2024年高等教育教育類自考-00453教育法學考試近5年真題附答案

（圖片大小可自由調整）2024年高等教育教育類自考-00453教育法學考試近5年真題薈萃附答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.論述教育活動與物質生產(chǎn)活動的不同。2.論述學校對未成年學生的教育、管理和保護職責的主要內容。3.一般說來，教育法規(guī)的解釋可以分為（）兩種。A、立法解釋和司法解釋B、法定解釋和學理解釋C、行政解釋和地方解釋D、學理解釋和司法解釋4.根據(jù)違法行為的一般特點，可以將法律責任的構成要件可概括為（）五個方面。5.各行業(yè)部門在成人教育中的管理職責有（）A、制訂相應的勞動人事工資政策、法規(guī)和制度B、組織和指導勞動人事工資制度的改革C、掌管主要崗位和關鍵崗位的“崗位培訓證書”的發(fā)放D、編寫成人教育教材、培訓師資E、組織和指導成人教育改革6.什么是學業(yè)證書，實行學業(yè)證書制度的意義是什么？7.依據(jù)我國《教師法》，教育行政部門依法處理教師申訴的期限不得超過（）A、60日B、50日C、40日D、30日8.國家教育權是指國家機關依照法律規(guī)定，創(chuàng)制、修改、補充、廢止規(guī)范性教育法律文件的權利。9.何謂教師資格？我國教師資格如何分類？10.狹義的教育立法是指（）依據(jù)法定的權限，創(chuàng)制、修改、補充和廢止教育法律的活動。A、國家機關B、最高國家權利機關C、國家教育行政部門D、最高國家權利機關及其常設機關11.法律關系的基本特征？12.試述國家教育督導團的主要職責。13.統(tǒng)一推行校長負責制的學校是（）A、國家舉辦的高等學校B、社會力量舉辦的學校C、國家舉辦的中等及以下學校D、中外合作舉辦的學校14.以社會力量辦學中所出現(xiàn)的各種關系和問題為調整對象的單形法是？15.我國近代第一部專門的義務教育法規(guī)是（）A、《欽定學堂章程》B、《奏定學堂章程》C、《學校系統(tǒng)令》D、《強迫教育章程》16.論述聯(lián)合國對教師專業(yè)權利的規(guī)定。17.我國教育執(zhí)法的監(jiān)督體制包括（）A、黨的監(jiān)督B、教師監(jiān)督C、學校監(jiān)督D、司法機關監(jiān)督E、人民群眾的社會監(jiān)督18.學習教育法學的意義。19.一般情況下，下列不屬于高等教育的是（）A、?？平逃鼴、本科教育C、研究生教D、博士后研究20.學校在組織捐贈活動中，應堅持“自愿”、“量力”的基本原則。21.簡述學校及其他教育機構的設置程序。22.中等職業(yè)學校教育主要由（）A、中等專業(yè)學校和職業(yè)高中實施B、中等專業(yè)學校和技工學校實施C、技工學校和職業(yè)高中實施D、中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中實施23.教育法調整的基本法律關系主要有（）A、學校與政府B、學校與社會C、學校與教師D、學校與環(huán)境E、學校與學生24.學校事故作為一種侵權行為具有哪些特征？25.在我國的高考制度改革中，最早試行“3+X”科目設置方案的是（）A、北京市B、廣東省C、山東省D、江蘇省26.下列各項中（）屬于教育法律關系的主體。A、學校B、教師C、學生的隱私權D、學校的儀器設備27.1997年，我國對授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科，專業(yè)目錄做了修訂，將授予學位的學位門類確定為？28.我國職業(yè)教育的方針和任務是什么？29.我國已頒布的教育法律有（）A、《義務教育法》B、《職業(yè)教育法》C、《高等教育法》D、《成人教育法》E、《終身學習法》30.國外教育立法經(jīng)歷了哪幾個階段？31.我國學校及其他教育機構的基本教學語言文字是（）A、英語B、漢語C、雙語D、外語32.末成年人受教育權利受到哪些保護？33.下列選項中，喪失教師資格的行為是（）A、受剝奪政治權利處罰的B、過失犯罪的C、騙取教師資格的D、品行不良、影響惡劣的34.下列各項中（）屬于教育法律關系的客體。A、學校的儀器設備B、教師的教學行為C、學生D、學生的隱私權35.試述實行國家教育考試制度的意義。36.違反學位制度應承擔什么法律責任？37.教育課程主要包括（）A、教學計劃B、教輔讀物C、教學大綱D、練習冊E、教科書38.簡述教育行政執(zhí)法的內容與方式?39.我國教育督導機構分為（）A、兩個等級B、三個等級C、四個等級D、五個等級40.我國《教育法》的立法原則是什么？41.法律制定的基本程序或立法程序的步驟。42.怎樣加強教育執(zhí)法制度建設？43.論述法律救濟的主要特征。44.最高國家權力機關及其常設機關的立法程序包括可分為以下四個步驟：（）。45.依據(jù)《教師資格條例》，被撤銷教師資格者，可以重新申請認定其教師資格的期限是（）A、1年以后B、3年以后C、4年以后D、5年以后46.簡述學校及其他教育機構設立的基本條件？47.教育法律權利和義務的相互關系？48.綜合學校及其他教育機構的權利及義務？49.論述學生申訴制度的完善。50.在普通高等學校招生考試中，考生如果由他人代考，應受到的處罰是（）A、取消由他人代考的科目成績B、取消該考生當年考試資格C、取消該考生當年考試資格，三年內不準參加全國統(tǒng)一考試D、三年內不得參加高考，并依法追究刑事責任51.學校及其他教育機構設立的程序是怎樣的？52.民辦教育法（條例）53.學生申訴制度包括（）等環(huán)節(jié)。A、提出申訴B、申訴審理C、申訴受理D、申訴處理54.（）的存在是教育權與受教育權相互依托的基礎。A、學校B、社會C、教育者D、受教育者55.我國成人教育的方針和任務是什么？56.學校及其他教育機構最基本、最重要的活動是（）A、學校管理B、聘任教師C、教育教學D、經(jīng)費管理57.