+高+中語文《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

看唇槍舌劍，學(xué)辯論之術(shù)博覽群書和讀書貴專，你認(rèn)為哪一個(gè)更重要？在精讀和泛讀中，有同學(xué)產(chǎn)生了疑惑。學(xué)校擬舉行一場(chǎng)以“博覽群書，涉獵廣博”(正方)與“讀書貴專，求精求深”(反方)為題的辯論賽。假如你是其中一個(gè)辯手，請(qǐng)聯(lián)系自身課外閱讀體驗(yàn)，在“正方一辯陳詞”與“反方一辯陳詞”中選擇一種，寫一段駁論文。請(qǐng)你研讀《反對(duì)黨八股(節(jié)選)》，從毛澤東主席那里尋找駁論文的寫作“藥方”。反對(duì)黨八股毛澤東八股文八股，指八股文。原為明清時(shí)期科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體。它要求應(yīng)考人讀一定的書，學(xué)一定的注疏，按照定規(guī)格寫文章，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)敷衍成文。八股文每篇由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成，故稱“八股文”也稱“八比”。其中四股各要求有兩股文字相對(duì)偶。這種八股文，無論內(nèi)容還是形式都是僵化的，束縛著人們的思想。寫作背景《反對(duì)黨八股》是毛澤東于1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講演。本文節(jié)選的是《反對(duì)黨八股》中9─18節(jié)。1942年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在最艱苦的相持階段，黨內(nèi)主觀主義的學(xué)風(fēng)、宗派主義的黨風(fēng)、黨八股的文風(fēng)成為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的嚴(yán)重障礙。為了肅清其流毒，提高全黨的馬列主義水平，我們黨在延安和各抗日根據(jù)地開展了轟轟烈烈的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。毛澤東分別做了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》的報(bào)告。號(hào)召全黨反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)?；顒?dòng)1：梳理文本結(jié)構(gòu)，理解“罪狀”內(nèi)容你打算寫成議論文體，而中心明確、結(jié)構(gòu)精當(dāng)是優(yōu)秀議論文的“標(biāo)配”。研讀《反對(duì)黨八股》，學(xué)習(xí)其論點(diǎn)和結(jié)構(gòu)上的獨(dú)到之處。閱讀第2~9段，分條列舉黨八股的罪狀及其實(shí)質(zhì)。黨八股內(nèi)容空洞空話連篇言之無物裝腔作勢(shì)借以嚇人無的放矢不看對(duì)象語言無味像個(gè)癟三甲乙丙丁開中藥鋪不負(fù)責(zé)任到處害人流毒全黨妨害革命傳播出去禍國殃民動(dòng)機(jī)不純目的不明缺少文采形式主義責(zé)任心不足黨內(nèi)危害國家危害思想內(nèi)容文章形式表現(xiàn)根源危害由表現(xiàn)到根源到危害,體現(xiàn)由表及里、由淺入深的原則,具有嚴(yán)密的邏輯性。從正面來說，作者認(rèn)為“馬克思列寧主義的文風(fēng)”應(yīng)該什么樣子？空話連篇，言之無物裝腔作勢(shì)，借以嚇人無的放矢，不看對(duì)象語言無味，像個(gè)癟三甲乙丙丁，開中藥鋪不負(fù)責(zé)任，到處害人流毒全黨，妨害革命傳播出去，禍國殃民反對(duì)內(nèi)容充實(shí)，言之有物實(shí)事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對(duì)象語言豐富，生動(dòng)活潑善于分析，解決問題責(zé)任心強(qiáng)，有益于人影響全黨，有益革命傳播出去，利國利民提倡破立結(jié)合的論述方式是一種常用的議論文寫作技巧，它是指在論述一個(gè)問題時(shí)，先對(duì)錯(cuò)誤的或片面的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁（破），然后再提出自己的正確的或全面的觀點(diǎn)（立），以達(dá)到說服讀者的目的。破立結(jié)合的論述方式有以下幾種形式：探究破立結(jié)合的論證結(jié)構(gòu)先破后立：先擺出錯(cuò)誤的或片面的觀點(diǎn)，加以反駁，然后再提出自己的觀點(diǎn)，予以論證。這種形式可以突出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力邊破邊立：在反駁錯(cuò)誤的或片面的觀點(diǎn)的同時(shí)，逐步闡明自己的觀點(diǎn)，形成對(duì)比。這種形式可以使論述更為全面，無懈可擊。先立后破：先提出自己的觀點(diǎn)，予以論證，然后再對(duì)錯(cuò)誤的或片面的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。這種形式可以使論述更為主動(dòng)，有力。

本文無論是整體還是局部都運(yùn)用了“破立結(jié)合”的論證方式，請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析。整體上破立結(jié)合：《反對(duì)黨八股》整體而言是破立結(jié)合的論證方式。先破后立：先總述黨八股有八大罪狀，接著一一列舉出來加以論述，在論述時(shí)仍然采用破立結(jié)合的方式，最后才立論，“采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)”。

本文無論是整體還是局部都運(yùn)用了“破立結(jié)合”的論證方式，請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析。局部破立結(jié)合：以第一罪狀為例

