小壁虎借尾巴課件

人教部編版一年級下第八單元對照認識“壁、墻”等12個生字和戶字頭、車字旁；正確書寫“捉、條”等7個生字。借助連環(huán)畫課文特點，讀懂故事內容，說說故事主要情節(jié)。了解壁虎、魚、牛、燕子的尾巴的不同作用。壁墻蚊您咬斷撥甩趕轉房傻墻壁墻角蚊子咬牙打斷您好撥打甩開趕走房間傻瓜轉身戶字頭車字旁碧綠墻壁碧壁有用甩手用甩段落斷開段斷拔河撥開拔撥蟲+文=蚊你+心=您口+交=咬戶+方=房走+干=趕車+專=轉難為難困難苦難災難掙掙扎掙脫結構：左右結構音序：Z部首：扌筆順：組詞：捉住捕捉捉蟲結構：我在海邊捉住了一只小螃蟹。結構：上下結構音序：T部首：夂筆順：組詞：一條條件面條結構：春天到了，柳條變綠了。結構：半包圍結構音序：P部首：爪筆順：組詞：爬行爬蟲爬山結構：我哥哥是個爬樹高手。結構：左右結構音序：J部首：女筆順：組詞：姐姐大姐小姐姐妹結構：姐姐是一名初中生。結構：上下結構音序：N部首：心筆順：組詞：您好您老您早結構：您好，請問附近有書店嗎？結構：上下結構音序：C部首：艸筆順：組詞：小草草地草原青草結構：草芽尖尖，它對小鳥說：“我就是春天。”結構：半包圍結構音序：F部首：戶筆順：組詞：房子房間住房結構：小狗從房子里跑了出來。在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音和意思，再說說你是怎么猜出來的。同桌合作讀課文找一找每一幅圖對應的的是哪幾個自然段的內容。1-2345671.小壁虎為什要去借尾巴？2.小壁虎都向誰去借尾巴？3.小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？因為

，它覺得

，所以

。小壁虎的尾巴被蛇咬斷了沒有尾巴很難看它想去借尾巴！丑，不好看。自由讀3、4、5自然段，思考：小壁虎都到哪向誰借尾巴了？小河邊小魚姐姐大樹上老牛伯伯燕子阿姨房檐下用“先……然后……最后……”說話。小壁虎先爬到

，找

借尾巴。然后小壁虎爬到

，找

借尾巴。最后小壁虎爬到

，找

借尾巴。小河邊小魚大樹上老牛房檐下燕子小壁虎借到尾巴了嗎？6自由讀3、4、5自然段，思考：小壁虎為什么借不到尾巴呢？用“—”畫出小壁虎說的話，用“﹏”畫出小魚、老牛、燕子說的話，“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎”？“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”小魚要用尾巴。撥水“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎”？“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！崩吓Ｒ梦舶?。趕蠅子“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎”？“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！毖嘧右梦舶?。掌握方向“掌握方向”：燕子的尾巴就像船的舵、飛機的尾翼，能起到平衡身體、掌握方向的作用。

演一演小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢！牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢！燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！1.小魚搖著尾巴，在河里游來游去。2.老牛甩著尾巴，在樹下吃草。3.燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。不同的動物，尾巴的動作也不一樣哦！做一做6傷心爬呀爬7選詞填空。1.向誰去借一條尾巴___？2.把你的橡皮借給我用一下可以___？3.我長出一條新尾巴___！4.沒有尾巴多難看___！嗎呢哪啦嗎呢啦哪填空，再讀一讀。（1）小魚（搖）著尾巴，在（小河里）游來游去。（2）黃牛（甩）著尾巴，在（大樹下）吃草。（3）燕子（擺）著尾巴，在（房檐下）飛來飛去。游來游去飛來飛去爬來爬去跑來跑去走來走去跳來跳去給圖片標上序號，按順序說一說。

小壁虎借不到尾巴多傷心啊，他還會去向誰借尾巴呢？我會說小壁虎爬呀爬，爬到

。他看見

著尾巴，在

。小壁虎說：“