)校長。中華民國五年是公元（）A．1915年 B．1916年 C．1917年 D．1918年69．如圖《體操器具》刊登于1913年《兒童教育畫》，圖中用9只啞鈴和14支球桿搭成五色旗和十八星旗。該圖隱喻的主題是（）A．強(qiáng)身健體鞏固革命成果 B．袁世凱倒行逆施復(fù)辟帝制C．軍閥割據(jù)帶來黑暗統(tǒng)治 D．新文化運(yùn)動(dòng)宣傳民主科學(xué)70．日記一定程度上見證了作者本人對(duì)歷史的記憶。如表是民國元老朱峙三先生的一則日記，據(jù)此可知此日（）十三日禮拜今日稱元旦晴風(fēng)今日為西歷一千九百十二年一月一號(hào)。飯后出城，見寒溪學(xué)堂貼有新聯(lián)，彩旗飄飄是為新歷元旦。路人觀者嘆息，謂隨洋人過年，行洋禮矣。A．南京國民政府成立 B．北洋軍閥統(tǒng)治被推翻 C．中華民國臨時(shí)政府成立 D．清朝皇帝宣布退位71．如圖是北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期的漫畫，此漫畫主要反映的是（）A．軍閥爭奪北京政權(quán) B．軍閥出賣國家利益C．各派軍閥無視國法 D．混戰(zhàn)給人民帶來災(zāi)難72．老舍《茶館》中人物李三有一句臺(tái)詞是這樣說的：“皇上沒啦，總算大改良了吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死了，天下大亂，今兒個(gè)打炮，明兒個(gè)關(guān)城，改良？我還留著小辮兒，萬一哪天把皇上改回來呢！”這反映了（）A．大眾對(duì)于改良持消極態(tài)度 B．民主發(fā)展的道路曲折坎坷C．改良推動(dòng)社會(huì)習(xí)俗近代化 D．帝制廢除后天下戰(zhàn)亂不休73．據(jù)統(tǒng)計(jì)，1914﹣1918年間，全國耕地減少2600多萬畝，農(nóng)戶減少1500多萬戶，而陸軍增加92萬多人，軍費(fèi)增加5000多萬元。材料反映的是（）A．天京事變的影響 B．軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的后果 C．北伐戰(zhàn)爭的影響 D．蔣介石獨(dú)裁統(tǒng)治的后果74．下面是武漢地區(qū)近代貿(mào)易發(fā)展情況匯總表（部分）。由其內(nèi)容可見，阻礙武漢地區(qū)近代貿(mào)易發(fā)展的相同問題是（）1917年秋冬北京政府對(duì)南方諸省用兵，武漢貿(mào)易為之停滯1920年直皖戰(zhàn)爭，使?jié)h口、九江等長江中下游商業(yè)大埠的貿(mào)易受到嚴(yán)重影響1921年秋湘鄂戰(zhàn)爭阻斷了長江中游的航運(yùn)和粵漢鐵路交通，使云、貴、川、陜、湘依賴漢口中轉(zhuǎn)的貨物不能流通1923年因長沙戰(zhàn)火及北洋軍與川軍在萬縣、重慶﹣帶混戰(zhàn)，湘漢、川漢之間的商務(wù)先后停頓A．交通閉塞 B．列強(qiáng)侵略 C．軍閥混戰(zhàn) D．賦稅沉重75．1913年12月，《新聞報(bào)》刊登了如圖漫畫，袁世凱操控著象征“政治會(huì)議”的汽車“一意進(jìn)行”，將前面的障礙，如“縣會(huì)”“省會(huì)”“國會(huì)”“內(nèi)閣”等全部碾除。對(duì)漫畫主旨解釋正確的是（）A．北洋政府支持工業(yè)發(fā)展 B．民主共和遭到公然破壞C．軍閥混戰(zhàn)造成民不聊生 D．制度重建鏟除封建殘余76．如表為袁世凱死后北洋軍閥的執(zhí)政情況表，該表反映出北洋軍閥統(tǒng)治的特點(diǎn)是（）黎元洪馮國章徐世昌黎元洪曹錕段祺瑞張作霖1916.1/1917.71917.7/1918.101918.10/1922.61922.6/1923.101923.10/1924.111924.11/1926.41927.6/1928.6A．軍事獨(dú)裁 B．政局動(dòng)蕩 C．社會(huì)黑暗 D．民生凋敝77．某班同學(xué)梳理了20世紀(jì)初的重大事件，這些事件反映了這一時(shí)期（）1912年清帝退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束1913年袁世凱鎮(zhèn)壓二次革命，下令解散國民黨和國會(huì)1914年袁世凱解散國會(huì)，修改總統(tǒng)任期，總統(tǒng)可指定繼承人1915年護(hù)國戰(zhàn)爭爆發(fā)，不少省份宣布獨(dú)立A．軍閥混戰(zhàn)社會(huì)動(dòng)蕩 B．政治秩序重建的艱巨C．內(nèi)閣制度趨于成熟 D．資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳78．民國初年曾有這樣一則笑話，一官員去偏遠(yuǎn)山村考察，路上遇一老農(nóng)，便問道：“近年來黎庶如何？”老農(nóng)答道：“今年梨樹挺好，只是蟲吃了些……”這則笑話可用來說明（）A．民主共和觀念城鄉(xiāng)影響不同 B．開展文學(xué)革命有現(xiàn)實(shí)必要性C．民生主義尚未真正落到實(shí)處 D．農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢(shì)日益明顯79．蔡元培擔(dān)任北大校長期間實(shí)行了一系列改革：提倡學(xué)術(shù)研究，展開百家爭鳴，不拘一格選人才，對(duì)中外教員一視同仁。這旨在（）A．全盤否定中國傳統(tǒng)文化 B．鼓勵(lì)和傳播新文化思想C．提高北京大學(xué)學(xué)術(shù)地位 D．積極尋求近代社會(huì)轉(zhuǎn)型80．如表是近代某一運(yùn)動(dòng)發(fā)表過的文章及主張。由此可知，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)（）文章主張《狂人日記》揭露封建禮教的吃人本質(zhì)《文學(xué)改良芻議》強(qiáng)調(diào)文章“須言之有物”“不摹仿古人”“不作無病之呻吟”《文學(xué)革命論》主張建設(shè)新鮮、平易、通俗的新文學(xué)A．有利于白話文推廣普及 B．開啟近代新式教育的先河C．導(dǎo)致了科舉制度的終結(jié) D．促使報(bào)紙刊物得到了普及81．在《新青年》的影響下，各地刊物像雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。這些刊物宣傳婦女解放、婚姻自由、家庭革命、民主科學(xué)，對(duì)當(dāng)時(shí)的政治、思想、倫理、觀念、文學(xué)、藝術(shù)等方面產(chǎn)生了深刻影響。這表明（）A．馬克思主義迅速傳播 B．新文化運(yùn)動(dòng)掀起思想解放的潮流C．婦女解放成為新風(fēng)尚 D．《新青年》成為運(yùn)動(dòng)的主要陣地82．在學(xué)習(xí)近代史的過程中，口號(hào)能夠幫助我們更好的了解近代化探索的過程。下列選項(xiàng)中，關(guān)于近代中國探索救亡圖存道路的歷程中所使用的口號(hào)，按時(shí)間的先后順序排列，正確的是（）A．“自強(qiáng)”“求富”——“變法圖強(qiáng)”——“民主共和”——“民主”“科學(xué)”B．“民主共和”——“自強(qiáng)”“求富”——“民主”“科學(xué)”——“變法圖強(qiáng)”C．“變法圖強(qiáng)”——“民主共和”——“自強(qiáng)”“求富”——“民主”“科學(xué)”D．“民主”“科學(xué)”——“民主共和”——“變法圖強(qiáng)”——“自強(qiáng)”“求富”83．1920年，上海《解放畫報(bào)》上發(fā)表《靠不住的》一圖。如圖婦女正孤獨(dú)無助地背靠著根刻著“三從四德”的石柱，漫畫意在宣傳（）A．民主科學(xué)思想 B．尊孔復(fù)古思想C．封建專制思想 D．三從四德思想84．1920年秋開始，全國各學(xué)校一、二年級(jí)的國學(xué)的國文都改成了白話文。