最早提出義務教育概念的是著名的宗教改革運動領袖是（）A、加爾文B、胡格諾C、馬丁·路德D、林肯58.我國教育督導的范圍是什么？59.我國教育督導的主要內容有哪些？60.在實施義務教育中的“家庭”的含義是什么？它的職責都有哪些？61.教育法制定的依據(jù)是？62.簡述教育法學的主要研究內容。63.《教育法》中“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的方向性原則。64.當行政相對人不服行政機關對民事糾紛作出的調解和其他處理時，可通過行政復議的方式尋求法律救濟。65.義務教育的國家強制性66.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發(fā)生（）的過程。A、調控作用B、實際成效C、法律效力D、主導作用67.學校及其他教育機構有哪些義務？68.按照違法性質和危害程度不同，法律責任可以分為民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任和（）法律責任四類。A、道德B、社會C、違憲D、學校69.簡述學校及其他教育機構的義務？70.我國教師應當履行的義務有（）A、關心愛護全體學生B、促進學生德智體全面發(fā)展C、制止有害學生的行為D、尊重學生人格E、帶領學生開展有益的社會活動71.高等教育的專業(yè)結構72.對高等教育自學考試的違法行為應如何追究法律責任？73.教師培養(yǎng)是一種專業(yè)性學歷教育，它屬于（）A、教師在職教育B、教師職后教育C、教師職前教育D、教師學歷教育74.（）是指國家行政機關依照法律規(guī)定，領導和管理教育活動的權力。A、國家教育權B、教育司法權C、教育行政權D、教育立法權75.簡述教育法的法源的類型。76.學部頒布的《強迫教育章程》是在哪年？77.高等教育使學校教育的最高階段，是（）教育基礎上的（）教育，更標志著一個國家文化、科學、技術及教育的最高發(fā)展水平。78.教育法規(guī)定的法律責任的承擔方式有哪幾種？79.教師資格制度、（）是加速教師專業(yè)化過程的最重要的制度保障。A、教師獎懲制度B、教師職務制度C、教師培訓制度D、教師聘任制度80.下列選項中，我國不授予學位的學科門類有（）A、法學B、物理學C、經(jīng)濟學D、藥學E、教育學81.特殊學生群體不包括（）A、殘疾人學生B、特優(yōu)學生C、女學生D、家庭經(jīng)濟困難學生82.根據(jù)我國侵權民事責任的歸責原則，學校事故一般適用（）A、過錯責任原則B、過錯推定原則C、無過錯責任原則D、公平原則83.論述學生的法律地位因其不同的法律身份而具有的不同內容和特點。84.職業(yè)教育是指對受教育者進行從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動需要的專門知識和（）的教育。A、基本理論B、基本素質C、應用技術D、操作技能85.近代資產(chǎn)階級國家的政治制度賴以建立和存在的理論基礎是"三權分立"說。"三權分立"是指（）A、決策權、立法權、行政權的分立B、司法權、決策權、立法權的分立C、行政權、司法權、決策權的分立D、立法權、行政權、司法權的分立86.1947年，德國學者黑格爾撰寫的《學校法學》一書，被認為是世界上第一部系統(tǒng)的教育法學著作。87.就教師的職業(yè)特征而言，教師的職責是？88.簡要敘述教育法的特點。89.在下列教育督導的違規(guī)現(xiàn)象中，需要對單位負責人給予行政處分的有（）A、拒不執(zhí)行督導機構和督學的督導措施B、阻擾、抗拒督學依法行使職權C、單位成員利用職權謀取私利D、單位成員利用職權包庇他人或侵害他人權益E、打擊、報復督學90.為什么說我國的教育立法面臨著巨大挑戰(zhàn)？91.具有法人資格的學校屬于（）A、企業(yè)法人B、機關法人C、事業(yè)單位法人D、社會團體法人92.社會在實施義務教育中有哪些職責？93.試述教育法的體系結構。94.學校及其教育機構與企業(yè)的區(qū)別是什么？95.簡要敘述教育法律關系的特點。96.我國的雙學士學位制度建立于（）A、1980年B、1981年C、1985年D、1987年97.按照違法性質和危害程度不同，法律責任可以分為民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任和（）四類。A、道德法律責任B、社會法律責任C、違憲法律責任D、學校法律責任98.我國教育法法源包括哪些內容？99.依據(jù)我國《教育法》，談談學校及其他教育機構的公益性特點。100.國家舉辦的學校和社會力量舉辦的學校的區(qū)別在于（）A、公益性不同B、教育目的不同C、經(jīng)費來源不同D、舉辦主體不同E、教育對象不同第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案： 教育活動與物質生產(chǎn)活動的不同之處在于： 其一，教育是一種培養(yǎng)人的活動，它的目標是培養(yǎng)社會所需要的、合格的人才，這些性質使得教育服務不可量化，具有非物質性。營利不是它的目標，也不成為它的動機；而物質生產(chǎn)活動的目的是創(chuàng)造出具有商品屬性的物質產(chǎn)品，并獲取利潤。 其二，教育產(chǎn)品效用的滯后性。物質產(chǎn)品進入用戶即告終結，而教育產(chǎn)品的效用后顯，在以后的時間里不斷發(fā)揮出來，并且其創(chuàng)造的價值，尤其是精神內容無法用經(jīng)濟指標來衡量。 其三，實施教育活動的學校與生產(chǎn)物質產(chǎn)品的公司（企業(yè)），遵循的行為準則不同。公司的運行遵循著商業(yè)法規(guī)與商業(yè)倫理道德，學校則不同，它首先要遵循社會的人文道德與倫理。 其四，教育投資與企業(yè)投資不同，企業(yè)投資的目的在于獲取利潤，而教育投資的目的在于促進人的充分發(fā)展，以獲得社會效益。