德州市陵城區(qū)2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

德州市陵城區(qū)2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題和參考答案一、積累1.閱讀下面的文字，完成小題。翻看我們的教科書，那一個個鮮活的人物，展現(xiàn)了他們的偉大。藤野先生胸懷博大，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，給魯迅先生以激勵，讓他能寫出為“正人君子”所深惡痛疾的文字；朱總司令的母親出身佃（）農(nóng)，深明大義，一生不輟（）勞作；托爾斯泰雖然臉部平淡無奇，身材矮小，但卻雙眼富有才氣，目光zèng（）亮犀利，居里夫婦即使夏天在chì（）熱的火爐邊，即使在驟而猝至之時，仍然兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。他們身上都閃爍著奪目的精神光輝。（1）請給兩個加點的字注音。出身佃農(nóng)（）不輟勞作（）（2）請根據(jù)拼音寫漢字。目光zèng（）亮chì（）熱【答案】（1）①.diàn②.chuò（2）①.锃②.熾【小問1詳解】本題考查字音。佃農(nóng)（diànnóng）：封建地主制經(jīng)濟(jì)下租種地主土地的農(nóng)民。不輟勞作（bùchuòl(fā)áozuò）：不停止勞作?！拘?詳解】本題考查字形。锃亮（zèngliàng）：反光發(fā)亮。熾熱（chìrè）：極熱，溫度極高；（情緒等）熱烈；燒熱。2.下列句子沒有語病的一項是（）A.只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。B.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。C.“垃圾分類進(jìn)校園”活動，美化和增強了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。D.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句的辨析。A.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“只要”改為“只有”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“美化和增強了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境”改為“美化了校園環(huán)境，增強了同學(xué)們的環(huán)保意識”；D.一面對兩面，應(yīng)去掉“會不會”“能不能”；故選B。3.下面句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.古人講孝親，最難的是“色難”，對待雙親不光是生活上的奉養(yǎng)，神情上還要和顏悅色，動不動就煩躁可不行。B.他的這篇文章將人物形象描摹得形神兼?zhèn)?，對?dāng)下熱點問題的分析也入木三分。C.驚蟄過后，寂靜的山村被一陣陣振聾發(fā)聵的大型農(nóng)機(jī)轟鳴聲驚醒，仿佛向人們宣告著一年一度的備耕春播開始了。D.濟(jì)公用玩世不恭的手法，經(jīng)常嘲弄那些為富不仁的人?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語運用。A.和顏悅色：這個成語意思是面帶微笑，態(tài)度和藹可親。在此句中，用來描述對待雙親的態(tài)度，表明不僅是物質(zhì)上的照顧，還要有良好的情感交流和尊重。符合語境；B.入木三分：這個成語原本是形容書法筆力遒勁，后泛指分析、評論等深刻透徹。在此句中，用來形容對當(dāng)下熱點問題的深入分析。符合語境；C.振聾發(fā)聵：原意是指聲音極大，能使耳聾的人聽見，比喻言論、文章等極為警世，使人覺醒。用來形容農(nóng)機(jī)的轟鳴聲，望文生義，不符合語境；D.為富不仁：這個成語形容有錢但不仁慈，指富有但對人冷酷無情。在此句中，用來描述濟(jì)公嘲弄的對象。符合語境；故選C。4.下列表述不正確的一項是（）A.律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，兩句一聯(lián)，共四聯(lián)。通常稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。B.“他酒還沒沾唇，心早就熱了”“一個渾身黑色的人，眼睛真像兩把刀，刺得老栓縮小了一半”，這兩句都用了夸張的修辭。C.白居易，字樂天，晚年號六一居士，祖籍太原，唐代詩人。著有《白氏長慶集》。D.烽煙，火臺報警之煙，古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易被風(fēng)吹散?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查文學(xué)、文化常識和語法知識。C.白居易晚號香山居士。六一居士是歐陽修的號。故選C。5.默寫。詩中自有壯山河。