新一代信息技術(shù)導(dǎo)論-教案全套 龔啓軍 第1-14章 新一代信息技術(shù)概述- 全民賬房-區(qū)塊鏈技術(shù)

PAGEXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案課程名稱：新一代信息技術(shù)導(dǎo)論適用專業(yè)班級：XXXXX課程總計劃數(shù)：48學(xué)時（其中實訓(xùn)/實踐0學(xué)時）本期授課計劃：48學(xué)時（其中實訓(xùn)/實踐0學(xué)時）每周授課時數(shù)：2適用時間：學(xué)年度第學(xué)期編寫教師：XXX使用教師：XXXX2024年6月編制

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號1授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題新一代信息技術(shù)概述教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解數(shù)據(jù)、信息和信息技術(shù)的基本概念；2.了解新一代信息技術(shù)的基本內(nèi)容。能力目標(biāo)1.掌握新一代信息技術(shù)的基本技術(shù)。2.掌握新一代信息技術(shù)的基本應(yīng)用。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)了解新技術(shù)發(fā)展動向的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，做到學(xué)以致用。教學(xué)重點新一代信息技術(shù)代表技術(shù)教學(xué)難點新一代信息技術(shù)的應(yīng)用智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀新一代信息技術(shù)促進經(jīng)濟大發(fā)展2.什么是信息技術(shù)（1）信息與數(shù)據(jù)息（Information）是對客觀世界中各種事物運動狀態(tài)和變化的反映，是客觀事物相互聯(lián)系和相互作用的表征，也是人們對客觀事物的認(rèn)知和反映。數(shù)據(jù)（Data）是信息的表現(xiàn)形式，其內(nèi)容反映或描述事物的特性。（2）信息的特點信息主要有以下幾個特點：社會性、傳遞性、共享性和依附性、普遍性、時效性、可再生性、可壓縮性信息處理信息技術(shù)信息技術(shù)(InformationTechnology，IT)是指在信息的獲取、傳遞、處理、存儲、控制、分析和應(yīng)用等過程中所采用的技術(shù)的統(tǒng)稱。3.新一代信息技術(shù)新一代信息技術(shù)，不只是指信息領(lǐng)域的一些分支技術(shù)（如集成電路、計算機、無線通信等）的縱向升級，更主要的是指信息技術(shù)的整體平臺和產(chǎn)業(yè)的代際變遷。近年來，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等為代表的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在醞釀新一輪的信息技術(shù)革命。（1）物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)即“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，其主要的特征有對物體進行數(shù)字化與虛擬化、能夠進行泛在互聯(lián)、實現(xiàn)信息感知與交互、信息處理與服務(wù)等。（2）云計算云計算是一種利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)隨時隨地、按需、便捷訪問共享資源（如網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲、應(yīng)用和服務(wù)等）的新型計算模式。主要的特點是隨需應(yīng)變的自助服務(wù)、無處不在的網(wǎng)絡(luò)訪問、資源共享池、快速而靈活、計量付費服務(wù)等。（3）大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)是指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)，具有數(shù)據(jù)量大、類型繁多、價值密度低、速度快且時效高等特征。（4）人工智能人工智能可分成兩個部分來理解，即人工和智能。人工，即一些人力所能做到的事情，由人去完成。智能，即智慧和能力。人工智能作為計算機科學(xué)的一個分支，它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。（5）區(qū)塊鏈區(qū)塊鏈?zhǔn)侵冈趯Φ染W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過透明和可信規(guī)則，構(gòu)建不可偽造、不可篡改和可追溯的塊鏈?zhǔn)綌?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對事務(wù)處理模式的管理。區(qū)塊鏈?zhǔn)侨ブ行幕?、分布式?shù)據(jù)存儲、傳輸、加密等計算機技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)時代組合創(chuàng)新的應(yīng)用模式，具有分布式對等、數(shù)據(jù)塊鏈?zhǔn)?、不可偽造和防篡改、透明可信、高可靠等特征。?）虛擬現(xiàn)實虛擬現(xiàn)實（VirtualReality，VR）是指利用計算機技術(shù)模擬出一個逼真的三維空間虛擬世界，使用戶完全沉浸其中，并能與其進行自然交互，就像在真實世界中一樣。例如，VR游戲可以讓用戶完全沉浸在游戲中，猶如身臨其境。一個良好的VR系統(tǒng)應(yīng)具有沉浸性、交互性和自主性等特點。4.新一代信息技術(shù)的應(yīng)用（1）智慧課堂—全息教室（2）智慧課堂—VR教室（3）智慧課堂—虛擬實驗室（4）智慧課堂—遠程教學(xué)（5）智聯(lián)校園—溫濕度監(jiān)控（6）智聯(lián)校園—智慧圖書館平安校園—AI人臉識別（8）平安校園—AI監(jiān)測（9）綠色校園—智慧食堂（10）綠色校園—共享電器（11）綠色校園—智慧節(jié)能（12）綠色校園—垃圾分類70教學(xué)小結(jié)本章節(jié)主要學(xué)習(xí)了，信息技術(shù)的基本概念，包括信息的定義、特征以及信息技術(shù)的發(fā)展，了解物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實等新一代信息技術(shù)的基本原理和基本知識，明晰物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)之間的關(guān)系，了解新一代信息技術(shù)在多個行業(yè)中的應(yīng)用，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)中融合、創(chuàng)新、應(yīng)用新一代信息技術(shù)奠定堅實的基礎(chǔ)。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第1章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號2授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題權(quán)責(zé)對等——信息素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解什么是信息素養(yǎng)。2.了解信息檢索的定義、類型。3.了解信息倫理的基本特征、行為規(guī)范。能力目標(biāo)1.掌握信息知識。2.培養(yǎng)信息意識。3.提高信息能力。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)遵紀(jì)守法觀念，培養(yǎng)良好信息素養(yǎng)。2.自覺遵守行為規(guī)范，樹立社會責(zé)任意識。教學(xué)重點信息素養(yǎng)的內(nèi)涵，信息檢索的類型教學(xué)難點信息素養(yǎng)的應(yīng)用智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)。組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀如何填報志愿2.信息素養(yǎng)（1）信息素養(yǎng)的內(nèi)涵信息意識、信息知識、信息能力、信息道德3.信息檢索（1）信息檢索概述廣義的信息檢索是指將雜亂無序的信息進行有序化，形成信息集合，并根據(jù)需要從信息集合中找出特定信息的過程，也可以稱為信息資源存儲與檢索。狹義的信息檢索是指根據(jù)特定需要，應(yīng)用科學(xué)的方法，采用專門的工具，從大量信息中迅速、準(zhǔn)確、相對無遺漏地獲取所需信息（文獻）的過程。（2）信息檢索類型（3）信息檢索的發(fā)展趨勢4.信息倫理（1）信息倫理的基本特征（2）信息倫理的行為規(guī)范信息從業(yè)人員也有必須遵守的行為規(guī)范，包括：遵守信息法律法規(guī)、自覺抵制不良信息、批判與抵制不道德的信息行為、信息行為不損害他人的利益、不隨意發(fā)布信息等。5.網(wǎng)絡(luò)法治網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民。守護網(wǎng)絡(luò)安全，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國是新時代網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要任務(wù)。（1）網(wǎng)絡(luò)空間法治建設(shè)（2）依法治網(wǎng)的內(nèi)涵和外延（3）互聯(lián)網(wǎng)立法70教學(xué)小結(jié)本章主要介紹了信息素養(yǎng)的內(nèi)涵；信息檢索的定義、類型及發(fā)展趨勢；信息倫理的基本特征；信息從業(yè)人員的行為規(guī)范；網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們要將所學(xué)知識運用于實際生活中，樹立正確的職業(yè)道德觀，敢于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。