2024-2025學(xué)年高中地理第3章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第2節(jié)自然地理環(huán)境的整體性教案湘教版必修1

PAGE12-其次節(jié)自然地理環(huán)境的整體性學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解自然地理環(huán)境整體性的含義和主要表現(xiàn)。(重點)2.駕馭自然地理要素之間的相互聯(lián)系和相互影響的關(guān)系。(難點)3.理解某種自然資源綜合利用對自然地理環(huán)境整體性的影響。(重點)一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)1．自然地理環(huán)境的組成：A大氣圈、B巖石圈、C水圈、D生物圈、E土壤圈、人類圈。2．整體性含義：每一要素都作為整體的一部分，與其他要素相互聯(lián)系和相互作用。3．自然地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)(1)某一要素的變更，會導(dǎo)致其他要素甚至整體的變更。(2)某一要素的變更，會對其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生肯定的影響。二、自然地理要素的相互作用1．成土母質(zhì)與土壤(1)巖石eq\o(→,\s\up10(風(fēng)化作用))成土母質(zhì)eq\o(→,\s\up10(氣候與生物作用))土壤(2)成土母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和植物礦物養(yǎng)分元素(氮除外)的最初來源。(3)成土母質(zhì)影響土壤的物理性狀和化學(xué)組成。2．氣候與土壤(1)干脆影響：氣候干脆影響土壤的水熱狀況和土壤中物理、化學(xué)過程的性質(zhì)與強度。(2)間接影響：氣候間接影響土壤的形成和發(fā)育。3．生物與土壤eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生物是土壤有機物質(zhì)的來源,生物是土壤形成中最活躍的因素,土壤肥力的產(chǎn)生與生物作用親密關(guān)聯(lián)))4．地形與土壤：地形主要通過對物質(zhì)、能量的再安排間接地作用于土壤。5．人類活動與土壤：人類生產(chǎn)活動主要通過變更成土因素作用于土壤的形成與演化過程。三、自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用1．整體性的意義eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(合理利用自然資源,修復(fù)生態(tài)系統(tǒng),改善環(huán)境質(zhì)量))2．資源綜合利用的理論依據(jù)(1)生物是土壤形成過程中最活躍的因素。 ()(2)成土母質(zhì)和土壤性質(zhì)是一樣的。 ()(3)一個地區(qū)內(nèi)的自然資源是相互影響的，不同地區(qū)間的自然資源互不影響。 ()(4)不行更新資源的利用，不會影響到其他環(huán)境要素。 ()(5)下圖表示自然地理環(huán)境各要素的相互關(guān)系。圖中數(shù)碼表示的作用正確的是 ()A．形成黃土高原千溝萬壑地表形態(tài)的是③B．表示不同溫度帶生長植物不同的是④C．表示綠地對空氣起凈化作用的是①D．表示植被破壞引起土壤肥力下降的是②提示：(1)√生物是土壤有機質(zhì)的來源，也是土壤形成過程中最活躍的因素。生物的參加加快了成土過程，使土壤發(fā)育不斷深化，形成土壤肥力。生物在土壤形成過程中起主導(dǎo)作用，它對成土母質(zhì)的改造作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是有機質(zhì)的積累過程，二是養(yǎng)分元素的富集過程。(2)×成土母質(zhì)是巖石的風(fēng)化物，不具備肥力，與土壤有本質(zhì)區(qū)分。(3)×各個地區(qū)之間的自然資源是相互影響的。(4)×不行更新資源的利用，須要其他資源的協(xié)作，也影響其他環(huán)境要素。(5)A[黃土高原土質(zhì)疏松，受流水侵蝕作用形成千溝萬壑的地表形態(tài)；不同溫度帶生長的植物不同，是氣候?qū)ι锏挠绊懀瑧?yīng)為①；綠地凈化空氣，是植物對氣候的影響，應(yīng)為②；植被破壞引起的土壤肥力下降應(yīng)為④。]自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)材料某區(qū)域地理要素邏輯關(guān)系圖。甲乙問題1(綜合思維)下列內(nèi)容和圖甲、圖乙的字母之間的對應(yīng)關(guān)系是怎樣的？