2024年學期教研工作計劃（五篇）

第5頁共5頁2024年學期教研工作計劃一、核心理念：我們堅定地秉持“一切為了孩子的發(fā)展”為原則，致力于在持續(xù)的學習和教育實踐中提升教師的素質，激發(fā)全體教師更積極地參與教研活動，以教研活動推動教師和幼兒的共同成長和進步，為創(chuàng)建省級示范幼兒園奠定堅實基礎。二、工作目標：1.本學期，中班組將以“互動游戲”為研究核心，探索教師如何在互動游戲中創(chuàng)設環(huán)境，提供材料，促進幼兒與材料、環(huán)境的積極互動，以及幼兒間的主動交往，以此作為專題研究的重點。2.加強教研組的建設，確保教研過程的規(guī)范性，為教師構建團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，以提升教師的課堂教學能力，推動各層次教師的專業(yè)發(fā)展。3.持續(xù)優(yōu)化課程內容，豐富兩大課程的活動形式，以“優(yōu)質活動”為切入點，驗證并發(fā)展具有特色的主題背景下的教學活動，進一步完善園本活動。三、主要工作內容與措施：(一)教研組學習：強調“學”為基礎，強化學習，確保專業(yè)理論的不斷充實和更新。1.深入學習《綱要》等規(guī)范性資料，進一步理解并掌握幼兒的年齡特征和課程要求。2.加強對教師個人學習的監(jiān)督，鼓勵教師自我提升，將先進的教育理念融入日常教學實踐中。3.熟練掌握并運用教材，深入分析教材中的主題活動，豐富活動內容和形式。(二)教研組建設：以“實踐”為驅動，積累過程性資料，不斷優(yōu)化教研組建設。1.強化團隊建設，分析教師的優(yōu)勢和不足，解決教師在教學中遇到的困惑，通過同伴互助、專業(yè)引領和交流展示，促進教師的專業(yè)化成長。2.對新教師進行系統(tǒng)培養(yǎng)，通過“青藍結對”和定期的指導，幫助新教師提升班級管理能力，勝任各科教學任務，指導幼兒參與各類活動。3.督促教師及時記錄活動情況和進行課后反思，分析自身教學的優(yōu)點和不足。(三)專題研究：以“研究”為導向，深入開展游戲活動，推動游戲研究的深化。1.建立游戲研究資料庫，進行初步調查，了解游戲研究現(xiàn)狀。2.采用案例研究法，結合實踐觀摩，有效開展游戲活動。3.通過講座學習相關研究資料，將所學知識應用到游戲活動中。(四)日常研究：以“教學”為核心，規(guī)范教學過程，提升教學質量。1.通過日常監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒良好的一日活動常規(guī)，進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。2.本學期重點通過集體備課，修訂語言、數(shù)學、音樂、美術等學科的教案，通過集體討論和反思，形成完善的教學目標、準備和過程，提升教師的教學能力。3.組織多元化的課外活動，如“慶國慶”、“119消防”、“秋天的收集”、“元旦慶?！钡然顒?，以提升幼兒的綜合能力。4.督促各班更新主題墻和家長園地，豐富游戲區(qū)角，確保環(huán)境創(chuàng)設服務于幼兒發(fā)展，體現(xiàn)幼兒的參與性和美觀性。四、月度工作計劃：____月份：1.制定教研組計劃和各班級計劃。2.研討教室環(huán)境布置，特別是游戲區(qū)域的設計和布置。3.學習相關理論知識和本組幼兒的年齡特征、階段目標。4.確立教研組課題和個人專題研究方向。5.學習教學方案的編寫，并進行實踐操作。6.開展幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。7.討論游戲對幼兒發(fā)展的價值和作用。____月份：1.學習如何撰寫反思，分享個人理解和觀點。2.集體備課，重點討論如何進行目標定位。3.分享在教研組課題和個人專題研究中的困惑。4.調整優(yōu)化各班游戲環(huán)境和材料，開展游戲活動，互相學習，互相探討。5.舉行游戲環(huán)境創(chuàng)設的評價活動。6.新教師展示教研活動。____月份：1.向家長開放半日活動。2.理論學習：《游戲活動的指導》，提升教師對幼兒游戲活動的科學指導能力。3.繼續(xù)推進教研活動。4.自制教玩具和游戲材料的交流分享。5.準備面向全園的公開游戲活動觀摩。6.組織社區(qū)活動。____月份：1.學習如何在游戲活動中發(fā)揮幼兒的主體性。