2.參考答案： 根據(jù)現(xiàn)行法律法規(guī)的相關規(guī)定，學校對未成年學生的教育、管理和保護職責可以歸納為四個方面： 1.安全教育。包括按照《中小學公共安全教育指導綱要》要求，對學生定期進行安全教育，預防和消除危險；制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力；在開展具有內在風險或潛在危險性的教育活動（如上體育課、舉行學生運動會）之前，對學生強調活動規(guī)則，提醒安全。 2.規(guī)范管理。包括建立和完善各項安全管理制度（如飲食衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、宿舍管理等），制定合理、明確的學生管理制度與學生行為規(guī)范制度；確保學校教學和生活設施、設備符合安全標準。 3.宏觀照看。包括在教育教學活動中，對學生進行指導監(jiān)督，履行宏觀照看職責；在課間休息（活動）期間，安排值日教師在學生活動密集的場所（如操場、樓道等）巡查，對學生活動提供巡視照看；在放學期間，對小學低年級的學生提供照看，直至完成與接送家長的交接；對于特定危險，學校及其教師應在可預見的范圍內，履行對學生的“安全注意義務”。 4.及時處理。包括發(fā)生學生傷害事故后及時通知監(jiān)護人；對受傷害學生采取必要的救助措施，及時救護，妥善處理；及時向有關主管部門報告。 總而言之，學校在組織教育教學及其有關活動中，負有一個合理、謹慎的人應盡的注意義務，負有合理關照和保護學生人身安全、預防事故發(fā)生和采取合理措施的義務，對明顯的、可能的或可預見的危害學生人身安全的事件應給予合理注意，在通常預見水平和防范能力上預見和防范，并采取正常的預防和事故處理措施3.參考答案：B4.參考答案：主體、行為、心理狀態(tài)、損害事實、因果關系5.參考答案：A,B,C,D6.參考答案： 學業(yè)證書是指經(jīng)國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構對在該學?；蚱渌逃龣C構正式注冊參加學習并完成規(guī)定學業(yè)的受教育者頒發(fā)的書面憑證。簡單的說，學業(yè)證書就是受教育者按規(guī)定完成相應學業(yè)而獲得的憑證。它表明受教育者完成了一定階段、一定范圍和程度的知識和技能的學習，達到了國家規(guī)定的教育標準。 國家必須建立和完善學業(yè)證書制度。有些學校或其他教育機構違反國家有關規(guī)定，擅自發(fā)放超逾層次、規(guī)格或職能范圍的學業(yè)證書。這些做法破壞了國家教育標準的完整統(tǒng)一，危害著教育事業(yè)的健康發(fā)展。1995年我國頒發(fā)了《教育法》第21條規(guī)定：“國家實行學業(yè)證書制度”，只有經(jīng)國家批準設立或者認可的學?；蚱渌逃龣C構，按照國家有關規(guī)定，符合條件的才有權發(fā)放學業(yè)證書。受教育者必須按規(guī)定經(jīng)過一定的考核，通過鑒定才能獲得學業(yè)證書。這為維護國家教育的正常活動和學歷證書的嚴肅性、公正性、權威性提供了法律保證。 學業(yè)證書制度是保證教育活動正常有序進行、保證教育質量的重要手段，也是國家教育管理制度乃至人事管理制度的重要支柱之一。在現(xiàn)代社會生活中，獲得某種學業(yè)證書，通常是個人進人高一級學校學習或從事相應職業(yè)的必要條件，也是用人部門選拔和錄用人員的重要依據(jù)，學業(yè)證書無論對個人還是對社會都有十分重要的作用。7.參考答案：D8.參考答案：錯誤9.參考答案： 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本的要求。它規(guī)定著從事教師工作必須具備的條件。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的執(zhí)業(yè)許可制度。我國的《教師法》、《教師資格條例》對教師資格的分類、取得條件、認證程序等一系列間題作了明確的規(guī)定，以法律的形式確立了我國的教師資格制度。關于教師資格的分類，《教師資格條例》明確規(guī)定，教師資格分為幼兒園教師資格；小學教師資格；初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格；高級中學教師資格；中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格；中等專業(yè)學校、技工學校實習指導教師資格；職業(yè)高級中學實習指導教師資格；高等學校教師資格。成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上述規(guī)定確定類別。對于取得教師資格的公民而言，可以在本級及其以下等級的學校和其他教育機構擔任教師；但取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學或者初級職業(yè)中學擔任實習指導教師。高級中學教師與中等職業(yè)學校教師資格可以相互通用。10.參考答案：D11.參考答案： 一，法律關系是由法律規(guī)范所規(guī)定和調整的社會關系。 二，法律關系是一種思想社會關系。 三，法律關系是以法律上的權利和義務為內容的社會關系。12.參考答案： 1、制定教育督導工作的方針、政策、規(guī)章； 2、制定教育督導工作的計劃和指導方案； 3、組織實施全國的教育督導工作； 4、指導地方教育督導工作； 5、組織培訓督導人員； 6、總結推廣教育督導工作經(jīng)驗，組織教育督導的科學研究。國務院的教育行政部門領導下行使教育督導職權。對國家有關教育工作的方針、政策、法規(guī)的執(zhí)行情況進行監(jiān)督、檢查；主要就省、自治區(qū)、直轄市人民政府及有關職能部門對中等以下教育及有關工作的管理情況進行督導和評估。