①生態(tài)環(huán)境改善②地表水豐富，水系發(fā)達(dá)，河流眾多③地表侵蝕、切割劇烈，呈現(xiàn)山、丘、盆、谷交織分布狀態(tài)④退耕還林、還草⑤基巖袒露A．________；B.________；C.________；D.________；E．________。提示：A—②，B—③，C—①，D—⑤，E—④問題2(區(qū)域認(rèn)知)該區(qū)域最可能位于我國什么地區(qū)？提示：南方低山丘陵地區(qū)。問題3(綜合思維)圖甲和圖乙分別反映了地理環(huán)境整體性的什么特點？提示：圖甲反映了地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的，而是作為整體的一部分發(fā)展變更的，自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程。圖乙表示某一要素的變更會導(dǎo)致其他要素甚至整個地理環(huán)境狀態(tài)的變更，即“牽一發(fā)而動全身”。[歸納總結(jié)]自然地理環(huán)境整體性的三大表現(xiàn)1．每一要素都作為整體的一部分，與其他要素相互聯(lián)系，相互作用。在景觀上，它們總是力求保持協(xié)調(diào)一樣，與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一。案例：我國西北內(nèi)陸地區(qū)溫帶荒漠景觀的形成2．某一要素的變更，會導(dǎo)致其他要素甚至整體的變更，即“牽一發(fā)而動全身”。案例：破壞森林與綠化造林所引發(fā)的不同環(huán)境效應(yīng)3．某一要素的變更，不僅影響當(dāng)?shù)氐恼麄€自然環(huán)境，還會對其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生肯定的影響。案例：河流中、上游植被破壞對下游地區(qū)的影響1．下圖為陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖。讀圖，完成(1)～(2)題。(1)下列描述對應(yīng)正確的是()A．①導(dǎo)致了淮河與松花江水文特征的不同B．②是形成喀斯特地貌的主要緣由C．③是形成黃土高原千溝萬壑的主要緣由D．④是東北黑土退化的最主要緣由(2)表示塑造右圖地貌的箭頭是()A．⑧ B．⑦C．⑥ D．⑤(1)A(2)D[第(1)題，不同氣候條件下的河流水文特征不同；喀斯特地貌是多種因素對地貌的影響，而②是地貌對土壤的影響；黃土高原的千溝萬壑主要是流水侵蝕的結(jié)果，體現(xiàn)的是流水對地貌的影響，而③是水文對土壤的影響；東北黑土退化主要是流水侵蝕對土壤的影響，而④是氣候?qū)ν寥佬纬傻挠绊?。?2)題，右圖是風(fēng)積沙丘地貌和駝隊，分布在干旱區(qū)域，是氣候?qū)Φ孛驳挠绊憽自然地理要素的相互作用材料下圖為土壤與成土母質(zhì)、氣候、生物的關(guān)系圖。問題1(綜合思維)圖中數(shù)碼①、②代表的地理事物含義是什么？提示：①表示綠色植物的光合作用，②表示綠色植物從土壤中汲取礦物質(zhì)。問題2(綜合思維)氣候?qū)ν寥赖男纬芍饕峭ㄟ^________和________來實現(xiàn)？我國東北地區(qū)的黑土有機質(zhì)含量很高，其主要緣由是什么？提示：降水氣溫氣溫低，微生物分解作用緩慢，使有機質(zhì)積累起來。[歸納總結(jié)]自然地理要素的相互作用(以土壤形成為例)1．成土母質(zhì)對土壤的物理性狀和化學(xué)組成的影響2．氣候與土壤3．生物對土壤的影響4．地形與土壤地形主要通過對物質(zhì)、能量的再安排間接地作用于土壤，圖解分析如下：5．人類活動與土壤人類生產(chǎn)活動主要通過變更成土因素作用于土壤的形成與演化，其中以變更地表生物狀況的影響最為突出。2．下圖為自然地理要素相互作用示意圖。讀圖，回答(1)～(2)題。(1)若甲地植被遭遇嚴(yán)峻破壞，會導(dǎo)致乙地()A．地震 B．河流含沙量增大C．火山噴發(fā) D．形成褶皺山脈(2)圖中①②③④表示水循環(huán)降水環(huán)節(jié)的是()A．① B．②C．③ D．④(1)B(2)B[第(1)題，若甲地植被遭遇嚴(yán)峻破壞，蓄水實力降低，地表易受流水沖刷，使得乙地河流含沙量增大。第(2)題，圖中①表示水汽輸送，②表示降水，③表示地表徑流，④表示蒸發(fā)。]eq\a\vs4\al(自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用)材料某區(qū)域要素間的相互作用。問題1(綜合思維)一個地域的自然資源是一個整體，一種資源的變更，將使其他資源及其環(huán)境發(fā)生變更。圖中內(nèi)容表明，生物資源的破壞會危及哪些資源？提示：水資源和土地資源。問題2(人地協(xié)調(diào)觀)據(jù)以上分析，你認(rèn)為人類在利用資源時須要留意什么問題？