到1922年冬季，所有的文言文一律廢止。這與下列哪一事件的大力倡導(dǎo)有關(guān)（）A．提倡新道德，反對(duì)舊道德 B．提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧C．提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué) D．提倡民主，反對(duì)專制85．五四運(yùn)動(dòng)后，日本在福州制造了殺害中國學(xué)生、市民和警察的“福州事件”。事發(fā)后日本反污蔑是中國制造事端，派軍艦和海軍陸戰(zhàn)隊(duì)前來示威。此舉迅速激起全國反帝斗爭大風(fēng)暴，工人、農(nóng)民、商人、學(xué)生、華僑等社會(huì)各界廣泛參與其中。這反映了（）A．無產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái) B．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線逐漸形成C．馬克思主義得到廣泛傳播 D．民眾反帝愛國意識(shí)增強(qiáng)86．五四以前，中國的先進(jìn)分子是以資產(chǎn)階級(jí)民主主義取代封建專制主義；“五四”以后，中國的先進(jìn)分子逐漸接受馬克思主義并將共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)。這表明五四運(yùn)動(dòng)（）A．開始在中國傳播馬克思主義 B．推動(dòng)了中國近代民主革命的發(fā)展C．使中國進(jìn)入了“現(xiàn)代社會(huì)” D．找到了中國民主革命的正確道路87．北洋軍閥政府6月3日在北京大規(guī)模逮捕學(xué)生的消息傳到上海后，上海工人階級(jí)立即以新的戰(zhàn)斗姿態(tài)掀起了第一次政治大罷工，聲援北京學(xué)生的革命斗爭，要求嚴(yán)辦賣國賊。據(jù)此可知（）A．工人階級(jí)充滿愛國情懷 B．五四運(yùn)動(dòng)中心轉(zhuǎn)到上海C．無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái) D．無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)五四運(yùn)動(dòng)88．在汪朝光的《中國近代通史?民國的初建》中提到1919年5月北京大學(xué)等10余所學(xué)校的3000多名學(xué)生在天安門前集會(huì)演講，北京學(xué)生的愛國斗爭得到了社會(huì)各階層人士的廣泛擁護(hù)。關(guān)于此事件，正確的說法是（）A．體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)作用 B．一場(chǎng)偉大的愛國革命運(yùn)動(dòng)C．民族矛盾成為了社會(huì)主要矛盾 D．三民主義得到了廣泛傳播89．五四運(yùn)動(dòng)期間，學(xué)生罷課半月，政府對(duì)學(xué)生的訴求不予理會(huì)，且嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)。但是后來，北洋政府不得不釋放被捕的學(xué)生，罷免三個(gè)賣國賊的職務(wù)。引發(fā)這一變化的主要原因是（）A．國際時(shí)局發(fā)生變化 B．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C．北洋政府幡然醒悟 D．工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)90．青年，特別是青少年學(xué)生，總是用他們滿腔熱血與辛勤汗水書寫著永不褪色的青春傳奇。1919年就是這樣一群青年揭開了一個(gè)時(shí)代的序幕?！耙粋€(gè)時(shí)代”是（）A．資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代 B．社會(huì)主義革命時(shí)代C．舊民主主義革命時(shí)代 D．新民主主義革命時(shí)代91．《新民主主義論》中提道：“近代中國革命運(yùn)動(dòng)此起彼伏……辛亥革命與義和團(tuán)相比已有很大不同，而五四運(yùn)動(dòng)則帶有更新的時(shí)代烙印?！毕铝羞x項(xiàng)對(duì)“更新的時(shí)代烙印”理解正確的是（）A．反帝反封建的徹底性 B．追求民主共和的進(jìn)步性C．反對(duì)清朝統(tǒng)治的革命性 D．發(fā)起武裝斗爭的正義性92．“務(wù)望全國工商各界，一律起來召開國民大會(huì)，外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊。中國存亡就此一舉了國亡了，同胞們起來??！”五四運(yùn)動(dòng)這一時(shí)期的宣傳單（）A．標(biāo)志著工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái) B．號(hào)召社會(huì)各階層人士展開救亡斗爭C．反映了五四運(yùn)動(dòng)的徹底性 D．說明商人成為五四運(yùn)動(dòng)的主力93．各地的共產(chǎn)黨早期組織創(chuàng)辦了許多刊物（如圖），發(fā)行這些刊物主要是為了（）A．提高工農(nóng)的文化水平 B．促進(jìn)馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合C．提升工人的勞動(dòng)技能 D．推廣健康的生活理念94．2023年2月7日是京漢鐵路“二七”工人運(yùn)動(dòng)100周年紀(jì)念日，鐵路相關(guān)單位在北京、鄭州、武漢等地連線舉辦紀(jì)念活動(dòng)。京漢鐵路工人大罷工將第一次全國工人運(yùn)動(dòng)高潮推向了頂峰，它的失敗使中國共產(chǎn)黨清楚地認(rèn)識(shí)到（）A．只有封建軍閥才是中國人民的真正敵人 B．新三民主義不符合中國國情C．必須團(tuán)結(jié)一切可能的同盟者才能夠取勝 D．工人階級(jí)還沒有真正地覺悟95．1922年中共二大制定了黨的最低綱領(lǐng)，之后“打倒列強(qiáng)除軍閥”成為廣大群眾的共同呼聲。這說明中國共產(chǎn)黨為當(dāng)時(shí)的中國革命（）A．準(zhǔn)備物質(zhì)條件 B．奠定思想基礎(chǔ)C．指明斗爭方向 D．積蓄群眾力量96．1921年，中共一大把推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)、建立無產(chǎn)階級(jí)專政作為自己的奮斗目標(biāo)；1922年，中共二大主張消除內(nèi)亂，推翻國際帝國主義的壓迫，建立一個(gè)“真正的民主共和國”；國民大革命時(shí)期，中共領(lǐng)導(dǎo)人提出以“平民政權(quán)”取代軍閥政權(quán)的政治構(gòu)想。上述變化表明（）A．革命綱領(lǐng)逐步契合國情 B．中共成為革命領(lǐng)導(dǎo)核心C．民族矛盾成為主要矛盾 D．理論創(chuàng)新成為首要工作97．下列史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是（）番號(hào)史實(shí)結(jié)論A1853年，太平天國定都天京太平天國在軍事上進(jìn)入了全盛時(shí)期B1894年，孫中山建立興中會(huì)全國資產(chǎn)階級(jí)革命派有了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)C1916年，袁世凱把帝制取消中國陷入軍閥割據(jù)紛爭的動(dòng)亂之中D1922年，中共“二大”召開首次提出徹底反帝反封的革命綱領(lǐng)A．A B．B C．C D．D98．