通過本章的學(xué)習(xí)，這些知識對我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要的鋪墊作用。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第2章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試。課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號3授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題安全第一-信息安全教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解安全的信息具備的特征。2.了解信息安全常見的威脅。3.理解常見的信息安全保護技術(shù)的原理。能力目標(biāo)1.掌握個人防火墻的配置從而更好的保護個人上網(wǎng)安全。2.掌握基本的信息保護措施，保護個人信息安全。素質(zhì)目標(biāo)1.具備信息安全意識、責(zé)任意識，養(yǎng)成上網(wǎng)和處理信息的好習(xí)慣。2.具備團隊溝通、協(xié)作能力。教學(xué)重點信息安全的特征和保護措施教學(xué)難點信息安全的保護措施智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識，播放最新的國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀科技賦能網(wǎng)絡(luò)安全為人民2.信息安全概述（1）信息安全的主要攻擊事件（2）信息安全的主要特征保密性，完整性，可用性，可控性，不可抵賴性。見下圖1。（3）信息安全的主要威脅3.信息安全保護技術(shù)在介紹信息安全保護技術(shù)之前，先介紹信息安全保護三原則。分別是分權(quán)制衡，最小權(quán)限和安全隔離原則，結(jié)合前面介紹的信息安全特征和威脅，更好地理解保護技術(shù)。加密技術(shù)哈希MAC技術(shù)哈希MAC技術(shù)是結(jié)合了Hash+MAC。Hash函數(shù)實現(xiàn)信息的完整性校驗，MAC（消息認(rèn)證碼）是利用Hash函數(shù)和密鑰實現(xiàn)源認(rèn)證和完整性認(rèn)證。數(shù)字簽名技術(shù)訪問控制技術(shù)主要是為了解決什么樣的用戶可以訪問什么樣的資源以及可以做什么事情的問題。為了達到這一目的，需要先經(jīng)過認(rèn)證和授權(quán)。首先將信息相應(yīng)的權(quán)限授予合法用戶，然后在訪問過程中驗證用戶的合法身份和相應(yīng)的權(quán)限。從而達到阻斷未授權(quán)的訪問或者惡意攻擊者訪問信息資源。其中主體表示訪問者，可以訪問信息資源。訪問策略則是基于合法用戶，對相應(yīng)信息資源的權(quán)限進行定義。防病毒技術(shù)4.Windows系統(tǒng)個人防火墻設(shè)置此處為信息安全的實操環(huán)節(jié)，安排了個人防火墻的設(shè)置，通過更改出戰(zhàn)和入站規(guī)則，使得學(xué)生通過實操更好地認(rèn)識信息安全的重要性。提升對于信息安全的理解。70教學(xué)小結(jié)本章主要內(nèi)容包括信息安全的特征、常見的安全威脅、信息安全保護技術(shù)和個人電腦防火墻的設(shè)置等。通過學(xué)習(xí)信息安全的基本概念和相應(yīng)實操內(nèi)容，使得學(xué)生能夠培養(yǎng)自身的信息安全意識，提高信息安全防護能力。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第3章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試。課后也需要進一步查找安全上網(wǎng)的行為規(guī)范，進行擴展學(xué)習(xí)。課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號4授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題張弛有度——項目管理教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解項目的特點2.了解風(fēng)險管理的重要性3.了解IT項目管理中的質(zhì)量管理能力目標(biāo)1.掌握項目的九大管理知識領(lǐng)域的具體內(nèi)容2.掌握項目的5大過程組的具體內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)1.弘揚科學(xué)家精神，培育獨立自主的奮斗精神2.提高專業(yè)技能，培養(yǎng)組織能力和管理能力教學(xué)重點項目管理要素教學(xué)難點項目管理內(nèi)容智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀騰訊會議設(shè)計開發(fā)2.項目管理概述（1）項目項目的三維約束（2）項目管理利益相關(guān)者（3）項目經(jīng)理項目經(jīng)理需要掌握的知識和技能3.項目管理要素（1）項目管理方法系統(tǒng)、系統(tǒng)方法（2）項目管理組織職能型組織結(jié)構(gòu)、項目型組織結(jié)構(gòu)、矩陣型組織結(jié)構(gòu)（3）項目生命周期概念階段、規(guī)劃階段、實施階段、結(jié)束階段4.項目管理內(nèi)容（1）項目集成管理項目集成管理涉及整個項目的生命周期中協(xié)調(diào)所有其他項目管理的知識領(lǐng)域。這種集成確保了項目的所有因素能在正確的時間聚集在一起成功地完成項目。項目集成管理包括7個主要過程。1.制定項目章程。2.創(chuàng)建初步的項目范圍說明書。3.制定項目管理計劃。4.指導(dǎo)和管理項目實施。5.監(jiān)控項目工作。6.整體變更控制。7.項目收尾。（2）項目范圍管理項目范圍管理是指界定和控制項目中應(yīng)包括什么和不包括什么的過程。這個過程確保了項目團隊和項目的利益相關(guān)者對項目的可交付成果以及生產(chǎn)這些可交付成果所進行的工作達成共識。項目范圍管理包含5個主要階段。1.范圍規(guī)劃包括確定如何定義、驗證并控制項目范圍以及如何構(gòu)建WBS。2.范圍定義是指評審啟動過程編制的項目章程和初步范圍說明書，并且隨著需求的擴展及變更請求得到批準(zhǔn)，在規(guī)劃過程中增加更多的信息。3.創(chuàng)建WBS就是指將主要的項目可交付成果分解成更細小和更易管理的部分。4.范圍驗證或范圍核實是指將項目范圍的認(rèn)可正式化。5.范圍控制是指對項目范圍的變化進行控制，這對許多信息技術(shù)項目來說是很有挑戰(zhàn)性的。（3）項目時間管理項目時間管理，簡單的定義就是：確保項目按時完成所需的過程。然而，要想按時完成項目絕不是一件容易的事情。項目時間管理涉及以下6個主要過程。1.活動定義是指識別項目成員和利益相關(guān)者為完成項目所必須開展的具體活動。2.活動排序是指識別并驗證項目活動之間存在的關(guān)系。3.活動資源估計是指估計項目團隊為完成項目活動需要使用多少資源——人力、設(shè)備和原料。4.活動工期估計是指估算完成單個活動需要多長時間。5.進度安排是指通過活動順序分析、活動資源估計和活動工期估計，從而制定出項目進度。6.進度控制是指控制和管理項目進度的變更。（4）項目成本管理項目成本管理涉及在一個允許的預(yù)算范圍內(nèi)確保項目團隊完成一個項目所需要經(jīng)過的管理過程。在這個定義中注意有兩個重要短語“一個項目”和“允許的預(yù)算”。項目經(jīng)理必須確保恰當(dāng)?shù)囟x他們的項目有準(zhǔn)確的時間和成本估計，并且有一個他們認(rèn)可的現(xiàn)實的預(yù)算。在持續(xù)努力降低和控制成本的同時，使項目利益相關(guān)者滿意是項目經(jīng)理的工作。一共有3個項目成本管理過程。1.成本估計涉及找出完成項目所需資源的成本的近似值或估計值。2.成本預(yù)算涉及將總體成本分配給各個工作包，以建立衡量績效的基線。3.成本控制涉及對項目預(yù)算變更的控制。（5）項目質(zhì)量管理項目質(zhì)量管理的目的是確保項目滿足它所承載的需求。項目管理是要滿足或超越利益相關(guān)者的需求及期望的。項目團隊必須與關(guān)鍵的利益相關(guān)者，特別是項目的主要客戶建立良好的關(guān)系，以了解質(zhì)量對于他們的意義。項目質(zhì)量管理包括3個主要過程。1.質(zhì)量規(guī)劃是指確定與項目相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及實現(xiàn)這些標(biāo)準(zhǔn)的方式。2.質(zhì)量保證是指定期評估所有的項目績效，以確保項目符合相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.質(zhì)量控制是指監(jiān)控具體的項目結(jié)果，確保它們符合相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，識別提高總體質(zhì)量的方法。（6）項目人力資源管理項目人力資源管理包含使項目涉及的人員得到有效利用的全部過程。人力資源管理涉及所有項目干系人：贊助商、客戶、項目團隊成員、后勤員工、項目供應(yīng)商等。項目人力資源管理包括下列4個過程。1.人力資源規(guī)劃:包括識別和記錄項目角色、責(zé)任和匯報關(guān)系。2.組建項目團隊:分派好項目所需要的各種人員，讓其為項目工作。3.開發(fā)項目團隊:通過培訓(xùn)個人與團隊的技能來改善項目績效。4.管理項目團隊:通過追蹤團隊成員的表現(xiàn)、激勵團隊成員、及時提供反饋、解決問題和矛盾、協(xié)調(diào)變化等一系列措施來提高項目績效。（7）項目溝通管理項目溝通管理的主要目標(biāo)是確保適時而恰當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生、收集、發(fā)布、儲存和處置項目信息。