2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃例文（六篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃例文一、指導(dǎo)原則學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的核心任務(wù)是教師通過(guò)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)，來(lái)豐富和系統(tǒng)化他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握初步的數(shù)學(xué)概念，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，以及培養(yǎng)他們運(yùn)用基本數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和理解世界的能力，從而為即將開始的小學(xué)學(xué)習(xí)階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生概況分析學(xué)前班共有____名學(xué)生，其中包括男生____人，女生____人，傣族____人，景頗族____人，傈僳族____人，漢族____人。鑒于班級(jí)中少數(shù)民族學(xué)生占比較大，且多數(shù)學(xué)生未接受過(guò)小班和中班教育，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面缺乏基礎(chǔ)。然而，經(jīng)過(guò)兩周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們表現(xiàn)出很高的智慧，大多數(shù)孩子能在教師的指導(dǎo)下積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，這為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)與要求1、教授幼兒1-10的正向、反向數(shù)數(shù)。2、正確書寫1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字。3、引導(dǎo)幼兒掌握5以內(nèi)的加減運(yùn)算，能快速準(zhǔn)確地進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加減及組合。4、理解單雙數(shù)的概念，能識(shí)別10以內(nèi)數(shù)中的單數(shù)和雙數(shù)。5、進(jìn)行1-50的數(shù)數(shù)訓(xùn)練。6、教授數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，以提升幼兒將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算技能。7、培養(yǎng)幼兒按規(guī)律排序的能力，發(fā)現(xiàn)并理解不同的排列方式。8、能對(duì)物體進(jìn)行多角度分類，比較物體的寬窄差異。9、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自我為中心和外部對(duì)象為中心區(qū)分左右，并能進(jìn)行左右移動(dòng)。10、教授簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，以及認(rèn)識(shí)和理解時(shí)鐘、日歷等日常生活中的基本數(shù)學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教授幼兒1-10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2、正確書寫1-10的數(shù)字。3、引導(dǎo)幼兒掌握5以內(nèi)的加減，快速準(zhǔn)確地進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4、確保幼兒能理解數(shù)字的含義并進(jìn)行精確計(jì)算。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的物體有一定的空間想象能力。6、幫助幼兒建立對(duì)生活中常見(jiàn)物體的基本認(rèn)知能力。7、鼓勵(lì)幼兒在教師引導(dǎo)下提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。五、教學(xué)策略應(yīng)充分考慮兒童的主動(dòng)性和積極性，結(jié)合他們的興趣和需求，利用周圍環(huán)境，引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察、操作、想象、比較、分析等思維活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系，通過(guò)游戲化的方式激發(fā)兒童對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)條件，支持兒童有效地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，以促進(jìn)他們認(rèn)識(shí)世界的能力，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃例文（二）一教材解析：本教材涵蓋如下的學(xué)習(xí)主題：數(shù)群計(jì)數(shù)，理解5、6和7的組合，5、6及7的加減，數(shù)的記錄，統(tǒng)計(jì)表的制作，單數(shù)與雙數(shù)的識(shí)別，7、8的加減，以及測(cè)量知識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)9的組合與加減，了解長(zhǎng)方體、正方體、球體和圓柱體的特性。教材中，二等分和四等分的概念，以及10的組合與加減、時(shí)鐘的讀取和人民幣的認(rèn)識(shí)也會(huì)被涵蓋。教材設(shè)計(jì)注重情境的生動(dòng)性，通過(guò)觀察、計(jì)數(shù)和操作活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)實(shí)際學(xué)習(xí)，而加減法的教學(xué)不再以10以內(nèi)數(shù)的組合與分解為起點(diǎn)，但并未削弱對(duì)數(shù)的可分可合性的理解，強(qiáng)調(diào)數(shù)的分解與組合的意識(shí)，加減法的學(xué)習(xí)則采用混合和多樣的算法。二教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中理解0-10數(shù)的意義，能正確識(shí)別、讀寫這些數(shù)。理解基數(shù)和序數(shù)的概念，通過(guò)比較大小、高矮、輕重、長(zhǎng)短的過(guò)程來(lái)體驗(yàn)比較的方法。2、掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算，理解加減法的含義，感受其與日常生活的緊密聯(lián)系。3、通過(guò)學(xué)習(xí)日常時(shí)間，掌握整時(shí)、半時(shí)的讀取及記時(shí)技巧，感知時(shí)間的長(zhǎng)短差異。4、認(rèn)識(shí)物體的位置、順序和大小，以及長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，以促進(jìn)學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)空間想象力。5、學(xué)會(huì)基本的分類和統(tǒng)計(jì)方法，積累初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)及加減運(yùn)算，培養(yǎng)數(shù)感，使學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。2、引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)有條理的表達(dá)能力。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如觀察、書寫、思考、傾聽(tīng)和提問(wèn)，以提升內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。四教學(xué)策略：1、利用小棒、圖片等教學(xué)工具，創(chuàng)設(shè)直觀的教學(xué)環(huán)境。2、與每位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)熱情，多給予積極的反饋，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，自信地表達(dá)自己的想法。