有人將近代中國的發(fā)展歷程劃分為如下階段，并賦予各階段不同的時(shí)代主題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，階段④的時(shí)代主題是（）階段①階段②階段③階段④虎門銷煙鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》火燒圓明園《北京條約》洋務(wù)運(yùn)動(dòng)《馬關(guān)條約》公車上書武昌起義新文化運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)中共成立A．巨痛與自強(qiáng) B．劇變與轉(zhuǎn)折C．啟蒙與覺醒 D．維新與革命99．1917年俄國十月革命后，中國先進(jìn)知識(shí)分子主張向俄國學(xué)習(xí)。《共產(chǎn)黨宣言》翻譯出版，李大釗等人發(fā)表《布爾什維主義的勝利》《我的馬克思主義觀》等文章。這說明當(dāng)時(shí)（）A．民主共和觀念深入人心 B．出現(xiàn)宣傳馬克思主義的熱潮C．新文化運(yùn)動(dòng)揭開了序幕 D．提倡白話文，反對(duì)文言文100．陳獨(dú)秀認(rèn)為，中共一大提出的無產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)際上懸在半空，到中共二大時(shí)就腳踏實(shí)地了。材料中的“腳踏實(shí)地”指的是中共二大（）A．制定了黨的最高奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義B．確定了黨的中心工作是領(lǐng)導(dǎo)和組織工人運(yùn)動(dòng)C．第一次提出了明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)D．成立了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局

八年級(jí)歷史上學(xué)期期中復(fù)習(xí)解題指導(dǎo)+專項(xiàng)訓(xùn)練100題（1-14課）選擇題是歷史學(xué)科中考的基本題型之一。題干以文字形式（如一段引文、一個(gè)貼近生活的情境、一段史實(shí)敘述等）或圖表材料（各種實(shí)物圖片、地圖、漫畫、表格等）呈現(xiàn)，選擇四個(gè)選項(xiàng)之中最為合適的一項(xiàng)，如何提高選擇題的正確率呢？一、時(shí)空（時(shí)間、階段，區(qū)域、政權(quán)）時(shí)間：顯性呈現(xiàn)：如1919年5月4日；隱形呈現(xiàn)：時(shí)間情景化（特殊人名、地名、特定名稱、專有名詞、歷史事件等）；時(shí)期、階段、朝代等，如春秋戰(zhàn)國時(shí)期、國民大革命時(shí)期，新中國過渡時(shí)期等空間：注意歷史事件、歷史現(xiàn)象發(fā)生的特定地理?xiàng)l件、環(huán)境。二、主干信息（關(guān)鍵詞、重點(diǎn)、主體、主旨、內(nèi)核、關(guān)鍵信息）A、關(guān)鍵的詞語往往用一些重要的提示性詞語來暗示，如轉(zhuǎn)折性的詞語——但是、卻、而、然而等，遞進(jìn)性的詞語——而且、并且等，假設(shè)性的詞語——如果、若、假如等。我們弄清楚了這些詞語在題干材料中扮演的角色，一定會(huì)抓住題干的中心意思或材料所述重心，這樣我們才能將題干材料的意思弄清楚。B、題干材料所給句子的主體就是關(guān)鍵性的詞語，正確選項(xiàng)的主體肯定與題干材料所給主體是一致的。C、題干材料呈現(xiàn)的重要提示性史實(shí)也是關(guān)鍵性的詞語，我們關(guān)注這些提示性詞語，有助于我們和基礎(chǔ)知識(shí)鏈接，很快就可以判斷出與題干材料關(guān)聯(lián)的史實(shí)，做出正確選擇也就是分分鐘的事。三、連詞：如轉(zhuǎn)折、假設(shè)、因果、遞進(jìn)、否定肯定、贊揚(yáng)貶抑等。（因果關(guān)系往往是以邏輯關(guān)系呈現(xiàn)）A、轉(zhuǎn)折關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在轉(zhuǎn)折部分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有，“雖然（雖是、雖說、固然）……但是”、“盡管……卻（還、可是）”、“然而”、“可是”、“卻”、“不過”、“只是”等。B、遞進(jìn)關(guān)系：一般強(qiáng)調(diào)的重心在遞進(jìn)部分，主要的遞進(jìn)性關(guān)聯(lián)詞語有，“不僅……而且”、“況且”、“不光……也、“不僅……還”、“不但不……反而”、“連……也”、“何況”、“甚至”、“不但……還”、“非但……而且”等。C、并列關(guān)系：并列前后權(quán)重相同，做這類含有并列性關(guān)聯(lián)詞的選擇題時(shí)，常常要用到后邊我們要講的選擇題八大原則中的全面原則。主要的并列性關(guān)聯(lián)詞語有，“既……又”、“又……又”、“一邊（面）……一邊（面）”、“有時(shí)……有時(shí)”、“一會(huì)兒……一會(huì)兒”、“既不……也不”、“既是……也是”、“連同”、“也”、“只是……而不是”等。D、因果關(guān)系：題干材料含有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，正確選項(xiàng)也應(yīng)含有因果關(guān)系，常用的因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語主要有，“因?yàn)椤浴?、“因此”、“之所以是……是因?yàn)椤薄ⅰ凹热弧汀?，“由于”“既然……那么”、“由于……因此”等。值得注意的是，題干材料往往不出現(xiàn)這些表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，但是題干材料的敘述中卻暗含著因果關(guān)系，同學(xué)們?cè)陂喿x中務(wù)必注意這個(gè)隱性的因果關(guān)系，如果能在“因”“果”之間標(biāo)出一個(gè)箭頭，這道題作對(duì)的可能性就非常大了。四、設(shè)問限定性——時(shí)間、空間、領(lǐng)域、程度、性質(zhì)；考查意圖，例如：表現(xiàn)了反映了說明了→實(shí)質(zhì)（經(jīng)濟(jì)、全面的、主觀的、歷史進(jìn)程、社會(huì)轉(zhuǎn)型）五、選項(xiàng)一辯：是否符合歷史史實(shí)；觀點(diǎn)是否正確二辯：是否符合題干內(nèi)容；（與材料無關(guān)或與材料主旨相左的排除）三辯：是否與題干要求有必然的邏輯聯(lián)系。（比較選擇與材料聯(lián)系密切主旨最相符的答案）新課程下多數(shù)選擇題設(shè)置了新材料、新情境，考查學(xué)生從材料中提取有效信息解答問題的綜合能力。在諸多的有效信息中，“題眼”是最為關(guān)鍵的。所謂的“題眼”就是一道題中最關(guān)鍵的部分，比如說一個(gè)字或者一個(gè)詞語、一句話。第一步，審題干，抓準(zhǔn)“題眼”。首先應(yīng)弄清題干的主旨，明確關(guān)鍵語句，再分析這個(gè)關(guān)鍵語句的特殊性，界定解答方向。第二步，根據(jù)題干中的“題眼”，分析選項(xiàng)，判斷每一個(gè)備選項(xiàng)是否符合史實(shí)，是否符合“題眼”要求，是否與“題眼”有必然的聯(lián)系。第三步，驗(yàn)證結(jié)論。根據(jù)“題眼”與正確選項(xiàng)相互印證，再結(jié)合試題和所學(xué)知識(shí)驗(yàn)證答案。（1）時(shí)間排除法：這是排除法中最常用的方法，即題目有明確時(shí)間或隱含時(shí)間信息的，首先確定此時(shí)間是否對(duì)解題有幫助，如果有，則考慮利用時(shí)間并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷備選項(xiàng)所述內(nèi)容是否符合題干的時(shí)間限制。