2024年高等教育文學(xué)類自考-00887兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育文學(xué)類自考-00887兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.法國(guó)作家多爾諾瓦夫人模仿貝洛，出版童話集（）。2.下列科幻小說(shuō)中屬于威爾斯創(chuàng)作的是（）A、《機(jī)器島》B、《時(shí)間機(jī)器》C、《月光島》D、《宇宙島》3.下列句子中哪一句適宜作為幼兒文學(xué)用語(yǔ)（）。A、山路崎嶇不平B、山路高低不平C、山路凹凸不平D、山路坎坷不平4.兒童詩(shī)《春姑娘》的作者是（）A、艾青B、冰心C、田地D、劉大白5.兒童文學(xué)和成人文學(xué)有什么共同性？6.動(dòng)物小說(shuō)往往能夠傳達(dá)出“悠遠(yuǎn)率真”的藝術(shù)氛圍，體現(xiàn)了兒童文學(xué)中的（）。A、愛(ài)的母題B、自然母題C、頑童母題D、成長(zhǎng)母題7.歐美國(guó)家科幻小說(shuō)的黃金時(shí)代出現(xiàn)在20世紀(jì)（）A、20年代B、30年代C、40年代D、50年代8.（）的“菩書”系列是家喻戶曉的幼兒童話。9.世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來(lái)描寫的小說(shuō)是（）。A、笛福的《魯濱遜漂流記》B、盧梭的《愛(ài)彌兒》C、巴里的《丘克和蓋克》D、馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》10.少年前期兒童最喜歡的體裁是（）。A、詩(shī)歌B、小說(shuō)C、童話D、散文11.西紅柿搬救兵 夜晚西紅柿妹妹正睡得香，幾條甜菜夜蛾幼蟲偷偷爬了上來(lái)，在她身上亂咬。西紅柿妹妹痛醒了，大叫：“哎喲，誰(shuí)在咬我呀？” “是我，你的死對(duì)頭甜菜夜蛾，誰(shuí)叫你長(zhǎng)得這么鮮嫩水靈，這么味道好呀？”這些壞蛋們一邊嘻皮笑臉地說(shuō)，一邊放開(kāi)肚皮猛吃。 “快滾開(kāi)，我要叫朋友寄生蜂來(lái)消滅你們!” “啊呀呀，你嚇唬誰(shuí)呀，你們植物沒(méi)腿沒(méi)嘴，怎么叫？吹牛也不打草稿!”壞蛋們根本不怕。 “哼，你別小看我們植物。當(dāng)我們受害蟲攻擊時(shí)，會(huì)啟動(dòng)自我保護(hù)機(jī)制：表皮變粗糙，味道變苦，產(chǎn)生有毒物質(zhì)。最重要的是會(huì)向外界大量散發(fā)具有特殊氣味的求救信號(hào)，召喚害蟲的天敵來(lái)消害蟲!現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)出了求救信號(hào)，寄生蜂馬上就會(huì)來(lái)了?！?甜菜夜蛾幼蟲心慌了，正想四散逃命，卻早被聞著求救信號(hào)氣味趕來(lái)的寄生蜂發(fā)現(xiàn)了。寄生蜂一抖翅膀沖下來(lái)，在甜菜夜蛾幼蟲的神經(jīng)節(jié)上一刺，使它昏睡過(guò)去，變成不吃不喝不動(dòng)又不死、專供蜂寶寶食用的“活罐頭”，然后在甜菜夜蛾幼蟲身上產(chǎn)卵。 西紅柿妹妹高興地答謝寄生蜂大哥，寄生蜂也笑著答：“不用謝，我們是互相幫助?！币浴段骷t柿搬救兵》為例，談?wù)剝和茖W(xué)文藝把科學(xué)性與文學(xué)性和諧完美地統(tǒng)一起來(lái)的特點(diǎn)。12.《金色的海螺》、《神筆馬良》、《寒號(hào)鳥》分別是（）。A、民間童話；創(chuàng)作童話；文學(xué)童話B、童話詩(shī)；童話故事；童話劇C、擬人體童話；常人體童話；超人體童話D、傳統(tǒng)童話；民間童話；知識(shí)童話13.兒童詩(shī)是兒童文學(xué)中（）最強(qiáng)的種類之一。14.柯巖的《小熊拔牙》是一部（）A、歷史劇B、生活劇C、童話劇D、神話劇15.兒童報(bào)告文學(xué)有些什么特征？16.