2024年上海市六年級語文上學(xué)期名著導(dǎo)讀《童年》

《童年》重要知識【作者簡介】高爾基，全名馬克西姆·高爾基。蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，社會主義、現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。主要作品有《母親》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

【作品簡介】《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲之一（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》），它寫的是高爾基從三歲至十歲這段時間生活斷段。小說從阿廖沙（高爾基的乳名）隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃結(jié)束。生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，反映了作者童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求。

【藝術(shù)特色】

感情基調(diào)嚴肅低沉，但通過“阿廖沙”的眼光描述出來，卻不乏天真、浪漫的色彩。讀來令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

《童年》在藝術(shù)上運用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描寫。作品主要以兒童的視角觀察描寫生活，使“童年”豐富生動，充滿童趣；另一方面，作家又間或以成人的視角評點生活，使筆下的文字含義更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。

【主題思想】作品表現(xiàn)了阿廖沙的成長。他從一個可愛、弱小、倔強的人逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。同時作品也展現(xiàn)了俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實生動的圖畫，鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣，也流露出對善良、正直的勞苦人民的熱愛、贊美之情。

【主要人物】

阿廖沙：是一個天真活潑、心地善良的孩子。有正義感、有同情心，敢于同邪惡力量作斗爭。外祖母所講的故事、樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

【主要事例】1.痛恨外祖父和兩個舅舅虐待小茨岡的行為，同情小茨岡和格里戈里。2．繼父欺負母親時，用刀子刺繼父。3．為了替外祖母報仇，把酒館女主人鎖在地窖里。4.為了生存，利用課余時間撿破爛給外祖母補貼家用5.感受不到家的溫暖，在學(xué)校受到刁難，與繼父不和，又回到外祖父已破產(chǎn)的家。

外祖母：是一個果敢、剛強的婦女。她善良慈愛，默默承受著生活中的種種不幸。她勇敢聰明，有一顆博大的心。她是阿廖沙的啟蒙老師，對阿廖沙的成長起決定性作用。她用對美好生活的信心，影響著周圍的人。

【主要事例】：1.從火海中搶出水桶大小的一桶硫酸鹽，防止火勢進一步蔓延；沉著鎮(zhèn)定地指揮大家救火。2．在火災(zāi)現(xiàn)場挺身攔住受驚的馬。3.經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫窮人、歌頌正義和光明的故事。4．教育“我”不要受外界的不良影響，如暴力、欺詐、損人利己、辱罵斗毆等；要保持(孩子)真誠、善良和純樸的本性，不要學(xué)外祖父的貪婪殘暴、舅舅的粗暴自私等；要相信公平、正義。釋放被“我”鎖在地窖里的酒館女主人。5.利用小茨岡偷竊事件和“我”鎖酒館女主人事件教育“我”不要去報復(fù)別人，要與人為善，寬厚待人。6.忍受丈夫的打罵和兒子們的粗魯行為。默默承受生活中的種種不幸，并保持著對生活的熱愛和希望。

外祖父：當(dāng)過纖夫，飽受生活折磨，經(jīng)過努力成為染坊主，但貪婪、專橫、吝嗇、殘暴(經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人)。他兇惡、沒有親情、惟利是圖、薄情寡義。

【主要事例】：1．狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。2.因阿廖沙阿廖沙把柜子里準備過節(jié)時用的白桌布放到染缸里染成藍色的而痛打阿廖沙。3.格里戈里眼瞎后，把他趕出門4.教阿廖沙識字，對阿廖沙的好奇心有問必答，給他講人生哲理。痛打了阿廖沙后，在床邊給他講自己小時候的故事。（人性的復(fù)雜性：殘存的善良。）

小茨岡：性格樂觀、淳樸、聰明伶俐、爭強好勝、喜歡逞能。最后在一次搬十字架的時候被壓死。

【主要事例】：1.阿廖沙染壞了外祖父的桌布，因此挨打，小茨岡替他擋鞭子，阿廖沙很感激他。2.買東西時趁機偷東西，外祖父表面上不希望這樣，實際暗中縱容，兩個舅舅也默許、欣賞，外祖母則無可奈何、生氣。3.搬石十字架時被壓死，和他喜歡爭強好勝有關(guān)。