（2）絕對(duì)詞語排除法：即備選項(xiàng)中有過于絕對(duì)的說法（如全部、都、完全、徹底和均等字眼）一般是錯(cuò)誤的，但我們也要注意并不是所有含有“徹底”這樣字眼的選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，而要根據(jù)題目的要求和結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷后再?zèng)Q定是否排除。（3）說法錯(cuò)誤排除法：即備選項(xiàng)本身的表述有明顯錯(cuò)誤，與史實(shí)或歷史基本常識(shí)不符合或不完全相符的（做否定型選擇題除外），這些備選項(xiàng)也可以排除。（4）無關(guān)選項(xiàng)排除法：此類題目，需要排除的選項(xiàng)是指與題干意思不符合的選項(xiàng)，但選項(xiàng)本身表達(dá)的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)誤，而是指在題干設(shè)定的情境下不符合題干意思。1．無視題干和選項(xiàng)的褒貶色彩應(yīng)對(duì)：①通過形容詞等猜測(cè)命題者情感傾向，是褒是貶？②選項(xiàng)的褒貶應(yīng)該和題干一致。2．因果倒置：命題者在因果關(guān)系的選擇題中，將原因和結(jié)果倒置，以混淆視線，主要考查考生是否準(zhǔn)確和透徹理解現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象之間、現(xiàn)象與本質(zhì)之間固有的因果聯(lián)系。3．時(shí)空錯(cuò)位：命題者故意設(shè)置與題干不相符的時(shí)間和地點(diǎn)。4．程度失當(dāng)：故意設(shè)置添枝加葉、夸大其詞的干擾項(xiàng)。5．以偏概全：故意用局部代替全部、用個(gè)體代替整體、用一個(gè)事實(shí)來證明普遍的道理（要區(qū)分群體和個(gè)體，個(gè)體是不能反映群體意識(shí)的，切勿以偏概全）。6．偷梁換柱：故意設(shè)置偷換概念、偷換主題、移花接木的干擾項(xiàng)。7．無中生有：故意設(shè)置題干材料無從體現(xiàn)或者無法根據(jù)材料推理出來的干擾項(xiàng)。8．邏輯混亂：故意設(shè)置因果關(guān)系顛倒或與題干設(shè)問沒有因果關(guān)系的干擾項(xiàng)。9．本末倒置：故意以表象或假象來代替根本的東西。10．史實(shí)錯(cuò)誤：故意設(shè)置不符合歷史事實(shí)的表述作為干擾項(xiàng)。11．似是而非：故意設(shè)置表面上看似正確，但實(shí)際上離題意較遠(yuǎn)的干擾項(xiàng)。1．下圖19世紀(jì)30年代中國白銀外流情況示意圖。導(dǎo)致圖中白銀外流趨勢(shì)形成的原因是（）A．中外貿(mào)易的發(fā)展 B．鴉片走私的興盛 C．自然經(jīng)濟(jì)的衰敗 D．地方政府的腐朽【答案】B【分析】本題主要考查的是鴉片戰(zhàn)爭，可結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭的特征和影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“19世紀(jì)30年代中國白銀外流情況示意圖”表格可知，1832﹣1833年間和1835年以后白銀外流呈上升趨勢(shì)，這時(shí)應(yīng)該向中國走私鴉片，使得白銀外流，因此這與鴉片走私有關(guān)，B項(xiàng)正確；中外貿(mào)易中中國占有優(yōu)勢(shì)，不是白銀外流的原因，排除A項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，排除C項(xiàng)；地方政府腐敗不會(huì)造成白銀大批外流，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是鴉片戰(zhàn)爭，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。2．1839年9月，距離鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)還有9個(gè)月，英國戰(zhàn)艦已從英國本土開往中國。此時(shí)林則徐向道光帝上了一道奏折，稱“知彼（英國）萬不敢以侵凌他國之術(shù)窺伺中華”。這反映出（）A．林則徐對(duì)當(dāng)時(shí)的英國完全缺乏了解 B．天朝上國觀念影響清朝政府官員認(rèn)知 C．地方官員仍執(zhí)行傳統(tǒng)撫夷外交政策 D．清政府已經(jīng)做好應(yīng)對(duì)侵略的充分準(zhǔn)備【答案】B【分析】本題考查林則徐虎門銷煙，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼．當(dāng)時(shí)林則徐對(duì)英國有一定的了解，排除。B．據(jù)材料“知彼（英國）萬不敢以侵凌他國之術(shù)窺伺中華”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了林則徐仍具有天朝上國觀念，認(rèn)知受限，符合題意。C．材料不能說明清朝地方官員仍執(zhí)行傳統(tǒng)撫夷外交政策，排除。D．材料說明清政府沒有做好應(yīng)對(duì)侵略的充分準(zhǔn)備，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】記憶林則徐虎門銷煙相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。3．學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)上，歷史社團(tuán)的同學(xué)們以“傳承民族氣節(jié)?崇尚英雄氣概”為主題進(jìn)行歷史劇匯報(bào)演出。劇中主人公慷慨激昂地說道：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?！边@位主人公是（）A．鄭成功 B．林則徐 C．左宗棠 D．鄧世昌【答案】B【分析】本題主要考查了林則徐與虎門銷煙等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)題干“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”可知，這位主人公是林則徐。中國近代，鴉片的泛濫給中華民族帶來深重災(zāi)難，1839年6月3日至25日，林則徐在廣州虎門進(jìn)行了虎門銷煙運(yùn)動(dòng)，顯示了中華民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無愧的民族英雄，B符合題意；鄭成功抗擊荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣，與嚴(yán)禁鴉片無關(guān)，排除A；左宗棠是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，曾收復(fù)新疆，與題意不符，排除C；鄧世昌是致遠(yuǎn)艦管帶，在黃海大戰(zhàn)中為國捐軀，與題意不符，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記林則徐與虎門銷煙等知識(shí)。4．1839年1月8日，林則徐作為欽差大臣奉命從北京啟程奔赴廣東禁煙。他在諭令中表示：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?！边@反映了他（）A．兩袖清風(fēng)，一心為民 B．