4、結(jié)合生活實(shí)際和兒童的身心特點(diǎn)，利用游戲、故事、卡通等形式，設(shè)計(jì)吸引人的教學(xué)情境。5、尊重和鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考，組織討論和交流活動(dòng)，促進(jìn)思維的碰撞。6、在實(shí)踐活動(dòng)中提供充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索數(shù)學(xué)知識(shí)。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃例文（三）一、教材評(píng)估學(xué)前班的數(shù)學(xué)教育旨在通過(guò)設(shè)計(jì)多元化的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的探索和理解。教師將提供充分的環(huán)境，激發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官，觀察數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容涵蓋分類、排序、對(duì)應(yīng)等基本數(shù)學(xué)概念，10以內(nèi)數(shù)的概念，4以內(nèi)的加減運(yùn)算，初步的幾何形體認(rèn)知，以及時(shí)間、空間關(guān)系的初步理解，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)。二、學(xué)期目標(biāo)1.教育幼兒掌握1-10的正向、反向數(shù)數(shù)。2.熟練書寫1-10的數(shù)字，確保書寫準(zhǔn)確性。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減運(yùn)算，能快速準(zhǔn)確地進(jìn)行8以內(nèi)數(shù)的加減及組合。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的高矮、遠(yuǎn)近進(jìn)行區(qū)分的能力。5.教導(dǎo)幼兒識(shí)別正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形和橢圓形，并能迅速區(qū)分。6.引導(dǎo)幼兒理解以自身為中心和外部對(duì)象為中心的左右概念，以及左右移動(dòng)的能力。7.培養(yǎng)幼兒清晰表述活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的能力。8.幫助幼兒歸納數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同角度和層面思考問(wèn)題，運(yùn)用觀察、比較、類推和遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。9.鼓勵(lì)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)有序、有組織地整理和安排學(xué)習(xí)工具，以提升學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.理解數(shù)字的含義并能進(jìn)行精確的計(jì)算。2.增強(qiáng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的三維空間想象能力。3.在教師引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、學(xué)生狀況分析考慮到環(huán)境、教育條件和遺傳因素對(duì)幼兒個(gè)體差異的影響，幼兒在興趣和能力上表現(xiàn)出多樣性，形成獨(dú)特的個(gè)性差異。因此，教師需根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，采取因材施教的方式，激發(fā)和提升每個(gè)幼兒的能力，確保每個(gè)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步。五、教學(xué)策略兒童的學(xué)習(xí)是主動(dòng)且積極的過(guò)程，他們通過(guò)觀察、操作來(lái)理解和探索周圍世界。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活情境相結(jié)合，通過(guò)游戲化的教學(xué)方法激發(fā)和保持幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境，幫助幼兒有效地運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和理解世界的能力。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃例文（四）一、指導(dǎo)原則：以提升小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，積極推廣以探索為主的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探索精神和好奇心，促進(jìn)他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們掌握解決問(wèn)題的策略，為終身學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維模式，有效發(fā)展他們解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，將科學(xué)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)日常生活的方式，逐步形成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、理解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身參與科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲取科學(xué)知識(shí)，提升能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，逐漸學(xué)會(huì)科學(xué)地分析和思考問(wèn)題；3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在觀察實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行精確的測(cè)量，特別是控制變量、收集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行個(gè)人解讀，學(xué)習(xí)構(gòu)建解釋模型，以驗(yàn)證假設(shè)的正確性；4、保持和增強(qiáng)對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲，形成謹(jǐn)慎、注重證據(jù)、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，以及熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍視生命，積極參與環(huán)境保護(hù)和資源管理，關(guān)注現(xiàn)代科技的進(jìn)步。三、教材分析：植物生長(zhǎng)周期單元：引導(dǎo)學(xué)生全程參與種植鳳仙花的過(guò)程。通過(guò)觀察鳳仙花在不同生長(zhǎng)階段的形態(tài)特征，幫助學(xué)生理解植物的生長(zhǎng)周期，并教授他們定期觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的技巧。動(dòng)物生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生完成養(yǎng)蠶的全過(guò)程。通過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)階段不同特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物生命周期的概念，感受生物的生命過(guò)程，并能準(zhǔn)確描述這一過(guò)程。沉浮原理單元：主要探討物體在水中的沉浮與哪些因素相關(guān)，如何改變物體的沉浮狀態(tài)，以及如何運(yùn)用沉浮原理設(shè)計(jì)小船和潛艇。這一單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。動(dòng)物生命周期單元：同上，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過(guò)程，建立動(dòng)物生命周期的概念，并能描述生物的生命過(guò)程。