12 總也倒不了的老屋 統(tǒng)編版三年級語文上冊

?總也倒不了的老屋?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標?學(xué)生能夠通過閱讀?總也倒不了的老屋?,深入理解文中的語言運用,感受作者生動、形象的表達方式,培養(yǎng)良好的語感,并在具體情境中準確、有效地交流。同時,通過對老屋形象的分析,提升思維的敏捷性、深刻性和創(chuàng)造性,鍛煉聯(lián)想想象、分析判斷等思維能力。?引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會老屋的善良與堅持,感受文中所傳遞的積極價值觀,培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。?學(xué)生能夠在對課文的欣賞和評價中,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,形成健康的審美觀念。同時,通過對文中生字詞、語句的學(xué)習(xí),規(guī)范使用國家通用語言文字,增強文化自信,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)情分析?學(xué)生在低學(xué)段已經(jīng)具備一定的閱讀基礎(chǔ)和語言理解能力,但對于較為復(fù)雜的文本寓意和情感表達的理解可能還需要進ー步引導(dǎo)。部分學(xué)生可能在理解老屋堅持不倒的精神內(nèi)涵時存在困難,在教學(xué)過程中需要通過多種形式,如角色扮演、問題引導(dǎo)等,幫助學(xué)生深入體會。教學(xué)重難點?教學(xué)重點:理解老屋總也倒不了的原因,感受老屋的善良品質(zhì)。?教學(xué)難點:體會文中所蘊含的深刻寓意和情感。教學(xué)準備?老師準備多媒體課件,展示老屋的圖片及相關(guān)動畫。準備生字詞卡片,便于學(xué)生認讀和記憶。?預(yù)判學(xué)生可能在理解寓意上有困難,準備相關(guān)的拓展故事。五、 教學(xué)過程1趣味導(dǎo)入,引發(fā)好奇展示一些古老房屋的圖片,提問學(xué)生這些房屋的特點。引出課題?總也倒不了的老屋?,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2初讀課文,解決字詞學(xué)生自主朗讀課文,圈出生字詞。教師講解"暴(況。)、湊(cbu)”等生字詞的讀音、寫法和含義。開展識字游戲,鞏固生字詞的學(xué)習(xí)。3精讀課文,理解內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生找出老屋總也倒不了的原因。組織學(xué)生討論老屋的形象特點。4探究寓意,深化理解讓學(xué)生思考老屋的堅扌寺和善良帶給我們的啟示。分組探究:在生活中,我們?nèi)绾蜗窭衔荸`樣保持善良和堅持?5角色扮演,體驗情感安排學(xué)生分別扮演老屋和其他小動物,再現(xiàn)課文情境。引導(dǎo)學(xué)生在表演中體會角色的情感。6總結(jié)歸納,升華主題(1)教師總結(jié)課文的主要內(nèi)容和主旨。⑵強調(diào)善良和堅持的重要性。課堂小結(jié),回顧知識回顧本節(jié)課所學(xué)的生字詞、老屋的形象和寓意。鼓勵學(xué)生在生活中踐行善良和堅持。作業(yè)設(shè)計?基礎(chǔ)鞏固書寫生字詞,每個三遍。朗讀課文給家長聽。?閱讀理解老屋為什么總也倒不了?從文中你學(xué)到了什么??拓展延伸想象一下,還有哪些小動物會來找老屋幫忙,續(xù)寫這個故事。六、教學(xué)反思?本節(jié)課通過多種教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生對?總也倒不了的老屋?進行了較為深入的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,學(xué)生能夠積極參與討論和表演,對于生字詞的掌握和課文內(nèi)容的理解達到了預(yù)期目標。然而,在引導(dǎo)學(xué)生進行寓意的