提示：人類對資源的利用，必需預(yù)先就其對環(huán)境及資源整體可能產(chǎn)生的影響作出全面的評估，綜合衡量，防止和削減人類開發(fā)可能造成的破壞，并促使環(huán)境及各種資源正常發(fā)展。[歸納總結(jié)]自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用人類利用自然資源，其實就是利用自然地理系統(tǒng)中的某些要素，從而對自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響，如下表。影響緣由措施影響四周其他環(huán)境要素甚至整體環(huán)境自然資源是自然地理系統(tǒng)中的某些要素，它與其他自然要素相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成一個整體系統(tǒng)自然資源的開發(fā)利用要有綜合的考慮和對策，正確處理資源開發(fā)利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系影響其他地區(qū)的自然地理環(huán)境各地區(qū)之間的自然資源是相互影響的不行更新資源的利用，也影響其他環(huán)境要素不行更新資源的利用，須要其他資源的協(xié)作3．20世紀(jì)30年頭，美國中西部大草原過度開墾、放牧，造成常見的“黑風(fēng)暴”，刮起了3億噸塵土。據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象的干脆緣由主要是()A．植被遭到破壞 B．地下水位下降C．降水異樣削減 D．溫室效應(yīng)加劇(2)“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象反映了自然地理環(huán)境具有()A．地域性 B．整體性C．地帶性 D．非地帶性(3)“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象對我國北方農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示是()A．少耕免耕，維持土地生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．深翻擴耕，充分挖掘土地的生產(chǎn)潛力C．施用綠肥，防止土壤肥力不斷下降D．退耕還林還牧，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)(1)A(2)B(3)D[第(1)題，“黑風(fēng)暴”是由于人類不合理的生產(chǎn)方式，破壞了地表植被，從而使地表失去植被愛護(hù)，地表沙土在風(fēng)力的吹拂作用下而出現(xiàn)的。第(2)題，“黑風(fēng)暴”的出現(xiàn)，說明地理環(huán)境中的某一要素受到了影響，會導(dǎo)致其他要素甚至整個地理環(huán)境受到影響，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。第(3)題，美國的“黑風(fēng)暴”啟示我們，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，要愛護(hù)好自然植被，對于過去存在的濫墾、濫耕現(xiàn)象，要剛好地退耕還林還牧。]綜合思維：駕馭地理關(guān)聯(lián)示意圖的判讀方法地理關(guān)聯(lián)示意圖是運用文本框和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示各地理事物間的相互聯(lián)系、結(jié)構(gòu)特征、演化規(guī)律等的圖形。它一方面從整體的角度來構(gòu)建地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，另一方面反映了地理科學(xué)的綜合性、區(qū)域性特征。地理關(guān)聯(lián)示意圖的判讀方法如下：(1)閱讀題目所給的條件和框中內(nèi)容，把握地理關(guān)聯(lián)示意圖的主題。(2)在頭腦中回想這類地理事物的形成或演化過程，找出突破點。(3)視察圖中箭頭指向和已知框中供應(yīng)的有效信息，厘清邏輯關(guān)系。(4)從最簡潔、最有把握的方框入手，將先確定的地理事物填入圖中，當(dāng)已知條件漸漸增多時，再推理其他空白框的內(nèi)容就相對簡潔了。(5)完成各框內(nèi)容之后，利用所駕馭的概念、原理、分布規(guī)律等將所填內(nèi)容驗證一遍，確保其正確性。讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生物相互作用圖，完成(1)～(2)題。(1)圖中①②③所代表的環(huán)節(jié)分別是()A．降水增加、大陸性增加、降水削減B．地面蒸發(fā)的水量增多、氣溫變幅減小、降水增加C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增加、降水增加D．