“好事情”：是阿廖沙童年時期認識的第一個進步知識分子朋友，是一位房客，知識淵博，超脫世俗，獻身于科學(xué)。

【主要事例】因為人們叫他吃飯、喝茶他總喜歡說“好事情”，這成了他的口頭禪，所以大家就叫他這個名字了。生活貧困，喜歡搞科研。在別人眼中行為古怪，受人嘲笑。外祖父蔑視他，最終將他趕走。

“兩個舅舅”：自私自利、粗野、貪婪、不顧親情。

【主要事例】：1.為了家產(chǎn)，兩個人鬧得不可開交，甚至打了起來，連阿廖沙的母親也不放過。2．想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉。3．經(jīng)常戲弄小茨岡和格里戈里。小茨岡的死除了自身原因外，還和他們的自私有關(guān)。

“格里戈里”：正直、本分、老實

【主要事例】：外祖父的染坊的雇工，是個悲劇性人物。他忍受著兩個舅舅對他的捉弄，卻總是沉默寡言，默默地忍受。最終，格里戈里老了，眼睛也瞎了，被趕出去當(dāng)了乞丐?！锻辍饭适鹿８?/p>

阿廖沙三歲時，父親彼什科夫得病死了，母親瓦爾瓦拉和外祖母阿庫林娜·伊凡諾夫娜就把他帶到外祖父卡希林家。外祖父家住在尼日尼·諾夫戈羅德城。外祖父年輕時是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落，外祖父因此更加吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。他慫恿養(yǎng)子“小茨岡”去集市上偷東西。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。

阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，在外祖父的染坊里，阿廖沙看見大人們巧妙地使布料變色，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結(jié)果被外祖父痛打得一頓，失去了知覺，隨后大病了一場。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親因為不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人、另外一種生活。這里有樂觀、純樸的“小茨岡”，正直的老工人格里戈里，慈愛的外祖母等。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她很會生動地講述許多古老的童話、傳說和民歌，常常給阿廖沙講同情窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事。她信仰的上帝也是可親可愛、與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。

母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認字讀書，但由于生活的折磨，她漸漸變得漫不經(jīng)心，愛發(fā)脾氣，經(jīng)常愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天的思考之后，他終于增強了力量和信心。

母親再婚后的生活是不幸的，她經(jīng)常挨繼父(葉夫根尼·馬克西莫夫)毒打。貧困和疾病使她喪失了原來的美麗，而且她對阿廖沙也常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視和刁難。于是，在他的心中，那稱之為“愛”的情感已經(jīng)凋謝了，愈來愈常爆發(fā)的是對一切的怨恨。由于和繼父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，他們的生活也越來越困苦。為了糊口，阿廖沙放學(xué)后和鄰居的孩子們合伙撿破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難，他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學(xué)校課堂。

