2024年小學(xué)信息技術(shù)工作計劃例文（五篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)信息技術(shù)工作計劃例文一、指導(dǎo)思想以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為核心，依托發(fā)展創(chuàng)新為驅(qū)動力，緊跟時代步伐，持續(xù)深化校本師資培訓(xùn)，旨在開創(chuàng)我校師資培訓(xùn)新局面，全面提升教師隊伍的綜合素質(zhì)，進(jìn)而推動教育教學(xué)改革的深化與發(fā)展。二、培訓(xùn)目的1.強(qiáng)化信息技術(shù)意識，促使教師能自覺將信息技術(shù)融入日常工作中。2.在確保共同操作基礎(chǔ)的前提下，實施分層、分組學(xué)習(xí)策略，專注于與各自工作緊密相關(guān)的技術(shù)，以提升工作效率。3.掌握信息技術(shù)與學(xué)科整合的方法與技巧，提升教學(xué)能力。三、培訓(xùn)原則1.堅持理論聯(lián)系實際，確保理論學(xué)習(xí)與實踐操作緊密結(jié)合，同時強(qiáng)化與其他學(xué)科知識的聯(lián)系，使信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)真正落到實處。2.貫徹針對性與時效性原則，依據(jù)學(xué)校實際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系，要求教師熟練運(yùn)用學(xué)校資源進(jìn)行教學(xué)、教研與教改，注重時效性，合理利用軟硬件資源，促進(jìn)學(xué)科間的相互滲透。3.堅持改革創(chuàng)新與規(guī)范管理并重，不斷探索新途徑、新方法，確保培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。四、培訓(xùn)形式采取集中組織培訓(xùn)與自學(xué)結(jié)對幫扶相結(jié)合的方式，同時利用網(wǎng)上交流平臺和定期主動討論機(jī)制，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步。五、考核方法1.基本技能考核：確保全校教師均能正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護(hù)個人電腦，掌握多媒體教室使用方法，并能使用配套光盤授課。對于____歲以下教師，還需掌握常用應(yīng)用軟件的基本操作（如WORD、POWERPOINT等），并能制作簡單課件，每學(xué)期至少在校課件資源庫上傳____個以上課件。2.殺毒軟件使用考核：要求教師能熟練使用一種殺毒軟件進(jìn)行下載、安裝、升級、設(shè)置及卸載。3.網(wǎng)絡(luò)使用考核：通過實際操作考核，檢驗教師網(wǎng)上瀏覽、搜索資料、下載文件、發(fā)送E-MAIL以及利用校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的能力，并鼓勵部分教師制作課件，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。六、落實保障措施1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：充分認(rèn)識校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性，各級干部需統(tǒng)一思想，切實加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。2.強(qiáng)化管理，精心組織：建立健全校本培訓(xùn)的各項規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核獎懲制度等，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新途徑、新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量。3.落實經(jīng)費(fèi)，保障條件：學(xué)校應(yīng)優(yōu)先安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保所需資料書籍的供應(yīng)。加強(qiáng)圖書資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等建設(shè)，為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。4.嚴(yán)格考核，建全獎懲機(jī)制：實行考核和成績登記制度，將培訓(xùn)成績納入教師量化考評體系。建立健全獎懲機(jī)制，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性。5.總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型：鼓勵教師積極參訓(xùn)并勇于創(chuàng)新實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并樹立典型示范作用，推動校本培訓(xùn)工作深入扎實開展。2024年小學(xué)信息技術(shù)工作計劃例文（二）在本學(xué)期的信息技術(shù)課程中，我們將致力于塑造學(xué)生的信息處理能力，使他們能夠有效地獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息。同時，教育學(xué)生理解和尊重與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識。我們還將致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好信息素養(yǎng)，使他們能夠利用信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)同樣重要。通過計算機(jī)操作的演示，我們將激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，以及對科學(xué)的熱愛和對社會的關(guān)注。這將幫助學(xué)生認(rèn)識到他們的責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以期為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。在教學(xué)實踐中，我們將采取具體措施，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，確保教育面向全體學(xué)生。我們將以課堂教學(xué)為主陣地，關(guān)注中等及以上水平學(xué)生的發(fā)展，同時促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的能力提升，逐步提高所有學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。