向國務院和國家教育委員會反映情況，提出建議；擬定有關教育督導工作的方針、計劃、辦法和指導方案，組織實施全國性的教育督導工作；指導地方各級教育督導工作；指導督導人員的培訓和教育督導理論的研究工作。13.參考答案：C14.參考答案： 民辦教育法。15.參考答案：D16.參考答案： 聯(lián)合國教科文組織在1966年頒布的《關于教師地位的建議》中，認為教師作為專業(yè)人員應有如下職業(yè)上的權利或自由。 在執(zhí)行其專業(yè)任務時，教師應享有學術自由。由于教師特別有資格去評估最適合學生的教學輔助方法，他們應當在如教學輔助教材的選擇及修正、教科書的選用，以及教學方法的應用等方面，擔負決定性的角色。當然，這些都得在被認可計劃的架構中，以及教育當局的協(xié)助下，方可運作。 教師本身以及教師組織，應參與新課程，教科書及教學方法的制定過程。 任何形式的檢查或監(jiān)管體制，都應以激勵及協(xié)助教師執(zhí)行其職權為目標，而且不可妨礙教師教學的自由，自主權與職責。 當必須對教師的教學成果作評價時，評價工作必須有其客觀性，而且應事先知會教師。教師有權對他們認為是不公平的評價結果，提出申訴。 當教師認為如此將有助于評估學生進步之結果時，他們可自由運用這類評價方法，不過同時也應保證不會對個別學生造成不公。 教育當局在審酌個別學生對課程的適應性，以及各種類型的繼續(xù)教育時，應適當?shù)刈鹬亟處焸兊囊庖姟?在促進學生利益的前提下，應盡可能地加強教師及學生家長間的緊密合作關系，但是當事涉教師的專業(yè)權責范圍時，教師應受免于來自家長之偏頗、無由干涉的保護。 當受到學生父母投訴時，教師有權在第一時間與其校長一起對事件進行討論，并在父母向更高部門投訴時，得到其書面投訴的副本；在投訴事件調查的過程中，教師應有自我辯護的公平機會，并且上述投訴進度不得公開。 盡管教師應當盡力防止學生意外事件的發(fā)生，但當學生在校內或校外活動中受傷時，學校當局也應當保護教師免于遭受可能不利于自身的損害。17.參考答案：A,D,E18.參考答案： （1）學習教育法學是深入了解現(xiàn)行教育法的需要； （2）學習教育法學是完善教育法學科的需要； （3）學習教育法學是促進依法治教的需要。19.參考答案：D20.參考答案：正確21.參考答案： 我國現(xiàn)行對學校及其他教育機構的設立、變更、和終止的管理，干呢局機構性質的不同，分別實行審批制度和登記注冊制度。22.參考答案：D23.參考答案：A,B,C,E24.參考答案： 一，學?；蚪處熐趾α藢W生的合法權益。 二，侵害行為的侵害對象是學生的人身權。 三，必須是學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為。25.參考答案：B26.參考答案：A,B27.參考答案： 12個。28.參考答案： （1）《職業(yè)教育法》第4條規(guī)定了職業(yè)教育的方針，“職業(yè)教育必須貫徹國家的教育方針，應當對受教育者實施思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者的素質”。職業(yè)教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，必須貫徹國家的教育方針。國家教育方針中提出教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，規(guī)定了教育工作的總方針。教育方針中提出教育必須與生產(chǎn)勞動相結合，要求在實施職業(yè)教育的過程中，把理論教學和生產(chǎn)實踐緊密結合，要重視實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是我國各級各類教育的總目標。職業(yè)教育要想各行各業(yè)輸送合格的勞動者，就要在培養(yǎng)學生扎實的職業(yè)知識和過硬的職業(yè)技能的同時，高度重視培養(yǎng)學生良好的思想政治素質和職業(yè)道德素質，使受教育者身心健康，德、智、體全面發(fā)展，成為建設有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。職業(yè)教育是促進勞動就業(yè)的重要途徑。為了引導就業(yè)，在職業(yè)教育中還要注意進行職業(yè)指導，幫助受教育者樹立正確的職業(yè)道德觀念，選擇國家需要、有助于社會發(fā)展、實現(xiàn)個人價值的職業(yè)。 （2）職業(yè)教育的主要任務?！堵殬I(yè)教育法》第I條規(guī)定，為了實施科教興國目標，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質，促進社會這一現(xiàn)代化建設而制定《職業(yè)教育法》。第4條規(guī)定，實施職業(yè)教育，對受教育者進行政治思想教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導，全面提高受教育者素質。根據(jù)上述的規(guī)定，可以把職業(yè)教育的任務總結如下：根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的需要，對受教育者傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣，使他們成為有文化、懂技術、業(yè)務熟練，具有高尚情操和健康體魄的勞動者，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。29.參考答案：A,B,C30.參考答案： （一）零星立法階段。教育法最早起源于西方國家。 （二）專門對普及義務教育進行立法的階段。 （三）廣泛進行教育立法的階段。 （四）教育的綜合法治階段。31.參考答案：B32.