這時候阿廖沙的母親病逝，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生?！靖髡轮饕楣?jié)】章節(jié)第一章情節(jié)提要父親得了霍亂癥去世。就在這時，母親又生下了一個小弟弟。后來弟弟也死了，“我們”坐船去外祖父家。到后外祖母熱情地向“我”介紹了她的一家人?？墒恰拔摇眳s不太喜歡“我”的外祖父和他的院子。感悟評價第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優(yōu)秀代表，對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外祖母跟三四歲的“我”見面時的第一次“對話”生動活潑，風(fēng)趣盎然。章節(jié)第二章情節(jié)提要兩個舅舅為了分家而打起架來。米哈伊爾舅舅指使小侄子燙老工人，沒想到卻燙傷了外祖父。雅科夫舅舅的兒子薩沙慫恿“我”把一塊白桌布拿到染缸染成藍色，結(jié)果“我”遭到了外祖父的毒打，因此失去了知覺，還大病了一場。外祖父帶著禮物來看“我”，給“我”講他年輕時的故事。之后伊凡(“小茨岡”)也來看“我”，教“我”如何減輕被打時的疼痛。感悟評價小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人毛骨悚然。后來他來看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也多少可以理解。章節(jié)第三章情節(jié)提要外祖父和舅舅們都想拉攏“小茨岡”，因為舅舅們將來都要開染房，想把“小茨岡”拉過去做事。舅舅們總是變著花樣捉弄格里戈里老師傅?！靶〈膶笔莻€棄嬰，外祖母在一個下雨的夜里在家門口撿到他。“小茨岡”給“我”講一系列好玩的事?！靶〈膶苯?jīng)常去市場購物時偷東西替外祖父省錢?！靶〈膶币虮呈旨芏鴳K死，他的死和自私卑鄙的舅舅們有直接關(guān)系。感悟評價外號“小茨岡”的伊凡是本章的中心人物，是外婆的養(yǎng)子，從他生下來被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛。“小茨岡”是個善良、勤勞、能干的小伙子，是“我”童年時最好的朋友。他的慘死，跟自私卑鄙的舅舅們直接有關(guān)，但根源還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會頑癥。章節(jié)第四章情節(jié)提要外祖母經(jīng)常向上帝祈禱，把家務(wù)事從頭到尾告訴上帝?！拔摇背Ｒ笏v上帝的故事。家里失火了，外祖母指揮著把火撲滅了。舅母納塔莉婭因生孩子難產(chǎn)死了。感悟評價本章著重寫外祖母，寫她對上帝的虔誠，對人的良善、忠厚，對丈夫的容忍、體諒：寫她的聰明，能干，健談，會跳舞，會講童話；火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅母接生，她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我”最貼心最親愛的朋友。小說對火災(zāi)場面的描寫非常精彩。章節(jié)第五章情節(jié)提要舅舅們分家了。外祖父在大街上買了新居，全家搬了過去，“我”對阿酷琳娜保姆有好印象。在此期間，母親來過一次，卻又走了。外祖母給“我”講以前的經(jīng)歷，“我”回想起自己與外祖父、外祖母在房間里喝茶的情景。外祖父教“我”念字，并給“我”講母親的故事，以及關(guān)于俄、法兩國人的事，“我”對拿破侖印象深刻。外祖父與外祖母聊天時，經(jīng)常打外祖母，“我”對此十分厭惡，并安慰外祖母。感悟評價外祖父是“我”十分討厭的一個人，對他無論是外貌描寫還是內(nèi)心世界的刻畫，總有辛辣的諷刺在里面。他矮小、干瘦，只有外祖母的肩膀高，走起路來步子快而細。通過對“我”反抗外祖父的描寫，表達了作者對以外祖父為代表的那一類人的蔑視、厭惡、否定，也表達了作者對小市民階層骯臟、齷齪不良品性的否定。章節(jié)第六章情節(jié)提要一個晚上，雅科夫舅舅說米哈伊爾舅舅在他那兒喝醉了，揚言要殺了外祖父，外祖父很生氣。外祖母讓“我”到樓上去“放哨”，“我”看見了米哈伊爾舅舅，向外祖父報告。突然間，米哈伊爾舅舅沖到樓下，準備往門里擠，外祖父和雅科夫舅舅、伙計麥里揚一起把他往外推，最終米哈伊爾舅舅摔倒在大街上，門被鎖起來了，米哈伊爾舅舅被關(guān)在了草棚里，外祖父既悲憤又無奈。感悟評價本章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙擔(dān)任了火線偵察兵的角色，寫得有聲有色，相當(dāng)精彩。章節(jié)第七章情節(jié)提要酒館女主人與外祖父發(fā)生了爭執(zhí)，把沒有參加吵架的外祖母也給罵了，罵得很難聽，而且向外祖母扔胡蘿卜?！拔摇睘榱藞髲?fù)她，將她鎖在了地窖里，外祖母十分氣憤，斥責(zé)了“我”，并親自放了那兇狠的女人，從此“我”與外祖母的上帝更親近了。每次與外祖父禱告時是難熬的，他的上帝是兇殘、死板的，而外祖父母之間的思想差異，使得外祖父經(jīng)常打外祖母。大街上的殘暴行為讓“我”感到了氣憤。