2024年學校德育工作總結(jié)格式版（二篇）

第4頁共4頁2024年學校德育工作總結(jié)格式版班主任的工作作風與管理水平對班級學生綜合素質(zhì)具有直接影響，為此我校在此方面進行了大量工作。(1)定期召開班主任例會我校每月定期召開班主任例會，旨在及時總結(jié)前一個月班主任工作的成績，指出存在的問題，并布置下一個月的任務(wù)與工作要求。同時，會議還著重指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的方法和管理藝術(shù)，特別是針對青年班主任在應(yīng)對突發(fā)事件方面的指導(dǎo)。(2)班會課檢查班會課作為班主任對學生進行教育管理的重要平臺，其充分利用對于提升教育效果至關(guān)重要。我校專門安排人員負責檢查班會課的開展情況，確保班主任認真有效地進行班級管理，并杜絕私自利用班會課進行文化課教學的現(xiàn)象。此外，班主任班會課的表現(xiàn)及活動參與情況將納入獎金考核，以激發(fā)其工作熱情，增強責任感。(3)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)我校高度重視優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)工作，通過定期的培訓(xùn)活動，指導(dǎo)其學習班級管理、學習指導(dǎo)等方面的工作方法和藝術(shù)。培訓(xùn)要求班主任準時參加各類德育活動和會議，并每學期撰寫工作心得體會和主題班會教案。經(jīng)過一年的指導(dǎo)，眾多青年班主任迅速積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。二、強化德育常規(guī)管理，營造良好育人環(huán)境我校始終將德育常規(guī)管理作為工作重點，以維護校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，并展現(xiàn)學校的文化底蘊。(1)全員育人，明確職責我校秉承“全員育人”的理念，并將其落實到實際操作中。通過明確每位任課教師的職責，確保師生間矛盾得到妥善處理，并增強教師的責任意識。(2)強化班級常規(guī)管理，推進“三風”建設(shè)我校以“常規(guī)評比”為突破口，結(jié)合“愛護公物”等專項檢查，全面加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。通過完善常規(guī)管理章程、堅持常規(guī)檢查和專項抽查相結(jié)合的方式，有效提升了學校的整體教育教學環(huán)境。(3)關(guān)注后進生，建立幫教網(wǎng)絡(luò)我校高度重視后進生的幫教工作，通過建立校內(nèi)幫教網(wǎng)絡(luò)并加強與家校聯(lián)系的方式，共同參與學生的幫教轉(zhuǎn)化工作，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，有效杜絕了在校學生的違法犯罪現(xiàn)象。三、加強思想道德建設(shè)我校全面貫徹落實《小學德育大綱》，堅持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路，加強對學生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。通過融合愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育與學生特定階段的人生課題，將文明行為習慣養(yǎng)成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育貫穿于學校德育工作和常規(guī)管理全過程，努力提高學校德育工作的針對性和實效性。四、開展豐富多彩的活動，寓教于樂我校注重通過豐富多彩的活動來加強學生的思想道德建設(shè)。結(jié)合重要節(jié)日和集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等場合，開展了一系列形式新穎、內(nèi)容豐富的道德實踐活動。這些活動旨在引導(dǎo)學生弘揚民族精神、增進愛國情感、提高道德素質(zhì)，并在參與過程中得到思想感情的熏陶、精神生活的充實和道德境界的升華。我校德育工作取得的成績得益于先進的教育理念、高素質(zhì)的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施以及形式新穎多樣的系列活動。未來，我們將繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。2024年學校德育工作總結(jié)格式版（二）“德育為先、育人為本、以德立人”，學校德育作為實施素質(zhì)教育的核心，具有不可或缺的重要性。在過去的一年中，我校秉承“以愛育愛，以發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念，致力于德育常規(guī)管理的強化與各類主題教育活動的深化，以提升學生的文明禮儀與行為習慣，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)與綜合能力。一、德育常規(guī)管理的有效加強我們深刻認識到，學校德育工作的基石在于常規(guī)教育。因此，我們堅持“四抓”原則，即抓德育隊伍建設(shè)、抓德育陣地建設(shè)、抓德育平臺建設(shè)、抓德育評估機制，通過具體舉措的落實，取得了顯著成效。例如，我們舉辦了班主任德育工作經(jīng)驗交流會，加強了德育隊伍的建設(shè)；我們強化了德育陣地的管理，如大隊活動室、升國旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等，特別是紅領(lǐng)巾廣播站，已成為我校德育工作的一大亮點；我們積極搭建德育平臺，如新隊員入隊儀式、城鄉(xiāng)少年手拉手活動等，為學生提供了廣闊的發(fā)展空間；我們進一步完善了德育評估機制，提高了德育工作的實效性。二、主題教育活動的深入實施我們積極開展了以交通、消防、公共安全為主題的教育活動，提升了學生的自救自護能力與法治意識。同時，我們利用校本教材《國學經(jīng)典》開展講解、誦讀等活動，對學生進行國學文化熏陶，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。此外，我們還認真組織每周主題班隊會活動，有計劃地進行思想道德養(yǎng)成教育、愛國主義教育等。特別是在慶祝____周年的系列活動中，學生以多種形式深刻感受到祖國的繁榮昌盛，激發(fā)了愛國熱情。三、校園文化創(chuàng)建的持續(xù)推進我們通過強化管理育人、服務(wù)育人、教書育人、環(huán)境育人的意識，努力為學生創(chuàng)建和諧的學習和生活環(huán)境。在過去的一年中，我校在德育工作方面取得了顯著成績，榮獲了中國少年兒童平安行動示范校、湖北省