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第15章第2節(jié)電流和電路學生活動一、認識電流學生活動:使燈泡亮起來風扇轉(zhuǎn)起來發(fā)光二極管發(fā)光1、電流是怎樣形成的呢?2、怎么確定電流的方向?電荷的定向移動形成了電流。規(guī)定:
定向移動的方向為電流方向。負電荷定向移動的方向與電流方向
。思考:正電荷相反3、請在下圖中用箭頭標出電流的方向。電源外部電流路徑電源正極用電器電源負極典型例題
避雷針是針狀金屬物,它可以利用尖端放電,若云層帶正電,大地帶大量電子,那么尖端放電時,避雷針中電子移動的方向是從
。電流的方向是(選填“云層到大地”或“大地到云層”)云層到大地大地到云層電子大地-云層+電流-----如圖甲所示,驗電器A帶負電,B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間,如圖乙所示,金屬棒中
()
A、電流方向從A到B
B、電流方向從B到A
C、有電流但方向無法確定
D、電子從B移動到A跟蹤練習
甲
乙
B電路的組成由電源、用電器、導線、開關組成的電流可以流過的路徑叫做電路。1、電路的定義:電源開關用電器導線學習活動二、認識電路2、銘安組用小燈泡、開關、電池和若干導線,連成如下電路:(a)(b)(c)(d)在(a)圖中,燈泡
(填“能”或“不能”)發(fā)光;是
狀態(tài)。在(b)圖中,燈泡
(填“能”或“不能”)發(fā)光;在(c)圖中,燈泡
(填“能”或“不能”)發(fā)光;是
狀態(tài)。在(d)圖中,燈泡L1
(填“能”或“不能”)發(fā)光;燈泡L2
(填“能”或“不能”)發(fā)光;L1是
狀態(tài)。L2是
狀態(tài)。要燈泡持續(xù)發(fā)光,需要滿足的條件是
.不能不能能要有電源,形成閉合回路斷路通路不能能短路L1L2通路電路狀態(tài)實物圖用電器是否工作電路中是否有電流學生活動三、學會畫電路圖請你發(fā)揮你畫家的本領把剛剛連接的電路畫出來。電路圖用符號表示電路連接圖。電路圖畫電路圖要注意的事項:符號統(tǒng)一要用統(tǒng)一規(guī)定符號不能自造符號符號與元件對應順序、狀態(tài)一致符號不能漏畫符號不能畫在拐角處橫平豎直整體呈長方形元件均勻分布連接處完好跟蹤訓練2用筆畫線代替導線連接實物圖,并畫出電路圖。1、如圖連接電路時,電動機會轉(zhuǎn)動嗎?請找出其中的錯誤,并糾正。課后練習2、從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來的電子,高速撞擊在電視機的熒光屏上,使屏幕發(fā)光,則在顯像管內(nèi)電流的方向()A.電流方向從燈絲到熒屏B.電流方向從熒屏到燈絲C.顯像管內(nèi)是真空,無法通過電流D.顯像管中電流的方向不斷改變B課后練習3、如圖所示的四個電路中,符合電路基本組成條件且連接正確的是(
)
ABCDC課后練習各種用電器電視機電冰箱洗衣機電風扇臺燈微波爐電腦電烤箱按鈕開
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