在項目溝通管理中有4個主要過程。1.溝通規(guī)劃包括確定項目利益相關(guān)者所需的信息和溝通需求：誰需要什么信息、什么時候需要、信息如何傳遞給他們等。2.信息發(fā)布包括使項目利益相關(guān)者能通過適當(dāng)?shù)姆绞将@得所需的信息。3.績效報告包括收集和發(fā)布績效信息，包括狀態(tài)報告、進度測量、預(yù)測等。4.項目利益相關(guān)者管理包括對溝通進行管理，來滿足項目利益相關(guān)者的需求和預(yù)期并解決問題。（8）項目風(fēng)險管理項目風(fēng)險管理既是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)。它通過識別、分析和應(yīng)對整個項目生命周期中的風(fēng)險來最大限度地滿足項目目標(biāo)要求。作為在項目管理中常被忽視的一個方面，項目風(fēng)險管理能對項目的最終成功起極大的促進作用。項目風(fēng)險管理對項目選擇、項目范圍的確定、制定現(xiàn)實可行的進度和成本估計都有積極的作用。它能幫助項目利益相關(guān)者更好地理解項目的性質(zhì)，讓團隊成員參與辨識優(yōu)勢和劣勢，并有助于把其他的項目管理知識結(jié)合到一起。風(fēng)險管理共包含6個主要的過程。1.風(fēng)險管理規(guī)劃。2.風(fēng)險識到。3.定性風(fēng)險分析。4.定量風(fēng)險分析。5.風(fēng)險應(yīng)對計劃。6.風(fēng)險監(jiān)控。（9）項目采購管理項目采購管理包括為項目從項目執(zhí)行組織的外部獲取貨物或者服務(wù)的過程。在某種合同條件下，某個組織既可以是某項產(chǎn)品或者服務(wù)的買方，也可以是賣方。對于項目的采購管理，有6項主要的過程。1.計劃采購及獲取。2.籌劃招標(biāo)。3.要求賣方回應(yīng)。4.選擇賣方。5.管理合同。6.終結(jié)合同。70教學(xué)小結(jié)本章運用九大項目管理知識領(lǐng)域(包括項目集成管理以及范圍、時間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險和采購管理)以及全部5個過程組(包括啟動、計劃、實施、監(jiān)控和收尾)，為管理IT項目提供了合適的框架和內(nèi)容。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第4章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號5授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題機進人退——軟件機器人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解什么是RPA2.了解RPA的優(yōu)勢3.了解RPA的主要應(yīng)用能力目標(biāo)1.掌握RPA的應(yīng)用場景2.掌握RPA與OCR、NLP、Chatbot、CV等其他AI技術(shù)的關(guān)系素質(zhì)目標(biāo)1.深刻認(rèn)識和理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力2.了解制造業(yè)發(fā)展趨勢，為智能制造添磚加瓦，推動高質(zhì)量發(fā)展教學(xué)重點RPA的優(yōu)勢教學(xué)難點RPA的應(yīng)用智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀來也科技機器人流程自動化軟件平臺4大模塊2.RPA概述RPA是一種軟件自動化技術(shù)。由配置在電腦等智能設(shè)備上的RPA機器人模擬人類的點擊、輸入等人機交互操作，完成基于固定規(guī)則的重復(fù)性工作，比如財務(wù)數(shù)據(jù)匯總、業(yè)務(wù)信息歸納整理，或者在不同軟件與系統(tǒng)間操作，完成數(shù)據(jù)提取和處理。如今，RPA機器人作為工具，實現(xiàn)人機協(xié)同，不僅幫助各行業(yè)企業(yè)與辦公者大幅提升效率，滿足對于工作結(jié)果準(zhǔn)確性與合規(guī)性的高標(biāo)準(zhǔn)要求，也正在大幅改善辦公者的工作體驗。為達到企業(yè)和組織增效降本的目的，主要的途徑是尋找可優(yōu)化的工作流程。這些可優(yōu)化流程有如下特點。（1）重復(fù)度高（2）跨多個系統(tǒng)RPA的優(yōu)勢：對中小型的企業(yè)來說，RPA降本增效的價值廣受歡迎，幫助企業(yè)更好地控制運營成本，以面對不斷變化的商業(yè)風(fēng)險挑戰(zhàn)。RPA的獨特價值：（1）效率翻倍，成本降低（2）防范錯誤，安全嚴(yán)謹(jǐn)（3）彈性的勞動力供應(yīng)方案（4）提升工作幸福感，增強創(chuàng)造力RPA的獨特優(yōu)勢：（1）部署更快，風(fēng)險更低（2）收益可預(yù)知、可量化（3）維護成本低，易規(guī)?；瘮U張RPA對于企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要價值：（1）用人機協(xié)同打破系統(tǒng)制約，實現(xiàn)企業(yè)效率實質(zhì)提升（2）打通業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，構(gòu)建自動化運營基礎(chǔ)設(shè)施，助力業(yè)務(wù)增長（3）建立新一代勞動力方案，實現(xiàn)效率提升與創(chuàng)造力增強4.RPA的應(yīng)用當(dāng)前，中國經(jīng)濟正在由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，中國企業(yè)一方面追求業(yè)務(wù)創(chuàng)新、價值突破，同時受國際貿(mào)易大環(huán)境和全球經(jīng)濟周期影響，也承受著越來越高的成本和風(fēng)險壓力。為壓縮成本、降低風(fēng)險，RPA在很多傳統(tǒng)領(lǐng)域與新興領(lǐng)域投入廣泛應(yīng)用。RPA+財會RPA使財務(wù)人員第一次面對一個革命性的機遇，可以將其從重復(fù)的、附加價值低的基礎(chǔ)工作中解放出來，交給RPA機器人來完成。于是更多財務(wù)人員，既可以將精力轉(zhuǎn)向?qū)诵膶I(yè)技能要求更高的工作，也可以深入了解企業(yè)業(yè)務(wù)，分析企業(yè)實際成本管理中存在的問題。而通過財務(wù)人員職能與價值的升級，企業(yè)也能夠更好地降低和控制運營成本，為實現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新與價值突破，打下基礎(chǔ)。站在企業(yè)決策層面來看，RPA帶來的價值已經(jīng)不僅僅是單一部門的降本增效，而是幫助企業(yè)獲得更高的利潤、長遠價值回報的手段，勢必成為企業(yè)長期追隨的潮流。RPA+AI簡介對RPA機器人來說，如果說AI是它的大腦，認(rèn)知能力是它的眼睛、嘴、耳朵，RPA是它的雙手，那結(jié)合了AI能力，RPA從只能幫助基于規(guī)則的、機械性、重復(fù)性的任務(wù)實現(xiàn)自動化，拓展到了更豐富的業(yè)務(wù)場景中，將物理世界與數(shù)字世界有效連接，滿足實際業(yè)務(wù)中更靈活、多元的自動化需求。而企業(yè)采用具備豐富AI能力的RPA平臺，可以快速、經(jīng)濟、靈活地將AI技術(shù)應(yīng)用到業(yè)務(wù)中。（1）降本增效的潛力（2）是助力不是取代（3）RPA實施中規(guī)?；撵`活性RPA+AI在電網(wǎng)中的應(yīng)用對電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部來說，RPA+AI技術(shù)以其簡單易用、降本增效的優(yōu)勢，迅速打造自動化流程，鏈接原有的各個系統(tǒng)平臺。將原本重復(fù)性高、勞動強度高的流程由軟件機器人全部承擔(dān)，釋放了基層員工的大量寶貴時間，讓他們把更多的精力集中在創(chuàng)造性和決策性的工作上。同時通過使用機器人員工，操作準(zhǔn)確率接近100%，大量減少錯誤導(dǎo)致的成本，并為生產(chǎn)安全保駕護航。管理決策所依托的定期報告，數(shù)據(jù)采集制作周期大幅縮減，讓決策更能及時反映企業(yè)實時動態(tài)。（1）打造能源互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化創(chuàng)新服務(wù)支撐體系（2）推動能源互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展（3）成立企業(yè)卓越中心助力整體智能自動化RPA+AI一網(wǎng)通辦通過RPA+AI技術(shù)助力一網(wǎng)通辦，讓企業(yè)和個人的申請做到：一次告知、一表申請、一口受理、一號辦理、統(tǒng)一發(fā)證。形成“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”模式，加快全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺建設(shè)，是深入推進“放管服”改革的關(guān)鍵舉措，有利于進一步優(yōu)化營商環(huán)境，進一步降低制度性交易成本，進一步激發(fā)社會和市場活力，為企業(yè)和群眾干事創(chuàng)業(yè)營造更好的環(huán)境，為經(jīng)濟社會發(fā)展注入新的動力。（1）數(shù)據(jù)孤島（2）基層工作人員壓力（3）快速及全天候相應(yīng)需求（4）數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)5.RPA+云計算企業(yè)上“云”，是近年來不同規(guī)模、不同類型的行業(yè)都紛紛關(guān)注并提上日程的信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃之一。通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，將企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施、管理及業(yè)務(wù)部署到云端，需要及時按需按量獲取云服務(wù)商提供的計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)、安全等云服務(wù)，在大幅度降低企業(yè)IT運維成本的同時，還能更靈活地體驗各種先進云端技術(shù)。從切實可見的好處與優(yōu)勢，到各地政府相繼發(fā)布的支持政策，高居不下的熱度反映出了企業(yè)對于上“云”的興趣及期待。RPA上“云”現(xiàn)狀RPA上“云”，其核心的要點是RPA機器人流程的設(shè)計開發(fā)和測試運行都應(yīng)基于云端。為了達到這個效果，設(shè)計開發(fā)和測試運行RPA流程所涉及和連接的所有相關(guān)信息系統(tǒng)，都必須同時部署在云端，這才是真正的RPA上“云”。RPA上“云”步驟

