統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第24課《風(fēng)娃娃》精美課件

風(fēng)娃娃24本是好心卻辦壞事猜一猜（打一自然物）聽(tīng)得見(jiàn)，看不著，只見(jiàn)花草隨它搖，誰(shuí)想抓它抓不到。風(fēng)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“車(chē)、得”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“田野、風(fēng)車(chē)”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用”的道理。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀助抽使勁仍秧幫表示擺翻栽責(zé)續(xù)幫幫助幫忙邦：城邦辨一辨助互助

助理肋：肋骨抽抽打抽芽油：油菜辨一辨續(xù)手續(xù)

連續(xù)讀：讀書(shū)使使用支使勁有勁沒(méi)勁史：歷史徑：田徑辨一辨秧秧苗稻秧映：倒映辨一辨表手表表達(dá)麥：小麥?zhǔn)菊故撅@示擺擺手搖擺

罷：罷工辨一辨小：小妹翻翻身翻跟頭仍仍然仍舊番：番茄辨一辨奶：牛奶

依然，還，照舊。責(zé)斥責(zé)責(zé)怪績(jī)：成績(jī)辨一辨栽栽樹(shù)栽培

載：載人擺勁示幫翻秧表仍助使栽責(zé)抽續(xù)車(chē)得秧苗汗場(chǎng)傷路急組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：公路上有許多汽車(chē)來(lái)回跑。汽車(chē)火車(chē)坐車(chē)

車(chē)水馬龍獨(dú)體字車(chē)4C音序：辨字：東東方東西字義：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：她唱歌好聽(tīng)得不得了。用在動(dòng)詞或形容詞后，連接表結(jié)果或程度的補(bǔ)語(yǔ)。左右彳11D音序：辨字：礙礙事妨礙組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：稻田里的秧苗綠油油的。秧苗插秧

秧田扭秧歌左右禾10Y音序：辨字：殃遭殃災(zāi)殃組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：他親手種下了一棵小樹(shù)苗。禾苗樹(shù)苗火苗拔苗助長(zhǎng)上下艸8M音序：辨字：笛豎笛鳴笛組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：天氣很熱，汗水打濕了我的衣服。汗水流汗冷汗大汗淋漓左右氵6H音序：辨字：汁果汁墨汁組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：天突然下起雨來(lái)，我急忙跑回家。著急

急忙緊急

急中生智上下心9J音序：辨字：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)站穩(wěn)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：同學(xué)們正在操場(chǎng)上做游戲。廣場(chǎng)操場(chǎng)

場(chǎng)地逢場(chǎng)作戲左右土6C音序：辨字：揚(yáng)飛揚(yáng)飄揚(yáng)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：小狗走丟了，我很傷心。受傷

傷害傷心兩敗俱傷左右亻6S音序：辨字：仿模仿仿照組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：道路兩旁都是高大的梧桐樹(shù)。道路公路小路一路平安左右

13L音序：辨字：格格式品格田野風(fēng)車(chē)飛快秧苗不住點(diǎn)頭急忙廣場(chǎng)傷心路邊還要詞語(yǔ)表挑戰(zhàn)一下小明得到興