作者在分析第一條罪狀時(shí)運(yùn)用了破立結(jié)合的方法。首先擺出具體情況為:“我們有些同志歡喜寫長(zhǎng)文章,但是沒有什么內(nèi)容,真是“懶婆娘的裹腳,又長(zhǎng)又臭”。接著講其危害，一是“群眾見了就搖頭”——不能有效地鼓動(dòng)群眾；二是“只好去欺負(fù)幼稚的人,在他們中間散布?jí)挠绊?造成壞習(xí)慣”——危害群眾。以上是破。

接著正面提出主張“我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些,寫得精粹些”?！岸獭迸c“長(zhǎng)”相對(duì)立——就篇幅而言；“精粹”

與沒有什么內(nèi)容相對(duì)立——就內(nèi)容而言；反對(duì)什么,提倡什么,態(tài)度異常鮮明。為了說明問題,毛澤東同志以半年前斯大林的重要演說與“我們的老爺”寫的文章互相比較,正反對(duì)照,教育全黨干部把腐朽的文風(fēng)“趕快扔到垃圾桶里去”；又以《資本論》為例,借用兩句俗語,說明寫文章、做演說,一定要服從內(nèi)容的需要。“固然需要短文章,但尤需要有內(nèi)容的文章”一句,強(qiáng)調(diào)了自己的主張,對(duì)內(nèi)容決定形式的問題作出結(jié)論。文章觀點(diǎn)

要使革命精神獲得發(fā)展，必須拋棄黨八股，采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)。課文是怎樣論述第一條罪狀的？提出問題（樹靶子）挖出根源說明危害解決問題（立）分析問題（破）空話連篇言之無物“我們有些同志喜歡寫長(zhǎng)文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭?！薄盀槭裁匆欢ㄒ獙懙媚敲撮L(zhǎng)，又那么空空洞洞呢？只有一個(gè)解釋，就是下決心不要群眾看。”①“群眾見了就搖頭”——不能有效地宣傳群眾；②“只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊懀斐蓧牧?xí)慣”——危害群眾①“我們應(yīng)該研究一下，文章怎樣寫的短些，寫的精粹些”。②反對(duì)空話連篇言之無物，需要有內(nèi)容的文章課文是怎樣論述第二條罪狀的？裝腔作勢(shì)，借以嚇人。有些黨八股，不僅空話連篇，而且裝樣子故意嚇人。提出問題（樹靶子）為什么要裝腔作勢(shì)，借以嚇人呢？只有一種解釋，就是沒有真理，只有主觀主義和宗派主義，生怕別人揭穿，所以就靠嚇人來維持自己的地位。挖出根源這種裝腔作勢(shì)的做法，不能反映真理，而是妨礙真理的。它對(duì)敵人沒有用處，對(duì)同志只有損害。說明危害我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制這種虛張聲勢(shì)的行為，依靠馬克思列寧主義的真理、實(shí)事求是的態(tài)度和科學(xué)的方法進(jìn)行交流。解決問題（立）分析問題（破）課文是怎樣論述第三條罪狀的？無的放矢，不看對(duì)象。有些黨八股，不管對(duì)什么人講話，都用一套固定的公式，不顧聽眾的水平、興趣、需要和反應(yīng)提出問題（樹靶子）為什么要無的放矢，不看對(duì)象呢？只有一種解釋，就是沒有調(diào)查研究，沒有分析對(duì)象，沒有掌握具體情況，所以就只能憑空想象，胡亂發(fā)揮。挖出根源

這種無的放矢的做法，不能起到宣傳教育的作用，而是造成思想上的混亂和隔閡。它使人民群眾不能理解我們的意圖和主張，使我們不能了解群眾的思想和要求。。說明危害我們應(yīng)堅(jiān)決抵制無的放矢的宣傳方式，根據(jù)不同對(duì)象與情況，采用多樣化的宣傳手段。深入群眾、了解群眾、尊重群眾，使用群眾喜聞樂見的語言進(jìn)行交流。解決問題（立）分析問題（破）課文是怎樣論述第四條罪狀的？語言無味，像個(gè)癟三。有些黨八股，總是用那幾個(gè)陳舊的名詞和公式來說話寫文章，沒有一點(diǎn)生動(dòng)活潑新鮮有力的語言提出問題（樹靶子）為什么要用語言無味，像個(gè)癟三呢？只有一種解釋，就是沒有學(xué)習(xí)語言，沒有豐富自己的語言表達(dá)能力，所以就只能重復(fù)那些死板板的詞句挖出根源

這種語言無味的做法，不能吸引人們的注意力和興趣，而是使人們感到厭煩和反感。它使我們的宣傳工作失去了魅力和影響力。說明危害我們應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)這種語言無味的做法，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)語言，從人民群眾、外國語言和古人語言中吸收有用的成分，使我們的語言豐富多彩，生動(dòng)形象，切實(shí)有效解決問題（立）分析問題（破）課文是怎樣論述第五條罪狀的？甲乙丙丁，開中藥鋪。有些黨八股，不提出問題，不分析問題，不解決問題，只是用一大堆互相沒有內(nèi)部聯(lián)系的概念來分類事物，像開中藥鋪一樣提出問題（樹靶子）為什么要甲乙丙丁，開中藥鋪呢？只有一種解釋，就是沒有掌握馬克思主義的方法，不懂得按照事物的內(nèi)部聯(lián)系來觀察和處理問題，所以就只能按照事物的外部標(biāo)志來分類，做概念的游戲挖出根源