RPA上“云”不是一個簡單和獨立的過程，無法通過租用幾臺虛擬機或者購置公有云服務(wù)，然后部署應(yīng)用和服務(wù)就可以直接實現(xiàn)。RPA上“云”是一個系統(tǒng)性的大工程，不僅需要考慮將單個應(yīng)用系統(tǒng)本身從物理機架構(gòu)上遷移到云端虛擬機架構(gòu)上，而且需要考慮應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相調(diào)用關(guān)系。RPA上“云”所涉及的應(yīng)用系統(tǒng)不僅包括RPA基礎(chǔ)三件套：RPA管理端、設(shè)計器、運行器，還包括RPA調(diào)用的人工智能平臺、RPA流程和模板交易平臺，RPA流程所涉及和連接的相關(guān)信息系統(tǒng)，都必須同時部署到云端。（1）RPA上“云”前的準(zhǔn)備工作（2）RPA上“云”的分步驟實施（3）云RPA與云平臺的對接方法RPA上“云”收益相對本地化部署的RPA基礎(chǔ)設(shè)施來說，將RPA部署到云服務(wù)器上，能為實施RPA的組織帶來哪些收益呢？（1）復(fù)制成本低，可攤平初次部署成本（2）標(biāo)準(zhǔn)化程度更高，可有效降低流程開發(fā)成本（3）可以在任何地方被訪問，用戶使用更加方便（4）按需計費，顯著節(jié)約用戶成本（5）公有云的大量技術(shù)資源可以被直接利用RPA上“云”挑戰(zhàn)數(shù)據(jù)表明，盡管RPA上“云”有諸多的收益，仍有近80%的客戶不為“云端RPA”所動，而保留使用本地部署的方式。實際上，不僅是RPA，企業(yè)或政府的很多核心IT系統(tǒng)，今天都還沒有上“云”。雖然云計算發(fā)展了十余年，已經(jīng)成為IT基礎(chǔ)設(shè)施的代名詞。但我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)或政府通常把需要對外展現(xiàn)或?qū)ν馓峁┓?wù)的業(yè)務(wù)放在云上；而在內(nèi)部運作的IT系統(tǒng)，例如ERP系統(tǒng)等，大多都還是采用本地部署的方式。（1）用戶體驗（2）遷移成本（3）信息安全和數(shù)據(jù)隱私70教學(xué)小結(jié)本章分析了RPA的獨特價值及優(yōu)勢，并論述了RPA的應(yīng)用，重點講解了RPA上“云”。RPA與云計算相結(jié)合將會碰撞出新的火花，RPA上“云”將像SaaS一樣，成為解決RPA高度定制化與實施成本高等問題的關(guān)鍵，讓RAP達到RaaS的新階段。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第5章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號6授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題數(shù)據(jù)為王-大數(shù)據(jù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解什么是機器語言、匯編語言、高級語言。2.了解什么是編譯型語言、解釋型語言。3.了解什么是編譯、匯編、反編譯、反匯編。能力目標(biāo)1.掌握順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)。2.掌握簡單的程序設(shè)計開發(fā)。素質(zhì)目標(biāo)1.扎實提升程序設(shè)計專業(yè)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)大學(xué)生的大局意識、團隊精神和協(xié)作能力。教學(xué)重點結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的三大結(jié)構(gòu)教學(xué)難點面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀首套軍民融合安全級分布式控制系統(tǒng)平臺——“龍鱗系統(tǒng)”2.程序設(shè)計基礎(chǔ)知識程序設(shè)計語言現(xiàn)狀計算機只能識別0、1，最初計算機是通過穿孔紙帶輸入、輸出的，當(dāng)時的程序設(shè)計語言實際上就是0和1組成的序列，只有少數(shù)的專家才能編寫，調(diào)試也很困難，這就是第一代的機器語言。后來，出現(xiàn)了第二代的匯編語言。匯編語言執(zhí)行效率較高，但是與通常的自然語言差距較大，掌握起來較難。于是，人們發(fā)明了類自然語言的第三代高級語言，如C、Java等。高級語言通過類似自然語言的方式進行編寫，得到了廣泛應(yīng)用。程序設(shè)計語言與算法在計算機界，有一個經(jīng)典的公式：程序=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法。算法是程序的核心。根據(jù)算法處理對象的不同，算法可以分為數(shù)值算法和非數(shù)值算法。那么什么是算法呢，算法有哪些表述方法呢？一般而言，算法有以下5種表述方法。（1）自然語言（2）流程圖（3）NS流程圖（4）偽代碼（5）程序結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的3種基本的控制結(jié)構(gòu)是“順序”“選擇”和“循環(huán)”。結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的定義：“如果一個程序的代碼塊僅僅通過順序、選擇和循環(huán)這3種基本控制結(jié)構(gòu)進行連接，并且每個代碼塊只有一個入口和一個出口，則稱這個程序是結(jié)構(gòu)化的?！彪m然從理論上說只用上述3種基本控制結(jié)構(gòu)就可以實現(xiàn)任何單入口單出口的程序，但是為了實際使用方便起見，常常還允許使用DO-UNTIL和DO-CASE兩種控制結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的原則是：自頂向下、逐步細化、模塊化設(shè)計、結(jié)構(gòu)化編碼。3.程序設(shè)計語言和工具C語言的開發(fā)工具包括VC、BC、TC等，其中VisualC++是Windows平臺上最流行的C/C++集成開發(fā)環(huán)境之一。隨著云服務(wù)的普及，一些在線開發(fā)工具也日益受到人們的青睞，如rextester、CodingGround、CodeChef等。順序結(jié)構(gòu)示例順序結(jié)構(gòu)是簡單的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法。顧名思義，順序結(jié)構(gòu)就是按照從上到下的順序依次執(zhí)行。對任何一個平面三角形ΔABC而言，其頂點A、B、C對的邊分別記為a、b、c，根據(jù)秦九韶-海倫公式，其面積S可以用如下公式得到：選擇結(jié)構(gòu)示例C語言中，選擇結(jié)構(gòu)主要有3種不同的實現(xiàn)方法，分別是雙分支、三目條件運算符和多分支。雙分支選包括3種，分別是：if語句；if-else語句；if-else-if語句。三目條件運算符：條件運算符——?:exp1?exp2:exp3需要注意的是，三目條件運算符還是C語言中唯一的三目運算符。多分支：switch語句；case；break；default。下面，我們以求最大值為例，論述選擇結(jié)構(gòu)。假設(shè)輸入4個數(shù)據(jù)，若要求出4個數(shù)據(jù)的最大值，需要比較4?1=3次。循環(huán)結(jié)構(gòu)示例對n個數(shù)據(jù)來說，要求出最大值或者最小值，需要比較(n?1)次。我們發(fā)現(xiàn)，比較一次，就需要執(zhí)行一次if語句，如果數(shù)據(jù)量非常大，比如，成千上萬，甚至更多，難道需要書寫成千上萬條if語句嗎？實際上，對于這種簡單重復(fù)的操作，完全可以用循環(huán)結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)。循環(huán)結(jié)構(gòu)有3種不同的實現(xiàn)方法，分別是while語句、do-while語句和for語句。while語句：while(exp)循環(huán)體語句do-while語句：do循環(huán)體語句while(exp)for語句：for(exp1;exp2;exp3)循環(huán)體語句如果需要求前100個正整數(shù)的和，完全可以用循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)。實際中，順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)這3種方結(jié)構(gòu)一般不是獨立的，在具體的程序中，往往同時采用兩種，甚至3種結(jié)構(gòu)。選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)可以相互嵌套，也可以自身嵌套。對循環(huán)結(jié)構(gòu)的分析是計算復(fù)雜性分析的重要內(nèi)容。4.程序設(shè)計方法和實踐軟件工程軟件工程是指導(dǎo)計算機軟件開發(fā)和維護的一門工程學(xué)科。采用工程的概念、原理、技術(shù)和方法來開發(fā)與維護軟件，把經(jīng)過時間考驗而證明正確的管理技術(shù)和當(dāng)前能夠得到的較好的技術(shù)、方法結(jié)合起來，以經(jīng)濟地開發(fā)出高質(zhì)量的軟件并有效地維護它。