2024年小學(xué)教師年度工作總結(jié)范例（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)教師年度工作總結(jié)范例在過(guò)去的一年中，本人始終秉持《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵循教育局與學(xué)校的工作指導(dǎo)，以實(shí)際為依歸，以實(shí)效為導(dǎo)向，堅(jiān)持實(shí)際工作的原則，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。以新課程改革為契機(jī)，本人不斷深化課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)課程計(jì)劃與教學(xué)常規(guī)，積極推進(jìn)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素質(zhì)教育，使得所任教班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、深化學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新教學(xué)理念1.本人堅(jiān)持每周的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法為目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合，通過(guò)深入學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。本人將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本人逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種平等的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生的人格與觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念得以落實(shí)。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，取得了良好的效果。二、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，也是檢驗(yàn)教師工作成果的關(guān)鍵。過(guò)去一年中，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理念的同時(shí)，本人積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的運(yùn)用力度，取得了顯著成效。具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用1.本人備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3.積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，共同討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)多次聽(tīng)公開(kāi)課，明確了今后講課的方向和語(yǔ)文課的教學(xué)方法。4.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，注重訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好、生活感受和表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，本人深知任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，本人一直注重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，縱向地看到后進(jìn)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。2.因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助后進(jìn)生找到優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生，給予他們同等的尊重和關(guān)愛(ài)，在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)給予肯定。3.真正做到曉之以理、動(dòng)之以情。真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，不虛偽不欺哄。接受并理解后進(jìn)生的心理表現(xiàn)與看法，信任他們并鼓勵(lì)他們自由討論。通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物，理解他們的內(nèi)心世界。2024年小學(xué)教師年度工作總結(jié)范例（二）作為一名擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師，我深感教育的崇高與責(zé)任。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷深化對(duì)教學(xué)的理解，對(duì)于自己的工作有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我堅(jiān)信，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的累積，我能夠在教學(xué)工作中取得更為顯著的進(jìn)步?；仡欉^(guò)去一年的工作，我深感自己有所收獲，同時(shí)也在個(gè)人成長(zhǎng)上取得了新的進(jìn)展。以下是我對(duì)本年度工作的個(gè)人總結(jié)，以及在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與反思。一、政治思想方面：我始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育理念。我積極參與校本培訓(xùn)，深入研讀政治筆記與理論筆記，努力使自己具備先進(jìn)的教育觀念，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。我注重集體政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，深入思考新形勢(shì)下如何成為一名優(yōu)秀的教師。二、工作考勤方面：我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，始終以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，從不因個(gè)人私事而耽誤教學(xué)時(shí)間。我充分利用有效的工作時(shí)間，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)。在過(guò)去的一年中，我取得了一些成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫(huà)《太空花園》榮獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班學(xué)生劉小麗在市古詩(shī)詞表演中榮獲“故事大王”稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本榮獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》榮獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。三、教育教學(xué)方面：為提高教學(xué)質(zhì)量，我始終將課堂教學(xué)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，保持課堂的相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我力求課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免重復(fù)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。在課后輔導(dǎo)工作中，我注重學(xué)生的思想教育，針對(duì)后進(jìn)生采取友善的態(tài)度，從贊美著手，給予他們理解和尊重。我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。我熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心。在課前準(zhǔn)備方面，我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字的意義，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，以便更好地傳授知識(shí)。在教學(xué)工作中，我也存在一些不足。例如，課堂語(yǔ)言平緩、平時(shí)考試較少、語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)