2024年做操大班教案

2024年做操大班教案

做操大班教案1

活動目標：

1、學習詩歌《做操》，并在此基礎(chǔ)上選擇相應(yīng)的旋律與之匹配。

2、在圖片形象和教師語言的暗示下，探索出詩歌主要內(nèi)容和一定的記憶策略。

3、在探索詩歌與樂曲相匹配的過程中，體驗再創(chuàng)造的快樂。

活動準備：

1、圖片四幅（小露珠、小蜜蜂、啄木鳥、小朋友）。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、學習詩歌《做操》。

1、聽音樂，級詩歌中的形象。

（放音樂）剛才，是一天的什么時候？你從那里聽出來的？唉呀，小朋友真能干！他們從小

鳥、大公雞在叫，還有一個叮當?shù)氖鞘裁囱?？那是晨鐘！它們都告訴大家快樂的一天開始了！那

么小朋友，你們早上起得早嗎？（個別回答）

哎呀！真棒！你們早上起的早旦的，準備去上幼兒園，那我們來看看還有誰起得早？（出示

露珠圖片）小草上圓溜溜的是誰呀？哎呀！小露珠，起得早，你們會說嗎？真棒！再來看看這是

誰？（出示小蜜蜂圖片）太棒了1（出示啄木鳥圖片）這是誰呀？是啄木鳥，你看它長長的嘴巴，

它是給誰看病的？最后我們來看一看，是誰？（出示小朋友圖片）小朋友起得早！

2、根據(jù)圖片，探索詩歌內(nèi)容。

哎呀！那么多朋友起的都很早，那你們知不知道，小露珠起得早，它在哪里做操？它是怎么

做操的.?（個別回答）噢，在草地上怎么做操，用你的身體動作做一做,（個別回答）呀！這

個詞真好，我們來跟他學一學。（幼兒集體念：滾來滾去在做操。）現(xiàn)在，我們就是小露珠啰！

用你得手，用你的身體一起來做小露珠。

小蜜蜂說："你們說我是怎么颼的？"請你響亮地說。（個別回答）說得真好：飛來飛去

在做操。

那啄木鳥要問了：弓哦是怎么樣來做操的呢？"啄木鳥用長長的嘴巴，怎么做操?（個別

回答）哎呀,真棒！我們給它鼓鼓掌！君陵們一起來說：啄來啄去在瞬。

最后一個問題了：小朋友他是怎么做操的？（個別回答）你們同意嗎？那我們再想怎么來怎

么去？（個別回答）（邊說邊做動作）這樣行不行？（行）

3、學習朗誦詩歌，并討論記憶策略。

（1）集體朗誦詩歌。

現(xiàn)在我們把4位小客人做操的事情說一遍，好嗎？（集體念詩歌，幼兒念，老師指圖片，

做動作。）

我們就吧這首詩歌跟著音樂來朗誦一遍。（師生一起跟音樂一起朗誦。）

（2）組織討論記憶策略。

剛才，我們學了這首詩歌，是你們自己編出來的吧？那現(xiàn)在我要考考你們了。眼睛閉上，（拿

掉蜜蜂）睜開眼睛誰不見了？（蜜蜂）你怎么知道是小蜜蜂不見了？你是怎么記住它的？（個別

回答）他好聰明噢!那還有沒有不是按順序的其它的記憶方法?（個別回答布、在最前面的怎樣？

最后面的呢？

那我們來看看，（出示小蜜蜂：真的是小蜜蜂回來了，那你們能不能跟著音樂再把這首詩歌

朗誦一下呢？（師生一起念，教師做動作。）

二、綜合藝術(shù)活動。

1、自由探索將詩歌與自己學過的歌曲旋律相匹配。

（1）剛才我們朗誦了《做操》，那能不能把這首詩歌像歌曲一樣唱出來呢。小朋友曾經(jīng)學

過很多歌曲，是嗎？你說說看你們學過哪些歌？（個別回答）呀！這么多歌啊！老師要請你們把

我們今天的詩歌配上曾經(jīng)學過的歌曲的旋律，把它唱出來。這好像我們從來沒有嘗試過吧，那我

們先來找首歌。剛才小朋友講的《國旗多美麗》來試試看，把小露珠唱進去?。。◣熒餐?/p>

老師做動作。）真能干！現(xiàn)在我們就來試一試。

（2）幼兒分組，進行嘗試。

現(xiàn)在我們把小朋友分成3組。這邊1~6六個是一組，好嗎?你們唱什么歌呢？自己討論一

下。

1-6你們六個小朋友是一組，唱什么歌呢？自己考慮一下。

剩下的六個小朋友是一組，你們想唱什么歌呢？試試看。

（幼兒分組討論、嘗試演唱，教師輪流指導。）

（3）分小組將嘗試的成果展示。

這一組小朋友唱什么？起立，有請。（分小組演唱）真棒！掌聲鼓勵！

三、結(jié)束活動。

今天我們學了一首詩歌名字叫什么？這首詩歌是老師教的嗎？好像不是吧我覺得是你們自

己編出來的噢！回去以后，我們做小老師，把這首詩歌教給爸爸媽媽，請爸爸媽媽用大人唱過的

歌曲旋律來唱詩歌，好不好？

做操大班教案2

活動內(nèi)容分析

我們發(fā)現(xiàn)幼兒中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問題也多由

小時候的不良習慣所形成。因此，"眼睛會做操"這一內(nèi)容具有一定的教育價值，既符合幼兒的

現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經(jīng)驗。

活動目標

1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

2.創(chuàng)編“眼保健操".體驗大膽表達的成功感。

3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

活動準備

幼兒知識經(jīng)驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；具備分組討論的經(jīng)驗。

教師知識經(jīng)驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂

磁帶《你的眼里有個我》；教師自己設(shè)計的護眼知識課件；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖

卡。

活動過程

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗,感受眼情的重要性。

幼JL戴上自制的眼鏡，網(wǎng)僉看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活

中的重要性。

第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。

1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論中獲得保護眼睛的

新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。

2.結(jié)合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識，關(guān)注不同幼兒的‘不同表

達方式。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編"眼保健操"。

1.教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠

隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼J仔眼一致、活動眼

球的目的。

2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3.幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄"眼保健操"。

教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示

幼兒的記錄。

活動延伸

1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2.幼川等“眼保健操”設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

活動反思

在活動指導過程中.我注重"三個最"，即最大的觀察（努力觀察每位幼兒，適時提供幫助）；

最小的干預（教師不干預代替，突出幼兒為主體）：最多的鼓勵（肯定