三年級品德與社會下冊 出行的學問說課稿2 人教新課標版

三年級品德與社會下冊出行的學問說課稿2人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路結合三年級學生的認知特點及品德與社會課程的教學要求，本節(jié)課以“出行的學問”為主題，以人教新課標版教材為依據(jù)，通過引導學生觀察生活中的出行場景，分析出行中的文明行為與安全常識，培養(yǎng)學生的社會責任感和安全意識。課程內容緊密聯(lián)系學生的實際生活，注重實踐與理論相結合，采用案例分享、小組討論、互動游戲等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的道德素養(yǎng)和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的社會責任意識、安全素養(yǎng)和實踐能力。具體包括：

1.提升學生對社會規(guī)則的認識，培養(yǎng)遵守社會公德的自覺性。

2.增強學生的安全意識，掌握基本的出行安全知識和自我保護方法。

3.培養(yǎng)學生觀察、分析生活中的問題，并提出解決方案的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在二年級時已經(jīng)學習了一些基本的交通規(guī)則和安全常識，對紅綠燈、人行橫道等基本出行規(guī)則有了初步的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生好奇心強，對周圍的事物充滿探索欲，喜歡通過游戲和互動的方式學習。他們在認知能力上已有一定的基礎，能夠理解簡單的概念和規(guī)則，善于通過觀察、模仿和實踐來學習。此外，他們合作意識較強，喜歡在小組討論中分享和交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解復雜的交通規(guī)則、安全標志以及出行中的應急處理方面可能會遇到困難。此外，由于年齡尚小，學生在實際操作中可能難以將所學知識應用于實際出行情境中，需要教師在教學過程中提供具體案例和實際操作指導，以幫助他們更好地理解和應用。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，通過講解交通規(guī)則和安全常識，為學生提供系統(tǒng)的出行知識。

2.討論法，組織學生就出行中的實際問題進行小組討論，培養(yǎng)他們的分析和解決能力。

3.情景模擬法，通過模擬出行場景，讓學生在實踐中學習如何遵守規(guī)則和保證安全。

教學手段：

1.使用多媒體課件展示交通規(guī)則和安全知識，增強直觀性。

2.利用教學軟件進行互動游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

3.結合網(wǎng)絡資源，播放相關教育視頻，讓學生更真實地感受出行安全的重要性。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一幅有趣的交通場景圖片，提問學生：“你們在圖中看到了什么？出行時有哪些注意事項？”引發(fā)學生對出行安全的思考。

回顧舊知：引導學生回顧二年級時學過的交通規(guī)則和安全常識，如紅綠燈、人行橫道等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題“出行的學問”，包括文明出行、遵守交通規(guī)則、安全常識等方面的內容。

舉例說明：通過具體案例分析出行中常見的安全問題，如闖紅燈、不走人行道等，引導學生理解出行安全的重要性。

互動探究：組織學生進行小組討論，分享自己的出行經(jīng)驗和安全知識，互相學習。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生根據(jù)所學知識，設計一份出行安全宣傳海報，加深對出行安全知識的理解和應用。

教師指導：在學生設計過程中，及時給予指導和幫助，確保學生能夠準確把握所學內容。

4.課堂總結（約5分鐘）

對本節(jié)課的主要內容進行回顧，強調出行安全的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極踐行文明出行。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生課后完成一份關于出行安全的家庭作業(yè)，要求學生結合所學知識，為家人制定一份出行安全攻略，提高家庭成員的安全意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-《交通安全教育手冊》：提供詳細的交通安全知識和事故案例分析，幫助學生深入了解交通規(guī)則和安全常識。

-《小學生安全出行漫畫》：通過生動有趣的漫畫形式，介紹出行中的安全注意事項，適合學生的閱讀興趣。

-《出行安全互動游戲》：設計一系列互動游戲，讓學生在游戲中學習交通規(guī)則，提高安全意識。

-《城市交通規(guī)則動畫》：通過動畫形式展示交通規(guī)則和出行安全知識，增強學生的直觀感受。

-《交通安全公益廣告》：收集一系列交通安全公益廣告視頻，讓學生在觀看中學習交通安全知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀《交通安全教育手冊》，了解更多的交通規(guī)則和安全常識，增強自我保護意識。

-建議學生和家長一起閱讀《小學生安全出行漫畫》，通過親子閱讀的方式，共同學習出行安全知識。

-安排學生在信息技術課上嘗試《出行安全互動游戲》，通過實踐操作，鞏固課堂所學知識。

-組織學生在課堂或課外觀看《城市交通規(guī)則動畫》，通過動畫的趣味性，加深對交通規(guī)則的理解。

-在班級內開展交通安全知識競賽，鼓勵學生利用課余時間收集《交通安全公益廣告》中的信息，提高學生的安全素養(yǎng)。

-建議學校定期組織交通安全主題教育活動，邀請交警部門進行現(xiàn)場講解，讓學生更直觀地了解交通規(guī)則和安全知識。

-鼓勵學生參加社區(qū)組織的交通安全志愿服務活動，通過實際行動，提升自己的社會責任感和安全意識。內容邏輯關系①出行安全常識

-重點知識點：交通信號燈的作用、安全過馬路的方法、騎行自行車的安全規(guī)則

-重點詞匯：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等、人行橫道、頭盔

②文明出行行為

-重點知識點：在公共交通工具上的