全國(guó)自考組織行為學(xué)單項(xiàng)選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化真題試卷8

全國(guó)自考組織行為學(xué)單項(xiàng)選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化真題試卷8(總分：100.00，做題時(shí)間：60分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：25，分?jǐn)?shù)：100.00)1.“自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè)認(rèn)為最根本且起長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的激勵(lì)是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.外在激勵(lì)

B.內(nèi)在激勵(lì)

√

C.榮譽(yù)激勵(lì)

D.目標(biāo)激勵(lì)解析：“自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè)認(rèn)為，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，最根本且起長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的是那些內(nèi)在的激勵(lì)因素，如在工作中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)自我才干，充分發(fā)揮自己的才能等。只有內(nèi)在的激勵(lì)才能在根本上滿足人的自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要，進(jìn)而極大地調(diào)動(dòng)員工的積極性。2.決定著群體的正式領(lǐng)導(dǎo)者和群體之間正式關(guān)系的是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.人事結(jié)構(gòu)

B.獎(jiǎng)懲結(jié)果

C.群體結(jié)構(gòu)

D.職權(quán)結(jié)構(gòu)

√解析：職權(quán)結(jié)構(gòu)通常決定著一個(gè)工作群體在組織權(quán)力結(jié)構(gòu)中的位置，決定著群體的正式領(lǐng)導(dǎo)者和群體之間的正式關(guān)系。3.對(duì)非常規(guī)事件采取非程序化處理，具有很大隨機(jī)性和靈活性的是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.領(lǐng)導(dǎo)方法

B.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

√

C.領(lǐng)導(dǎo)行為

D.領(lǐng)導(dǎo)有效性解析：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)多數(shù)體現(xiàn)在對(duì)非常規(guī)事件的非程序化處理上，具有很大的隨機(jī)性和靈活性。4.人的工作績(jī)效不僅取決于其能力的大小，還取決于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.激勵(lì)的水平

√

B.需要的強(qiáng)弱

C.目標(biāo)的高低

D.成就的大小解析：人的工作績(jī)效不僅取決于其能力的大小，而且取決于激勵(lì)的水平，即積極性的高低。5.(2016年10月單選第6題；2017年4月單選第7題)一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)努力，這稱為()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)

B.社會(huì)惰化

√

C.協(xié)同效應(yīng)

D.從眾效應(yīng)解析：與群體規(guī)模有關(guān)的最重要的發(fā)現(xiàn)是社會(huì)惰化。社會(huì)惰化是指一種傾向：一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)努力。6.(2017年4月單選第8題)最有效的群體規(guī)模是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.3人或5人

B.5人或7人

√

C.7人或9人

D.9人或11人解析：有關(guān)群體規(guī)模的研究還使我們得出另外兩個(gè)結(jié)論：第一，成員為奇數(shù)的群體似乎比偶數(shù)群體更有利；第二，5人或7人組成的群體在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，比更大一些或更小一些的群體更有效。7.(2016年10月單選第11題)每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)以不同的建立方法經(jīng)歷三個(gè)發(fā)展階段，即組建期、激蕩期和()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.規(guī)范期

√

B.成熟期

C.穩(wěn)固期

D.衰退期解析：每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)以不同的建立方法經(jīng)歷三個(gè)發(fā)展階段：組建期、激蕩期、規(guī)范期。8.(2016年10月單選第22題)在雙因素理論中，與激勵(lì)因素有關(guān)的因素是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.工作環(huán)境

B.工作內(nèi)容

√

C.工作制度

D.企業(yè)政策解析：與工作內(nèi)容緊密聯(lián)系的激勵(lì)因素如果能得到改善，往往能給員工以很大程度的激勵(lì)，使之產(chǎn)生滿意感持久的積極性。9.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用能有效地解決()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.垂直溝通中存在的問(wèn)題

√

B.水平溝通中存在的問(wèn)題

C.斜向溝通中存在的問(wèn)題

D.非正式溝通中存在的問(wèn)題解析：10.人們通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)的只是有限的信息，必須要從談話背景中進(jìn)行推論和解釋。這種背景屬于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.低文化背景

B.中文化背景

C.高文化背景

√

D.任何背景解析：11.組織文化向組織成員展示的是信念和()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.情感

B.氣質(zhì)

C.能力

D.態(tài)度

√解析：組織文化向組織成員展示某種信念與態(tài)度，它不僅影響著組織成員的處世哲學(xué)和世界觀，而且影響著組織成員的思維方式。12.領(lǐng)導(dǎo)者在影響下屬的同時(shí)也必然受下屬某方面的影響，這就是領(lǐng)導(dǎo)作用的()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.互動(dòng)效應(yīng)