剛正不阿，一心為國 C．忠于職守，扶危濟(jì)貧 D．不畏權(quán)貴，潔身自好【答案】B【分析】本題考查林則徐虎門銷煙，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼．兩袖清風(fēng)，一心為民與材料信息不符合，排除。B．材料中林則徐的諭令表明了他對(duì)于斷絕鴉片這件事態(tài)度堅(jiān)決，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知鴉片泛濫導(dǎo)致國力衰弱、社會(huì)混亂，林則徐奉命查禁鴉片，一心為國為民，也體現(xiàn)了他剛正不阿的精神，符合題意。C．材料信息沒有體現(xiàn)林則徐忠于職守，扶危濟(jì)貧，排除。D．材料信息與不畏權(quán)貴，潔身自好無關(guān)，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】記憶林則徐虎門銷煙相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。5．詩史一家，從下面這首《虞美人》中，我們可以讀到（）虞美人硝煙戰(zhàn)火何時(shí)了，賠款知多少？海邊五口又通商，貨運(yùn)往來英佬把家當(dāng)……問君港島可曾留？對(duì)此只拋淚眼也無謀。A．林則徐在虎門銷煙的壯舉B．中國軍民視死如歸的抵抗 C．鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因 D．鴉片戰(zhàn)爭帶來的巨大影響【答案】D【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》，【解答】據(jù)題干“硝煙戰(zhàn)火何時(shí)了，賠款知多少？海邊五口又通商，貨運(yùn)往來英佬把家當(dāng)……問君港島可曾留？對(duì)此只拋淚眼也無謀”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映鴉片戰(zhàn)爭后，清政府被迫簽訂《南京條約》，割地、賠款、開發(fā)通商口岸、協(xié)定關(guān)稅等，使我國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。故D符合題意；題干材料與虎門銷煙沒有直接關(guān)系，排除A；題干材料不能體現(xiàn)中國軍民視死如歸的抵抗，排除B；題干材料不能反映鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映鴉片戰(zhàn)爭帶來的巨大影響。6．1841年9月，定海三總兵葛云飛、王錫朋、鄭國鴻率5000余名將士，抗擊英軍進(jìn)犯，浴血奮戰(zhàn)六晝夜、最后壯烈殉國。此役是中國近代史上抗擊英軍入侵歷時(shí)最長、最激烈悲壯的一戰(zhàn)發(fā)生于（）A．鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期 C．太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時(shí)期【答案】A【分析】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭，需要考生掌握鴉片戰(zhàn)爭的時(shí)間和經(jīng)過?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“1841年9月，定海三總兵葛云飛、王錫朋、鄭國鴻”“此役是中國近代史上抗擊英軍入侵歷時(shí)最長、最激烈悲壯的一戰(zhàn)”及所學(xué)知識(shí)，1840年6月鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，道光帝驚慌失措，將林則徐革職查辦，改派琦善為欽差大臣，赴廣東與英軍談判。在雙方談判過程中，英軍于1841年初強(qiáng)占香港島。不久，道光帝下詔對(duì)英作戰(zhàn)。英軍進(jìn)攻虎門炮臺(tái)，廣東水師提督關(guān)天培等戰(zhàn)死。接著。英軍又占領(lǐng)廣州城北的四方炮臺(tái)。1841年秋，英軍進(jìn)攻定海，總兵葛云飛等力戰(zhàn)殉國，A項(xiàng)正確；第二次鴉片戰(zhàn)爭是1856﹣1860年，排除B項(xiàng)；太平天國運(yùn)動(dòng)是1851﹣1864年，排除C項(xiàng)；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭發(fā)生在1900年5月至1901年9月，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。7．“眾夷良莠不齊，遂有夾帶鴉片、誘惑華民，以致流毒各省者……以中國之利利于夷……豈有反以毒物害華民之理？”這是一位欽差大臣寫給維多利亞女王的信。這里的“夷”在19世紀(jì)40年代發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭使中國（）A．喪失了所有的主權(quán) B．社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化 C．自然經(jīng)濟(jì)分崩瓦解 D．加深半殖民地化程度【答案】B【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭，識(shí)記鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹緼．喪失了所有的主權(quán)說法錯(cuò)誤，排除A。B．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)，社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化，B符合題意。C．自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞但沒有分崩瓦解，排除C。D．鴉片戰(zhàn)爭開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，第二次鴉片加深了半殖民地化程度，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查理解分析能力，識(shí)記鴉片戰(zhàn)爭的影響。8．沃斯利《1860年對(duì)中國戰(zhàn)爭的行動(dòng)與述說》：“我們進(jìn)去的時(shí)候，這些花園還像神話故事中描述得那樣神奇；而我們?cè)?0月19日離開的時(shí)候，花園已被洗劫一空，一片狼藉?！辈牧现械摹拔覀儭笔牵ǎ〢．英國和美國 B．英國和法國 C．美國和俄國 D．英國和日本【答案】B【分析】本題主要考查第二次鴉片戰(zhàn)爭英法聯(lián)軍火燒圓明園的相關(guān)史實(shí)。第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期英法聯(lián)軍放火焚燒圓明園?！窘獯稹俊拔覀冞M(jìn)去的時(shí)候，這些花園還像神話故事中描述的那樣神奇；而我們?cè)?0月19日離開的時(shí)候，花園已被洗劫一空”反映了火燒圓明園的史實(shí)。1856年10月，英法聯(lián)軍為主兇，美俄兩國為幫兇，對(duì)中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭。英法聯(lián)軍一路燒殺，攻入北京，闖進(jìn)圓明園，掠奪珍寶。為掩人耳目，他們又放火焚燒圓明園。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭、英法聯(lián)軍火燒圓明園的相關(guān)史實(shí)。9．1860年10月，英軍隨軍牧師羅伯特?麥吉竟然這樣寫道：“一個(gè)也不留，一棟房屋也不剩，讓這里再無宮殿的痕跡吧”。