2.解答新教師的疑問和困惑。3.準備和開展“慶元旦”活動。4.交流幼兒評語的2024年學期教研工作計劃（二）主要工作及措施(一)強化教師理論學習，提升教師理論素養(yǎng)1.統(tǒng)一思想認識，加強業(yè)務知識學習，致力于提升教師的教育理論水平。積極組織全園教師參與園內外的各類學習和培訓活動，確保業(yè)務學習目標明確、計劃可行、效果顯著。引導教師及時轉變觀念，將所學理論與教學實踐相結合。2.激勵教師訂閱并閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學前教育》等專業(yè)雜志，主動撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析，并積極投稿。3.積極參與教師再教育培訓，深入學習《指南》，對《指南》進行深入理解、主動探索，并確保其在教學中的實際應用。4.構建文明向上的書香校園，舉辦全員參與的讀書活動，如《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學?！返取Ｍ瑫r，評選出書香教室、“讀書大王”和書香家庭，以激發(fā)閱讀熱情。(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重心，提升區(qū)域活動質量1.組織教師有目標地學習相關“區(qū)域活動”資料，并結合班級特點開展適合的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機結合，定期更新主題墻飾，確保教研活動的實效性。定期更新和增加區(qū)域活動材料，以增強材料的豐富性和層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需求，并開展區(qū)域活動專項評比。(三)整合游戲與教學，激發(fā)幼兒學習興趣1.針對幼兒年齡特點，我們通過生動的教學工具吸引幼兒注意力，激發(fā)學習興趣。在日常教學中強調普通話教學，利用日常生活場景進行隨機教學，鼓勵幼兒用普通話與他人交流。通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等活動提升幼兒的語言表達能力。2.游戲與教學的融合是我們教學的主要方式。教師引導幼兒在游戲中學習，在學習中游戲，注重幼兒個性發(fā)展。鼓勵幼兒自主思考、操作和創(chuàng)新，讓幼兒在游戲中自然地接受知識。同時，通過三大創(chuàng)游活動，為幼兒創(chuàng)造有利條件，提供豐富材料，確?；顒影从媱澾M行，引導幼兒積極參與游戲，提高他們的語言表達能力和社交能力。3.開展多元化的體育活動和戶外活動，保證活動時間和質量，以促進幼兒身心健康發(fā)展，確保幼兒體格發(fā)育指標達標。(四)規(guī)范教研制度，確保教研活動的扎實開展1.嚴格執(zhí)行“周四教研日”和“每聽必評”制度，開展教師之間的結對活動，相互聽課并記錄。2.研討活動是促進教師積極參與培訓的重要形式，通過研討，每個人都能充分表達思想和觀點，提升教育理念。本學期我們將采用以下研討方式：(1)年級組研討：由年級組長組織，討論制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲等，對教學中遇到的問題共同探討，積累資料，避免重復試錯。(2)集中研討：重點對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中學習，觀摩園內公開課，參考他人教學模式，課后進行評課和反思，尋找最佳教育策略。3.實行隨機聽課和“推門聽課”制度，監(jiān)督和規(guī)范一日保教工作，確保教師備課質量，提高課堂教學效果。課后與本班教師交流并進行評價。4.以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將加強教育教學常規(guī)管理，組織教師學習細則，指導和規(guī)范教學工作，培養(yǎng)良好的教育行為。5.鼓勵教師持續(xù)反思，善于總結。教師應通過反思自我提升，深入觀察幼兒的一日生活，進行分析，調整計劃，改進教育行為，促進幼兒的學習和發(fā)展。同時，鼓勵教師撰寫教育心得，積極參與鎮(zhèn)級在線投稿。2024年學期教研工作計劃（三）一、現(xiàn)狀評估：上一學期，我們在季節(jié)和節(jié)日主題的活動中，對教研工作的薄弱環(huán)節(jié)進行了深入總結。