這就是軟件工程。雖然軟件工程的不同定義使用了不同詞句，強調(diào)的重點也有差異，但是，人們普遍認(rèn)為軟件工程具有下述的本質(zhì)特性：軟件工程關(guān)注于大型程序的構(gòu)造、軟件工程的中心課題是控制復(fù)雜性、軟件經(jīng)常變化、開發(fā)軟件的效率非常重要、和諧地合作是開發(fā)軟件的關(guān)鍵、軟件必須有效地支持它的用戶、在軟件工程領(lǐng)域中通常由具有一種文化背景的人替具有另一種文化背景的人創(chuàng)造產(chǎn)品。面向過程程序設(shè)計面向過程程序設(shè)計把軟件生命周期劃分成若干個階段，每個階段的任務(wù)相對獨立，而且比較簡單，便于不同人員分工協(xié)作，從而降低了整個軟件開發(fā)工程的困難程度；在軟件生命周期的每個階段都采用科學(xué)的管理技術(shù)和良好的技術(shù)方法，而且在每個階段結(jié)束之前都從技術(shù)和管理兩個角度進行嚴(yán)格的審查，合格之后才開始下一階段的工作，這就使軟件開發(fā)工程的全過程以一種有條不紊的方式進行，保證了軟件的質(zhì)量，特別是提高了軟件的可維護性?？傊?，采用這種方法可以大大提高軟件開發(fā)的成功率，軟件開發(fā)的生產(chǎn)率也能明顯提高。面向過程程序設(shè)計歷史悠久，為廣大軟件工程師所熟悉，而且在開發(fā)某些類型的軟件時也比較有效，因此，在相當(dāng)長一段時間內(nèi)這種方法學(xué)還會有生命力。面向過程程序設(shè)計的缺陷是這種技術(shù)要么面向數(shù)據(jù)，要么面向行為(即對數(shù)據(jù)的操作)，還沒有既面向數(shù)據(jù)又面向行為的結(jié)構(gòu)化技術(shù)方法。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計把數(shù)據(jù)和行為看成同等重要的，它是一種以數(shù)據(jù)為主線，把數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)的操作緊密地結(jié)合起來的方法。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計具有下述4個要點。（1）把對象作為融合了數(shù)據(jù)及在數(shù)據(jù)上的操作行為的統(tǒng)一的軟件構(gòu)件。（2）把所有對象都劃分成類。（3）按照父類(或稱為基類)與子類(或稱為派生類)的關(guān)系，把若干個相關(guān)類組成一個層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)(也稱為類等級)。（4）對象彼此間僅能通過發(fā)送消息互相聯(lián)系。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的出發(fā)點和基本原則是盡量模擬人類習(xí)慣的思維方式，使開發(fā)軟件的方法與過程盡可能接近人類認(rèn)識世界、解決問題的方法與過程，從而使描述問題的問題空間(也稱為問題域)與實現(xiàn)解法的解空間(也稱為求解域)在結(jié)構(gòu)上盡可能一致。5.oneAPI簡介oneAPI是為軟件開發(fā)人員提供的一個云開發(fā)環(huán)境，用戶可以注冊賬號后在云端編輯、調(diào)試、運行自己開發(fā)的C++程序。遠程云計算環(huán)境中已預(yù)裝有一些基本的DataParallelC++課程模塊，具體課程相關(guān)的實驗及操作和說明等信息，可以參考相關(guān)JupyterLab中的實驗內(nèi)容中的說明/介紹信息或中文版本實驗手冊。 oneAPI以跨架構(gòu)語言——DataParallelC++為基礎(chǔ)，DPC++=ISOC++&KhronosSYCL，使用通用和熟悉的C和C++結(jié)構(gòu)，C++提供了顯著的效率優(yōu)勢。KhronosGroup的SYCL支持實現(xiàn)數(shù)據(jù)并行性和異構(gòu)編程。對于初學(xué)者，一般推薦使用基于純?yōu)g覽器方式的JupyterNoteook登錄DevCloud系統(tǒng)。通過Jupyter環(huán)境使用相關(guān)的資源，同時在Jupyter環(huán)境中，也可以通過菜單/命令方式啟動傳統(tǒng)的終端窗口，進行命令行的操作。另外也有傳統(tǒng)的安全外殼(SecureShell，SSH)方式的接入選項，適合進階開發(fā)者使用，也可以通過配置VisualStudioCode相關(guān)環(huán)境遠程連接到DevCloud進行操作和使用。它將帶領(lǐng)C++編程人員站在開發(fā)領(lǐng)域的前沿，幫助將計算提升到全新的水平。70教學(xué)小結(jié)本章主要論述了程序設(shè)計的基本思想，包括程序設(shè)計語言的分類、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法、面向過程程序設(shè)計及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等，并以C語言為例，通過簡單的示例講解了順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)。本章的重點是計算思維的培養(yǎng)與鍛煉，需要在后續(xù)的學(xué)習(xí)中逐步學(xué)習(xí)掌握。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第6章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號7授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題數(shù)據(jù)為王-大數(shù)據(jù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解什么是大數(shù)據(jù)。2.了解大數(shù)據(jù)的特點。3.了解大數(shù)據(jù)的主流技術(shù)能力目標(biāo)1.掌握大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景。2.掌握大數(shù)據(jù)與其他新興技術(shù)的關(guān)系。素質(zhì)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生對未來的職業(yè)愿景，激發(fā)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感。2.培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、堅韌不拔的性格，提高學(xué)生溝通表達、自我學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作能力教學(xué)重點大數(shù)據(jù)的6大特征教學(xué)難點大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀電力大數(shù)據(jù)遇上鄉(xiāng)村振興2.大數(shù)據(jù)概述（1）大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)治權(quán)，數(shù)據(jù)主權(quán)3.大數(shù)據(jù)的來源大數(shù)據(jù)在我們生活、學(xué)習(xí)、工作中已經(jīng)隨處可見。大數(shù)據(jù)如它的名字一樣可以收集到大量的數(shù)據(jù)。在我們周圍的各個領(lǐng)域都能體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)的價值，下面介紹幾種大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)來源。（1）交易來源（2）手機收集（3）機器和傳感器數(shù)據(jù)4.大數(shù)據(jù)的特征大數(shù)據(jù)（BigData）是指“無法用現(xiàn)有的軟件工具提取、存儲、搜索、共享、分析和處理的海量的、復(fù)雜的數(shù)據(jù)集合”。業(yè)界通常用6個V（即Volume、Variety、Value、Velocity、Value、Veracity）來概括大數(shù)據(jù)的特征。5.大數(shù)據(jù)的發(fā)展（1）大數(shù)據(jù)的史前時代遠古時代：遠古時代指的是文字系統(tǒng)尚未出現(xiàn)的時期，信息交流主要依靠口耳相傳，比如某種技能的師徒傳承。雖然在后期逐步出現(xiàn)了結(jié)繩記事之類的簡單記錄方法，在人類發(fā)展早期的蒙昧?xí)r代，傳遞信息和記事的方式可以用六個字來概括：壘石、刻木、結(jié)繩等。文字時代:文字是客觀記錄人類互相交流信息的一種方式，而不是一般所認(rèn)為的僅僅是記錄語言的符號。如我國的甲骨文、古埃及象形文字、古印度印章文字、希臘字母、拉丁字母等。阿拉伯?dāng)?shù)字時代:阿拉伯?dāng)?shù)字大約在公元13到14世紀(jì)傳入中國大數(shù)據(jù)的今生時代萌芽期:1980年-2008年是大數(shù)據(jù)的萌芽期成長期:2009年-2012年是的大數(shù)據(jù)的成長期爆發(fā)期:2013年-2015年大數(shù)據(jù)迎來了發(fā)展的高潮，包括我國在內(nèi)的世界各個國家紛紛布局大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。大規(guī)模應(yīng)用期:2016年至今以及以后是大規(guī)模應(yīng)用期我國大數(shù)據(jù)的發(fā)展隨著我國大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略謀篇布局的不斷展開，國家高度重視并不斷完善大數(shù)據(jù)政策支撐，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，正逐步從數(shù)據(jù)大國向數(shù)據(jù)強國邁進。