童話《四季的風(fēng)》通過(guò)描寫富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個(gè)長(zhǎng)期臥病的苦孩子來(lái)贊揚(yáng)人與人之間的友誼和愛(ài)，它的作者是（）。A、金近B、陳伯吹C、嚴(yán)文井D、冰波17.論述安徒生童話《海的女兒》中小人魚的性格特征及其意義。18.文靜怯弱的三柳和粗魯任性的十斤子是曹文軒筆下兩位性格鮮明的少年形象，出自小說(shuō)（）。A、《草房子》B、《紅葫蘆》C、《青銅葵花》D、《泥鰍》19.在科幻小說(shuō)中所謂的“軟科幻”是指內(nèi)容涉及（）。A、物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的作品B、機(jī)械學(xué)、生物學(xué)的作品C、天文、地理的作品D、人類學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等內(nèi)容的作品20.科學(xué)童話《有理數(shù)無(wú)理數(shù)大戰(zhàn)》的作者是（）。A、星河B、楊鵬C、李毓佩D、王梓坤21.中國(guó)兒童文學(xué)史上的第一個(gè)黃金時(shí)代是（）。A、80年代B、50年代C、70年代D、90年代22.包蕾的《豬八戒新傳》包括《豬八戒吃西瓜》、《豬八戒探山》、《豬八戒學(xué)本領(lǐng)》和（）四篇作品。23.兒童戲劇在我國(guó)古已有之，早在北宋初年，民間就有用（）表演故事的做法。A、皮影戲B、木偶戲C、扁擔(dān)戲D、傀儡戲24.童話是一種濃厚的（）色彩，為孩子們而創(chuàng)作的虛構(gòu)故事。25.《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲的荷馬”美稱的法布爾，他的國(guó)籍是（）。A、美國(guó)B、法國(guó)C、荷蘭D、印度26.下面哪一組作品是擬人體童話？（）A、《皇帝的新裝》、《王牌肥皂》、《神筆馬良》B、《漁夫和金魚的故事》、《賣火柴的小女孩》、《稻草人》C、《小姐財(cái)找媽媽》、《古代英雄的石像》、《七色花》D、《小溪流的歌》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《丑小鴨》27.創(chuàng)作了荒誕神奇的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》和《愛(ài)麗絲鏡中奇游記》的作者是英國(guó)數(shù)學(xué)家（）A、吉卜林B、米爾恩C、王爾德D、卡洛爾28.以下文學(xué)作品中人物哪位是永恒童年和永不衰老的精神的象征？（）A、彼得·潘B、敏豪森C、堂·吉訶德D、艾麗絲29.《三色圓珠筆》講述了一個(gè)如何對(duì)待失足少年的故事，作者是（）。A、任大星B、邱勛C、劉心武D、班馬30.兒童文學(xué)最大的特征是（）。A、文學(xué)范疇B、兒童情趣C、兒童心理D、兒童思維31.少年文學(xué)評(píng)論主要有作品論，作家論和（）。32.《大聲公》的作者李潼來(lái)自（）A、澳門B、臺(tái)灣C、香港D、馬來(lái)西亞33.魯兵的童話詩(shī)代表作是（）A、《小刺猬理發(fā)》B、《小豬奴尼》C、《雷公公與啄木鳥》D、《大海的歌》34.《狐貍和葡萄》（只需寫出該寓言的寓意）35.《什么叫做好，什么叫做不好》是一首教育長(zhǎng)詩(shī)，它的作者是（）A、馬爾夏克B、馬雅可夫斯基C、米爾恩D、羅大里36.下面哪個(gè)敘述不是兒童詩(shī)歌的特點(diǎn)（）。A、語(yǔ)言具有鮮明的節(jié)奏和韻律B、具有天真活潑的童心童趣C、具有優(yōu)美的形象和意境D、具有狂張的幻想性37.決定兒童年齡特征的因素（）。A、生理因素B、心理因素C、社會(huì)化程度D、情感因素38.1900年，瑞典女教育家（）提出了“20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)”口號(hào)。39.下列童話形象中屬于寶物形象的是（）。