參考答案： 一、國家保護； 二、家庭保護； 三、學校保護； 四、社會保護。33.參考答案：A34.參考答案：A,B35.參考答案： 實行國家教育考試制度無論對實施國家教育標準、保證教育學質量，還是對實現(xiàn)教育機會均等、保障受教育者合法權益都有十分重要的影響。在當前辦學體制和教育形式日益多樣化的情況下，為了保證我國各級各類教育的健康發(fā)展，必須制定一定的教育質量標準并對教育質量加以監(jiān)控，而國家教育考試就是重要的監(jiān)督手段之一。同時國家統(tǒng)一入學考試，為公民獲得非義務教育階段的受教育機會提供了公平競爭和公正選拔的手段，公民凡符合考試規(guī)定條件者，均有權參與公開、公正條件下的平等競爭，這在較大程度上保證了公民所達到的教育機會的均等。國家軍辦的水平考試或自學考試，則是對公民所達到的教育水平的具有法律效力的認定。無論公民以何種形式參加學習或接受教育，只要通過規(guī)定的國家考試，就可以取得相應的資格或學歷，從而在就業(yè)、升遷等方面得到同等對待，這有利于維護公民的教育權益。36.參考答案： 為了確保我國學業(yè)證書的法律效力，維護學業(yè)證書制度的統(tǒng)一性、權威性，監(jiān)督學?；蚱渌逃龣C構違反規(guī)定發(fā)放學業(yè)證書或者社會上不法分子偽造、買賣學業(yè)證書的行為，我國有關法律、法規(guī)作出了相應的規(guī)定。1983年3月，原國家教委頒發(fā)了《教育行政處罰暫行實施辦法》規(guī)定：“學?；蚱渌逃龣C構違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定，發(fā)放學位、學歷或其他學業(yè)證書，由教育行政部門宣告無效，責令收回或予以沒收；有違法所得的，沒收違法所得”同年6月，教育部、公安部又聯(lián)合發(fā)出了《關于加強學位、學歷證書管理和嚴厲打擊偽造、買賣學歷、學位證書的通知》，通知要求教育行政管理部門要加強學歷、學位證書的管理。公安機關要加強對印章、印刷企業(yè)的管理，對違章、非法承制和印刷各種學歷、學位證書的，要依法予以查處；對從事偽造、買賣學歷、學位證書違法犯罪分子要依法予以嚴懲。37.參考答案：A,C,E38.參考答案：教育行政執(zhí)法的內容，就是有關行政機關依據(jù)教育法規(guī)進行教育管理活動，直接影響或者直接涉及公民個體、社會組織有關教育的權利和義務。在實踐中，教育法規(guī)運轉機制的不同環(huán)節(jié)，教育行政執(zhí)法的具體內容是不同的。主要可以分為：（1）推行教育法規(guī)實施（2）對公民、社會組織和其他社會力量遵守教育法規(guī)狀況的監(jiān)督檢查（3）進行教育行政司法39.參考答案：C40.參考答案： （1）堅持社會主義方向性原則，包括堅持教育的社會主義性質，重視德育，繼承和吸收人類優(yōu)秀文化成果。（2）符合國家和社會公共利益原則，包括教育活動必須符合國家和社會公共利益，不得以營利為目的辦學，正確處理教育與宗教的關系。 （3）教育機會平等原則，指公民有受教育的權利和義務，依法享有平等的受教育機會，扶持和幫助特殊受教育群體。41.參考答案： 法律議案的提出、法律草案的審議、法律的通過（最重要和最具有決定意義的階段）、法律的公布。42.參考答案：加強教育執(zhí)法制度建設，首先要健全教育執(zhí)法機構和提高教育執(zhí)法隊伍的素質；其次要做到對違反教育法規(guī)的行為堅決予以制裁。總之，我國的某些行政機關和司法機關都對教育執(zhí)法負有一定的職責。43.參考答案： 法律救濟具有三個特征： 1.法律救濟的前提是主權利受到侵害，如取得所購買的貨物或取得貨物的價款這項權利受到了侵害，如果主權利未受損害，則法律救濟不發(fā)生作用。 2.法律救濟具有權利性質。法律救濟是法律關系中當事人所享有的從權利，是附屬于主權利的權利，當主權利受到侵害或未被令人滿足的情況下，當事人有權利要求對方履行義務或要求對方就未履行義務或不適當履行義務給予救濟。 3.法律救濟具有彌補性。因為法律救濟的前提是權利受到損害，而法律救濟就在于通過排除權利行使的障礙，使權利的原有狀態(tài)得以恢復，使受阻礙的權利及法定義務能得到實現(xiàn)或履行。在不能恢復原狀的情況下，要對受損害的利益進行補救，合理地補償當事人所遭受的損失、傷害、危害或損傷。44.參考答案：法律議案的提出、法律草案的審議、法律草案的通過、法律的公布45.參考答案：D46.參考答案： 1.有組織機構和章程。 2.有合格的教師。 3.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等。 4.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。47.參考答案： 在教育法律權利和義務的相互關系問題上，從宏觀方面講二者是相互聯(lián)系、相互制約、不可分割的統(tǒng)一體；從微觀方面講，二者存在結構相關、數(shù)量相當、功能互補和價值主從關系。48.參考答案： 權利：1.按照章程自主管理 2.組織實施教育教學活動 3.招收學生或其他受教育者 4.對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分 5.對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書 6.聘任教師及其他職工，實施獎勵或處分 7.管理、使用本單位的設施和經(jīng)費 8.拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉 9.法律法規(guī)規(guī)定的其他的權利。 義務：1.遵守法律、法規(guī) 2.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量 3.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益 4.