這種甲乙丙丁的做法，不能反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，而是混淆了事物的本質(zhì)和規(guī)律。它使我們不能正確地認(rèn)識(shí)和改造客觀世界。說明危害堅(jiān)決反對(duì)甲乙丙丁，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法，從矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題并解決問題。將概念和理論與實(shí)際具體情況結(jié)合，避免僵死公式。解決問題（立）分析問題（破）

文章第二部分，是對(duì)黨八股八大罪狀的具體分析，也是全文的重點(diǎn)。作者運(yùn)用“分項(xiàng)列舉，邊破邊立”的方法，一條一條列出黨八股的罪狀。從對(duì)每一條罪狀的剖析來看，基本上都是按照首先提出問題（擺情況），然后分析問題（挖根源、揭目的、論危害），最后解決問題（提辦法）的思路來安排的，有條不紊，逐層深入，先破后立，破中有立。大大增強(qiáng)了文章的說理性和論證力量。“分項(xiàng)列舉，邊破邊立”“擺情況—論危害—挖根源—提辦法”的論證思路。

《反對(duì)黨八股（節(jié)選）》一文不僅具有獨(dú)特的論證方式，而且結(jié)構(gòu)緊密，在破和立之間用了過渡詞句，使內(nèi)容前后照應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，請(qǐng)舉例說明。

本文在“破”與“立”之間，過渡自然，銜接緊密。例如在批判黨八股的第一條罪狀時(shí)，先用“為什么一定要寫得那么長(zhǎng)，又那么空空洞洞的呢？”過渡到壞影響和根源兩方面揭露長(zhǎng)而空的罪狀，接著用“長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？”的問句過渡到對(duì)短而空的批判。緊接著又用“但是”轉(zhuǎn)到對(duì)當(dāng)前任務(wù)的論述：“但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到反對(duì)“長(zhǎng)而空”，自然地與前文呼應(yīng)。本文論證方法多樣，論證形式生動(dòng)活潑，具有很強(qiáng)的說理效果。試以黨八股的第一條罪狀為例，簡(jiǎn)析其論證方法及效果。①比喻論證，如把某些長(zhǎng)文章比作“又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳”，生動(dòng)形象，既幽默風(fēng)趣又充滿諷刺意味。②舉例論證，如文中舉了斯大林的演說和《資本論》的例子，這些典型事例的論證使論點(diǎn)更加令人信服。③對(duì)比論證，把斯大林的演說和老爺們的長(zhǎng)文章進(jìn)行對(duì)比，用《資本論》和老爺們的長(zhǎng)文章進(jìn)行對(duì)比。通過對(duì)比，肯定正確的，否定錯(cuò)誤的，使論點(diǎn)更加突出，更加鮮明。④引用論證，引用俗語“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃飯，量體裁衣”，說明文章的長(zhǎng)短要取決于內(nèi)容，靈活處理，通俗易懂，生動(dòng)活潑。

論證方法（5）類比論證：如將寫文章、做演說和洗臉加以類比，論證寫文章和做演說要認(rèn)真負(fù)責(zé)的道理。以人們熟悉的事例加以類比，使得說理更加生動(dòng)，便于大眾理解。語言特點(diǎn)本文的語言有何特點(diǎn)？請(qǐng)找出文中典型的語句加以分析?！皯衅拍锏墓_，又長(zhǎng)又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”作者使用了生動(dòng)活潑、豐富多彩的群眾語言,使道理淺顯易懂。歇后語諺語“裝腔作勢(shì)”“無的放矢”“對(duì)牛彈琴”“莫名其妙”“津津有味”“禍國殃民”成語“得勝回朝”“文人學(xué)士”“下筆千言，離題萬里”“癟三”“蹩腳”文言詞語方言詞語由這篇文章的寫作思路可獲得寫駁論文的哪些啟發(fā)？①批判中要充分闡述正面的道理，而在闡述道理時(shí)，一定要有層次，整理出清晰的條理來,避免那種事急語塞，思路紊亂的現(xiàn)象。②揭露批判中引例闡述正面道理時(shí)，所引的例子要仔細(xì)選擇，要舉大家公認(rèn)的、有深切感受的例子。這樣，深入說理才有基礎(chǔ)，正面道理才立得牢。③在揭露批判中闡述正面的道理，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語，可以收到言簡(jiǎn)意賅的說理效果。由這篇文章的寫作思路可獲得寫駁論文的哪些啟發(fā)？④指明方向，讓讀者全面認(rèn)識(shí)糾正錯(cuò)誤的途徑，是批評(píng)中闡述正面道理的一個(gè)重要內(nèi)容。⑤批評(píng)中需要說理，就必須由表及里，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，使分析滲透于事物的內(nèi)里，把根子揭示出來，把本質(zhì)說清楚