來到荊門，你能欣賞李白歌詠“①________________，江入大荒流”的壯美景色；漫步西湖，你能領(lǐng)略白居易筆下“幾處早鶯爭暖樹，②_______________”的早春美景；泛舟江上，你能聽到“③____________，猿則百叫無絕”的自然樂章。詩中自有真性情。來到黃鶴樓，你不覺慨嘆崔顥在《黃鶴樓》中人去樓空，物是人非的感慨“④____________，⑤____________；凝視山松你會由衷贊頌⑥_________（作者）《贈從弟》（其二）中“⑦_(dá)______________，⑧_______________”的剛勁堅貞；而面對衰老，曹操要老當(dāng)益壯，展現(xiàn)“⑨____________，⑩____________”（《龜雖壽》）的雄心。【答案】①.山隨平野盡②.誰家新燕啄春泥③.蟬則千轉(zhuǎn)不窮④.昔人已乘黃鶴去⑤.此地空余黃鶴樓⑥.劉楨⑦.冰霜正慘凄⑧.終歲常端正⑨.烈士暮年⑩.壯心不已【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“啄”“昔”“楨”“不已”等字詞易寫錯。二、閱讀（一）閱讀名著，完成各小題。【甲】必須抓緊時間，在敵軍增援部隊趕到前攻克這座橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名?！疽摇吭S多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野茶。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經(jīng)受住了考臉，取得了勝利——至少強于追趕他們的白軍部隊，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。6.所選片段出自______國記者_(dá)_____的作品《__________》，再現(xiàn)了紅軍長征中__________、__________的兩大關(guān)鍵性事件。7.閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。8.“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標(biāo)，今天依然有著強大的生命力和現(xiàn)實意義，請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶ā?.結(jié)合【課文鏈接】，聯(lián)系《紅星照耀中國》中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀赣H所教授的“革命意志”在朱德身上是如何體現(xiàn)的?！菊n文鏈接】我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗……我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶的財產(chǎn)?！敬鸢浮?.①.美②.埃德加·斯諾③.紅星照耀中國④.飛奪瀘定橋⑤.過草地7.示例一：紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋和過草地時，表現(xiàn)出勇敢無畏、勇于犧牲的精神。8.示例：現(xiàn)實生活中，我們難免也會遇到各種困難，這時我們就應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士那樣擁有頑強的意志、一往無前的精神，這樣所有的困難都會被征服。9.示例：作為紅軍總司令的朱德，能像普通士兵那樣生活和打扮自己，與士兵們同甘共苦，靠吃南瓜撐過整個冬天；在長征中西藏那狂風(fēng)大作的冰雪高原也沒能將其折服，靠的便是面對困難斗爭到底的革命意志，而這正是母親的言傳身教留給朱德的寶貴財產(chǎn)?！?題詳解】本題考查名著基本知識。前三空考查文學(xué)常識。根據(jù)文段中“紅軍”“草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜”等描寫，可知這是《紅星照耀中國》中的片段?！都t星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。第四空，依據(jù)甲段“在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋”“他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬”可知，這是紅軍飛奪瀘定橋；第五空，根據(jù)乙段“許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處”“草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜”等可知，這是紅軍長征途中過草地?！?題詳解】本題考查人物形象分析。依據(jù)題干選擇其中一個即可。紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火飛奪瀘定橋，表現(xiàn)勇敢無畏、勇于犧牲等精神；紅軍戰(zhàn)士過草地時，隨時都有被淤泥吞噬生命的危險，而且缺少糧食，但他們不畏風(fēng)險，勇敢前行。