外祖母救下了一只小八哥，并養(yǎng)著它，外祖父卻極為厭惡它。家里的氣氛十分壓抑。感悟評價外祖母的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物；外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。這種對比通過生動的文學(xué)描寫展現(xiàn)出來，絲毫沒有概念化的說教，寫得十分精彩，耐人尋味。章節(jié)第八章情節(jié)提要外祖父搬了新家，“我”認識了許多性格各異的鄰居，其中就有“好事情”。他是一個獻身于科學(xué)的人，他把“我”帶進了他的房間，“我”看著他做了好一會兒實驗后，就被他委婉地告知以后不要來了?！拔摇辈唤舛鷼狻Ｍ庾娓笍囊婚_始就看不起，甚至厭惡“好事情”。而“我”還和“好事情”成為朋友，把“好事情”這個口頭禪整天掛在嘴邊?！昂檬虑椤蹦苣托膬A聽“我”的話，并告訴“我”一些道理。外祖父他們越來越看不慣“好事情”，誣陷他印假錢。最后，他被迫搬走了。感悟評價“好事情”對生活有著透徹的了解與感悟。他是祖國無數(shù)優(yōu)秀人物中的一個，見識遠大，教“我”用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，教“我”做任何事都要講究技巧。他對“我”人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了“我”對生活的熱烈向往，他向“我”敞開自己的心靈，幫助“我”了解到在生活中除丑事之外，還存在著健康與富有創(chuàng)造性的東西。章節(jié)第九章情節(jié)提要“好事情”、外祖父、彼得大叔都被一個新來的腦門上長著個肉瘤的老頭用霰彈打中了，幸好沒什么大問題；彼得大叔給“我”講以前的事；“我”被兩個表哥騙去向貝特連院子里的一個老爺?shù)墓忸^上吐口水，他們?nèi)ネ邓墓?，結(jié)果一群貝特連家中的人來“我”家，“我”被外祖父打了一頓。感悟評價彼得大叔是一個無聊而庸俗，又十分仇恨著富貴人家及他們的兒女，同時又是一個十分殘暴兇惡的強盜。這些可以從他對于“我”講述故事時的語氣，故事的無聊，教唆“我”去打三兄弟，跟外祖父亂告狀及后來因逃避追捕而自殺可以得知。章節(jié)第十章情節(jié)提要母親回來了，讓“我”驚喜萬分，可她一來，便發(fā)生了一場激烈的爭吵。母親開始教“我”背詩。外祖父給母親找了個丈夫，母親不想嫁人。感悟評價本章寫“我”母親的突然回家和新產(chǎn)生的家庭矛盾。一個年輕喪夫、留有幼子、任性好強的不幸女人，在多年離家之后帶著痛苦回到替她撫養(yǎng)兒子的、孤苦年邁的父母家長住，由此帶來的家庭矛盾和沖突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，過去就是、現(xiàn)在仍然是父女沖突的焦點和導(dǎo)火線。章節(jié)第十一章情節(jié)提要母親打扮得十分漂亮地與朋友外出玩，米哈伊爾舅舅的兒子薩沙由于受到繼母的排擠，住在了外祖母的家中?！拔摇迸c薩沙一起去上學(xué)，但薩沙逃學(xué)，外祖父很生氣，“我”與薩沙都被打，“我”想當(dāng)軍官，薩沙想當(dāng)強盜?！拔摇背隽颂旎?，外祖母給“我”講關(guān)于父親和母親的愛情故事。母親新交了一批花花綠綠的朋友，外祖母感到很煩惱與苦悶。感悟評價母親與一些青年男人的交往，作者用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止。小說對表哥薩沙逃學(xué)則寫得非常生動具體。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他失去了生母，繼母對他不好，與“我”同病相憐。章節(jié)第十二章情節(jié)提要母親和馬克西莫夫結(jié)婚后去了莫斯科。外祖父開始不斷地和外祖母吵架，并把她趕出家門。秋天，外祖父賣了房子，搬到了昏暗的地下室。不久，母親回來了，繼父輸光了錢?！拔摇弊〉搅怂髂蜴?zhèn)的一所房子里，并上了學(xué)。教師和神甫不喜歡“我”。新來了一個教主很和藹?！拔摇蹦昧四赣H的錢買了兩本書，這事傳到了學(xué)校，“我”為此再也不想去學(xué)校了?！拔摇笨匆娎^父在打母親，抓起刀向他的腰上刺去。感悟評價本章的人物描寫十分生動。如對繼父的母親的描寫，從穿著打扮、面孔長相到言談舉止都一一描述得十分清楚。動作也描寫得相當(dāng)精彩。如在“我”不忍看母親受辱，“用面包刀刺繼父”一段，一連用了幾個動詞，表現(xiàn)了不同人物的不同動作，十分傳神。章節(jié)第十三章情節(jié)提要“我”回到了外祖父家，此時外祖父已經(jīng)和外祖母分家。外祖母與“我”日子過得艱苦困難，“我”以撿破爛為生。撿破爛時，“我”認識了幾個朋友。母親來了，她又生了一個小弟弟，不久弟弟夭折，母親大病一場，離開了人世。外祖父讓“我”去“人間”謀生，“我”埋葬了母親后，不得不走向“人間”。感悟評價本章內(nèi)容乍看很零亂，但完全符合生活本身的邏輯?！锻辍档谋瘎∈且阅赣H之死這悲慘的一幕結(jié)束的?！锻辍房荚囌骖}1.《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，講述的是