以適當方式為受教育者及其他監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利 5.遵守國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目 6.依法接受監(jiān)督。49.參考答案： 1、設立校內學生申訴委員會設立校內學生申訴委員會是建立校內申訴制度的前提。校內學生申訴委員會應具有相對獨立性，直屬校領導管理；學生代表應不少于三分之一，而且應該有一定的任期和改選制度；在審查并處理申訴案件時，原來參與作出處分決定的人員應當回避；明確校內學生申訴委員會及其工作人員的相關職責和法律責任。 2、完善校內學生申訴制度的程序規(guī)范程序越嚴格，救濟就越有效；反之，程序不嚴格，救濟的實效就不免受影響，甚至會使救濟落空?？梢詮男葘W生申訴的提出程序、審理程序、執(zhí)行程序三個方面入手進行規(guī)范：一是“受理”，主管機關接到學生的口頭或書面申訴后，可以依具體情況經(jīng)審查后作出不同的處理，對屬于自己主管的，予以受理；對不屬于自己主管的，告知學生向其他部門申訴或駁回申訴。二是“調查和審理”，主管機關對學生申訴進行受理后，應該對事件進行調查核實。受理可采取要求原處分機關移送材料，聽取當事人的陳述和申辯，調取相關證據(jù)材料等措施進行調查，然后進行審理?？紤]到行政救濟的簡易、迅速，應以書面審理為原則，同時賦予當事人以口頭陳述意見的機會。三是“做出處理決定”，根據(jù)審理的情況，可做出確認、變更、撤消原處分等裁決。 3、拓寬校內學生申訴后的救濟渠道校內學生申訴有著其他救濟方式不可替代的優(yōu)越性，但這并不意味著它可以成為封閉性的解決糾紛的途徑。當學生對申訴處理決定不服時，應允許學生就有關事項提起行政復議或行政訴訟。50.參考答案：C51.參考答案： 《教育法》第27條規(guī)定“學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規(guī)定辦理審核、批準、注冊或者備案手續(xù)”。由此可見，我國現(xiàn)行對學校及其他教育機構設立、變更和終止的管理，根據(jù)機構性質的不同，分別實行審批制度和登記注冊制度。審批制度一般適用于各級各類正規(guī)學校、獨立設置的培訓機構等。審批程序一般包括審核、批準和備案等環(huán)節(jié)。主管機關根據(jù)設置標準和審批辦法，有權決定是否準予辦學。只有經(jīng)過審批，如發(fā)給批準書或辦學許可證，擬辦的學?；蚱渌逃龣C構才能取得合法地位。同樣，也只有經(jīng)過批準，才一能變更或終止學?；蚱渌逃龣C構。登記注冊制度適用于幼兒園等教育機構。主管部門對申請者提出的申請審理教育機構的報告應予以審核，如果沒有違背法律、法規(guī)規(guī)定的情形，只要申請辦學的機構份額和設置程序標準，則必須予以登記注冊。52.參考答案： 是以社會力量辦學中所出現(xiàn)的各種關系和問題為調整對象的單行法。53.參考答案：A,C,D54.參考答案：D55.參考答案： （1）成人教育的方針。成人教育方針是黨和國家在一定歷史時期所確定的關于發(fā)展成人教育事業(yè)的總方向和基本政策。1987年6月，國務院批轉的原國家教委《關于改革和發(fā)展成人教育的決定》中指出：“成人教育要從我國的國情出發(fā)，堅持直接有效地為社會主義建設服務的方向，把全面提高勞動者的素質作為根本目的，貫徹學習與工作、生產(chǎn)的實際相結合，講求實效的原則。要按照成人學習的特點，采取多種辦學形式和靈活多樣的教學方法，不斷提高教育素質。在加強宏觀管理的同時，要充分發(fā)揮各方面興辦成人教育的積極性，使成人教育事業(yè)更加健康地向前發(fā)展?！?993年2月，中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出，成人教育要適應經(jīng)濟建設、社會發(fā)展和從業(yè)人員的實際需要，積極發(fā)展。同年1I月，中國共產(chǎn)黨十四屆三中全會，提出了“大力發(fā)展成人教育”的方針。1994年6月在中共中央、國務院召開的全國教育工作會議上，江澤民總書記在深刻分析我國國情的基礎上發(fā)出了“要大力發(fā)展各種層次的職業(yè)教育和成人教育，使大部分人思想文化素質和職業(yè)技術能得到提高”的號召。 （2）成人教育的任務。成人教育的任務在于提高從業(yè)人員的思想文化素質和技術技能，提高全體社會公民的整體素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設?！蛾P于改革和發(fā)展成人教育的決定》中明確成人教育在現(xiàn)階段的基本任務包括以下五個方面： ①進行基礎文化補習教育。由于我國目前尚未普及九年義務教育，成人教育對已經(jīng)走上工作崗位但未受完初、中等教育的勞動者進行基礎教育，包括掃盲教育和初、中等文化補習教育； ②進行崗位培訓。面向所有從業(yè)人員，以提高本職工作能力為重點，對已經(jīng)走向工作崗位，以及需要轉換工作崗位或重新就業(yè)的各行業(yè)人員進行相應的職業(yè)培訓，使他們在文化知識、專業(yè)技術和崗位的規(guī)范要求。 ③進行專業(yè)性的中等和高級學歷教育。主要對已經(jīng)在職而又達 不到崗位要求的中等和高等文化程度和專業(yè)水平的人員進行相應的文化和專業(yè)教育。 ④進行大學后繼續(xù)教育。主要對具有大專以上或同等學歷和中級以上技術職稱的在職專業(yè)技術人員進行更新、擴展知識，提高技能的教育。 ⑤進行社會文化和生活教育。為建設文明、健康、科學的生活方式，對社會的成年人進行倫理道德、職業(yè)道德、法制紀律、環(huán)境保護等多方面的教育。56.參考答案：C57.參考答案：C58.參考答案： 教育督導的范圍。