通過實踐研討、反饋和總結，我們取得了一定的進步，教師的教育觀念和教研觀念得到了更新。周計劃逐步完善，每日活動后都有反思記錄，但個體差異較大，反思內容往往流于表面，效果不明顯。教師水平參差不齊，部分非幼師專業(yè)的教師在教材結合和實施上存在困難，課程選擇存在不足。在環(huán)境創(chuàng)設方面，教師對《幼兒園教育指導綱要》的理解不足，環(huán)境創(chuàng)設未能充分體現(xiàn)服務兒童和兒童的自主參與。教研活動雖然確保了學習時間，但教師參與度不高，學習和討論氛圍不活躍，教師缺乏自我批評和集體意識，自我反思和鉆研能力有待提升。二、指導原則：遵循園務工作計劃的要求，堅持以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以先進的教育理論為指導，以提升教師的教科研水平為目標，堅持理論與實踐相結合，牢固確立以人為本的教育理念。通過集體備課、定期的課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提升教師的教育技能，加強課題研究，凸顯我園的特色教育。三、工作重點及措施：（一）深化學習，轉化教育理念：1.深入學習教材，理解教材編寫的意圖，積極實踐教材。2.通過多元化的學習方式，結合旗教研室的“創(chuàng)新課、優(yōu)質課”評選活動，開展“每師一課”等活動，提升教師的專業(yè)化水平。教研組將組織說教材比賽，以引導教師樹立新的教材觀。3.采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓等方法進行有目標的學習研討。4.創(chuàng)造外出學習和觀摩的機會，傳播新信息，分享新經(jīng)驗，提升教師對當前幼兒教育的深入理解。（二）加強專題研究，提升教研水平：領會課程理念，積極探索，注重反思和總結，不斷提高教育教學水平。以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提升幼兒園一日活動質量。1.開展主題活動方案設計比賽，以提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力，同時組織案例評比活動。2.穩(wěn)步推進區(qū)域活動，有序開展，積極創(chuàng)設活動環(huán)境，定期更新區(qū)域材料，進行材料評估。（三）強化檢查反饋，確保保教質量：1.以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查，加強考核力度，注重活動效果。2.定期進行日常工作和記錄的檢查，以促進交流和學習。（四）加強特色幼兒園的創(chuàng)建研究：提高分區(qū)活動的效能，教師應根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動內容，每周定時投放適宜的操作材料。通過提高對區(qū)域活動的指導水平，促進幼兒在各區(qū)域中情感、態(tài)度、能力的全面發(fā)展。四、工作時間表：____月份：1.教師制定工作計劃、課題計劃2.交流班級計劃、課題計劃3.家園聯(lián)系欄布置檢查____月份：1.業(yè)務政治學習2.案例分析、研討相關問題3.區(qū)域布置____月份：1.區(qū)域材料評比2.每師一課3.小班專題研討活動____月份：1.外出學習2.外出學習經(jīng)驗交流活動3.中班專題教研活動4.教師的記錄、備課檢查____月份：1.大班專題研討活動2.各類總結交流3.各項評比檢查2024年學期教研工作計劃（四）一、指導思想本學期政史地教研組以____為引領，致力于全面推進素質教育，深入____新課程改革，秉持“以創(chuàng)新為動力，以教研促質量”的核心理念，嚴格遵循《課程標準》要求，以全面培養(yǎng)學生素質為目標，以提升課堂教學效率為主線，精心策劃并開展一系列務實、創(chuàng)新且高效的教研活動，以全面推動教育教學工作的深入發(fā)展。二、工作目標1.強化高考研究，致力于提升高考成績。2.深化課堂教學改革，持續(xù)優(yōu)化課堂教學模式，以增強課堂教學的實效性。3.嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，加強對學生學習規(guī)范的引導，確保高質量完成各項教學任務。