趣班老師的表?yè)P(yáng)后，顯得很興

奮。注意紅色字的讀音原文示例·風(fēng)娃娃高興（）極了。興（興趣）（興奮）

多音字感謝感激責(zé)怪責(zé)備近義詞責(zé)怪贊揚(yáng)容易困難反義詞飛快緩慢飛快：非常迅速。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。[造句]看到好朋友在那里，他飛快地跑了過(guò)去。[造句]雨絲細(xì)細(xì)的，像繡花針，斷斷續(xù)續(xù)地飄到小河里。詞語(yǔ)解釋搖搖擺擺：向相反的方向來(lái)回移動(dòng)。[造句]我搖搖擺擺地走著，只覺(jué)兩腿發(fā)軟，氣也喘不勻了。1.課文主要講了什么？2.說(shuō)說(shuō)“風(fēng)娃娃”做了哪些事情？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：注意變換語(yǔ)氣，風(fēng)娃娃在幫助風(fēng)車(chē)和船工的時(shí)候讀出他高興的心情，最后他覺(jué)得委屈的話要讀出委屈的心情，風(fēng)媽媽最后說(shuō)的話要讀得語(yǔ)重心長(zhǎng)。朗讀指導(dǎo)1.課文主要講了什么？課文講的是風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)人們感激他，有時(shí)人們責(zé)怪他的故事。2.說(shuō)說(shuō)“風(fēng)娃娃”做了哪些事情？吹大風(fēng)車(chē)吹帆船吹跑衣服，折斷小樹(shù)吹風(fēng)箏1.給下列字選擇正確的讀音，打“√”。2.下面風(fēng)娃娃做的事中，哪幾件是做得好的，打上“√”。吹衣服（）吹船帆（）吹風(fēng)箏（）吹風(fēng)車(chē)（）3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。風(fēng)娃娃想幫助人們做好事，卻無(wú)形中做了不少壞事，我想對(duì)他說(shuō)：“幫助人們做好事不是只要有__________就行的，還要看__________________________?！焙玫脑竿遣皇钦娴膶?duì)別人有用1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的風(fēng)娃娃，下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。2.鞏固字詞，將會(huì)寫(xiě)字在本子上抄寫(xiě)3遍。風(fēng)娃娃傷場(chǎng)路急車(chē)得秧苗汗汽車(chē)跑得快秧苗禾苗汗水急躁廣場(chǎng)受傷道路風(fēng)娃娃24本是好心卻辦壞事上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，整體感知了課文，知道風(fēng)娃娃做的有好事，也有壞事，那它到底做了哪些事情，人們對(duì)它又是怎樣的態(tài)度呢？這節(jié)課就讓我們深入課文，一起看看吧！風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！睒?lè)于助人媽媽讓風(fēng)娃娃去田野，風(fēng)娃娃來(lái)到田野里看到了什么？風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的很吃力慢慢斷斷續(xù)續(xù)樂(lè)于助人的風(fēng)娃娃看到這樣的情況，他會(huì)怎樣做呢？他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。深深使勁用盡全力風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。得到風(fēng)娃娃的幫助，風(fēng)車(chē)變得怎樣了？寫(xiě)出水流得快，秧苗得到了滋潤(rùn)，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！擬人風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。表現(xiàn)出船工們拉船非常地辛苦。在河邊，他又幫助這里的人們做了什么事？動(dòng)作描寫(xiě)風(fēng)娃娃的熱心腸風(fēng)娃娃的巨大幫助他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。請(qǐng)你仿照例句，寫(xiě)一寫(xiě)。明明一邊走路，一邊唱歌。小練筆風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗(yàn)？過(guò)渡，為下文風(fēng)娃娃好心辦壞事做了鋪墊。他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)娃娃還是那么熱心。但是結(jié)果如何？真的是有力氣就行了嗎？風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃的幫助適得其反熱心出力卻給人們的生活帶來(lái)許多麻煩。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。你覺(jué)得風(fēng)娃娃還會(huì)吹些什么？又會(huì)發(fā)生怎樣的事？發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)。風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？為什么呢？你知道人們?yōu)槭裁磿?huì)生氣，要責(zé)怪風(fēng)娃娃？風(fēng)娃娃雖然是好心但卻辦了壞事。以為幫助別人只要有力氣就行，卻沒(méi)有掌握正確的方法，沒(méi)有考慮過(guò)是否真的對(duì)別人有幫助。媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！憋L(fēng)媽媽是如何教育風(fēng)娃娃的？有用風(fēng)娃娃都做過(guò)哪些事情？得到了怎樣的回應(yīng)？吹大風(fēng)車(chē)吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服、小樹(shù)秧苗笑得不住地點(diǎn)頭船工們笑了孩子傷心極了人們生氣、責(zé)怪沒(méi)用前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？你明白了什么？風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒(méi)有思考那樣做是不是對(duì)人們有好處。我明白了我們做好事也要從實(shí)際出發(fā)，不能光憑自己的主觀愿望行事。風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？你明白了什么？本文講了風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)人們感激他，有時(shí)人們責(zé)怪他，說(shuō)明了做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用的道理。風(fēng)娃娃做好事幫倒忙吹風(fēng)車(chē)——高興極了吹帆船——笑著感謝吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹折小樹(shù)做事情要考慮對(duì)別人是不是有作用關(guān)于風(fēng)的詩(shī)歌：風(fēng)春天里，東風(fēng)多，吹來(lái)燕子做新窩。夏天里，南風(fēng)多，吹得太陽(yáng)像盆火。秋天里，西風(fēng)多，吹熟莊稼吹熟果。冬天里，北風(fēng)多，吹得雪花紛紛落。風(fēng)娃娃來(lái)到田野。風(fēng)娃娃來(lái)到河邊。風(fēng)娃娃來(lái)到廣場(chǎng)。根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。

風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽那樣去幫助別人。他來(lái)到田野里看見(jiàn)大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得很慢，抽上來(lái)的水也很少，于是他使勁向風(fēng)車(chē)吹去，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得飛快，抽上來(lái)的水飛快地流著，喝足了水的秧苗不住地點(diǎn)頭。他來(lái)到河邊，看見(jiàn)船工拉著大船走得很慢，于是對(duì)著船帆用力地吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)，船工們笑了，向風(fēng)娃娃表示感謝。他又來(lái)到廣場(chǎng)，幾個(gè)小孩子正在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，他趕緊過(guò)去用力一吹，風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，不一會(huì)兒風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？寒風(fēng)：寒冷的風(fēng)。涼風(fēng)：清涼的風(fēng)。暖風(fēng)：溫暖和煦的風(fēng)，多指春風(fēng)?？耧L(fēng)：猛烈的風(fēng)。