保爾在修筑鐵路時條件艱苦，但仍拖著病體堅持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強的意志。依據(jù)第③段“奧庫涅夫那件舊上衣一點也不保暖，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡”可知，作者主要通過描寫天氣嚴(yán)寒、環(huán)境惡劣、生活艱苦來表現(xiàn)主人公的不畏艱辛、無私奉獻(xiàn)、忘我工作、不計個人得失的品質(zhì)?！?題詳解】本題考查閱讀體會?！凹t色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標(biāo)，今天依然有著強大的生命力和現(xiàn)實意義可選擇任一部中外的“紅色經(jīng)典”談?wù)効捶?，言之有理即可。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在雙目失明的情況下還堅持寫書；他嘔心瀝血寫的手稿丟失后，并沒有灰心喪氣，而是重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著?，F(xiàn)實生活中，我也會遇到各種困難，這時就會想起保爾的這段經(jīng)歷，他的精神鼓舞著我：所有的困難都會被頑強的毅力所征服。【9題詳解】本題考查名著人物和名著情節(jié)。題干要求聯(lián)系課文，聯(lián)系《紅星照耀中國》，談“革命意志”在朱德身上是如何體現(xiàn)的?！菊n文鏈接】寫到母親教給朱德的是“革命的意志”，在《紅星照耀中國》這本書中記載了革命相關(guān)的內(nèi)容，朱德?lián)稳娊y(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，他常常赤腳走路，一整個冬天以南瓜充饑。另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦；他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦；有時要是不十分忙，他就幫助農(nóng)民們種莊稼，常常從山下挑糧食到山上；為了尋找共產(chǎn)黨，朱德謝絕了軍閥給他的師長的職位，遠(yuǎn)道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨，終于在1922年成為中國共產(chǎn)黨最老的黨員之一。跨越朔風(fēng)凜冽的冰雪高原。這些“革命的意志”，都是因為母親對朱德產(chǎn)生了重大的影響，從而能讓他在艱苦的革命歲月中帶領(lǐng)軍隊?wèi)?zhàn)勝困難，走向勝利。示例：朱德?lián)稳娊y(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，常常赤腳走路。他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦；有時要是不十分忙，他就幫助農(nóng)民們種莊稼，常常從山下挑糧食到山上……這正是母親的言傳身教留給朱德的寶貴財產(chǎn)。（二）閱讀古詩詞，完成下面小題?！炯住恳巴蹩儢|皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。【乙】望江南·超然臺①作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火②試新茶③。詩酒趁年華?！咀ⅰ竣俪慌_：在密州城北，蘇軾在密州做地方官時建。②新火：唐宋習(xí)俗，清明節(jié)前兩天起，禁火三日，節(jié)后另取榆柳之火稱“新火”，③新茶：指清明節(jié)前采的茶，即明前茶。10.下列對兩首詩詞的理解和賞析有誤的一項是（）A.【甲】詩首聯(lián)“望”字點題，交代時間、地點，以及人物的心情、“徙倚”點明詩人歸隱東皋后的徘徊無依的孤苦心境。B.【乙】詞首句以比喻寫出了春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)，也點明了當(dāng)時的季節(jié)特征：春已暮而未盡。C.【甲】詩寫景宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)與近、靜與動，和諧自然：D.【乙】詞寫景色彩多樣，明暗相襯，濃淡相諧，畫面豐富。11.【甲】詩“尾聯(lián)”引用了什么典故？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？12.【乙】詞下闋句子中的“休”與“且”體現(xiàn)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度？請簡要分析?！敬鸢浮?0.B11.引用了周武王滅商后，伯夷，叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死的典故。表達(dá)了作者隱逸山林之志（渴望隱居的愿望）。12.“休”與“且”字，寫作者雖有思鄉(xiāng)之苦，但還是借煮茶來作自我排遣，表達(dá)出詞人的曠達(dá)情懷?！?0題詳解】此題考查詩歌賞析。B.