以上材料最有可能成為以下哪個(gè)事件的罪證（）A．列強(qiáng)獲得大額賠款 B．《北京條約》的簽署 C．中國各項(xiàng)主權(quán)喪失殆盡 D．英法聯(lián)軍火燒圓明園【答案】D【分析】本題考查英法聯(lián)軍火燒圓明園，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。【解答】據(jù)材料“1860年10月，英軍……讓這里再無宮殿的痕跡吧”并結(jié)合所學(xué)可知這一歷史事件為英法聯(lián)軍火燒圓明園，故D項(xiàng)符合題意。題干材料與列強(qiáng)獲得賠款、《北京條約》的簽訂中國各項(xiàng)主權(quán)喪失殆盡無關(guān)，排除ABC項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】記憶英法聯(lián)軍火燒圓明園，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。10．歷史遺跡是我們了解歷史的重要途徑之一。下面遺跡見證的中國近代史上的歷史事件是（）A．英軍攻陷廣州 B．英法聯(lián)軍火燒圓明園 C．日軍在旅順瘋狂大屠殺 D．八國聯(lián)軍進(jìn)攻天津【答案】B【分析】本題以歷史圖片為切入點(diǎn)，考查英法聯(lián)軍火燒圓明園的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹款}目圖片反映的是圓明園遠(yuǎn)瀛觀和大水法的殘跡。為了進(jìn)一步打開中國大門，英國伙同法國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭，1860年10月英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園，瘋狂搶掠園中珍寶，為了掩人耳目，又放火焚毀了這座著名的皇家園林。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍火燒圓明園。11．林則徐曾預(yù)言：“終為中國患者，其俄羅斯乎！”下列史實(shí)中最能證明該預(yù)言的是（）A．攻占北京城，火燒圓明園 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，割占中國領(lǐng)土150多萬平方千米 C．割占遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島 D．逼迫清政府賠償白銀4．5億兩【答案】B【分析】本題主要考查俄國侵占中國領(lǐng)土。俄國是近代歷史上侵占我國領(lǐng)土最多的國家。【解答】為了進(jìn)一步打開中國大門，1856年10月，英法聯(lián)軍對(duì)中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭。俄國趁火打劫，采取先武力強(qiáng)占再逼簽條約的手段，與清政府簽訂了一系列不平等的條約，割占了中國東北、西北共150多萬平方公里土地。1841年林則徐預(yù)言：“終為中國患者，其俄羅斯乎！”最能證明該預(yù)言的是第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，割占中國領(lǐng)土150多萬平方千米，B符合題意。攻占北京城，火燒圓明園與英法聯(lián)軍有關(guān)，排除A；割占遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島與《馬關(guān)條約》的簽訂有關(guān)，排除C；逼迫清政府賠償白銀4．5億兩與《辛丑條約》的簽訂有關(guān)，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。需要準(zhǔn)確掌握俄國侵占中國領(lǐng)土的史實(shí)。12．下面是近代列強(qiáng)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭的年代尺，其中沙俄侵占中國東北100多萬平方千米領(lǐng)土的階段是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】B【分析】本題考查了近代沙俄的侵略活動(dòng)等知識(shí)。俄國是中國近代史上割占中國領(lǐng)土最多的國家?！窘獯稹康诙硒f片戰(zhàn)爭（1856﹣﹣1860年）前后，俄國強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，如《璦琿條約》《北京條約》《改訂條約》等，共割占了中國東北和西北150多萬平方米的領(lǐng)土，②1856﹣﹣1860年B符合題意；①是鴉片戰(zhàn)爭期間，不符合題意，排除A；③是甲午中日戰(zhàn)爭期間，排除C；④是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)俄國侵占我國大片領(lǐng)土記的相關(guān)史實(shí)。13．馬克思在評(píng)述某次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭時(shí)指出，“各參戰(zhàn)國得到的好處一一其中也有俄國和美國的份…在目前情況下，對(duì)華貿(mào)易除鴉片和若干數(shù)量的東印度棉花外，只能仍以中國商品即茶葉和絲的出口為主……”材料中“俄國的好處”主要指（）A．攫取了巨額的戰(zhàn)爭賠款 B．可在通商口岸開設(shè)工廠 C．大量出口鴉片和棉花到中國 D．割占了中國北方大片的領(lǐng)土【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題主要考查俄國侵占我國大片領(lǐng)土的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)“各參戰(zhàn)國得到的好處一一其中也有俄國和美國的份…在目前情況下，對(duì)華貿(mào)易除鴉片和若干數(shù)量的東印度棉花外，只能仍以中國商品即茶葉和絲的出口為主……”及所學(xué)知識(shí)可知，材料中“俄國的好處”主要指割占了中國北方大片的領(lǐng)土。第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，采取先武力強(qiáng)占再逼簽條約的手段，與清政府簽訂了一系列不平等的條約，割占了中國東北、西北共150多萬平方公里的領(lǐng)土。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握俄國侵占我國大片領(lǐng)土的相關(guān)史實(shí)。14．有學(xué)者認(rèn)為，洪秀全和他的戰(zhàn)友與腐敗的清政權(quán)相抗，曾一度號(hào)召起廣大民眾的參與，表現(xiàn)出某種歷史的進(jìn)步性。這里的“進(jìn)步性”主要指太平天國運(yùn)動(dòng)（）A．沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治 B．轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國 C．是規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭 D．堅(jiān)持斗爭十四年【答案】A【分析】本題考查太平天國運(yùn)動(dòng)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】據(jù)題干“洪秀全和他的戰(zhàn)友與腐敗的清政權(quán)相抗，曾一度號(hào)召起廣大民眾的參與，表現(xiàn)出某種歷史的進(jìn)步性”可知，這里的“進(jìn)步性”主要指太平天國運(yùn)動(dòng)沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。