新人音版小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案

2課時(shí)一十編創(chuàng)與活動(dòng)2二三十編創(chuàng)與活動(dòng)2四五六34課春春時(shí)“春天”“小鳥(niǎo)”都向人們“致春天”的來(lái)臨，本課匯編了一組描繪春意的音樂(lè)作品。讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下，進(jìn)題5→要把三段的發(fā)展6課春春時(shí)“春天”“小鳥(niǎo)”都向人們“致春天”的來(lái)臨，本課匯編了一組描繪春意的音樂(lè)作品。讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下，進(jìn)題7→要把三段的發(fā)展8點(diǎn)具具一組織教學(xué)9》二復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)三聆聽(tīng)《春水歌曲伴奏表演，??春天里----擇合適的節(jié)奏樂(lè)器按徒手打擊的節(jié)奏為歌曲伴“刷刷刷刷”部 度抒情地抒發(fā)對(duì)春天的贊美，唱聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》，從各種豐富多彩難在學(xué)唱過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)，切分音的另一種形式點(diǎn)“”，以更好地表現(xiàn)該地區(qū)的民族音具具教學(xué)內(nèi)容習(xí)歌曲《春雨蒙蒙地三、聆京喜訊根據(jù)剛熟悉的各主奏用手指表示出各主題的序號(hào)塘連北結(jié)導(dǎo)歌舞畫(huà)面，生用指揮圖式劃拍，群舞、女群舞、聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》，從各種豐富多彩“”,以更好地表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂(lè)風(fēng)格教學(xué)內(nèi)容習(xí)歌曲《春雨蒙蒙地三、聆京喜訊塘連北加以指導(dǎo)。導(dǎo)歌舞畫(huà)面，根據(jù)剛熟悉的各主奏用手指表示出各主題的序號(hào)生用指揮圖式劃拍，群舞、女群舞、結(jié)結(jié)教教學(xué)目標(biāo)教時(shí)聆聽(tīng)《阿佤人民唱新歌》，從各種豐富多彩的“”,以更好地表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂(lè)風(fēng)格學(xué)學(xué)歌》受導(dǎo)結(jié)課容課說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感。器的效果。)課課——電聲音樂(lè)、電子合成器六、小結(jié)課題課課題創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)《小白船》、《水星具 的題材上的譜例，王，講“水星”徒手操作拍器課題課課題時(shí)以《水星》、《寶蓮燈》及兩首歌曲為范例，開(kāi)放式進(jìn)行以“幻想”學(xué)設(shè)問(wèn)：在這兩條曲-----導(dǎo)。)創(chuàng)造。)材來(lái)。)情感作充滿(mǎn)著生機(jī)與詩(shī)意。在課中的兩首作品正是四季生活、學(xué)表演《童心是小鳥(niǎo)》體驗(yàn)兒童們?cè)谒募局械臍g樂(lè)情在學(xué)唱過(guò)程中從歌曲模仿創(chuàng)作手法中初步了解學(xué)歌》-----相------記號(hào)部分)。上力度記號(hào)，表達(dá)你對(duì)歡樂(lè)“童心”的處理想像?——師生討論。)題時(shí)具具學(xué)歌》-----相------上力度記號(hào)，表達(dá)你對(duì)歡樂(lè)“童心”的處理想像?——師生討論。)知識(shí)化及不同主奏樂(lè)器的不同音色中，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒變化，發(fā)展表演《一把雨傘圓溜溜》，體驗(yàn)兒童們?cè)谒募局械臍g在學(xué)唱過(guò)程中從歌曲模仿創(chuàng)作手法中初步了解其一組織心是小溜(2)在教師指導(dǎo)下，用2/4拍收》譜題A)學(xué)生歸納總結(jié)能力教師要充分肯定學(xué)生的歌曲調(diào)創(chuàng)作課時(shí)通過(guò)“田野”這個(gè)題材內(nèi)容，這種表現(xiàn)形式——合唱(聽(tīng)(2)低聲部仍然用la歌詞(按節(jié)奏進(jìn)入)。首您好!大自然?！闭n時(shí)通過(guò)“田野”這個(gè)題材內(nèi)容，這種表現(xiàn)形式——合唱(聽(tīng)(2)低聲部仍然用la歌詞(按節(jié)奏進(jìn)入)。首您好!大自然?！闭n時(shí)教知識(shí)不一樣，從不同層面感受少年兒童們?cè)诖笞匀欢镜臍g難點(diǎn)在對(duì)作品的再創(chuàng)造余實(shí)踐這方面需要教師很好地引導(dǎo)歌部分時(shí)，宜將練組奏根據(jù)規(guī)定的節(jié)位同學(xué)敘述各段的“情節(jié)故事”。課教教學(xué)目標(biāo)《鈴兒響叮課題課課題時(shí)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能掌握京劇基本的腔調(diào)《鈴兒響叮課題課課題時(shí)(ABABA)課標(biāo)師生性、生生情，人間最珍貴的是友誼難點(diǎn)兒歌歌曲創(chuàng)作活動(dòng)的朋友在哪→“”節(jié)接著的單聲部接著的單聲部舞或排成表演唱。課時(shí)標(biāo)師生性、生生情，人間最珍貴的是友誼難點(diǎn)兒歌歌曲創(chuàng)作活動(dòng)的朋友在哪→接著的單聲部“”節(jié)課課時(shí)難點(diǎn)欣賞聲樂(lè)曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，體驗(yàn)人間的情和愛(ài)，并編創(chuàng)舞蹈題課時(shí)課時(shí)創(chuàng)作(填空)活動(dòng)的形態(tài)嗎？)題“編”……第二段課時(shí)表演民歌《編花籃》，感受河南民歌的風(fēng)格與特的形態(tài)嗎？)創(chuàng)作(填空)活動(dòng)題“編”……第二段課時(shí)教表演民歌《盼紅軍》，感受四川民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)，并難點(diǎn)聆聽(tīng)《花之歌》，聽(tīng)辨樂(lè)器音色，感受音樂(lè)的抒情性，并即興舞教具電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤(pán)、卡片題題歌曲因有文字意及時(shí)調(diào)控。)課課時(shí)教具電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤(pán)、卡片每十五天為一試著邊動(dòng)作一擇用東北秧歌唱我喜歡和一二個(gè)好朋友一起唱的歌()（）我喜歡表演的曲目(我喜歡聽(tīng)的音樂(lè)(我最拿手的節(jié)目是(課題《音樂(lè)會(huì)》（3）對(duì)唱（4）表演唱（5）輪唱)))教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：明確地力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教科學(xué)性。所謂符合科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。那種遠(yuǎn)離課標(biāo)，脫離教材創(chuàng)新性。教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎料，充分利用教學(xué)資源，聽(tīng)取名家的指點(diǎn)，吸取同行經(jīng)驗(yàn)，但課學(xué)參考資料，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，而不要照搬照抄，要汲