本教材共分為三個單元：第一單元介紹信息與計算機(jī)的基本知識，第二單元重點是鍵盤輸入法的掌握，第三單元則關(guān)注文件管理。教學(xué)的重點和難點在于基礎(chǔ)知識的掌握、基本概念和操作的熟練運(yùn)用，以及實踐訓(xùn)練的靈活性。對于學(xué)生情況的分析，考慮到五年級學(xué)生對信息技術(shù)的熟悉程度參差不齊，我們將根據(jù)學(xué)生的實際水平采取差異化的教學(xué)策略，以提升全體學(xué)生的信息素養(yǎng)和能力。在評價工作中，我們將采用多元化的評價方式，包括考試、考查、評估學(xué)生作品和競賽等，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。評價將貫穿于整個教學(xué)過程中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行反饋。本學(xué)期的教研專題將關(guān)注如何通過任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生熟練掌握鍵盤和文件管理技能。我們將：1.強(qiáng)調(diào)實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的技能和操作技巧，以信息技術(shù)為工具，支持他們的終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。2.通過實際問題的解決，促進(jìn)知識的應(yīng)用，減少機(jī)械記憶，增強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。3.重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。4.利用競賽活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升鍵盤操作的熟練度。5.鼓勵學(xué)生之間的互助合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。在個人專業(yè)發(fā)展方面，我們將深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，反思教學(xué)實踐，積極參與校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)。我們計劃在第十五周舉辦一次打字比賽，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的鍵盤操作速度，同時激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。比賽將包括賽前準(zhǔn)備、比賽過程和賽后總結(jié)，以鼓勵學(xué)生不斷提高自己的技能。2024年小學(xué)信息技術(shù)工作計劃例文（三）一、指導(dǎo)思想以____和____為根本指導(dǎo)原則，深入領(lǐng)會并貫徹上級相關(guān)文件精神，緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，旨在充分發(fā)揮教育信息化投資的綜合效益，推動信息技術(shù)與教育課程的深度融合，全面促進(jìn)教育信息化在學(xué)校各項工作中的廣泛應(yīng)用。通過信息化手段引領(lǐng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，積極開創(chuàng)教育信息化工作的嶄新局面。二、工作思路本工作以加速教育信息化應(yīng)用為核心任務(wù)，依托創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校的契機(jī)，不斷深化機(jī)制創(chuàng)新與實踐探索。我們將持續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力強(qiáng)化教育資源開發(fā)與整合，積極創(chuàng)新教師信息技術(shù)整合能力的培訓(xùn)方式，特別是加強(qiáng)電子白板在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，努力提升技術(shù)與課程整合的教學(xué)質(zhì)效，著力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實踐的能力，構(gòu)建具有鮮明特色的教育信息化體系。三、主要工作1.加速推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，不斷充實和優(yōu)化學(xué)校資源庫。本學(xué)期內(nèi)，計劃將教學(xué)資料鏡像部署至校園網(wǎng)，以方便教師隨時調(diào)用。同時，鼓勵本校教師將所制作的教案、課件、PPT等教學(xué)資料及時上傳至FTP服務(wù)器，實現(xiàn)校內(nèi)資源的充分共享。我們將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，定期更新學(xué)校主頁，及時發(fā)布學(xué)校各類信息，確保重要信息能夠迅速傳達(dá)至全校師生。還將致力于構(gòu)建覆蓋各學(xué)科、多品種、多門類的教育資源庫群，通過購買與開發(fā)相結(jié)合的方式，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成資源共享的新模式。2.強(qiáng)化教師信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)與研究，不斷提升教師信息化教學(xué)能力。鼓勵教師積極參與基于交互式電子白板的教學(xué)實踐與研究，推動信息化技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。以評優(yōu)課活動為契機(jī)，深入推動信息技術(shù)與課程整合。本學(xué)期，教師信息技術(shù)培訓(xùn)將以自學(xué)為主、集中輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行，重點加強(qiáng)網(wǎng)頁維護(hù)和電子白板課件制作等方面的技能培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，確保每位教師都能熟練掌握相關(guān)技能，并將其應(yīng)用于日常教學(xué)中，制作出一批交互性強(qiáng)的電子白板課件。3.課堂教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，信息技術(shù)課更應(yīng)注重任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。