四、基本措施：1、確保科學(xué)課程的總體目標(biāo)在每一節(jié)課中得到體現(xiàn)；2、把握小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教；3、通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；4、使探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要教學(xué)手段；5、樹立開放的教學(xué)理念，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維；6、精心指導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教學(xué)效果；8、組織和指導(dǎo)科技興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽，以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)習(xí)。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃例文（五）(一)、教育目標(biāo)在教師的指導(dǎo)下，幼兒應(yīng)能結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別和理解事物間的相互關(guān)系，通過(guò)自我操作，理解和分析數(shù)的概念及數(shù)字間的相互作用，并能準(zhǔn)確執(zhí)行20以內(nèi)的加減運(yùn)算。(二)、數(shù)學(xué)教育的核心與難點(diǎn)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的初步空間想象力。2.提高對(duì)日常物品的基本認(rèn)知能力，如識(shí)別鐘表、學(xué)習(xí)分割、學(xué)習(xí)分類等。3.理解數(shù)字的含義，并能精確進(jìn)行20以內(nèi)的加減運(yùn)算。4.了解貨幣及基本的貨幣計(jì)算。5.掌握數(shù)的連續(xù)加、減及加減混合運(yùn)算。(三)、教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)應(yīng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造條件，幫助幼兒有效地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界的能力。在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)各種情境，以故事和游戲?yàn)檩d體，配合具象的教具，引導(dǎo)幼兒多元、多角度地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體作用。四、書寫教育規(guī)劃1.在漢字書寫方面，要求幼兒熟練掌握基本的漢字筆畫和書寫規(guī)則，加深對(duì)漢字的理解，能在田字格中按照筆順正確書寫，并能為生字組詞、口頭表達(dá)。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的重要性，強(qiáng)調(diào)眼部保健，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。將培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為關(guān)鍵，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范練習(xí)，無(wú)論在何種課程中都堅(jiān)持練習(xí)，家長(zhǎng)、教師共同參與，通過(guò)競(jìng)賽和評(píng)價(jià)促進(jìn)持續(xù)的練習(xí)。3.感受漢字的美學(xué)價(jià)值。通過(guò)觀察范字、描紅，讓幼兒感知和理解。鼓勵(lì)幼兒互換書寫作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，挑選優(yōu)秀的作業(yè)展示在展示欄，增強(qiáng)幼兒的成就感，這種成就感將轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，激發(fā)他們?nèi)蘸笾鲃?dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)書寫。本學(xué)期，我將著重進(jìn)行幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作的實(shí)施，同時(shí)不斷強(qiáng)化幼兒的閱讀、書寫技能的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為規(guī)范的培養(yǎng)。將學(xué)前準(zhǔn)備與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)階段奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃例文（六）一、指導(dǎo)原則學(xué)前班的數(shù)學(xué)教育旨在通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒整合和擴(kuò)展他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握初步的數(shù)學(xué)概念，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)他們運(yùn)用基本數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為即將開始的小學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。二、學(xué)生狀況評(píng)估作為新任幼兒教師，我對(duì)孩子們的了解尚在探索階段。然而，經(jīng)過(guò)兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們表現(xiàn)出很高的智慧。他們大多數(shù)能在教師的指導(dǎo)下積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)字的理解較為扎實(shí)，能正確執(zhí)行加減運(yùn)算。他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出一定的興趣，這為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材評(píng)估1.本學(xué)期將教授數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，這些內(nèi)容不僅能夠幫助幼兒將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能提升他們對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算技能。2.將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量技術(shù)，并理解時(shí)鐘和日歷等日常生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)。3.通過(guò)介紹簡(jiǎn)單的幾何形狀，使幼兒理解物體的形狀、體積和數(shù)量之間的關(guān)系，通過(guò)實(shí)物展示、提問(wèn)和解釋，激發(fā)他們的想象力。4.教學(xué)內(nèi)容將緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需求。5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)5-10的數(shù)的組成及加減運(yùn)算。四、教學(xué)目標(biāo)期望幼兒在教師的指導(dǎo)下，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別和理解事物之間的關(guān)聯(lián)，通過(guò)自我操作、理解和分析，把握數(shù)的概念及數(shù)字間的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確執(zhí)行加減運(yùn)算。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.理解數(shù)的含義并能準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)對(duì)周圍環(huán)境的初步空間想象力。3.建立對(duì)生活中物體的基本認(rèn)知能力。六、教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)將與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。