“以比喻寫出了春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)”表述有誤，首句的意思是：登上超然臺遠(yuǎn)眺，春色尚未褪盡，和風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起柳絲千條細(xì)?！按何蠢稀边\用的是擬人的修辭手法，并沒有比喻，題干表述有誤。故選B?！?1題詳解】本題考查詩句用典以及詩人的情感?！跋囝櫉o相識，長歌懷采薇”的意思：大家相對無言，彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！傍晚時分，詩人望著山野景色，看到打獵的人各自隨意而歸，不禁懷念古代采薇而食的伯夷、叔齊，心情抑郁，于是長聲歌唱《詩經(jīng)》中的“采薇”之句。這里詩人借伯夷、叔齊不愿為周臣的典故，委婉含蓄地流露出幾分彷徨苦悶、孤獨抑郁的心情以及避世退隱的欲望?！?2題詳解】本題考查對詩句所表達(dá)的思想感情的理解?！靶輰嗜怂脊蕠?，且將新火試新茶”句意：不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，姑且點上新火來烹煮一杯剛采的新茶。下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中的思鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)的是無奈、苦澀的心情。登超然臺望見的景色，引起了作者的鄉(xiāng)思，但他無法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“咨嗟”不已，無奈地說：“休對”老朋友說什么鄉(xiāng)思之愁，“且將”新火煮新茶聊以自慰吧。這兩個詞表達(dá)出詞人的曠達(dá)情懷。（三）閱讀下面的文言文，完成問題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘務(wù)御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！贝鹬x中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，木復(fù)有能與其奇者。13.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久絕絕處逢生B.空谷傳響泠泠作響不聲不響C.四時俱備關(guān)懷備至攻其不備D.沉鱗競躍負(fù)勢競上群芳競艷14.翻譯句子。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。15.寫景散文常會寫到聲音，如《三峽》中寫到“屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的猿啼聲，作者用猿啼聲烘托出了三峽秋季肅殺凄冷的特點。請找出《答謝中書書》和下面鏈接材料中描寫聲音的句子并分析其作用?！炬溄硬牧稀勘鄙嫘雹?，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣②。與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂③，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默④。多思曩⑤昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。（選自王維《山中與裴秀才迪書》，有刪減）注：①玄灞：深青色的灞水。②淪漣：泛起漣漪。③舂：這里指搗米。④靜默：這里指已入睡。⑤曩（nǎng）：從前?！敬鸢浮?3.D14.（1）如果不是在正午和半夜，就看不到日月。（2）夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。15.《答謝中書書》中“猿鳥亂鳴”渲染了晨景熱烈歡躍的氣氛（或?qū)懗隽肆珠g清晨的生機(jī)活力），也襯托了山間的靜謐；“深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間”（寫出其中一句即可）以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜?！?3題詳解】本題考查一詞多義。A.句意：順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。絕，阻隔。/悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。絕，消失。/形容在最危險的時候得到生路。絕，盡，窮盡；B.句意：空蕩的山谷里傳來了回聲。響，回聲。/水聲清越的聲音。響，響聲。/沒有一點聲音。響，聲音；C.句意：四季常存。備，具備。/關(guān)心得無微不至。備，完全。/趁敵人沒有防備的時候進(jìn)攻。備，防備；D.句意：潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。競，爭相。/山巒憑著（高峻的）形勢，爭著向上。競，競先，爭著。各種花草競相開放爭美。競，爭逐,爭相；故選D。