2024-2025學年高中歷史 專題八 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢 二 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢（2）教學說課稿 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題八當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢二當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢（2）教學說課稿人民版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年高中歷史專題八當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢（2）

2.教學年級和班級：高中一年級（2）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課我們將深入學習當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢，通過分析具體案例，理解全球化對各國經(jīng)濟的影響，以及我國在全球化進程中的地位和作用。本節(jié)課內(nèi)容與人民版必修2教材緊密相關，旨在幫助學生建立對世界經(jīng)濟全球化的全面認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的時間觀念、空間感知、歷史解釋和批判性思維。通過分析當今世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，學生將能夠理解歷史進程中的時空變遷，對全球化現(xiàn)象進行深入的歷史解釋，培養(yǎng)從多角度分析問題的能力；同時，通過批判性思維，對全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)進行理性思考，形成對國家發(fā)展策略的個人見解，提升歷史學科核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中，已經(jīng)了解了世界經(jīng)濟發(fā)展的一些基本概念，如市場經(jīng)濟、國際貿(mào)易、跨國公司等。此外，學生對經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程也有了一定的認識，包括全球化的起因、發(fā)展過程以及其影響。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對全球化現(xiàn)象具有濃厚的興趣，能夠關注時事新聞，對世界經(jīng)濟有一定的敏感度。在能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀教材和資料來獲取信息。在學習風格上，學生偏好通過案例分析和討論的方式學習，更易于理解和吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本節(jié)課時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對全球化概念的理解可能不夠深入，需要通過具體案例來強化；

-分析全球化對各國經(jīng)濟影響時，可能難以把握復雜的因果關系；

-在探討我國在全球化中的地位和作用時，可能缺乏足夠的實際案例和數(shù)據(jù)分析；

-對全球化帶來的負面效應和挑戰(zhàn)的理解可能較為表面，需要引導深入思考。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備人民版必修2教材，以便于學生跟隨課程進度進行閱讀和標注。

2.輔助材料：準備與當今世界經(jīng)濟全球化趨勢相關的多媒體資源，包括歷史數(shù)據(jù)圖表、經(jīng)濟全球化案例視頻等，以直觀展示全球化的影響和進程。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室，確保有足夠的空間進行小組討論，以及展示多媒體資源的設備正常運行。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“全球化對我們的生活有哪些影響？”為問題，引導學生思考全球化與他們?nèi)粘Ｉ畹年P聯(lián)，激發(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的全球化定義、起源和發(fā)展歷程，為學生建立知識鏈接。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢，包括全球化的發(fā)展現(xiàn)狀、主要特征和推動因素。

-舉例說明：通過分析跨國公司的全球布局、國際貿(mào)易的增長等具體案例，幫助學生理解全球化對各國經(jīng)濟的影響。

-互動探究：將學生分成小組，討論全球化對發(fā)展中國家和發(fā)達國家的影響差異，以及我國在全球化中的地位和作用。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)教材和討論內(nèi)容，繪制一張全球經(jīng)濟一體化示意圖，標注出主要的全球化特征和影響。

-教師指導：在學生繪制過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，幫助學生完善示意圖。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行回顧，強調全球化對世界經(jīng)濟的重要性，以及我國在全球化中的角色和應對策略。

-引導學生思考全球化帶來的挑戰(zhàn)和機遇，培養(yǎng)學生的歷史責任感和國際視野。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結合課堂內(nèi)容和教材，撰寫一篇關于“全球化對我國經(jīng)濟的影響”的短文，字數(shù)不少于300字。

-強調作業(yè)要求：作業(yè)需結合實際案例進行分析，觀點明確，論據(jù)充分。

6.教學延伸（約10分鐘，如時間允許）

-鼓勵學生關注國際新聞，收集關于全球化最新進展的資料，下節(jié)課分享。

-引導學生參與學?；蛏鐓^(qū)相關的國際交流活動，增進對全球化實際應用的理解。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠準確描述當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢，理解全球化的發(fā)展現(xiàn)狀、主要特征和推動因素。通過案例分析，學生對全球化對各國經(jīng)濟的影響有了深入的認識，能夠從不同角度分析全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

2.分析能力方面：學生在課堂討論和作業(yè)撰寫中，能夠運用所學知識對全球化現(xiàn)象進行理性分析，提出自己的觀點和見解。在繪制全球經(jīng)濟一體化示意圖的過程中，學生學會了如何將抽象的理論知識轉化為具體的圖表表示，提高了分析問題的能力。

3.思維品質方面：學生在學習過程中，逐漸形成了批判性思維，能夠對全球化帶來的負面影響進行深入思考，提出解決問題的建議。同時，學生能夠從我國在全球化中的地位和作用出發(fā)，思考我國的發(fā)展策略，培養(yǎng)了歷史責任感和國際視野。

4.實踐能力方面：學生在作業(yè)撰寫和課堂討論中，能夠結合實際案例進行分析，提高了實踐能力。此外，學生通過關注國際新聞、參與學?；蛏鐓^(qū)的國際交流活動，將所學知識應用于實際生活中，增強了實踐操作的自信心。

5.學習興趣方面：學生在學習本節(jié)課后，對世界經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動關注相關新聞和動態(tài)，積極參與課堂討論，形成了良好的學習氛圍。

6.團隊合作方面：在課堂討論和作業(yè)完成過程中，學生學會了與他人合作，共同探討問題，提高了團隊協(xié)作能力。教學反思與總結在整個教學過程中，我對本節(jié)課的教學效果進行了深入的反思與總結。以下是我的思考：

教學方法方面，我認為本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)較為成功，通過提問方式激發(fā)學生的興趣，使他們能夠主動參與到課堂學習中。同時，通過案例分析、小組討論等多種教學手段，使學生從不同角度理解和分析全球化現(xiàn)象。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在講解新知時，可能過于注重理論知識的傳授，而忽略了與學生的互動。在今后的教學中，我需要更加注重激發(fā)學生的思維，引導他們主動探究問題。

策略方面，本節(jié)課我嘗試將教材內(nèi)容與實際案例相結合，幫助學生更好地理解全球化對各國經(jīng)濟的影響。這一策略在課堂上取得了較好的效果，但我也發(fā)現(xiàn)部分學生在分析問題時，仍局限于教材內(nèi)容，缺乏拓展思維。為此，我將在今后的教學中，引導學生關注時事新聞，提高他們的信息獲取和處理能力。

管理方面，本節(jié)課的課堂紀律總體較好，學生們能夠積極參與討論，課堂氛圍活躍。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生可能過于興奮，導致討論偏離主題。在今后的教學中，我需要加強對小組討論的引導和監(jiān)控，確保討論內(nèi)容與課堂主題密切相關。

教學效果方面，從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對全球化趨勢的理解和掌握程度較好。在知識、技能、情感態(tài)度等方面，學生都有了一定的收獲和進步。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在分析問題時，仍存在一定的困難。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，提高他們的分析能力。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，增加與學生的互動環(huán)節(jié)，鼓勵他們提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.在教學策略上，引導學生關注時事新聞，提高他們的信息獲取和處理能力，將教材內(nèi)容與實際案例更好地結合。

3.在課堂管理上，加強對小組討論的引導和監(jiān)控，確保討論內(nèi)容與課堂主題密切相關。

4.在教學評價上，關注學生的個體差異，加強對學生的個別輔導，提高他們的分析能力。板書設計①當今世界經(jīng)濟全球化趨勢的重點知識點：

-全球化的定