那么我們大數(shù)據(jù)的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個不同階段：預(yù)熱階段起步階段落地階段深化階段6.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用前景是十分光明的。當(dāng)前，我國的工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化任務(wù)很重，建設(shè)下一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系，健全信息安全保障體系，推進信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用，是實現(xiàn)四化同步發(fā)展的保證。大數(shù)據(jù)分析對我們深刻領(lǐng)會世情和國情，把握規(guī)律，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，做出科學(xué)決策具有重要意義，我們必須重新認(rèn)識數(shù)據(jù)的重要價值。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：交通領(lǐng)域農(nóng)業(yè)領(lǐng)域城市領(lǐng)域物流領(lǐng)域醫(yī)療領(lǐng)域70教學(xué)小結(jié)本章節(jié)主要學(xué)習(xí)了，大數(shù)據(jù)的概述與數(shù)據(jù)來源、大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷程以及大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景，通過本章的學(xué)習(xí)，這些知識對我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要的鋪墊作用。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第7章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號8授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題智能賦能——人工智能AI教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解什么是人工智能。2.了解人工智能的核心技術(shù)。3.了解人工智能的發(fā)展。能力目標(biāo)1.掌握人工智能的應(yīng)用場景。2.掌握人工智能與其他新興技術(shù)的關(guān)系。素質(zhì)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定走技能成才、技能報國之路的信心。2.培養(yǎng)學(xué)生新時代下的工匠精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。教學(xué)重點人工智能的核心技術(shù)教學(xué)難點人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）案例導(dǎo)讀人工智能如何大顯神通助力北京冬奧2.人工智能的概述（1）什么是人工智能（2）人工智能的發(fā)展起步發(fā)展期：1950年，著名的圖靈測試誕生，按照“人工智能之父”艾倫·圖靈的定義：如果一臺機器能夠與人類展開對話（通過電傳設(shè)備）而不能被辨別出其機器身份，那么稱這臺機器具有智能。反思發(fā)展期：20世紀(jì)60年代—70年代初。人工智能發(fā)展初期的突破性進展大大提升了人們對人工智能的期望，人們開始嘗試更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并提出了一些不切實際的研發(fā)目標(biāo)。應(yīng)用發(fā)展期：20世紀(jì)70年代初—80年代中是人工智能的應(yīng)用發(fā)展期。低迷發(fā)展期：20世紀(jì)80年代中至90年代中是人工智能低迷發(fā)展期。穩(wěn)步發(fā)展期：20世紀(jì)90年代中—2010年是人工智能的穩(wěn)步發(fā)展期。蓬勃發(fā)展期：2011年至今，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展我國人工智能的現(xiàn)狀與趨勢①市場現(xiàn)狀②人工智能和實體經(jīng)濟融合發(fā)展空間大③人工智能將重塑產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)④人工智能將更加注重人機協(xié)作和人類價值3.人工智能的核心技術(shù)（1）計算機視覺人臉識別：跟蹤顧客在商店的移動，分析導(dǎo)航路線、檢測步行模式、衡量店面關(guān)注時間，通過增加定向注視檢測功能，了解在商店中放置商品的位置，改善消費者體驗并提高銷售額。安防布控：人－車－物工業(yè)制造：工況監(jiān)視－成品檢驗－質(zhì)量控制醫(yī)療保健：醫(yī)學(xué)圖像分析自動駕駛：對象檢測（2）機器學(xué)習(xí)（3）自然語言處理自然語言理解（NLU）－自然語言生成（NLG）4.人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域教育方面智能教育環(huán)境→智能學(xué)習(xí)→智能教育評價→智能教師助理→教育智能管理與服務(wù)醫(yī)療方面醫(yī)療機器人→智能藥物研發(fā)→智能診斷→智能影像識別交通方面自動駕駛→道路識別→智能紅綠燈人臉識別人臉識別門禁→人臉識別金融→人臉識別安防→人臉識別通行70教學(xué)小結(jié)本章節(jié)主要學(xué)習(xí)了，人工智能的概述與發(fā)展，同時人工當(dāng)今社會的應(yīng)用場景等通過本章的學(xué)習(xí)，這些知識對我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要的鋪墊作用。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第8章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號9授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題如影隨形-云計算教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解什么是云計算2.了解云計算的關(guān)鍵技術(shù)3.了解云計算的未來發(fā)展能力目標(biāo)1.掌握云計算的應(yīng)用場景。2.掌握云產(chǎn)品的使用。素質(zhì)目標(biāo)1.具培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與使命感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。2.培養(yǎng)堅持不懈、迎難而上的精神，拓寬新技術(shù)視野。教學(xué)重點云計算的特征和關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)難點云計算的關(guān)鍵技術(shù)智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識，引導(dǎo)同學(xué)們閱讀一下云計算白皮書，了解我國云計算的應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)狀。5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀不忘“同心”，云上筑夢2.初始云計算（1）云計算產(chǎn)生的背景，我們從經(jīng)濟，政治，社會和技術(shù)四個方面進行梳理歸納。（2）云計算的發(fā)展歷程電廠模式，效用計算，網(wǎng)格計算模式，云計算模式。見下圖1。3.云計算的概念與特征云計算是分布式計算的一種，它是通過網(wǎng)絡(luò)形式的“云”，將所運行的巨大的數(shù)據(jù)計算處理程序分解成無數(shù)個小程序，再交由計算資源共享池進行搜尋、計算及分析后，將處理結(jié)果回傳給用戶。云連接著網(wǎng)絡(luò)的另一端，為用戶提供了可以按需獲取的彈性資源和架構(gòu)。用戶按需付費，從云上獲取所需的計算資源，包括存儲、數(shù)據(jù)庫、服務(wù)器、應(yīng)用軟件及網(wǎng)絡(luò)等，如圖2所示。按需服務(wù)用戶可以根據(jù)自身實際需求擴展和使用云計算資源，具有快速提供資源和服務(wù)的能力。廣泛的網(wǎng)絡(luò)訪問資源池快速彈性使用快速部署資源或獲得服務(wù)。服務(wù)商的計算能力根據(jù)用戶需求變化，能夠快速而有彈性地實現(xiàn)資源供應(yīng)?？啥攘康姆?wù)高可靠性服務(wù)器故障不影響計算與應(yīng)用的正常運行，表現(xiàn)出可靠性。云計算高可靠的主要原因在于單點\t"/item/%E4%BA%91%E8%AE%A1%E7%AE%97/_blank"服務(wù)器出現(xiàn)故障后可通過虛擬化技術(shù)將分布在不同物理服務(wù)器上的應(yīng)用進行恢復(fù)或利用動態(tài)擴展功能部署到新的服務(wù)器上進行計算。除此之外，云計算使用了數(shù)據(jù)多副本容錯、計算節(jié)點同構(gòu)可互換等措施來保障服務(wù)的高可靠性，從而使得云計算比本地計算更加可靠。云計算的分類云計算按照按服務(wù)類型分類可以分為三大類，分別是IaaS、PaaS、SaaS,如圖3所示。除此之外還有介紹基于部署類型的分類。云計算的關(guān)鍵技術(shù)按需部署是云計算的核心。要解決按需部署，必須解決資源的動態(tài)可重構(gòu)、資源監(jiān)控和自動化部署等，而這些又需要以虛擬化、分布式存儲等技術(shù)為基礎(chǔ)。所以云計算特別需要關(guān)注資源虛擬化、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、自動化部署等關(guān)鍵技術(shù)。