《教育督導暫行規(guī)定》第3條規(guī)定：“教育督導的范圍，現(xiàn)階段主要是中小學教育、幼兒教育及其他有關工作?！薄靶惺菇逃綄殭嗟臋C構可根據(jù)本級人民政府或同級教育行政部門的委托，對前款規(guī)定以外的教育工作進行督導?！备鶕?jù)這一規(guī)定，我國教育督導的工作范圍主要是包括中等和中等以下教育及其他有關工作。現(xiàn)階段的重點是九年義務教育和掃除文盲教育。此外，國務院教育行政部門以及縣級以上人民政府可根據(jù)實際需要對中等及中等以下職業(yè)教育、成人教育及其他教育工作進行督導。59.參考答案： 一，對所轄區(qū)域內教育法律、法規(guī)及方針政策的執(zhí)行情況進行督導。 二，對地方下級教育行政機關的工作進行監(jiān)督、檢查。 三，對中小學和幼兒園工作進行督導。 四，對義務教育和掃除青壯年文盲工作進行督導和評估驗收。60.參考答案： 家庭在實施義務教育中的職責主要有兩個方面： （1）保證適齡的子女或其他被監(jiān)護人按時人學，接受規(guī)定年限的義務教育。《義務教育法》第11條第1款規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護人必須使適齡子女或者被監(jiān)護人按時人學，接受規(guī)定年限的義務教育?！薄读x務教育法實施細則》第11條進一步從程序上作了明確規(guī)定，當?shù)鼗鶎尤嗣裾蚱涫跈嗟膶嵤┝x務教育的學校至遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的人學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人。適齡兒童、少年的父母或其他在監(jiān)護人必須按照通知的要求送子女或其他監(jiān)護人人學。 （2）不讓在校接受義務教育的子女或其他被監(jiān)護人時輟學。父母或其他監(jiān)護人必須保證適齡子女或其他被監(jiān)護人入學并接受規(guī)定年限的義務教育，不得讓在校接受義務教育的子女或其他被監(jiān)護人輟學，否則就要承擔法律責任?！读x務教育法實施細則》第13條規(guī)定，父母或其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人人學的，以及其在校的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟學的，在城市由市或市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或其他被監(jiān)護人入學。61.參考答案： 憲法。62.參考答案： 教育法學的研究內容是指組成教育法學體系的各項基本知識的總和。我國教育法學研究的內容主要包括三個層面。 一是教育法的基本理論。其具體包括教育法學的基本原理、教育權與受教育權的法律性質、教育法律關系、教育法的運行等。 二是教育法律關系主體的權利與義務。其具體包括我國現(xiàn)行教育基本制度體系，學校、教師、學生等教育法律關系主體的地位、權利與義務等。 三是法律責任。其具體包括法律責任的含義、構成要件、歸則原則、責任方式，教育法對法律責任的規(guī)定，教育法律救濟等。63.參考答案：錯誤64.參考答案：錯誤65.參考答案： 是義務教育的最本質的特征，是指義務教育是依據(jù)法律的規(guī)定，由國家強制力保證其推行和實施的。66.參考答案：C67.參考答案： 1、遵守法律、法規(guī) 2、貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量 3、維護受教育者、教師及其他職工的合法權益 4、以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利 5、遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目 6、依法接受監(jiān)督68.參考答案：C69.參考答案： （一）遵守法律、法規(guī) （二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量 （三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益 （四）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利 （五）遵照國家有關收費用并公開收費項目 （六）依法接受監(jiān)督70.參考答案：A,B,C,D,E71.參考答案： 是指高等教育培養(yǎng)人才的橫向結構，一般指不同類型的學校和專業(yè)設置之間的比例關系。72.參考答案： 對在高等教育自學考試中的違法行為的處罰規(guī)定主要包括： （1）對考生違法行為的處罰。對高等教育自學考試應考者，在考試中有夾帶、傳遞、抄襲、換卷、代考等舞弊行為及其他違反考試規(guī)則行為的，由省考試委員會視其情節(jié)，分別給予警告、取消考試成績、?？家恢寥甑奶幜P。 （2）對有關工作人員違法行為的處罰。對高等教育自學考試工作人員和考試組織工作參與人員涂改應考者試卷、考試分數(shù)或在應考者證明材料中弄虛作假等舞弊行為的，由省考試委員會或其所在單位取消其考試工作人員資格或給與行政處分。 對破壞高等教育自學考試的行為，如盜竊或泄漏試題及其他有關材料或利用職權徇私舞弊或擾亂考場秩序不聽勸阻的，由公安機關或司法機關依法追究行為人的法律責任。73.參考答案：C74.參考答案：C75.參考答案： 1、憲法 2、法律 3、行政法規(guī) 4、地方性法規(guī) 5、自治條例和單行條例 6、政府規(guī)章76.參考答案： 1906年。77.參考答案：中等；專業(yè)78.參考答案： （1）懲罰性法律責任。懲罰性行政法律責任具體表現(xiàn)為這樣一些形式：通報批評；行政處分；行政處罰。