（主人公）三歲到十歲期間的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代

（國家）下層人民的生活狀況。（2分）2.下列事件中，對主人公命運軌跡產(chǎn)生最大影響的事件是（）（3分）A.與茨岡尼克結(jié)為朋友

B.“我”拿了一盧布買書被認為是小偷C.父親去世

D.米哈伊爾舅舅與外祖父的父子大戰(zhàn)

3.關(guān)于《童年》,下列說法有誤的一項是_

(2分)A.《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部,另外兩部是《在人間》《我的大學(xué)》。B.《童年》生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C.外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著寬廣的胸懷。D.外祖父是一個慈祥、仁厚、溫和的老人,他對阿廖沙給與了無盡的關(guān)愛。

4.【活動二】“遨游文學(xué)王國”經(jīng)典閱讀

同學(xué)們閱讀了高爾基的《童年》，這部作品是高爾基的自傳體小說，講述的是阿廖沙（高爾基的昵稱）在苦難中成長的故事。這本書的創(chuàng)作，據(jù)說源于高爾基和列寧的一次交談——

高爾基向列寧講了許多故事，談到了自己的故鄉(xiāng)，談到他的童年和外祖母，談到他的少年時代和流浪生活。列寧全神貫注地聽著，他那雙經(jīng)常是瞇縫著的眼睛閃閃發(fā)亮。列寧對高爾基說：“老兄，你應(yīng)該把這些全部寫下來！這一切很有教育意義，很有教育意義。”高爾基回答說：“到時候我來寫！”這段交談促成了高爾基自傳體小說三部曲的誕生。

列寧反復(fù)強調(diào)這一切“很有教育意義”，你覺得《童年》一書有什么教育意義？請結(jié)合具體事例加以闡述。（2分）

5.根據(jù)下圖完成相關(guān)題目（6分）世界上許多偉大人物小時候都曾歷經(jīng)磨難，蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位，你想知道他的故事嗎？（1）《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，另外兩部是《______》《_______》。（4分）（2）《童年》講述的是__________（人物名）三歲到十歲期間的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。（2分）6、蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲是《童年》、_________、_______（2分）7、《童年》這部小說中，哪個正面人物給你印象最深？選擇其中一個人物，分析其性格。并談?wù)剬δ愕膯⑹?。?分）

8.小說《童年》一書的作者是

（國家）

（人名）（2分）9.你認為《童年》一書中，對主人公阿廖沙影響最大的人物是誰？請結(jié)合作品內(nèi)容進行闡釋。（4分）

10.走近名著（2分）被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表”作家

（人名），其代表作《童年》主人公阿廖沙受到

（A.外祖母

B.舅舅

C.外祖父）的影響，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持生活的勇氣和信心,成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

綜合運用（5分）閱讀名著，就像與大師同游，可以增長見識、啟迪智慧，可以豐富情感，汲取勇氣。高爾基的《童年》就是這樣一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，它講述的是阿廖沙（高爾基的昵稱）在苦難中成長的故事。讀書會上，同學(xué)們分享了一些關(guān)于讀書的好點子，開展了有趣的活動。元元說：“我覺得課外閱讀首先靠自讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣太重要了！”旦旦說：“是??！我就喜歡讀整本書前先瀏覽前言、后記和目錄，然后采取

（1）

的讀書方法，適當(dāng)做一點讀書筆記?！睔g歡說：“你們真自律啊！我覺得《童年》里的人名好難記，讀著讀著有時候就糊涂了，怎么辦??？”樂樂說：“我有一個好辦法。你試試

