2024年人教部編版語文六年級上冊期末測試題及答案（三）

2024年人教部編版語文六年級上冊期末測試題（三）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、字音辨真假。（為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）（4分）沉著(zhuozhe）咔嚓（chācā）擎著(qínɡjìnɡ)蜷縮(juǎnquán)奔赴(pūfù)魁梧(kuíɡuǐ)祭奠(diànzūn)獰笑(nínɡnìnɡ)二、生字大盤點(diǎn)。（10分）yōuyǎdǐyùkānɡkǎipínɡzǎoqípǔ三、詞語快樂家。（14分）1．請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(4分)慮虛（1）（）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（2）遇到事情一定要先（）清楚，再做決定，千萬不能莽撞。勺勻（3）漁夫搔搔（）說：“得把他們抱過來。”（4）爬山虎的葉子鋪滿了強(qiáng)，而且鋪得非常（）。2．解釋下面各字在句中的含義。（4分）風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。作：__________逆：__________擎：__________墜：__________3．補(bǔ)充成語，并選擇其中兩個(gè)說一句話。（6分）勢不可（）洶（）澎湃不（）思索指手（）腳全神（）注橫七（）八（）釘截鐵驚（）動地四、句子大世界。（14分）1.根據(jù)語境填詩句。（4分）（1）

“

，

?！边@兩句詩寫的是南朝遺留下來的數(shù)以百計(jì)的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統(tǒng)治者治國乏術(shù)和佛道誤國。（2）“

，

?！边@是《書湖陰先生壁》中的一組對偶句。這兩句話的大意是：一溪流水環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，兩座青山破門而入送來了莽莽青翠。2.按要求，寫句子。（6分）（1）閏土心里的希奇的事，讓我羨慕。（改成反問句）_______________________________________________________（2）農(nóng)民把整個(gè)生命都投入了土地。（縮句）_______________________________________________________（3）起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。（寫一個(gè)排比句）_______________________________________________________3.句式辨析（填序號）。（4分）

A、陳述句B、疑問句C、感嘆句D、祈使句（1）桑娜一驚，從椅子上站起來。（）（2）我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）快去！別等他們醒來?。ǎ?）唉！她死得好慘哪！（）五、課文梳理間。（13分）1.《在柏林》的最后寫道：“車廂里一片寂靜，靜得可怕?！边@是怎么回事呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________2.《好的故事》開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）______________________________________________________________________________________________________________3.讀片段，完成后面的練習(xí)。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。

（1）哪些詞語寫出了五壯士跳崖時(shí)的奮不顧身？（2分）

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（2）“這聲音”指的是什么？從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士的怎樣的情懷？

（3分）_______________________________________________________

（3）給這幾段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：______________。（2分）六、閱讀瞭望塔。（15分）失去了的書桌

①我有張小小的書桌。它又窄又矮，破舊極了。在外人眼里簡直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來，殘余的漆色變得晦（huì）黯發(fā)黑，連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最初是什么顏色。桌面又滿是劃痕、硬傷，還有熱水杯燙成的一個(gè)個(gè)套起來的深深淺淺的白圈兒。別看它這副模樣，三十年來，卻一直放在我的窗前，我房間透進(jìn)光來的地方。我搬過幾次家，換過幾件家具，但從來沒有想到處理掉它……