臺(tái)風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力達(dá)12級(jí)或12級(jí)以上，同時(shí)有暴雨。暴風(fēng)：指猛烈而急速的風(fēng)。和風(fēng)細(xì)雨：形容方式和緩，不粗暴。風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。風(fēng)平浪靜：指沒(méi)有風(fēng)浪。比喻平靜無(wú)事。風(fēng)調(diào)雨順：風(fēng)雨及時(shí)適宜。形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)。風(fēng)娃娃24語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：幫風(fēng)娃娃和人類(lèi)相處“風(fēng)娃娃”是風(fēng)媽媽的孩子，也是風(fēng)家族中的一位小成員。他有個(gè)美好的愿望，就是幫助人類(lèi)做好事，可是有時(shí)候又找不到方法，今天讓我們和風(fēng)娃娃一起去天空中旅行，并幫他解決困惑準(zhǔn)備旅行包第一課時(shí)行裝

字詞旅行包1biǎobāngchōuxùjìn

yāngbǎiréng

幫

助抽水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)秧苗表

示搖擺仍然使

勁fān翻跟頭

shǐshìzhù栽樹(shù)zāi

zé

責(zé)怪詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)秧苗汗急場(chǎng)生字我會(huì)寫(xiě)被傷路點(diǎn)擊生字觀看生字視頻得de書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，右半部分多橫等距，但長(zhǎng)短不同，第十筆豎鉤從短橫處起筆。yāng左窄右寬，“禾”的捺變點(diǎn)，“央”的第三筆橫在橫中線下側(cè)起筆，注意左右穿插。miáo上寬下窄，“田”字稍扁，橫折的橫段寫(xiě)在橫中線上，中間的豎寫(xiě)在豎中線上。hàn左窄右寬，左高右低，右半部分的“干”第一橫短，第二橫長(zhǎng)。chǎng左窄右寬，“土”最后一橫變提，右半部分第一筆為橫折折折鉤，第一撇略短，第二撇稍長(zhǎng)，兩撇基本平行，注意左右穿插。shāng左窄右寬，右下部“力”中的橫折鉤起筆在橫中線下側(cè)。lù左窄右寬，足字旁的第五筆橫寫(xiě)在橫中線上，右半部分橫撇和捺交叉點(diǎn)在橫中線上，注意左右穿插。行裝

課文語(yǔ)音包2點(diǎn)擊圖片，播放視頻聽(tīng)聽(tīng)讀讀，給自然段標(biāo)上序號(hào)。不認(rèn)識(shí)的字大家是怎么猜讀的呢？

讀課文，說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃去了什么地方做了什么事？田野河邊廣場(chǎng)吹動(dòng)風(fēng)車(chē)吹動(dòng)船帆吹跑風(fēng)箏、衣服吹斷小樹(shù)行裝

旅行路線圖3恭喜旅行包準(zhǔn)備完畢。語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)風(fēng)娃娃24跟風(fēng)娃娃去旅行默讀第1自然段，思考：風(fēng)娃娃想要做什么事？風(fēng)媽媽對(duì)他說(shuō)了些什么？風(fēng)娃娃的旅行目標(biāo)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃的鼓勵(lì)、引導(dǎo)1風(fēng)娃娃做好事

默讀第2自然段，想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？2風(fēng)娃娃為什么去田野幫忙吹風(fēng)車(chē)？水一會(huì)兒流，一會(huì)兒不流。2文中風(fēng)娃娃是怎樣吹動(dòng)風(fēng)車(chē)的？演一演請(qǐng)同學(xué)們演一演風(fēng)娃娃吹動(dòng)風(fēng)車(chē)的樣子，注意做好“深深地吸”“使勁吹”的動(dòng)作。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)娃娃吹動(dòng)風(fēng)車(chē)后，結(jié)果如何?2秧苗喝足了水，會(huì)和風(fēng)娃娃說(shuō)什么?

默讀第3自然段，想一想：風(fēng)娃娃接著去了什么地方？做了什么？33風(fēng)娃娃為什么去河邊幫忙吹船帆？船工拉船時(shí)艱難、吃力，風(fēng)娃娃來(lái)幫忙。

文中風(fēng)娃娃是怎樣吹動(dòng)船帆的？風(fēng)娃娃吹動(dòng)船帆后，結(jié)果如何?船工們會(huì)如何表達(dá)對(duì)風(fēng)娃娃的謝意?做完這兩件事后，風(fēng)娃娃心里是什么感受呢？風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。