【14題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點字詞有：（1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月；（2）頹：墜落；沉鱗：水中潛游的魚?！?5題詳解】本題考查文本內(nèi)容的理解。根據(jù)要求，找出相應(yīng)文本中描寫聲音的句子，并分析其作用?！洞鹬x中書書》中“猿鳥亂鳴”的意思是，猿、鳥的叫聲此起彼伏，通過描寫動物的叫聲，渲染了早晨山林間熱烈歡躍的氣氛。[鏈接材料]中“深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜春，復(fù)與疏鐘相間”也是寫聲音的，這句話意思是：深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這是以動襯靜的手法。用狗叫聲音之響，來反襯深巷的靜，春夜的村墟很靜，幾聲鐘聲，顯得更加寂靜。這兩句話襯托出冬夜的空曠寂靜?！緟⒖甲g文】甲文在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”乙文山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。鏈接材料：我向北渡過深青色的灞水，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡，見輞水泛起連漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時，我獨坐在那里，跟來的仆人已入睡，經(jīng)常想起從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】“民以食為天，食以稻為先?！奔Z食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問題始終是各個國家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在?？v觀世界，人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢。當(dāng)前在中國，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物?！静牧隙恐袊娘嬍钞?dāng)中，最平常也最離不開的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說始于春秋戰(zhàn)國，后來逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。漢朝時期，中原及關(guān)中是當(dāng)時人口最密集的地方，江南人口稀少。那時各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米。唐代開始，水稻在全國糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下有民人者，稻居什七”一說，可見水稻在糧食供給中的重要地位。后來，隨著人口的遷徙和墾荒的推進(jìn)，水稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉”，一個個故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國，稻米文化已深入其中，無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)。16.下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是（）A.糧食的影響無處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C.漢朝時期江南人口稀少，盡管當(dāng)時水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄，占城稻由此成為首要糧食作物。17.下列對材料二分析有誤的一項是（）A.開頭介紹五谷概念的形成過程，是為了引出五谷種植時間的具體內(nèi)容。B.加點詞語“據(jù)記載”表明“五谷”之說有史料依據(jù)，體現(xiàn)語言的嚴(yán)謹(jǐn)。C.畫線句運用引用的說明方法，說明水稻在明代糧食供給中的重要地位。D.材料按照時間順序，說明不同時期水稻在全國糧食供應(yīng)中所處的地位?！敬鸢浮?6.D17.A【16題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。D.有誤，結(jié)合材料二第二段原文“占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口”可知并非是“占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄”，此項強加因果；故選D?！?7題詳解】本題考查材料的分析。A.有誤，材料二開頭介紹五谷的概念，是為了引出“水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持”；故選A。閱讀錦囊：游記是記述游覽見聞，描摹山水風(fēng)光，抒發(fā)作者情思的文章。