第17課《昆明的雨》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

學(xué)習(xí)目標1.了解作者及作品，積累生字生詞，理解文意。

2.

了解昆明雨的特點，品味文章的語言。。3.朗讀課文，把握課文敘寫景、事、物的線索，體會課文形散神聚的特點。4.感悟作者對昆明雨季的喜愛之情和淡淡的“鄉(xiāng)愁”。汪曾祺(1920--1997),江蘇高郵人，中國當代著名的作家、散文家、戲劇家，京派

作家的代表人物。他早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，

歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文

藝》編輯、北京京劇團編劇。在短篇小說創(chuàng)

作上頗有成就。他被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一

個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。其

散文《端午的鴨蛋》被選入中學(xué)語文課本。作者簡介“文化尋根文學(xué)”的一部分。汪曾祺散文的特點：一、小敘事從很小的視角切入，寫的都是凡人小事，油鹽

醬醋茶。二、平

淡質(zhì)樸，沒有苦心經(jīng)營的結(jié)構(gòu)

平淡質(zhì)樸、娓娓道來、如話家常。三、語言口語色彩濃厚但又不失典雅之美

典雅的文言詞語與極質(zhì)樸的口語相映成趣。走進作者

他的小說《受戒》《大淖紀事》更被視為寫作背景《昆明的雨》寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的

《滇池》。汪曾祺在昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)

創(chuàng)作之路。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于是他的第二

故鄉(xiāng)。汪曾祺73歲生日時曾作詩一首：“往事回思如細雨，舊書重讀似

春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時?！蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛校?/p>

也隨處可見他對故人、故土、故事的魂牽夢縈的懷念之情。《昆明的雨》是作者一系列回憶昆明往事的

散文中最具有代表性的作品，含蓄、空靈、

優(yōu)美、淡遠。結(jié)尾描述雨中賞花的往事，更

像是一幅充滿詩意的圖畫，讓我們仿佛看到

了綿綿細雨中的青燈古巷、靜寂而憂郁的石

板路、飄蕩著烏云的暗暗的天空……也感受

到了作者無限的思鄉(xiāng)情愫。字詞測評◆生難字青頭菌(jùn)

辟邪(bì

xié)孟

夏

(mèng)

八卦

(guà)

籬笆(líba)

蒜

(

suàn)

暈倒(yūndǎo)黃燜雞(mèn)蟹

腿(

xiè)

緬甸(miǎndiàn)一

碟(

dié

)鮮腴(

yú)

細碎

(suì

)

飽漲(bǎo

zhǎng)淋濕(lín)多音字字詞學(xué)習(xí)鮮腴：新鮮肥美。密匝匝：非常濃密的樣子。暮年：晚年。情味：情調(diào)，意味。孟夏：夏季的第一個月。六月為季夏。張目結(jié)舌：睜大眼睛說不出話來，形容受

窘或驚呆的樣子。農(nóng)歷四月為孟夏，五月為仲夏，整體感知自由朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容。劃分層次，

概述段落大意。第一部分(1、2段):寫作者由一張畫引出對昆明的雨的想念。第二部分(3—10段):具體寫昆明雨季中的景、物、人和事。第三部分(11段):自然點題，表達對“昆明的雨”的深厚感情?？焖倌x1——2自然段。寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。我想了一些時候，

畫了一幅：右上角畫了一片倒掛

著的濃綠的仙人掌，末端開出一

朵金黃色的花；左下畫了幾朵青

頭菌和牛肝菌。認真再讀課文，思考并回答問題。牛肝菌

青頭菌①

作者所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與

產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；②為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的

雨”的描述；③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。1.題為“昆明的雨”,文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢?2.第2段中作者寫到“我想念昆明的雨”,

試分析這一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?！て鸪猩蠁⑾碌淖饔?·承接上文：應(yīng)朋友之邀而想到的昆明雨季

·開啟下文：引出對昆明雨季的深情回憶我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但是并不使人厭煩。因為是下下停停，

停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完，而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。

昆明雨季長，但不令人厭煩。3.小組內(nèi)認真朗讀3—5自然段，感受昆明的雨的特點。昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草

木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。明亮

豐滿

旺盛昆明的雨季有哪些特點?雨季很長；氣壓不低，讓人舒服；雨季明亮豐滿，草木旺盛。4.第7段介紹了哪幾種菌子?雞油菌雞

從干巴菌牛肝菌青頭菌有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃?!顏色深褐帶綠，有點像一堆

半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松

毛，亂七八糟!可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉

粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這

么好吃?!從作者詳寫昆明菌子你受到哪些啟發(fā)?觀察仔細，

體驗真切，對平常物品如數(shù)家珍，

寫得生動活潑。用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔

美，抒發(fā)作者對昆明的喜愛之情。運用外貌、語言描寫，生動描寫出賣花女孩的嬌美情

態(tài)(襯托出昆明雨季的柔美),抒發(fā)作者的懷念、喜

愛之情。雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階

襯托

石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅

—

—”

,

聲

音

嬌

嬌她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得

熾紅的火炭!一點都不酸!我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡

山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。對比：通過與洞庭山的

楊梅、井岡山的楊梅對比，反襯昆明的火炭梅味道很好。5.體會第9段中“帶著雨珠的緬桂花使我的

心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)”這句話的

含義。作者陶醉于雨中緬桂花的馨香之中，

被房東惜花又送花的善良、淳樸所感

動，感到了前所未有的溫暖。6.作者最后一段寫到“我想念昆明的雨”,試

分析這一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。內(nèi)容：深化主題，表達作者對

“昆明的雨”

的思念之情。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)第2段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)

構(gòu)顯得完整。細讀課文，探究問題1.閱讀課文，看看課文描寫了昆明雨季的哪些景、事、物。作者又是怎樣把這

些“零散”的內(nèi)容連綴成篇的?·文中的景：一切都是在雨季中，比如賣楊梅的苗族女孩及其賣楊梅的情形、極

具情味的酒店及酒店周圍的環(huán)境?！の闹械氖拢阂磺卸际窃谟昙?，比如逛菜市場、房東送緬桂花、去蓮花池邊上的

小酒館?！の闹械奈铮合扇苏啤⒏黝惥?牛肝菌、青頭菌、雞縱、干巴菌、雞油菌)、果

子楊梅、緬桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的雞?！?/p>

圍繞著“雨”連在了一起。主題思想：這篇散文緊緊圍繞雨季來寫，寫了雨季

的特點，雨季的