地下水位上升、氣溫變幅增大、土壤表層鹽分積累(2)該示意圖體現(xiàn)了()A．地理環(huán)境的地域分異規(guī)律B．地理環(huán)境的整體性C．自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性D．人類對自然的改造力氣是無窮的(1)B(2)B[第(1)題，土壤濕度影響地面蒸發(fā)，地面蒸發(fā)又影響空氣濕度；土壤濕度增大，土壤比熱容增大，氣溫變幅減??；土壤濕度增大，地面植被覆蓋增加，蒸騰作用加強，大氣降水增加。第(2)題，該示意圖表示澆灌引起了一系列地理環(huán)境要素的變更，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。](老師獨具)下圖為某地理事象關(guān)聯(lián)示意圖。讀圖，回答1～2題。1．圖中所示的中心事象“甲”可能是()A．人口數(shù)量增多 B．森林破壞C．氣候變更 D．圍湖造田2．該圖反映了自然地理環(huán)境的()A．綜合性特征 B．區(qū)域性特征C．差異性特征 D．整體性特征1.B2.D[從關(guān)聯(lián)示意圖中可以看出，由于甲現(xiàn)象的出現(xiàn)引發(fā)了一系列諸如水土流失加劇、土地荒漠化加劇等生態(tài)環(huán)境問題，說明甲現(xiàn)象與地表植被的破壞有關(guān)，這也充分反映了地理環(huán)境的整體性特征。]黃山市某地因菊花經(jīng)濟效益高，農(nóng)夫開墾坡地種菊花，因而出現(xiàn)了較為嚴(yán)峻的生態(tài)問題如圖所示。據(jù)此回答3～4題。3．這里植被破壞，致使水土流失嚴(yán)峻，這體現(xiàn)了()A．環(huán)境要素的相互制約B．不同區(qū)域之間相互制約C．地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能D．一個區(qū)域的變更影響到另一個區(qū)域4．若此種活動不加以限制，任由其發(fā)展則最可能干脆導(dǎo)致該地區(qū)()A．蒸發(fā)量增加 B．降水量增多C．地表徑流變更增大 D．地下徑流增多3.A4.C[第3題，黃山市某地農(nóng)夫為了種植菊花，開墾坡地，當(dāng)?shù)刂脖幌鳒p，從而造成水土流失，這體現(xiàn)了構(gòu)成自然地理環(huán)境的地貌、氣候、土壤、植被、水文等要素相互聯(lián)系，相互影響，構(gòu)成了一個整體，一個要素的變更，會導(dǎo)致其他要素的變更，甚至整個生態(tài)環(huán)境的失調(diào)。第4題，坡地開墾不加以限制，當(dāng)?shù)刂脖桓采w率下降，涵養(yǎng)水源的功能降低，雨季地表徑流變大，旱季地表徑流削減，地表徑流變更增大。]5．下列關(guān)于資源綜合利用問題的敘述，正確的是()A．某種單項資源的開發(fā)不會對其他環(huán)境要素造成影響B(tài)．地區(qū)間的資源聯(lián)系不親密，資源的開發(fā)就不會影響其他地區(qū)C．不行更新資源的利用，須要其他資源的協(xié)作，也影響其他環(huán)境要素D．采伐森林資源是局部的，不行能給四周環(huán)境帶來影響C[自然資源作為自然地理系統(tǒng)中的要素，與其他自然要素相互聯(lián)系、相互制約，各地區(qū)的自然資源也是相互影響的；不行更新資源的利用須要其他資源的協(xié)作；采伐森林會影響四周環(huán)境。](老師獨具)教材P70活動答案略(結(jié)合實際回答)。教材P71活動1．覆蓋一層草皮的土堆邊緣沉積的泥土少，而未覆蓋草皮的土堆邊緣沉積的泥土多，這說明草皮能減弱流水的侵蝕作用，防止水土流失。2．只要在土堆上放置一些覆蓋物，就可以保持土壤不被水沖走。3．愛護(hù)斜坡上的土壤不被水沖走的最好方法是增加地表植被。4.植被破壞導(dǎo)致自然地理環(huán)境變更示意教材P73活動1．區(qū)分：成土母質(zhì)是巖石的風(fēng)化產(chǎn)物，不具備肥力特征，與土壤有本質(zhì)區(qū)分。聯(lián)系：成土母質(zhì)是土壤的初始狀態(tài)，是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和植物礦物養(yǎng)分元素(氮除外)的最初來源。成土母質(zhì)對土壤的物理性狀和化學(xué)組成均有極其重要的影響。2．不對。土壤中物理、化學(xué)與生物作用的性質(zhì)和強度，既與溫度有關(guān)，又與降水有關(guān)。高溫多雨的熱帶雨林地帶，化學(xué)與生物風(fēng)化強，有機殘體歸還多，風(fēng)化殼厚，土壤層較厚，但熱帶荒漠帶因為降水少，風(fēng)化殼薄，發(fā)育的土壤較?。粶貛С睗竦貐^(qū)化學(xué)與生物風(fēng)化作用較強，風(fēng)化殼較厚，發(fā)育的土壤層較厚；干旱和寒冷地區(qū)風(fēng)化殼薄，發(fā)育的