4.加強校本研究，提升教育教學水平。5.積極組織師生參與各級各類競賽活動，做好組織及輔導工作，力爭在各類競賽中取得優(yōu)異成績。三、主要工作及措施1.更新教育觀念，提升理論素養(yǎng)。組織教師深入學習教育教學理論，深入研讀學科課程標準，借鑒洋思中學、杜郎口中學等先進經(jīng)驗。每位教師需閱讀一本與教育教學相關的著作，并完成不少于6000字的讀書筆記。2.深化課堂教學改革，持續(xù)優(yōu)化課堂教學模式，以提升課堂教學的有效性。通過推行講學稿等方式，推動課堂教學改革，實現(xiàn)先學后教、以學定教。同時，通過小組合作學習，轉變學生學習方式。除畢業(yè)班外，其他年級應全面推進講學稿的使用。3.嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，加強對學生學習規(guī)范的引導，確保高質量完成各項教學任務。具體措施包括：認真學習并落實教學常規(guī)要求，按照相關規(guī)定組織教學活動，并開展自查與互檢工作。加強集體備課，確保備課質量。備課時需全面考慮教材、學生、教法、學法、教學手段、情感投入、教學過程及重難點等因素。各備課組應堅持每周一次的集體備課制度，精心設計教學案，以學定教，根據(jù)學生實際情況確定教學內容及教學策略。同時，需深入研讀新課標，明確三維教學目標，精選習題，實施因材施教，加強團隊協(xié)作與資源共享，以提升教學效率與質量。重視教學反饋與反思，及時調整教學策略。通過關注教與學的情況以及不同層次學生的需求與表現(xiàn)，反思教學中的不足之處。鼓勵教師向同行及學生學習，每節(jié)課后均需撰寫課后反思。加強對學生學習規(guī)范的引導。教學需注重雙邊互動，充分調動學生學習積極性，并引導學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。各備課組應在集體討論的基礎上制定符合本學科特點的學習方法與規(guī)范，并由任課教師在課堂上向學生明確提出要求，確保每次上課學生均能按照科學方法學習。4.認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師均需上一節(jié)公開課，并提前準備、集體備課。同時，鼓勵教師相互聽課、評課，每位教師聽課不少于____節(jié)。通過聽課、評課活動促進教師之間的交流與學習，提升課堂教學效果及教學能力。5.抓好教研工作，深入開展校本研究。通過學情與教情調研發(fā)現(xiàn)存在的問題并確定教研課題與方案。明確分工、人人參與通過查閱資料、討論交流、聽課試驗等方式探索解決問題的方法。畢業(yè)班應重點探討提高復習有效性的策略而其他年級則應關注如何提高課堂教學的有效性。期末每位教師需撰寫一篇論文以總結研究成果并提升理論水平與科研能力。6.積極組織師生參與各級各類競賽活動。伴隨新課程的實施積極開設第二課堂如校本課程開發(fā)與研究等并積極開展各類競賽活動。本學期各備課組應盡可能組織一次競賽活動以激發(fā)學生興趣并提升實踐能力?？傊緦W期政史地教研組將以深化課堂教學改革為突破口依托校本教研努力提升課堂教學的有效性。我們將不斷鉆研、勇于創(chuàng)新全面完成教育教學工作任務。2024年學期教研工作計劃（五）我們將以嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的態(tài)度，對原文進行改寫，確保內容含義不變且語言風格符合要求。一、通過多層次、多形式的研究，深入探索教學規(guī)律，力求實現(xiàn)理念與實踐、共性與個性、形式與效益的和諧統(tǒng)一。1.優(yōu)化備課流程：本學期，我們將繼續(xù)強化集體備課機制，確?！耙徽n三備”的有效實施。充分利用每周二教研組活動時間，組織以教研組為單位的集體備課研討活動。備課過程中，我們將確保對教材的準確、全面、深刻理解，圍繞每單元總體目標及每節(jié)課的重難點，精心設計知識框架與教學環(huán)節(jié)，力求內容豐富、有趣、層次分明、形式多樣。同時，特別關注班級內學習有困難的學生，確保他們參與教學過程，獲得最大化發(fā)展。我們將重視教學反思的實效性，促進教學質量的持續(xù)提升。2.實施“一課多議”制度：結合新課程理念與現(xiàn)代技術，我們注重學生學習方式的創(chuàng)新與教學手段的革新。每節(jié)課后，我們將