2024-2025學年新教材高中歷史 第3單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第8課 世界市場與商業(yè)貿(mào)易（教師用書）說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年新教材高中歷史第3單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易（教師用書）說課稿新人教版選擇性必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自2024-2025學年新教材高中歷史第3單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活，第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易。本節(jié)課以世界市場的發(fā)展和商業(yè)貿(mào)易的變化為主線，通過對歷史事件的闡述，使學生理解世界市場的形成過程及其對各國日常生活的影響。本節(jié)課內(nèi)容與我國高中歷史教學大綱緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學生的歷史思維能力和國際視野，提高他們的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.理解歷史時空觀念，把握世界市場形成和商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的歷史脈絡。

2.運用史料實證方法，分析歷史事件，提高批判性思維和歷史解釋能力。

3.挖掘歷史現(xiàn)象背后的歷史規(guī)律，形成對經(jīng)濟全球化的正確認識。

4.增強國際視野，理解不同文明之間的交流與碰撞，培養(yǎng)文明互鑒意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了世界古代商業(yè)貿(mào)易的基本知識，了解了不同文明間的商品交流，對商業(yè)發(fā)展的基本條件有了一定的認識。

2.學生對世界市場的形成和發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備較強的探究欲望和學習能力。在課堂上，他們傾向于通過討論和案例學習來理解抽象概念，喜歡互動式和體驗式的學習方式。

3.學生在學習過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解世界市場形成的歷史背景和復雜性，把握商業(yè)貿(mào)易對日常生活的影響，以及對不同歷史時期商業(yè)政策的分析。此外，學生可能對歷史事件的跨學科分析感到困難，需要引導他們運用歷史知識聯(lián)系經(jīng)濟學、社會學等學科內(nèi)容。教學資源1.高中歷史新教材（新人教版選擇性必修2）

2.教師用書

3.多媒體教學設備（投影儀、電腦）

4.網(wǎng)絡資源（歷史文獻、商業(yè)貿(mào)易相關(guān)視頻資料）

5.課堂互動軟件（如問卷星、雨課堂）

6.歷史地圖

7.實物模型（如古代貨幣、商業(yè)交易工具）

8.案例分析材料

9.學生作業(yè)本

10.評價工具（課堂表現(xiàn)評價表、作業(yè)評價表）教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于古代絲綢之路的視頻，展示當時的商業(yè)繁榮和文明交流。

2.提出問題：請同學們思考，古代的絲綢之路對世界市場的發(fā)展有哪些影響？

3.學生回答：邀請幾位同學分享他們的看法，引導他們從商品交流、文化傳播等角度進行思考。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解世界市場的形成過程：從古代的區(qū)域性貿(mào)易到近代的世界市場形成，講解各個時期的特點和關(guān)鍵事件。

2.分析商業(yè)貿(mào)易的變化：結(jié)合教材內(nèi)容，分析世界市場形成后商業(yè)貿(mào)易的變化，如商品種類、貿(mào)易方式等。

3.互動討論：分組討論世界市場形成對各國經(jīng)濟和文化的影響，每組選取代表進行匯報。

4.案例分析：講解一個具體的商業(yè)貿(mào)易案例，如茶葉貿(mào)易，引導學生分析其對世界市場的影響。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.練習題目：給出幾個與課文相關(guān)的問題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.討論答案：學生之間相互討論答案，教師選取幾位同學分享他們的解答過程和思路。

3.點評總結(jié)：教師對學生的回答進行點評，總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：請同學們思考，世界市場的形成對我們的生活有哪些影響？

2.學生回答：邀請幾位同學分享他們的看法，引導他們從消費觀念、文化融合等角度進行思考。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.小組討論：請同學們分成小組，討論以下問題：如何利用所學知識，為我國商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展提出建議？

2.分享成果：每組選取代表進行匯報，教師進行點評和總結(jié)。

六、總結(jié)與反思（用時5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)世界市場形成對日常生活的影響。

2.反思：鼓勵學生思考本節(jié)課的學習收獲，提出改進意見。教學資源拓展1.拓展資源：

-《世界歷史》相關(guān)章節(jié)：提供世界市場形成和商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的詳細歷史背景。

-《世界經(jīng)濟史》相關(guān)內(nèi)容：深入分析不同時期世界市場的經(jīng)濟特征及其影響。

-《商業(yè)革命》相關(guān)書籍：探討商業(yè)革命對世界市場形成的重要作用。

-《全球化簡史》相關(guān)章節(jié)：介紹全球化進程中的商業(yè)貿(mào)易變遷。

-歷史紀錄片：《絲綢之路》、《大航海時代》等，通過視頻形式展現(xiàn)商業(yè)貿(mào)易的歷史進程。

-歷史博物館資源：如故宮博物院、上海博物館等，提供實物和歷史背景資料。

-學術(shù)論文：關(guān)于世界市場形成和商業(yè)貿(mào)易的學術(shù)研究，如《世界市場的發(fā)展與影響》等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《世界歷史》和《世界經(jīng)濟史》中與商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的章節(jié)，以加深對世界市場形成過程的理解。

-觀看紀錄片：組織學生觀看《絲綢之路》和《大航海時代》等歷史紀錄片，通過視覺影像加深對商業(yè)貿(mào)易歷史發(fā)展的認識。

-參觀博物館：組織學生參觀歷史博物館，通過實物和歷史背景資料，直觀感受商業(yè)貿(mào)易的歷史變遷。

-研究學術(shù)論文：鼓勵有興趣的學生閱讀相關(guān)的學術(shù)論文，如《世界市場的發(fā)展與影響》，以提升學術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

-舉辦主題講座：邀請歷史學者或經(jīng)濟學家舉辦關(guān)于商業(yè)貿(mào)易和世界市場的主題講座，拓寬學生的知識視野。

-創(chuàng)作歷史漫畫：鼓勵學生以歷史事件為背景，創(chuàng)作關(guān)于商業(yè)貿(mào)易和世界市場的漫畫，通過創(chuàng)意表達加深理解。

-開展研究項目：指導學生開展關(guān)于商業(yè)貿(mào)易對日常生活影響的研究項目，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

-跨學科學習：引導學生將歷史知識與其他學科如經(jīng)濟學、社會學等相結(jié)合，進行跨學科學習，提升綜合素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①世界市場的形成過程

-重點知識點：世界市場的概念、形成條件、發(fā)展歷程

-重點詞：全球化、區(qū)域貿(mào)易、國際貿(mào)易、市場一體化

-重點句：世界市場的形成是全球化進程中的重要標志。

②商業(yè)貿(mào)易的變化

-重點知識點：商業(yè)貿(mào)易的方式、手段、內(nèi)容的變化

-重點詞：貿(mào)易網(wǎng)絡、商品流通、貨幣經(jīng)濟、資本主義萌芽

-重點句：商