閱讀時可以通過所至、所見、所感等要素體悟作者情思。賀蘭山凝眸喬洪濤①一座山，橫亙在偌大的西北戈壁，用寬厚堅實的臂膀，為一座銀光閃閃的平原之城阻隔風(fēng)沙，成為族群繁衍生息的地理依賴，成為遠(yuǎn)古文明傳承的活化石，甚至是西北精神的某種象征——這就是賀蘭山。②我還沒有見過這樣峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它帶給我巨大的震撼，讓我看到了與東部山脈、南部山脈不一樣的山貌。③這是一座堅硬之山。南北綿延二百多公里的長度，東西四十多公里的厚度，最高處海拔近三千米的高度，在這茫茫戈壁，怎么不成為一處堅硬的風(fēng)景？從云端俯瞰，橫亙的山脈，像雄獅、像臥龍，裸露的巖石，深沉的顏色，看不到植被，看不到生命的痕跡，有粗糲不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才發(fā)現(xiàn)山石之間，峭拔的巨石罅隙，有更為倔強的植物，在巖峰中成為更為堅硬的風(fēng)景。荊棘、沙柳、低矮的蕨類……在干燥的沙礫中，它們是如何扎根的？它們是如何在烈日下生長的？它們是如何不被風(fēng)沙吹折而頑強存活的？批注：第③段寫作者俯瞰賀蘭山，看不到生命的痕跡。走近時，卻被巨石罅隙間倔強的植物所震驚，發(fā)出了它們?nèi)绾卧?、生長、存活的思考和感嘆。④車在一條山路上蜿蜒而上，除此之外，沒有看到任何可以攀登的道路。忽然，幾只褐色的山羊，從陡峭的山巖上騰擲而下，“之”字形的路線，閃電般的速度，像鷹隼，像精靈，蹄子踩踏過處，濺起迸泄的沙礫，啊，是巖羊！我還以為這是一座沉寂之山，死亡之山，但一隊巖羊瞬間改變了我的看法，這矯健的山中尤物，如履平地的奔跑姿勢，讓自以為擅長奔跑的人類相形見絀。我們停下車，它們在車邊停下，抬頭看我們，眼神堅毅淡定，毫無懼色。與一只巖羊?qū)σ?，它圓圓的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的賀蘭山脈。這是賀蘭山這首詩歌中靈動的符號，是粗糲山石哺育的山之子。它們多么神秘，多么神奇。批注：第④段寫___________________________⑤抵達(dá)山門，我們下車，順著一條蜿蜒的山谷，深入腹地，去探尋賀蘭山巖畫。賀蘭山脈是一個山群，每一座山之間，相連而又彼此獨立。沿著一條有柳樹綠跡的小路，向里面走去。一條小溝渠里清澈的山泉奔騰而下。兩側(cè)峭壁羅列，奇形怪狀的山石，懸在頭頂，搖搖欲墜；黑褐色的巨石，仿佛排兵布陣的怒目金剛。抬頭所見的天空，越來越逼仄，越來越促狹，我這是自投羅網(wǎng)，成為山石困獸了。幸虧腳下有一脈水，捎帶著兩岸的綠樹青草，向遠(yuǎn)處，更深處蜿蜒而去，讓我心悸稍安。⑥接著順著山路深入，峭壁上出現(xiàn)了令人驚嘆的巖畫——粗糲的筆畫，看似單調(diào)的線條，形成一只羊、一只鷹，一個勞動的場景，一個銘記的事件……試想，幾萬年前，一群直立行走的靈長類動物，捕獵、生火、繁衍……不僅如此他們用手中的堅硬的石頭，在另一塊堅硬的石頭上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般風(fēng)化的眼淚。用手觸摸著這些隱隱約約的線條，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的溫度。圓圓的太陽，四射的光芒，峭壁之上，那些歷經(jīng)歲月淘洗而不磨滅的線條，放射著灼熱的光，照耀著循跡而來的后人的眼睛，我的眼里涌出了淚水。這是什么樣的血脈相通？是什么樣的精神傳承？批注：第⑥段寫________________________⑦起風(fēng)了，凝眸賀蘭山，心旗烈烈。⑧“賀蘭山下果園成，塞北江南舊有名”，塞北綠洲因一座山而成；“賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞”，鼙鼓聲聲，古戰(zhàn)場雄風(fēng)猶在；“賀蘭之山五百里，極目長空高插天”，山勢險峻，又溫柔可親……賀蘭山，賀蘭山，這草原上奔馳的駿馬，這平川聳立的雕塑，既沉穩(wěn)堅硬，又靈動高拔，凝結(jié)成一種高古的西北精神?！靖兄谋尽?8.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下圖?！揪劢顾姟?9.閱讀下列句子，完成括號里的任務(wù)。（1）從云端俯瞰，橫亙的山脈，像雄獅、像臥龍，裸露的巖石，深沉的顏色，看不到植被，看不到生命的痕跡，有粗糲不毛之感。（請從修辭、詞語、句式等角度任選其一，體會句子的表達(dá)效果。）（2）這是賀蘭山這首詩歌中靈動的符號，是粗糲山石哺育的山之子。（請從重音、語調(diào)等角度任選其一，設(shè)計朗讀，并闡明理由。）【體悟情思】20.隨著景物的變化，作者對賀蘭山的感受也不斷深入。請仿照第③段的批注，給第④段或第⑥段做批注。批注：第________段寫___________________________________________【領(lǐng)悟精神】21.作者由賀蘭山的景物引發(fā)對“西北精神”的思考，請聯(lián)系全文談?wù)劇拔鞅本瘛钡膬?nèi)涵?！敬鸢浮?8.（1）巖羊（2）深入腹地（深入山谷、抵達(dá)山門）（3）巖畫19.（1）示例1：這個句子采用比喻的修辭手法，將賀蘭山脈比作雄獅和臥龍，生動形象地描寫了賀蘭山脈的巍峨雄偉、連綿不絕，寫出了作者內(nèi)心的震撼。