確保學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，加強(qiáng)上機(jī)常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，保證課時充足。同時，積極開展信息技術(shù)興趣小組活動，確?；顒佑杏媱?、有內(nèi)容、重實效。4.定期檢查設(shè)備使用情況，明確各辦公室和教室的財產(chǎn)保管責(zé)任人。要求各教師課堂教學(xué)設(shè)備利用率達(dá)到____%以上，以抽查記錄和學(xué)生座談會結(jié)果為準(zhǔn)。充分利用網(wǎng)上報修平臺及時申報維修需求，確保設(shè)備正常運(yùn)行。5.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全管理，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作。提高對數(shù)據(jù)備份及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識水平，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全穩(wěn)定。6.學(xué)校CK報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由總務(wù)處負(fù)責(zé)管理和維護(hù)。確保系統(tǒng)正常運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)故障及時處理，并定期對攝像頭外殼鏡面進(jìn)行清潔保養(yǎng)。7.嚴(yán)格按照原定方案操作校紅領(lǐng)巾電視臺，充分發(fā)揮其教育和促進(jìn)作用。8.建設(shè)并定期更新班級網(wǎng)站，充分展示班級學(xué)習(xí)活動和風(fēng)采。9.繼續(xù)組織參與蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校活動，鼓勵有條件的家庭開通“家校路路通”，為家長教師協(xié)會搭建溝通交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)融合。10.積極組織師生參加各級各類教育信息化相關(guān)比賽活動，提升師生教育信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力。2024年小學(xué)信息技術(shù)工作計劃例文（四）1.建立并實施信息技術(shù)課程的評估框架。鑒于信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的重要性，需采取科學(xué)的系統(tǒng)化管理，確保其功能效益的充分發(fā)揮。對于某些僅學(xué)習(xí)不考核的學(xué)校，這種評價策略的缺失可能限制學(xué)生的創(chuàng)新思維和潛力，因此本學(xué)年我們將著手組織小學(xué)信息技術(shù)考試，制定評估標(biāo)準(zhǔn)和配套政策，以分類推進(jìn)和監(jiān)督評估的方式推動其健康發(fā)展。2.持續(xù)強(qiáng)化信息技術(shù)骨干教師隊伍的建設(shè)。我們將借助電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)施，與電教館合作開展研訓(xùn)活動。同時，鼓勵信息技術(shù)教師參與在線教研，構(gòu)建基層信息教研網(wǎng)絡(luò)，以提升教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效果，并發(fā)掘和培養(yǎng)該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。3.充分利用“示范學(xué)校示范行動”，助推綜合實踐教育。本學(xué)期，我們將積極參與“示范學(xué)校示范行動”活動，通過聽課、磨課、研課等方式，促進(jìn)綜合實踐課程的發(fā)展。同時，我們將大力推廣網(wǎng)絡(luò)教研，以實現(xiàn)多元化的教學(xué)研究活動，進(jìn)而推動本學(xué)科的進(jìn)步。4.繼續(xù)管理和優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)平臺，以提升全體教師的信息技術(shù)能力。5.加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)信息技術(shù)教研工作，致力于消除“數(shù)字鴻溝”，切實提高農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。6.推動信息技術(shù)教研與綜合實踐課程的深度融合，實現(xiàn)兩者之間的有機(jī)整合，以互相促進(jìn)，共同提高教育效果。2024年小學(xué)信息技術(shù)工作計劃例文（五）泰興市蔣華小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析經(jīng)過三年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生在指法和文本編輯方面有所進(jìn)步。然而，由于每學(xué)期信息技術(shù)課程量有限，每周僅一節(jié)課，導(dǎo)致學(xué)生的遺忘率較高。大部分學(xué)生未能及時鞏固所學(xué)，掌握情況參差不齊。部分學(xué)生在家中或父母單位有機(jī)會頻繁使用電腦，操作技能相對熟練；而另一部分學(xué)生僅限于課堂練習(xí)，課后缺乏鞏固，故對所學(xué)知識遺忘嚴(yán)重，操作生疏。學(xué)生對信息技術(shù)課程的參與度較高，因其相對語文、數(shù)學(xué)等科目更為新穎。然而，部分學(xué)生對計算機(jī)的興趣主要集中在玩游戲上，因此，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和使用計算機(jī)。二、教學(xué)指導(dǎo)原則依據(jù)教學(xué)計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生實際，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，使他們掌握基本知識和技能，具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)與要求知識層面：鞏固計算機(jī)的基本概念和應(yīng)用，復(fù)習(xí)Windows窗口操作和文件管理，掌握"WPS"軟件的基本操作和應(yīng)用技巧。技能層面：熟練運(yùn)用Windows系統(tǒng)的各項功能，進(jìn)一步精通"WPS"軟件的文字輸入、編輯、存儲、格式設(shè)置、特殊符號插入、圖片處理和簡單圖形繪制。能力與習(xí)慣：養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的習(xí)慣