虛擬化技術(shù)分布式存儲網(wǎng)絡(luò)虛擬化云管理平臺云安全云計算的應(yīng)用云物聯(lián)云教育云游戲云原生70教學(xué)小結(jié)本章我們介紹了云計算，從我國云計算發(fā)展的典型實例華為云引出，介紹了云計算產(chǎn)生的背景、發(fā)展歷史、特征、關(guān)鍵技術(shù)、服務(wù)模式、應(yīng)用場景等。學(xué)習(xí)云計算有助于學(xué)生了解云計算的特征、應(yīng)用趨勢和關(guān)鍵技術(shù)，學(xué)習(xí)并掌握云產(chǎn)品的使用。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第9章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試。課后也需要進一步熟悉云計算的發(fā)展在我國的現(xiàn)狀，熟悉幾個主流產(chǎn)品，堅果云的使用。課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號10授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題天地握手——現(xiàn)代通信技術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解什么是通信技術(shù)2.了解通信技術(shù)的發(fā)展歷程3.了解5G技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域能力目標(biāo)1.掌握5G的關(guān)鍵技術(shù)2.掌握5G技術(shù)的應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新精神2.堅定科技自信，厚植家國情懷教學(xué)重點1G通信-5G通信的工作原理教學(xué)難點5G核心技術(shù)智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀珠峰之網(wǎng)，在世界之巔打通“生命信號”2.現(xiàn)代通信技術(shù)的概述（1）什么事通信（2）現(xiàn)代通信簡介（3）現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展1G:1G是模擬語音時代，代表性的通信手段是大哥大。2G:2G是數(shù)字語音時代，主要功能有語音和短信，代表性的通信設(shè)備有中文諾基亞。3G:3G是圖像網(wǎng)絡(luò)時代,2003年推出了第一個商業(yè)3G服務(wù)，包括移動互聯(lián)網(wǎng)接入、固定無線接入和視頻通話等。4G:4G是網(wǎng)絡(luò)視頻時代。2008年推出4G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，充分利用全IP組網(wǎng),并完全依賴分組交換，數(shù)據(jù)傳輸速度是3G的10倍。3.5G技術(shù)（1）5G通信技術(shù)的概念5G技術(shù)就是第五代通信技術(shù)，主要特點是波長為毫米級、超寬帶、超高速度、超低延時，而5G實現(xiàn)隨時、隨地、萬物互聯(lián)，讓人類敢于期待與地球上的萬物通過直播方式無時差的同步參與其中。（2）5G通信技術(shù)的特點高速度泛在網(wǎng)低功耗低延時萬物互聯(lián)邁入智能時代，除了手機電腦等上網(wǎng)設(shè)備需要使用網(wǎng)絡(luò)以外，越來越多的智能家電設(shè)備、可穿戴設(shè)備、共享汽車等不同類型的設(shè)備以及電燈等公共設(shè)施也需要使用網(wǎng)絡(luò)。4.5G關(guān)鍵技術(shù)大規(guī)模天線陣列（MassiveMIMO）技術(shù)非正交多址接入（NOMA）技術(shù)網(wǎng)絡(luò)切片70教學(xué)小結(jié)本章節(jié)主要學(xué)習(xí)了，大數(shù)據(jù)的概述與數(shù)據(jù)來源、大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷程以及大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景，通過本章的學(xué)習(xí)，這些知識對我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要的鋪墊作用。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第7章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號12授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題天馬行空——數(shù)字媒體教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解什么是數(shù)字媒體。2.了解數(shù)字媒體的產(chǎn)業(yè)。3.了解數(shù)字媒體的表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)1.掌握主流數(shù)字媒體的表達基礎(chǔ)。2.掌握主流數(shù)字媒體軟件的使用。素質(zhì)目標(biāo)1.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信2.增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強創(chuàng)新能力教學(xué)重點數(shù)字媒體的表現(xiàn)形式教學(xué)難點數(shù)字媒體的實踐與應(yīng)用智慧樹平臺：/courseHome/1000091138/210801/21#teachTeam教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計時間分配課前準(zhǔn)備1.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，達到的教學(xué)目標(biāo)；2.課前在線開放課程預(yù)習(xí)；組織教學(xué)智慧教學(xué)平臺：刷臉或掃二維碼簽到5復(fù)習(xí)舊課前導(dǎo)課程復(fù)習(xí)5導(dǎo)入新課根據(jù)前一節(jié)課，導(dǎo)入本次課程的新知識5新課設(shè)計新課設(shè)計（課程思政設(shè)計部分加粗）1.案例導(dǎo)讀敦煌壁畫中的天馬神筆馬良的故事2.數(shù)字媒體技術(shù)概述傳統(tǒng)媒體與數(shù)字媒體媒體通常分為兩類：舊媒體和新媒體。舊媒體是指互聯(lián)網(wǎng)問世之前的傳統(tǒng)媒體，包括印刷類的報紙、雜志、圖書以及廣播類的電視、電影、音樂。新媒體是指利用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變傳統(tǒng)媒體模式，以電子或數(shù)字的方式呈現(xiàn)和傳播內(nèi)容的媒體。與舊媒體不同的是，新媒體通常會為用戶提供一個交互的環(huán)境，讓用戶可以實時反饋和參與創(chuàng)作。這一類的新媒體包括在線的報紙、雜志、博客、社交網(wǎng)站等。多媒體指的是通過數(shù)字處理設(shè)備開發(fā)、整合，傳遞文字、圖像、聲音、視頻和動畫的媒體組合。數(shù)字媒體是以數(shù)字技術(shù)為主要技術(shù)支持，通過數(shù)字處理設(shè)備開發(fā)、整合，傳遞文字、圖像、聲音、視頻和動畫的媒體組合。相對傳統(tǒng)媒體而言的新型媒體，數(shù)字媒體提供了更強大、更有彈性的用戶交互功能。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)一方面是在其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上形成的后續(xù)產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展不可避免會依托于其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。另一方面，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也將會給其他產(chǎn)業(yè)和社會文化帶來一定程度的影響。數(shù)字媒體由于多樣的傳播渠道和全新的整合可能性，使其具有極大的空間構(gòu)建新的產(chǎn)業(yè)鏈，或?qū)υ挟a(chǎn)業(yè)鏈進行徹底重組。在發(fā)展過程中，不乏新的并且行之有效的商業(yè)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放性引入了眾多的生態(tài)群體，以及由技術(shù)革新不斷帶來產(chǎn)業(yè)重組機會，使得行業(yè)創(chuàng)新者、先行者有機會借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字媒體的新形式。數(shù)字媒體表達基礎(chǔ)數(shù)字媒體的表達可以從技術(shù)和藝術(shù)兩個方面來理解。（1）技術(shù)方面技術(shù)方面，數(shù)字媒體應(yīng)用主要使用由計算機和網(wǎng)絡(luò)組成的平臺進行各種操作。數(shù)字或數(shù)碼是使用此平臺的基本通用語言。數(shù)據(jù)可以用兩種形式表示：模擬和數(shù)字。模擬數(shù)據(jù)由連續(xù)的信號單位組成，而數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)由不連續(xù)、離散的信號單位組成。傳統(tǒng)媒體，如圖像和聲音都是以模擬形式生成、儲存和傳送的。繪畫和照片則由一連串的色彩區(qū)塊組成。這些傳統(tǒng)模擬式媒體無法直接使用數(shù)字計算機生成、編輯和傳送。為了解決此問題，必須將媒體數(shù)據(jù)數(shù)字化。一個計算機文件包含一堆0和1二進制編碼。這些碼包括用來控制開啟/關(guān)閉/運算計算機的指令、程序以及運算數(shù)據(jù)。這些二進制編碼也就是計算機的通用語言。計算機從計算機文件中讀取指令，依照指令處理和運算數(shù)據(jù)。