太平天國運(yùn)動(dòng)沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢(shì)力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。故A符合題意；題干中的“進(jìn)步性”主要指太平天國運(yùn)動(dòng)沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治，不是轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國、是規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭、堅(jiān)持斗爭十四年，排除BCD。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查太平天國運(yùn)動(dòng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干中的“進(jìn)步性”主要指太平天國運(yùn)動(dòng)沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。15．有學(xué)者認(rèn)為，鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義對(duì)中國人民的侵略和奴役，封建主義勢(shì)力對(duì)農(nóng)民群眾的剝削與壓迫，加劇了中國的社會(huì)危機(jī)。1851年，一場(chǎng)規(guī)?？涨?、震撼中外的農(nóng)民起義爆發(fā)。該學(xué)者意在說明（）A．中英鴉片戰(zhàn)爭的進(jìn)程 B．火燒圓明園的影響 C．太平天國運(yùn)動(dòng)的背景 D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果【答案】C【分析】本題考查太平天國運(yùn)動(dòng)，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼．題干強(qiáng)調(diào)“鴉片戰(zhàn)爭以后”，未涉及中英鴉片戰(zhàn)爭的進(jìn)程，排除。B．英法聯(lián)軍火燒圓明園發(fā)生在1860年，與題干時(shí)間“1851年”不符，排除。C．根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義對(duì)中國人民的侵略和奴役，封建主義勢(shì)力對(duì)農(nóng)民群眾的剝削與壓迫，加劇了中國的社會(huì)危機(jī)。1851年，一場(chǎng)規(guī)?？涨?、震撼中外的農(nóng)民起義爆發(fā)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭后，清政府國內(nèi)階級(jí)矛盾空前激化，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌。1851年，洪秀全發(fā)動(dòng)金田起義，太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，符合題意。D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在19世紀(jì)末，與題干時(shí)間“1851年”不符，排除。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】記憶太平天國運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。16．如圖是太平天國頒發(fā)給農(nóng)民的田契。內(nèi)有某人“自置”“田一十八畝”“每年遵照”“天朝定制，完納米銀，不得違誤”。這則材料說明太平天國（）A．實(shí)現(xiàn)了“有田同耕，有飯同食”的理想 B．實(shí)現(xiàn)了廣大農(nóng)民對(duì)土地的強(qiáng)烈愿望 C．《天朝田畝制度》在實(shí)踐中難以實(shí)施 D．反映了《資政新篇》中土地措施的局限性【答案】C【分析】本題以太平天國頒發(fā)給農(nóng)民的田憑為依托，主要考查《天朝田畝制度》?！窘獯稹孔屑?xì)觀察太平天國頒發(fā)給農(nóng)民的田憑。圖中被圈的字是“自置”“田一十八畝”“每年遵照”“天朝定制完納米銀”。這則材料說明太平天國《天朝田畝制度》在實(shí)踐中難以實(shí)施。《天朝田畝制度》規(guī)定以戶為單位，不論男女，按人口和年齡平分土地；每戶留足口糧，其余歸國庫。太平天國要建立一個(gè)“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會(huì)。材料中某人“自置田一十八畝”，要求農(nóng)民“每年遵照天朝定制，完納米銀，不得違誤”，這與《天朝田畝制度》的規(guī)定是不相符合的。所以C項(xiàng)正確。AB項(xiàng)均沒有實(shí)現(xiàn)，錯(cuò)誤。D項(xiàng)與材料不符。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握太平天國運(yùn)動(dòng)頒布的《天朝田畝制度》內(nèi)容以及影響。17．從如圖可以看出，太平天國運(yùn)動(dòng)（）A．沉重打擊了清王朝統(tǒng)治 B．在天京事變后由盛轉(zhuǎn)衰 C．是規(guī)模宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭 D．有力反抗外國侵略勢(shì)力【答案】B【分析】本題主要考查太平天國運(yùn)動(dòng)、天京事變的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1856年秋，楊秀清逼洪秀全封他為“萬歲”，意圖篡位。結(jié)果楊秀清被殺，韋昌輝被處死，石達(dá)開率部出走，太平軍損失慘重，人心士氣受到嚴(yán)重影響。天京事變使太平天國由盛轉(zhuǎn)衰。B項(xiàng)正確；圖片反映的是太平天國運(yùn)動(dòng)的興衰歷程，沒有涉及清政府的統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；圖片反映的是太平天國運(yùn)動(dòng)的興衰歷程，不能看出規(guī)模宏大，排除C項(xiàng)；圖片反映的是太平天國運(yùn)動(dòng)的興衰歷程，沒有體現(xiàn)出反抗外國侵略勢(shì)力，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)。18．陳旭麓在《近代中國社會(huì)的新陳代謝》中寫道：“這一文件的空想性質(zhì)和當(dāng)時(shí)階級(jí)斗爭的殘酷程度都決定了其用心規(guī)劃的土地制度只能是一紙空文。它的價(jià)值為近代思想史提供了一種農(nóng)民的大同模式。”“這一文件”指（）A．《天朝田畝制度》 B．《資政新篇》 C．《中華民國臨時(shí)約法》 D．《變法通議》【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以陳旭麓的《近代中國社會(huì)的新陳代謝》為依托，考查太平天國運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹繐?jù)“這一文件的空想性質(zhì)和當(dāng)時(shí)階級(jí)斗爭的殘酷程度都決定了其用心規(guī)劃的土地制度只能是一紙空文。它的價(jià)值為近代思想史提供了一種農(nóng)民的大同模式”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“這一文件”指《天朝田畝制度》。