其中既包括精神上的懲戒也包括對實體權利的罰則。 （2）補救性行政法律責任。補救性行政法律責任是指行政主體及其公務人員給行政相對人造成一定損失，由行政主體所承擔的一種補償性的行政法律責任。這類法律責任的形式主要有：承認錯誤、賠禮道歉；恢復名譽，消除影響；履行職務；撤銷違法；糾正不當；返還權益，恢復原狀；行政賠償?shù)?。由上述具體形式可見，補救性行政法律責任僅限于行政主體承擔的行政法律責任。79.參考答案：B,D80.參考答案：B,D81.參考答案：C82.參考答案：A83.參考答案： 首先，學生作為一名國家公民，其地位由我國《憲法》、《民法》及其他一系列法律、法規(guī)所確認； 其次，學生作為正在學校接受教育的受教育者，其地位由我國《教育法》、《義務教育法》及其他有關教育的法律、法規(guī)所確認，這種地位體現(xiàn)了學生作為“受教育者”這一角色的本質特征； 再次，對于所有未滿18周歲的中小學生而言，因其具有“未成年人”這一特殊身份，因而還具有不同于成年人的特殊法律地位，他們的這一地位由我國《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)或相關的條款所確認。84.參考答案：D85.參考答案：D86.參考答案：錯誤87.參考答案： 教書育人。88.參考答案： 教育法作為行政法的一個分支，具有行政法所具有的性質，它的特點表現(xiàn)在形式上和內容上兩個方面。 （1）教育形式上的特點 ①教育法制尚不存在統(tǒng)一的法典。教育法在形式上是由分散于憲法、法律和法規(guī)等為數(shù)眾多的法律文件中的規(guī)范組成的，沒有綜合的、統(tǒng)一的法典，沒有一以貫之的完整的系統(tǒng)，也沒有共同性的或者一般性的規(guī)定。 ②教育法極富于變動性。由于教育法是以有關教育的事項為其規(guī)范的內容，而有關教育的事項本身經(jīng)常變動，沒有固定的范圍和永恒不變的狀態(tài)，因此教育法就不得不隨教育事項的變動而變動。 （2）教育法內容上的特點 ①教育法的規(guī)定具有公定力。教育法所規(guī)定的事項，是表達國家對于教育的要求和意志的，為此，該事項具有公認的而確定的效力，即公定力，他人不得自行否定其效力。任何人都無權否定教育法規(guī)定的法定效力。 ②教育法的規(guī)定具有強制性。教育法規(guī)定的事項，與其他法律一樣具有不同程度的強制性，不允許任何人違反或變更。 ③教育法解決糾紛的手段也不同于其他法律。民事法律關系中的法律糾紛，一般采用民事訴訟的辦法來解決，刑事犯罪案件則采用刑事訴訟方式來解決。而教育糾紛，則主要采用行政手段如行政調解、申訴、仲裁、行政裁決等，以及行政訴訟的手段來解決。因－此，教育法主要通過國家強制力和社會強制力相結合的方式來實現(xiàn)其對社會關系的調整，一般來說比較簡單、比較自然。但是，教育法律糾紛凡涉及到民事、刑事法律者，都應服從民事、刑事法律，不可以行政手段取代民事、刑事法律規(guī)定應受的法律制裁。89.參考答案：A,B,E90.參考答案：上個世紀八十年代以來，我國的教育立法雖然取得了較大的進展，但在持續(xù)、深入發(fā)展的教育體制改革面前，又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。從法律的角度看，改革就是舊的利益關系的掃一破，新的利益關系的建立。在教育體制改革過程中，教育領域的各種社會關系正在發(fā)生深刻的變化：一些舊的社會關系消失了，一些新的社會關系產(chǎn)生了，還有一些社會關系雖然存在，但其性質發(fā)生了變化。以政府和學校這對基本的社會關系為例，在計劃體制下，它是一種以命令與服從為基本內容的隸屬關系，即行政法律關系。然而自八十年代以來，中國教育的發(fā)展出現(xiàn)了前所未有的新局面，一種教育管理和辦學的新形式正在出現(xiàn)，從而帶來了教育領域內社會關系的分化和改革。這種變化表現(xiàn)在政府與學校的關系調整上，其基本問題是如何形成一個既利于政府進行統(tǒng)籌管理，又有利于各種社會力量參與辦學的積極性，學校有較大的辦學自主權這樣一種管理關系。這意味著政府必須轉變職能，政府與學校的原有的行政性質的法律關系必須發(fā)生性質的變化。上述這種變化正導致傳統(tǒng)的政府與學校這兩個主體之間關系，在改革的過程中逐步演變成舉辦者、辦學者和管理者三個主體之間的關系。教育領域中舉辦者、辦學者和管理者的角色分化深刻地觸及了政府與教學的傳統(tǒng)關系模式，對現(xiàn)行的政府功能構成了新的挑戰(zhàn)，各方主體的地位及其權責尚不明確，教育體制改革中的利益分配和新的權力體制的建構尚不確定。這些都需要新的法律體制進行規(guī)范和確定。由于上述所說的情況可知，我國當前的教育法制建設可以說仍然相當落后。建立健全的教育法制體系仍然是我國教育立法的首要任務。91.參考答案：C92.參考答案： 《義務教育法》所稱"社會"，是指社會的各種企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體以及除適齡兒童少年及其家庭以外的其他公民和個人。在實施義務教育中，其主要職責有： （1）依法辦學； （2）捐資助學； （3）保證適齡兒童、少年接受義務教育，不得招用適齡兒童、少年就業(yè)； （4）維護學校、教師和學生的合法權益； （5）文藝、體育和特種工藝單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。93.參考答案： 我國教育法體系由縱向5個層次和橫向6個部門構成。 縱向：1.教育法是我國教育法體系的第一個層次。它是以憲法為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國教育的基本性質、地位、任務、基本法律原則和基本教育制度等。教育法是全部教育法規(guī)的“母法”，是協(xié)調教育部門內部以及教育部門與其他社會部門相互關系的基本準則，