小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《打不濕的小蠟船》

小班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《打不濕的小蠟船》我設(shè)計這節(jié)小班科學(xué)公開課《打不濕的小蠟船》的初衷，是希望通過這個活動，讓孩子們能夠在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標：1.讓孩子們了解水的表面張力，以及蠟燭的浮力原理。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力。3.讓孩子們在實踐中體驗到科學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。教學(xué)難點與重點：重點：讓蠟燭浮在水面上，觀察水的表面張力。難點：讓孩子們理解水的表面張力和蠟燭浮力原理。教具與學(xué)具準備：1.清水一盆2.蠟燭若干3.火柴若干4.鉛筆一支5.小刀一把6.彩紙若干7.透明膠帶若干活動過程：1.引入：我拿出一個小蠟船，放在水上，讓孩子們觀察到蠟燭浮在水面上，引起他們的興趣。2.分組：孩子們分成兩人一組，每組一個盆子，盆子里裝有清水。3.制作小蠟船：每組發(fā)一支鉛筆，一張彩紙，讓他們用鉛筆在彩紙上畫出一個自己喜歡的小蠟船的形狀，然后用小刀將彩紙刻出來，用透明膠帶將蠟船粘在鉛筆上。4.實驗：讓孩子們將蠟船放入盆子中，觀察蠟船是否能夠浮在水面上。5.發(fā)現(xiàn)：讓孩子們用自己的手輕輕觸摸水面，感受水的表面張力，并嘗試解釋為什么蠟船能夠浮在水面上。7.反思：讓孩子們思考，為什么蠟船不能浮在其他液體上，比如沙子或者油?；顒又仉y點：重點：讓孩子們理解水的表面張力，以及蠟燭的浮力原理。難點：讓孩子們用自己的語言解釋水的表面張力和蠟燭浮力原理。課后反思及拓展延伸：這節(jié)課的設(shè)計讓孩子們在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，他們在制作小蠟船的過程中鍛煉了觀察力和動手能力，在實驗中發(fā)現(xiàn)和理解了水的表面張力和蠟燭浮力原理。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在制作小蠟船的過程中，對刻紙和粘貼的技巧掌握得不太好，下次我可以提前準備一些半成品，讓孩子們進行簡單的裝飾和組裝。拓展延伸：可以讓孩子們在家里試著用其他材料制作小蠟船，觀察它們是否也能浮在水面上，或者嘗試在其他液體上放置蠟船，觀察它們的浮沉情況。這樣既能鍛煉孩子們的動手能力，也能讓他們更深入地理解科學(xué)的原理。重點和難點解析：在這節(jié)小班科學(xué)公開課《打不濕的小蠟船》中，有幾個重點和難點細節(jié)需要我們關(guān)注和詳細說明。讓孩子們理解水的表面張力和蠟燭浮力原理是這節(jié)課的重點。在活動中，我通過讓孩子們親手實驗，觀察蠟船浮在水面上的現(xiàn)象，讓他們直觀地感受到了水的表面張力和蠟燭浮力原理。在實驗過程中，我引導(dǎo)孩子們用自己的手輕輕觸摸水面，感受水的表面張力，并嘗試解釋為什么蠟船能夠浮在水面上。這個細節(jié)是重點，因為通過親身體驗，孩子們能更深入地理解科學(xué)的原理。讓孩子們用自己的語言解釋水的表面張力和蠟燭浮力原理是這節(jié)課的難點。對于這個難點，我在活動過程中設(shè)置了反思環(huán)節(jié)，讓孩子們思考為什么蠟船不能浮在其他液體上，比如沙子或者油。這個細節(jié)有助于孩子們進一步理解和鞏固所學(xué)知識，同時也能夠鍛煉他們的思考和表達能力。在制作小蠟船的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子們對刻紙和粘貼的技巧掌握得不太好。為了更好地解決這個難點，我在下次活動中可以提前準備一些半成品，讓孩子們進行簡單的裝飾和組裝。這個細節(jié)是為了讓更多的孩子能夠成功地完成實驗，提高他們的自信心和興趣。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到可以讓孩子們在家里試著用其他材料制作小蠟船，觀察它們是否也能浮在水面上，或者嘗試在其他液體上放置蠟船，觀察它們的浮沉情況。這個拓展延伸環(huán)節(jié)可以讓孩子們在課后繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這節(jié)小班科學(xué)公開課《打不濕的小蠟船》中，我們需要關(guān)注和詳細說明的重點和難點細節(jié)包括：讓孩子們理解水的表面張力和蠟燭浮力原