（2）

的辦法，書中的人物關(guān)系一下就清晰了。你還可以從阿廖沙的角度，把《童年》中的人物分成兩大類，那就不是族譜圖式，而是愛憎分明式?！睔g歡說：“真不錯，我最喜歡

（3）

，這樣可以體現(xiàn)人物成長中大起大落的變化。”11.請從下列讀書方法中，選取合適的選項填空。（3分）A繪制人物關(guān)系圖

B分析人物形象

C閱讀與批注相結(jié)合D略讀與精讀相結(jié)合

E繪制命運走向圖（1）

（2）

（3）

12.學(xué)們在閱讀自傳體小說《童年》時，梳理了小說的主要情節(jié)。請補充完整。（5分）①因父親去世，我（阿廖沙）隨母親到外祖父家生活。②因為（1），我遭到了外祖父的痛打。③我的伙伴小茨岡在搬運十字架時摔倒了，被十字架壓死。④染坊著火時，外祖母不僅指揮人們救火，還（2），又（3）。⑤外祖父教我認字，但動手打了外祖母，讓我感到很憂傷。⑥酒館女主人罵外祖母，我（4），被外祖母教訓(xùn)。⑦“好事情”做（5）吸引了我，但他被外祖父攆走了。⑧外祖父又打了外祖母，我剪了他的圣像又挨了打。⑨母親送我和薩沙去上學(xué)，后來我出了天花，被安置在后閣樓上。⑩母親再婚，經(jīng)常被后父打。后來母親去世，我不得不到“人間”謀生。13.本學(xué)期，同學(xué)們閱讀了高爾基的《童年》。請回顧作品的內(nèi)容，并回答下列問題：（1）《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，的外祖母，的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。（2分）（2）在如此艱難困苦、令人窒息的的環(huán)境里，阿廖沙沒有被壓垮或變壞，而是成長為一個堅強、勇敢、善良的人，從他的成長經(jīng)歷中你得到了怎樣的啟示？請結(jié)合相關(guān)的情節(jié)說一說。（60字左右）（2分）①我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子探過桌子，沖著A大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。A用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”

②外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧！”

③“住嘴，都是你慣的！”A叫喊著，兩眼直發(fā)光．真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。

④母親從桌子旁站起來，慢慢地走到窗口，背轉(zhuǎn)身去不看大家。

14.中的“我們”是_________（小說人物）,這段文字中A是________（小說人物）；兩個舅舅因為_________爭吵。（3分）15.你任選片段中的一個人物，說說你對這個人物的看法,并結(jié)合文中的具體的詞句進行分析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.【多選】與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有（），反感的人有（）。A.外祖母B.外祖父C.小茨岡D.“好事情”E.繼父F.母親G.舅舅們H.表哥們學(xué)校將舉辦“磨煉·成長”主題晨會，請你結(jié)合閱讀《童年》的經(jīng)歷，參與晨會籌備工作。17.以下是晨會開場白，排序正確的一項是（

）。（3分）①尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好。②今天，讓我們一起走近高爾基和他的《童年》，思考今天的我們該如何看待“苦難”與“成長”的關(guān)系。③在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒有被壓垮或變壞，而是成長為一個堅強、勇敢、善良的人？④世界上許多偉大人物小時候都曾歷經(jīng)磨難，蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位。⑤他在自傳體小說《童年》中塑造了一個生活在令人窒息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心的阿廖沙形象。A.①②⑤④③

B.①④⑤③②

C.①④⑤②③

D.①④②⑤③18.在阿廖沙的成長過程中，周圍的人對他產(chǎn)生了很大影響。請根據(jù)你對小說的理解把以下人物分為兩類后填入表格，并闡釋分類理由。（5分）外祖母

外祖父

兩個舅舅

小茨岡

繼父

“好事情”人物分類理由分類一：

（1）_________（2）_________“好事情”（5）_________

分類二：（3）_________（4）_________繼父他們的自私，讓幼小的阿廖沙認識到了這個社會彌漫著殘暴和仇恨的一面，使他過早地體會到了成長的苦難。

19.有人在準備晨會發(fā)言時摘錄了描繪阿廖沙生活的一段話，請你結(jié)合句中阿廖沙的表現(xiàn)推斷這段話可能出自《童年》的哪個部分，并闡述理由。（6分）“我也開始掙錢了。每到節(jié)假日，一大清早就背起麻袋，走街串巷地去拾牛骨頭、破布、廢紙以及廢銅爛鐵，賣給收破爛的?！盇.父親去世，來到外祖父家