（2）藝術(shù)方面數(shù)字媒體在藝術(shù)方面著重從思維到手段的綜合，包括如何梳理理念、組織語言手段、把握表現(xiàn)風(fēng)格，直至最終形成作品表達形態(tài)。設(shè)計手段能體現(xiàn)數(shù)字媒體藝術(shù)表達的通道，由觀念、理念到付諸實踐是漫長的內(nèi)在轉(zhuǎn)化的過程，在這個過程中，不僅思維模式起著極其重要的作用，而且由于數(shù)字媒體是融合了多種媒介的綜合表現(xiàn)，對不同媒介的不同語言也應(yīng)該較為深刻地理解與靈活運用。在此基礎(chǔ)上，藝術(shù)表現(xiàn)需要強調(diào)統(tǒng)一而鮮明的形式和風(fēng)格，特別是在綜合多種媒介通道的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，通過不同通道傳達同一種理念是極為重要的，這是保持統(tǒng)一性的重要基礎(chǔ)。設(shè)計的靈魂在于創(chuàng)新，創(chuàng)新能力的內(nèi)在驅(qū)動是創(chuàng)新構(gòu)思中的思維活動，思維活動是人的心理活動的高級形式，是人借助于語言對客觀現(xiàn)象的間接、概括反映，具有創(chuàng)新能力和方法的思維活動，也就是設(shè)計過程中的創(chuàng)意思維。3.數(shù)字媒體的表現(xiàn)形式文字文本是民族文化和思想的表達方式，也是文化產(chǎn)業(yè)的核心資源。文本創(chuàng)新是一切創(chuàng)新形式的基礎(chǔ)，藝術(shù)表達的構(gòu)思最初就是從文本的構(gòu)思中產(chǎn)生的，創(chuàng)意重在“表達”二字，而基礎(chǔ)的文本表達就是設(shè)計師頭腦中記憶儲存的靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，是作品理念表達的第一步。文字是人類為了滿足傳播、溝通、傳承等需求逐漸發(fā)展出來的表達形態(tài)。文字不但能夠通過說明、敘事、記錄、說理和抒情的功能來描述現(xiàn)實存在的人和事物，還能夠表達人類想象的、希望的、理想的和現(xiàn)實不存在的東西。從信息傳遞的角度而言，文字是一個載體。文字除文本特性外，還具備圖形性。設(shè)計手法中對于文字圖形化的表現(xiàn)有很多種方式，主要的評判標(biāo)準(zhǔn)為是否能在圖形聯(lián)想中豐富文字的內(nèi)涵。圖像圖像是非文字的形象表示法，圖像涵蓋的范圍十分廣，包括簡單的素描、圖表、圖形、標(biāo)志、繪畫、相片以及電影或動畫中的一幀圖像等。數(shù)字媒體應(yīng)用使用大量的各種圖像來表達媒體信息。為了便于計算機和網(wǎng)絡(luò)平臺處理各種圖像，圖像必須以數(shù)字化方式呈現(xiàn)。圖像也是視覺傳達的主要形式，是靜態(tài)信息的主要傳播通道。圖像設(shè)計的具體過程是通過手動繪制、計算機合成處理或者影像技術(shù)等手段完成圖像的誕生和再加工，是利用復(fù)合方式進行的創(chuàng)造性的圖像處理方法。直觀、生動地表達圖像，是人們通過視覺獲取信息的主要手段，并因為其形象的表達和人眼對圖像天生比文字內(nèi)容具有更強、更快速的傳播特征，也能在某種程度上強烈影響觀看者的情感，形成共鳴并加深印象。場景組合包括安排物體和背景、加入環(huán)境效果以及光線。常見的光源有以下4種。（1）泛光燈，也就是各方向平均分布的光，如陽光。（2）平行光源，也就是指來自特定方向的光。（3）聚焦光，也就是將光聚集在一小區(qū)域。（4）體積光，這是一種軸光線，如放映機和路燈發(fā)出的光。聲音數(shù)字技術(shù)徹底改變了聲音的生成、使用和分布。聲音可以表達不同的心情和步調(diào)，配合其他的媒體元素可以為電玩游戲或者其他交互式數(shù)字媒體產(chǎn)品提供驚人的沉浸式體驗。在人的五感中，聽覺作為重要感覺有著豐富的情感感知功用。現(xiàn)代媒體手段中，將視覺和聽覺結(jié)合而成為多媒體，可見視覺和聽覺這兩個感覺通道對人們的生活影響巨大。聲音作為一個媒體要素，能極大地影響人們意識世界中的情境。聲音是指由物體振動產(chǎn)生的聲波，通過空氣、固體或液體的介質(zhì)傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動的物體叫聲源，聲音以波的形式振動傳播。最簡單的聲波又叫純音。一個純音可由音叉產(chǎn)生，它可以用一個簡單的周期性波形來表示。這種周期性波叫作正弦波。通過正弦波可捕捉到聲音的兩個主要特性：振幅和波長。相對而言，合成聲音的主要優(yōu)點如下。（1）易于編輯。（2）它產(chǎn)生的文件非常小。合成聲音的缺點如下。（1）需要有音樂專業(yè)能力的人才能操作。（2）播放時質(zhì)量可能不一致。（3）合成的聲音無法精準(zhǔn)地表現(xiàn)自然的聲音，比如人的說話聲。當(dāng)數(shù)字媒體應(yīng)用需要人聲或其他的自然聲音時，最好使用采樣型聲音。聲音在許多數(shù)字媒體應(yīng)用上是非常重要的設(shè)計元素。開發(fā)過程可遵循下列規(guī)則以達成設(shè)計目標(biāo)。（1）明確應(yīng)用聲音的目的。（2）盡可能采用高質(zhì)量的聲音。（3）采用最小文件的格式和方法。（4）事先考慮播放的環(huán)境。（5）避免過度使用聲音。（6）整理聲音文件并保存原始聲音數(shù)據(jù)。視頻視頻技術(shù)最早是從陰極射線管的電視系統(tǒng)逐漸發(fā)展起來的。隨著技術(shù)的發(fā)展，視頻信號也從早期的黑白信號轉(zhuǎn)變成彩色信號。視頻又稱為影片或影像，泛指將一系列的靜態(tài)影像以電子信號加以捕捉、記錄、處理、儲存和重現(xiàn)的各種技術(shù)。除此之外，它們也提供新的娛樂和教育平臺。近年來計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與突破，視頻技術(shù)已經(jīng)由傳統(tǒng)模擬技術(shù)進入數(shù)字化時代。數(shù)字視頻在當(dāng)今數(shù)字媒體應(yīng)用中是非常重要的不可或缺的媒體元素。電影是結(jié)合視覺、聽覺和表演的一種藝術(shù)表現(xiàn)。電影使用膠卷記錄影像，電視則使用模擬電子信號記錄影像。由于近年來科技突飛猛進，數(shù)字技術(shù)逐漸取代了傳統(tǒng)的模擬技術(shù)。動畫動畫是指以一定速度連續(xù)播放一連串的靜態(tài)圖片，因為肉眼的殘像現(xiàn)象產(chǎn)生錯覺，而感覺到圖像在動態(tài)運動。運用動畫可以充分發(fā)揮人的創(chuàng)意。動畫不但成為有效傳遞信息的媒體方式，也給人類提供一個新的娛樂方式。動畫是一門綜合藝術(shù)，集合了繪畫、漫畫、電影、攝影、音樂等眾多藝術(shù)類別于一身。動畫電影不同于一般的電影，很多表現(xiàn)手法和意境只有通過動畫才能實現(xiàn)，而制作者們也賦予了動畫電影獨特的藝術(shù)生命。動畫的概念不同于一般意義上的動畫片，它可以通過集合繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身而形成靈活獨特的藝術(shù)表現(xiàn)主體。動畫是一種綜合藝術(shù)，特別是在數(shù)字媒體的語境下，動畫衍化為更寬泛的概念，是從“動畫是一種動態(tài)圖形的表達方式”的角度出發(fā)以制造“運動幻覺”(簡稱“幻動”)為目的的一切表現(xiàn)手段。計算機具有非常強大的可程序化功能。用戶可以使用程序語言編寫程序，然后執(zhí)行這個程序自動產(chǎn)生動畫。這個方法又稱為程序化動畫。使用程序化動畫有下述幾個優(yōu)點。（1）動畫文件比較小。（2）易于修改動畫的版本。（3）程序化動畫可以支持非常復(fù)雜的互動模式。4.數(shù)字媒體的實施與應(yīng)用文字編輯軟件數(shù)字媒體員使用文字編輯軟件來生成和編輯文本文件，使用文字編輯軟件可以實現(xiàn)設(shè)置不同的字形和字體、拼寫檢查、輸入輸出不同格式的文件以及排版。（1）文字輸入與編輯軟件MicrosoftOfficeWord（2）文字閱讀和編輯軟件AdobeAcrobatProfessional（3）文字排版軟件AdobeInDesign（4）文字圖形化設(shè)計軟件AdobeIllustrator圖像編輯軟件數(shù)字媒體設(shè)計師可以使用圖形圖像編輯軟件生成二維和三維圖像。依據(jù)二維圖像的特性，圖形圖像編輯軟件可以分為兩種形式：涂畫型和畫圖型。（1）圖像處理軟件AdobePhotoshop（2）矢量圖形編輯軟件AdobeIllustrator、CorelDRAW（3）三維圖像設(shè)計軟件Autodesk3dsMax、AutodeskMaya、Cinema4D聲音編輯軟件有兩類常用的聲音編輯軟件：取樣聲音軟件和合成聲音軟件。AdobeAudition專為在照相室、廣播設(shè)備和后期制作設(shè)備方面工作的音頻和視頻專業(yè)人員設(shè)計，可提供先進的音頻混合、編輯、控制和效果處理功能。最多混合128個聲道，可編輯單個音頻文件，創(chuàng)建回路并可使用45種以上的數(shù)字信號處理效果。它是CoolEditPro2.1的更新版和增強版，可以配合使用AdobePremiereProCS5編輯音頻。AdobeAudition是一個完善的多聲道錄音室，可提供靈活的工作流程并且使用簡便。視頻編輯軟件使用視頻編輯軟件可以整合視頻剪輯、同步視頻剪輯和音軌、加入特效、完成數(shù)字視頻作品并存盤。（1）非線性視頻編輯軟件AdobePremiere（2）視頻特效軟件AdobeAfterEffects70教學(xué)小結(jié)本章首先講述了數(shù)字媒體表達的基礎(chǔ)，隨后從應(yīng)用的角度重點介紹數(shù)字媒體的文字、圖像、聲音、視頻、動畫等五大媒體表現(xiàn)形式，最后從整體的數(shù)字產(chǎn)品開發(fā)的實踐和創(chuàng)業(yè)角度，講述了文字、圖像、聲音、視頻、動畫等主流媒體編輯軟件與應(yīng)用軟件。5課后任務(wù)布置完成在線學(xué)習(xí)第12章的內(nèi)容，并完成章節(jié)測試課后記XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)設(shè)計方案授課順序號13授課班級授課日期授課學(xué)時2授課類型面授課題無縫穿越-虛擬現(xiàn)實教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解虛擬現(xiàn)