②記憶里，幼時(shí)的事，都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn)，很難抓住它們——

③我把“人”字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧！

④我一排排地晾干彈弓子用的小泥球兒，就在這桌上吧！

⑤我在小木板上釘釘子，就在這桌上吧！

⑥這些只有我才知道的故事，早已融進(jìn)往昔歲月中的童年生活。為此，我為此，我很少用濕布去拭抹它。

⑦只有一次例外。那是我上小學(xué)四年級時(shí)。我前排坐著一個(gè)女同學(xué)，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡直是兩根麻繩頭。一天，上語文課，我沒聽講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語文老師姓李，瘦削的臉滿是黑胡茬，連臉頰上都是。一副黑邊的近視鏡混淆了他的眼神，使我頭次見到他時(shí)以為他挺兇，其實(shí)他溫和極了。他對我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前，叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子。他真生氣呢！氣呼呼地直喘，什么話也說不出來了，只指著門瞪圓眼對我吼道：“走！快走！”我離開了課堂，一路跑回家。我手疼倒沒什么，但當(dāng)眾挨打受罰，我的自尊心受不了。于是，我眼淚汪汪地在桌上寫了“李老師討厭！”幾個(gè)字。我寫得那么痛快和解氣，好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么“仇”似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)地在我桌上保留了好長時(shí)間。

⑧在表的滴答聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長大起來。事也懂得多了。桌上那幾個(gè)字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡，我?guī)е环N說不清是對李老師，還是對長大后再也遇不到的那個(gè)瘦弱的女同學(xué)的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去。

⑨真奇怪！字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。

⑩我過去的生活的一切，無論是快樂和幸福的，還是憂愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也會無聲地提醒我。

?它就擺在我窗前。從窗子透進(jìn)的光籠罩著它。我窗外是一棵大槐樹的樹冠。這樹冠搖曳婆娑的影子總是和陽光一起投照在我這小小的桌面上。

?我終于失去了它。

?在地震中，塌落下來的屋頂把它壓垮。我的孩子正好躲在桌下，給它保住了生命。它才是真正地為我獻(xiàn)出了一切哪！等我從廢墟中把它找出來，只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請來一位能干的木匠，想把它復(fù)原。木匠師傅瞅著它，抽著煙，最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖——又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。

?它就這樣在我的生活中沒了。

?我因此感到隱隱的憂傷。（作者馮驥才，有刪改）閱讀②～⑨段，完成以下題目。①文章圍繞“書桌”寫了哪幾件事？請用小標(biāo)題概括。

?

②在這四件事中，作者詳寫的是

（填序號），這樣寫的好處是：。

2.下列對“字兒抹掉了，好像心里干凈了一些”這句話理解正確的一項(xiàng)是

（）。A.字兒抹掉了，作者被批評的記憶也就消失了。B.字兒抹掉了意味著“我”認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。C.字兒抹掉了說明“我”的氣也已經(jīng)消了。D.字兒抹掉了，所以之前不光彩、恥辱的污跡也抹掉了。3.為什么作者想要修復(fù)這張書桌？（）

（可多選）A.這張書桌的歷史非常久遠(yuǎn)，算得上是一件古物。B.這張書桌在地震中救了“我”的孩子。C.這張書桌承載著“我”小學(xué)階段的珍貴記憶。D.這張書桌見證了“我”內(nèi)心的變化和成長。4.有同學(xué)覺得“我的書桌”這個(gè)題目比“失去了的書桌”更好，請你從“情感表達(dá)”的角度，說說你的看法和理由。

七、習(xí)作展示廳。（30分）請寫一寫你的拿手好戲。要寫清楚你的拿手好戲是什么，是怎么練成的，要寫出具體的事例。寫前線列一個(gè)提綱。題目自擬。

參考答案：一、zhuochāqínɡquánfùkuídiànnínɡ二、幽雅抵御慷慨萍藻棋譜三、1.謙虛考慮后腦勺均勻2.起方向相反舉，抬落，掉下

3.當(dāng)涌假畫貫豎斬天造句：略。四、1.（1）南朝四百八十寺

多少樓臺煙雨中

（2）一水護(hù)田將綠繞

兩山排闥送青來

2.(1)閏土心里的希奇的事，怎能不讓我羨慕呢？（2）農(nóng)民把生命投入土地。

（3）略。3.ABCD五、1.人們被兩位老人的悲慘遭遇震驚、感動了，或許他們也在沉靜地思考，戰(zhàn)爭對人們生活的破壞已經(jīng)深入到普通的家庭了，戰(zhàn)爭到底有什么意義？2.作者在文章的開頭和結(jié)尾，兩次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗。但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：既