1853年冬，太平天國頒布《天朝田畝制度》，規(guī)定“凡分田照人口，不論男婦，算其家口多寡，人多則分多，人寡則分寡”。是太平天國的建國綱領(lǐng)。它突出反映了農(nóng)民要求廢除封建土地所有制的強(qiáng)烈愿望，是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶。它體現(xiàn)了絕對(duì)平均主義思想，幻想在分散的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上實(shí)行均貧富。它無法調(diào)動(dòng)人們的勞動(dòng)積極性，只是空想，根本無法實(shí)現(xiàn)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握太平天國運(yùn)動(dòng)的背景、性質(zhì)、經(jīng)過和結(jié)果。19．如圖是太平天國運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)重要事件示意圖。該事件是（）A．金田起義 B．永安封王 C．天京事變 D．安慶陷落【答案】C【分析】本題考查太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，天京事變的歷史信息。【解答】A．1851年洪秀全領(lǐng)導(dǎo)了金田村農(nóng)民起義，揭開了太平天國運(yùn)動(dòng)的序幕，不符合題意，排除A。B．1851年9月太平軍攻克廣西永安后，相繼建立各項(xiàng)制度。確定官制，封楊秀清為東王、蕭朝貴為西王、馮云山為南王、韋昌輝為北王、石達(dá)開為翼王。永安建制，初步確立了天國的各項(xiàng)體制，太平天國初具建國規(guī)模，不符合題意，排除B。C．據(jù)材料可知，反映的是太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期發(fā)生了天京事變的歷史信息，天京事變是1856年太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)之間發(fā)生的一次公開的分裂。定都天京以后，太平天國主要領(lǐng)導(dǎo)人之間嫌隙日生，楊秀清、韋昌輝、石達(dá)開等各自結(jié)成自己的勢(shì)力集團(tuán)，進(jìn)行爭權(quán)奪利的斗爭，是太平天國運(yùn)動(dòng)由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故C正確。D．1861年安慶陷落，加速了太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的步伐，不符合題意，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，識(shí)記天京事變的歷史信息，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。20．有學(xué)者這樣描述某史事：“挾千里席卷之勢(shì)，長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜劇；天京陷落，天堂之夢(mèng)在煙焰和烈火中化為灰燼，則是他們的悲劇。”他描述的是（）A．火燒圓明園 B．太平天國運(yùn)動(dòng) C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．抗擊八國聯(lián)軍【答案】B【分析】本題主要考查了太平天國運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，注意題干材料的識(shí)讀?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“……涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜劇；天京陷落，天堂之夢(mèng)……則是他們的悲劇?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該學(xué)者描述的歷史事件應(yīng)是太平天國運(yùn)動(dòng)。1853年太平天國攻占南京，即金陵，將南京改名為天京，作為都城。正式建立與清廷對(duì)峙的政權(quán)。1856年的天京事變，標(biāo)志著太平天國由盛轉(zhuǎn)衰。1864年，太平天國都城天京陷落，標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)失敗，B正確；火燒圓明園發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，是英法聯(lián)軍的暴行，火燒圓明園是發(fā)生在北京，不是金陵，排除A；義和團(tuán)主要活動(dòng)在京津地區(qū)、山東、河北一帶，排除C；抗擊八國聯(lián)軍不是在南京，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了太平天國運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。21．有人把太平天國運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程分為“宗教構(gòu)夢(mèng)、戰(zhàn)爭追夢(mèng)、政策筑夢(mèng)、內(nèi)亂毀夢(mèng)”四個(gè)篇章?！皟?nèi)亂毀夢(mèng)”是指（）A．永安建制，分封諸王 B．定都天京，軍事全盛 C．天京事變，由盛轉(zhuǎn)衰 D．頒布《天朝田畝制度》【答案】C【分析】本題主要考查太平天國運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)掌握太平天國運(yùn)動(dòng)的過程及天京事變?！窘獯稹扛鶕?jù)“內(nèi)亂毀夢(mèng)”及所學(xué)知識(shí)，1856年，由于太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部爭權(quán)奪利，矛盾日漸尖銳化，導(dǎo)致天京事變發(fā)生。天京事變是領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的一場(chǎng)血腥內(nèi)訌，使太平天國元?dú)獯髠?，致使太平天國由盛轉(zhuǎn)衰，C項(xiàng)正確；永安建制，標(biāo)志著太平天國初步建立政權(quán)，排除A項(xiàng)；經(jīng)過三年的西征戰(zhàn)爭太平天國控制了從湖北武昌到江蘇鎮(zhèn)江的長江沿岸城鎮(zhèn)，掌握了安徽、江西、湖北東部和江蘇部分地區(qū)，1856年，太平天國在軍事上進(jìn)入全盛時(shí)期，與“內(nèi)亂”不符，排除B項(xiàng)；《天朝田畝制度》是太平天國運(yùn)動(dòng)的施政綱領(lǐng)，與“內(nèi)亂”不符，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查太平天國運(yùn)動(dòng)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。22．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了中國近代化的歷程。下列選項(xiàng)中不屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間的成就的是（）A．京師大學(xué)堂 B．江南機(jī)器制造總局炮廠 C．北洋海軍公所 D．首批出國留學(xué)幼童【答案】A【分析】本題以四幅圖片為背景依托，主要考查了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要舉措，洋