示例2：這個句子連用兩個“看不到”，突出賀蘭山脈是一個不毛之地，并為下文寫罅隙間倔強的植物和靈動的巖羊作鋪墊。示例3：這個句子多用短句，將橫亙的山脈、裸露的巖石、荒蕪的植被等畫面一一呈現(xiàn)，突出了賀蘭山脈的巍峨雄偉、粗糲不毛，寫出了作者內(nèi)心的震撼。（2）示例1：重音落在“靈動的符號”和“山之子”上。因為“靈動的符號”寫出了巖羊的矯健迅疾，“山之子”寫出了巖羊的堅毅頑強，這樣設(shè)計朗讀更能夠表達(dá)出作者對巖羊的贊美與敬佩之情。示例2：采用上揚的語調(diào)（后句比前句的語調(diào)更高）進(jìn)行朗讀。因為這一句寫出了巖羊的靈動矯健、堅毅頑強，采用上揚的語調(diào)，更能突出作者對巖羊的贊美與敬佩之情。20.①.示例1：第④段②.寫作者原以為賀蘭山是一座沉寂、死亡之山，但是沿著山路蜿蜒而上時，他被陡峭的山巖上騰擲而下的巖羊改變了看法，不禁發(fā)出了“它們多么神秘，多么神奇”的贊嘆。

示例2：第⑥段寫作者沿著山路深入時，發(fā)現(xiàn)令人驚嘆的巖畫，他想起了幾萬年前人類的生存，用手觸摸，仿佛感受到了刻石的力度和手的溫度，內(nèi)心百感交集，眼里涌出了淚水，發(fā)出了“這是什么樣的血脈相通？是什么樣的精神傳承？”這一驚嘆與思考。21.示例：賀蘭山是一座粗糲不毛的堅硬之山，但巨石罅隙間生長著倔強的植物，它們頑強扎根；陡峭的山巖上跳躍著一隊靈動的巖羊，它們眼神堅毅淡定，毫無懼色；堅硬的石頭上鐫刻者令人驚嘆的巖畫，它們是祖先智慧和不屈的剪影。這些品質(zhì)從古至今一直流淌在西北的土地上，流淌在西北人民的血液里，凝聚成了寬厚沉穩(wěn)、堅強不屈、靈動睿智、勇敢無畏的西北精神?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。（1）根據(jù)第④段“車在一條山路上蜿蜒而上，除此之外，沒有看到任何可以攀登的道路。忽然，幾只褐色的山羊，從陡峭的山巖上騰擲而下……啊，是巖羊”，可提取“巖羊”填空；（2）根據(jù)“山泉、峭壁、巨石”等事物，可定位到第⑤段，結(jié)合第⑤段中“抵達(dá)山門，我們下車，順著一條蜿蜒的山谷，深入腹地”，可用“抵達(dá)山門”“深入腹地”“深人山谷”等填空；（3）根據(jù)第⑥段中“接著順著山路深入，峭壁上出現(xiàn)了令人驚嘆的巖畫”可知，應(yīng)填入“巖畫”?！?9題詳解】（1）本題考查句子賞析。從修辭、詞語、句式等角度任選其一，體會句子的表達(dá)效果。從修辭的角度?！皺M亙的山脈，像雄獅、像臥龍”，把賀蘭山山脈比作雄獅、臥龍，是比喻的修辭手法，生動形象地寫出了賀蘭山脈的巍峨雄偉、連綿不絕的氣勢，結(jié)合第②段“我還沒有見過這樣峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它帶給我巨大的震撼”，可知這個句子寫出了作者內(nèi)心的震撼。從詞語的角度?！翱床坏街脖?，看不到生命的痕跡”，連用兩個“看不到”，比“看不到植被和生命的痕跡”更有力，突出調(diào)了賀蘭山脈給人的“粗糲不毛之感”。在這片不毛之地上，竟然在巖石罅隙間生長著倔強的植物，活躍著靈動的巖羊，因此這個句子為下文寫生命的靈動與神奇作了鋪墊。從句式的角度。這個句子沒有長句，都是由短語組成的，短句簡潔有力，“橫亙的山脈”“裸露的巖石”“看不到生命的痕跡”等，畫面感強烈，突出了賀蘭山脈巍峨雄偉、粗糲不毛的特點，表達(dá)了作者內(nèi)心的震撼之情。（2）本題考查朗讀設(shè)計。從重音的角度。這是兩個判斷句，在第④段結(jié)尾，是對巖羊的贊美，重音應(yīng)落在句末的賓語及定語上?！办`動的符號”寫出了巖羊在山巖間奔跑騰躍矯健迅疾之勢，“山之子”說明了巖羊是這片粗糲之地獨有的動物，是堅毅頑強的賀蘭山的兒子。重讀“靈動的符號”和“山之子”，更能夠表達(dá)出作者對巖羊的贊美與敬佩之情。從語調(diào)的角度。“這是賀蘭山這首詩歌中靈動的符號，是粗糲山石哺育的山之子”由兩個句子組成，后一句要比前一句讀得語調(diào)更高。語調(diào)上揚，表現(xiàn)了作者對巖羊的贊美與敬佩之情更加突出，使人更強烈地感受到巖羊的靈動矯健、堅毅頑強的姿態(tài)與精神。【20題詳解】本題考查批注。示例第③段段的批注，先從作者的遠(yuǎn)觀的情景入手，再寫近看的感受，最后寫出作者的思考，可依照這個步驟，引用段落中的語句對第④段或第⑥段做批注。第④段，“車在一條山路上蜿蜒而上，除此之外，沒有看到任何可以攀登的道路”，作者順山路而上；“我還以為這是一座沉寂之山，死亡之山，但一隊巖羊瞬間改變了我的看法”，作者被陡峭的山巖上騰擲而下的巖羊改變了看法，情不自禁地發(fā)出了“它們多么神秘，多么神奇”的贊嘆。第⑥段，作者“接著順著山路深入，峭壁上出現(xiàn)了令人驚嘆的巖畫”，“用手觸摸著這些隱隱約約的線條，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的溫度”，此時作者聯(lián)想到幾萬年前這里即有人類生存，“眼里涌出了淚水”，不禁發(fā)出了“這是什么樣的血脈相通？是什么樣的精神傳承”的驚嘆和對自然與人類的思考?！?1題詳解】本題考查分析作者情感。文章結(jié)尾，作者感嘆“賀蘭山，這草原上奔馳的駿馬，這平川聳立的雕塑，既沉穩(wěn)