B.被外祖父趕去人間

20.高爾基說：“苦難是人生的大學(xué)?！闭埬憬Y(jié)合閱讀《童年》和參加晨會的感受，圍繞“磨煉·成長”主題，寫一段80字左右活動感想。（6分）

班級里正在開展高爾基《童年》的名著鑒賞活動，請你回答以下問題。21.下列關(guān)于《童年》文學(xué)常識、名著內(nèi)容表述有錯誤的一項是（

）（2分）A．《童年》的作者是前蘇聯(lián)作家高爾基，講述了小主人公阿廖沙三歲到十歲的童年生活。B．高爾基根據(jù)自己的經(jīng)歷撰寫了自傳體三部曲《童年》《我的母親》《我的大學(xué)》。C．在家庭成員中，阿廖沙喜歡外祖母，比較反感外祖父。D．奧夫相尼科夫家的三個孩子玩捉迷藏，阿廖沙看到老三掉到井里，就與另外兩個把老三救了上來，于是他們成了好朋友。22.（4分）請根據(jù)示例，完成《童年》中對外祖母這一人物相關(guān)情節(jié)的概括與批注。人物情節(jié)批注外祖母揮舞扁擔(dān)趕跑五個毆打鄉(xiāng)下人的小市民AB逆來順受，過于忍讓

23.《童年》中寫道：“小時候，我想象自己是一個蜂窩。各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知識和思想，送進蜂窩里?！睍芯蛯懙搅诉@樣的“普通的粗人”。請根據(jù)情景提示，概括寫出與”外祖母”“小茨岡”相對應(yīng)的事件，以及這一件事對阿廖沙產(chǎn)生的積極影響。情景提示人物事件影響我（阿廖沙）往頭上披了一件笨重的短皮大衣，一雙腳伸進不知誰的靴子里，我從過道里走到臺階上，一下就把我嚇呆了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫聲和嗶嗶剝剝的爆炸聲，把耳朵都震聾了；外祖母的行動把我嚇壞了……外祖母①②“你知道吧，外祖父當(dāng)時氣瘋了！你瞧瞧，”他（小茨岡）說著，把袖子卷起來，給我（阿廖沙）看那肘彎都是紅傷痕的光胳膊，“你瞧這腫的！本來還要厲害呢，現(xiàn)在好多了……”小茨岡③④【答案】1.阿廖沙

俄國（2分）2.C3.D(2分)4.具體事例+感受到的意義答案示例：分家后，外祖父更加吝嗇，而每次輪到外祖母買飯的時候買的都是好肉。從外祖母的態(tài)度，讓我知道要有一顆寬廣的胸懷（雖然生活在黑暗的生活中，但外祖母經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事，讓我知道了可怕的環(huán)境也不乏溫暖和光明，要始終熱愛生活。/在殘暴的家里，每次外祖父打人，小茨岡都會替阿廖沙擋幾下柳條，讓我知道為人始終要有一顆淳樸善良的心……）

5.（1）《在人間》《我的大學(xué)》（2）阿廖沙（高爾基的昵稱）6.

《在人間》《我的大學(xué)》（必須按順序?qū)懀?.言之成理即可

例如：阿廖沙留給我的印象最深。因為他生活在黑暗的時代，扔保持著淳樸的性格，對光和熱有著不懈的追求。我們在面對困難時也需要向他一樣樂觀向上。8.蘇聯(lián)

高爾基9.略10.高爾基

A（2分）11.（3分）（1）D

（2）A

（3）E

12、（1）一塊白桌布拿到染缸染成藍色（2）組織大家撤離

（3）沖進火海搶出一桶硫酸鹽

（4）把她鎖在地窖里報復(fù)她（5）一些化學(xué)試驗13.（1）勇敢正直自私殘暴(每空1分)（如果人物形象只寫出一點，比如：勇敢殘暴，各扣0.5分）（2）示例：盡管生活在一個黑暗的、令人窒息的家庭里，但阿廖沙有愛他的外祖母，她勤勞、堅強、善良，她常常給阿廖沙講好聽的神話故事