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文檔簡介
師：小朋友學得真快,現(xiàn)在我們來聽一聽合唱團的小朋友唱的和我們小朋友唱的師：你們真會聽音樂：大家知道,我國的民族音樂豐富多學生表達自己的感受，如：歡快、親切地；活潑地……Xx|x0xxx0xx|x0xxx0|xx|xxxxxx|x.xxx|三、能分辨樂曲的段落，理解三個部分的音A段I主題模仿敲長鼓的動作、結合教材的節(jié)奏簡單律動，體會打長鼓的韻律感體會，并通過分大組逐步加入唱旋律的方式，熟悉第I主題并感受三個層次的變化；A段II主題設置情境，用不同的樂器教學重點：感受音樂的整體結構，和熟記A段主5.模仿敲擊長鼓的動作，隨樂曲A段第I主題旋律參與表現(xiàn)。探討問題：老師的2.欣賞樂曲A樂段第I主題。？（2.展示A’段結構圖，分析樂曲的曲式結構，以長鼓的形式呈現(xiàn)樂曲結構圖。A’段：第I主題，三個大組逐一起立加入打長鼓的律動；第II主題，全體一起電影《祖國的花朵》的插曲，因為電影拍攝生……）生：(第一段是合唱，第二段和第三那段是獨唱，高潮的？（歸納：注意強弱有致，輕巧地陽光般燦爛、如春表現(xiàn)音樂的彈性和動力感。天般和煦的作品風作了許多音樂作品，給人類留耳其進行曲》的基下了寶貴的文化遺產。今天我本情緒，并說一說們就來聽賞他創(chuàng)作的鋼琴獨奏從聽覺上感受樂曲然后根據(jù)學生的回答歸納：動：聽到A段音樂步驟：引導學生找出歌曲中標識的音樂記號：下號；板書這些記號，認識其名稱；采用“比較演記號與沒有音樂記號的音樂表達特點，讓學生形式指導：可以用多種形式，如，演唱、樂器伴教學環(huán)節(jié)教師活動只是近黃昏?！辈浚阂贿咃w舞一邊歌唱（教師舒緩的音樂中感覺到感來自感知音樂的力學生跟琴輕聲唱譜子。讓學生自己嘗試學習蜻蜓飛的高，就可以用譜子。就可以用弱的聲音來表可以用不同的力度來五、合唱六、欣賞七、課堂教師總結本節(jié)課的學習
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