九年級語文上冊第1單元 詩歌朗誦作業(yè)

第一單元詩歌朗誦示例我喜歡《艾青詩選》，它以詩為歌，為我們描繪了一幅幅動人真實的歷史畫卷。20世紀30年代初一個下雪的早上，他在獄中寫下《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對養(yǎng)育他長大的“乳母”的懷念和贊美之情?！段覑圻@土地》中，詩人以鳥自喻，用飽含激情的詩句傳達出鳥兒對土地的癡情，其中的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”引起了一代代人的情感共鳴。他的詩歌挾著對現(xiàn)實社會的深切關(guān)注，對光明理想的不懈追求滾滾而來。我相信《艾青詩選》一定會帶給你獨特的感受！詩歌推薦及理由1.如何朗誦把握詩歌的思想內(nèi)容，確定感情基調(diào)。如《沁園春·雪》的畫面雄偉壯闊而又妖嬈美好，意境壯美雄渾，氣勢磅礴，感情奔放豪邁。其感情基調(diào)是積極樂觀、充滿信心的。根據(jù)情感表達的需要，確定語速。如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動的或緊張的，語速要稍快一些，如《沁園春·雪》；如果表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的、低沉的，語速要稍慢一些，如《我愛這土地》；如果表現(xiàn)的內(nèi)容是敘述性的，語速要適中。朗誦技巧指導(dǎo)根據(jù)詩歌的內(nèi)容意境，確定輕讀、重讀及音長、音短。有輕有重，有音長，有音短，才能將詩歌的情感表達出來，并將詩歌的韻味體現(xiàn)出來。根據(jù)語境，確定詩句的停頓。一般來說，頓號后的停頓稍短，逗號后的停頓長一些，分號和冒號后的停頓再長一些，句號、問號、嘆號和省略號后的停頓更長一些。朗誦技巧指導(dǎo)另外，在揭示思想邏輯或事物之間的邏輯關(guān)系處也應(yīng)稍作停頓，如《沁園春·雪》中，“望”“惜”兩字領(lǐng)起后面的內(nèi)容，所以讀時要在這兩字之后稍作停頓。在表達感情時，可以延長或縮短停頓的時間，這種停頓稱為感情停頓，如《沁園春·雪》“俱往矣”一句中，“往”字要稍加強調(diào)，延長停頓的時間。朗誦技巧指導(dǎo)2.朗誦注意事項肢體語言。最重要的是面部表情，其中眼睛最重要。朗誦時眼睛一定要和觀眾交流。還可以根據(jù)表情達意的需要適當加上一些手勢，可以更充分地表達作品的思想感情，也可以避免呆板，增強可視性。另外，身體姿勢和動作也可以隨著作品適當變化。配樂。有的作品配上合適的音樂來朗誦，能起到烘托氣氛、渲染情感的積極作用。注意：所選擇的音樂一定要與作品相吻合，同時要控制好音量。朗誦技巧指導(dǎo)黃河頌光未然（朗誦詞）女合啊，朋友！黃河/以它/英雄的氣魄，出現(xiàn)在/亞洲的原野；男合它/表現(xiàn)出/我們民族的精神：偉大/而又堅強！朗誦示例··················男女合這里，我們/向著黃河，唱出/我們的贊歌。（歌詞）男合我站在/高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。男女合望/黃河滾滾，奔向/東南。朗誦示例··············男合驚濤澎湃，掀起/萬丈狂瀾；女合濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)；男合從/昆侖山下奔向/黃海之邊；男女合把/中原大地劈成/南北兩面。（重復(fù)一遍）朗誦示例················女合??！黃河！你是/中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒/發(fā)源；男女合多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演?。ㄖ貜?fù)一遍）朗誦示例············男合啊！黃河！你是/偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在/亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成/我們民族的屏障。（重復(fù)“民族的屏障”）朗誦示例············男女合??！黃河！你/一瀉萬丈，浩浩/蕩蕩，向/南北兩岸伸出/千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！朗誦示例···············男合我們/祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)/你的榜樣，女合像你一樣的/偉大堅強！男合像你一樣的/偉大堅強！男女合像你一樣的/偉大堅強?。ǜ甙河辛κ帐├收b示例··············中考這么考（一模·榆林改編）班級開展以“一詩一音，深入人心”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下面的題目。1.【活動一：以音入詩】班級將舉行“音詩畫”詩歌朗誦比賽，小組同學(xué)挑選了三首樂曲來配樂朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，請你為《鄉(xiāng)愁》選擇一個最合適的配樂，并說明理由。朗誦實踐中考這么考《二泉映月》：阿炳創(chuàng)作的二胡名曲，此曲憂傷而又意境深邃，不僅流露出傷感愴然的情緒和昂揚憤慨之情，而且寄托了阿炳對生活的熱愛和憧憬?！洞航ㄔ乱埂罚菏且皇椎溲艃?yōu)美的抒情樂曲，通過委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。中考這么考《漢宮秋月》：由一種樂器曲譜演變成不同譜本，且運用各自的藝術(shù)手段再創(chuàng)造，以塑造不同的音樂形象，主要表達的是古代宮女哀怨悲愁的情緒及一種無可奈何、寂寥清冷的生命意境。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我選《二泉映月》，因為《鄉(xiāng)愁》表現(xiàn)的是思鄉(xiāng)之愁緒及家國之思，哀婉凄清，與此曲憂傷的曲調(diào)和深邃的意境相匹配；同時，《鄉(xiāng)愁》也表現(xiàn)出詩人對故土的熱愛及對回歸祖國的憧憬，與阿炳對生活的熱愛及憧憬契合。中考這么考2.【活動二：用心創(chuàng)意】好朋友在運動會上榮獲了短跑冠軍，你想對他（她）說些什么呢？試著寫一首詩，把你的祝福和希望編輯成微信發(fā)給他（她）。要求：感情真摯，借助意象，不少于四行，用“／”符號標注你的詩行。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例；今天，你獲得了冠軍/送你一束鮮花/我為你歡呼/喜悅，藏在你的眉間/我為你祈求/魅力，留駐你的心間/我為你祝福/幸福，蔓延你的每一天……中考這么考3.【活動三：暢談心得】活動最后，有同學(xué)分享了自己誦讀詩歌的方法，也請你說說自己的誦讀方法或者心得體會。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例；詩歌的誦讀要注意語速、