B.互惠效應(yīng)

√

C.踏門檻效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)解析：13.一般來(lái)說(shuō)，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，較為有效的群體是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.利益型群體

√

B.友誼型群體

C.同質(zhì)性群體

D.異質(zhì)性群體解析：利益型群體是成員為了共同的目標(biāo)而走到一起來(lái)的，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)有效性較高。14.在群體壓力下，個(gè)體產(chǎn)生與群體行為保持一致的傾向，這種效應(yīng)是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.協(xié)同效應(yīng)

B.群體促進(jìn)效應(yīng)

C.從眾效應(yīng)

√

D.社會(huì)惰化效應(yīng)解析：從眾行為指的是在群體壓力的作用下，個(gè)體會(huì)產(chǎn)生與群體行為保持一致的傾向。15.以事物的某一特征為依據(jù)，忽視了事物的其他特性就對(duì)整個(gè)事物進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的做法是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.知覺防御

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

√

D.投射效應(yīng)解析：暈輪效應(yīng)是一種以點(diǎn)概面的思想方法，它以事物的某一個(gè)特性為依據(jù)，而忽視事物的其他特性就對(duì)整個(gè)事物全面評(píng)價(jià)，結(jié)果產(chǎn)生了錯(cuò)覺。16.由組織結(jié)構(gòu)確定的職務(wù)分配很明確的群體是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.正式群體

√

B.非正式群體

C.利益型群體

D.友誼型群體解析：正式群體是由組織結(jié)構(gòu)確定的、職務(wù)分配很明確的群體。17.一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)更努力，這種現(xiàn)象是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.群體促進(jìn)效應(yīng)

B.社會(huì)惰化效應(yīng)

√

C.群體協(xié)同效應(yīng)

D.群體互動(dòng)效應(yīng)解析：社會(huì)惰化是指一種傾向，一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)更努力。18.當(dāng)代行為改造型激勵(lì)理論的代表人物是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.弗魯姆

B.赫茲伯格

C.麥克里蘭

D.斯金納

√解析：當(dāng)代行為改造激勵(lì)理論的代表人物是哈佛大學(xué)教授斯金納。19.區(qū)分沖突是功能正常的還是功能失調(diào)的指標(biāo)是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.人際關(guān)系

B.凝聚力

C.工作績(jī)效

√

D.工作目標(biāo)解析：區(qū)分沖突是功能正常還是功能失調(diào)的指標(biāo)是群體的工作績(jī)效。20.決策體制是指組織決策系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它涉及的關(guān)系有()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.二種

B.三種

√

C.四種

D.五種解析：決策體制是指組織決策系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。決策體制合理化要求做好三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作：①建立科學(xué)的信息系統(tǒng)。③建立合理的參謀系統(tǒng)。③合理的決斷系統(tǒng)。21.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.創(chuàng)造性能力

√

B.創(chuàng)造性思維

C.創(chuàng)造性性格

D.創(chuàng)造性氣質(zhì)解析：創(chuàng)造性行為的產(chǎn)生,主要取決于人們內(nèi)在的主觀特征和外部的客觀環(huán)境兩方面因素。創(chuàng)造性行為是人的內(nèi)在創(chuàng)造性能力的外在表現(xiàn)。所以，創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是創(chuàng)造性能力，而創(chuàng)造性能力主要來(lái)源于人的創(chuàng)造性思維，而創(chuàng)造性思維是可以通過(guò)一系列的技術(shù)與方法進(jìn)行培養(yǎng)開發(fā)和提高的。22.影響個(gè)體對(duì)他人采取不同行為方式的決定性因素是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.個(gè)性特征

√

B.需要與動(dòng)機(jī)

C.態(tài)度與情感

D.人生觀解析：一個(gè)人的個(gè)性特征，對(duì)于他對(duì)別人采取行為的方式具有決定性的作用。其中性格和能力的影響最為明顯。23.區(qū)分沖突是功能正常還是失調(diào)的指標(biāo)是群體的()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.競(jìng)爭(zhēng)程度

B.合作程度

C.工作績(jī)效

√

D.凝聚力解析：相互作用的觀點(diǎn)并不是說(shuō)所有的沖突都是好的。一些沖突支持群體的目標(biāo)，并能提高群體的工作績(jī)效，它們是功能正常的、具有建設(shè)性的沖突。但也有一些沖突阻礙了群體的工作績(jī)效，它們是功能失調(diào)的、具有破壞性的沖突。區(qū)分沖突是功能正常的還是功能失調(diào)的指