A、《小熊溫尼·菩》中的“溫尼·菩”B、《漁夫和金魚的故事》中的“金魚”C、《木偶奇遇記》中的“皮諾曹”D、《寶葫蘆的秘密》中的“寶葫蘆”40.保加利亞的埃林·佩林為孩子縮寫的一部中篇童話中塑造了一個(gè)肩膀上長(zhǎng)的不是自己的腦袋的男孩形象，這部童話是（）。A、《變成茶匙的老大娘》B、《強(qiáng)盜的耳朵》C、《比比揚(yáng)奇遇記》D、《白比姆黑耳朵》41.創(chuàng)作圖畫故事應(yīng)注意些什么？42.被稱為中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的開(kāi)拓者和創(chuàng)建者，他于1923年發(fā)表的童話集《稻草人》是我國(guó)有史以來(lái)作家創(chuàng)作的第一部童話集，他是（）。A、張?zhí)煲鞡、葉圣陶C、茅盾D、嚴(yán)文井43.我國(guó)的兒童戲劇古已有之，但現(xiàn)代兒童劇的出現(xiàn)是20世紀(jì)初的事，其開(kāi)創(chuàng)者是（）。A、熊佛西B、黎錦熙C、黎錦暉D、瞿秋白44.被認(rèn)為是世界上第一部科學(xué)幻想小說(shuō)的是（）。A、《佛蘭肯斯坦》B、《人的歷史》C、《隱身人》D、《尾巴》45.新時(shí)期兒童文學(xué)缺點(diǎn)與不足主要表現(xiàn)在哪些地方？46.小說(shuō)《校舍上的車輪》創(chuàng)造了“古怪人”楊納士這一人物形象，這部作品的作者是（）A、亞米契斯B、都德C、斯坦貝克D、狄揚(yáng)47.“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”這首兒歌屬于（）。A、繞口令B、游戲歌C、數(shù)數(shù)歌D、謎語(yǔ)歌48.稱寓言為“穿著外套的真理”的是（）。A、達(dá)·芬奇B、陀邏雪維支C、拉·封丹D、魯迅49.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃結(jié)子，要吃瓜子；/瓜子剝殼，要吃菱角；/菱角兩頭尖，屁股翹上天?！睆乃囆g(shù)形式看，這首民間兒歌屬于（）。A、游戲歌B、顛倒歌C、連鎖調(diào)D、繞口令50.《豬八戒吃西瓜》取材于我國(guó)著名古典小說(shuō)《西游記》，作者是（）A、洪汛濤B、孫幼軍C、包蕾D、周銳51.下列最適合幼兒閱讀的是（）。A、《夏天到來(lái)蟲蟲飛》B、《羅文應(yīng)的故事》C、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》D、《四弟的綠莊園》52.兒童欣賞文學(xué)有什么特點(diǎn)？53.簡(jiǎn)述郭風(fēng)散文《牽?；ā返乃囆g(shù)特色。54.馬克·吐溫（寫出其國(guó)籍、兒童小說(shuō)代表作兩部）55.中篇小說(shuō)《兩個(gè)小路特》的作者是德國(guó)的（）。56.把安徒生這位世界童話大師的全部童話作品介紹給我國(guó)的是（）。A、葉君健B、任溶溶C、柯巖D、任耀德57.以《第七條獵狗》一舉成名的（）是我國(guó)20世紀(jì)80年代以來(lái)動(dòng)物小說(shuō)成就較高作家之一。58.《長(zhǎng)襪子皮皮》的作者林格倫的國(guó)籍是（）。A、丹麥B、挪威C、芬蘭D、瑞典59.簡(jiǎn)析圖畫文學(xué)與插圖的區(qū)別。60.寓言的“三要素”是指（）、（）和（）。61.確立了童話在兒童文學(xué)中的牢固地位的兩部作品是（）。A、《騎鵝旅行記》和《海的女兒》B、《丑小鴨》和《水孩子》C、《木偶奇遇記》和《愛(ài)麗絲漫游奇境記》D、《水孩子》和《愛(ài)麗絲漫游奇境記》62.兒童詩(shī)《小小的船》的作者是（）。A、葉圣陶B、艾青C、田地D、李大白63.公元前6世紀(jì)，古希臘寓言進(jìn)入繁榮時(shí)期。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的一部短小精悍、活潑有趣的寓言集一直流傳至今，《狐貍和葡萄》是其中膾炙人口的一篇。這部寓言經(jīng)典是（）。A、萊辛寓言B、伊索寓言C、拉·封丹寓言D、克雷洛夫寓言64.早期陳丹燕以創(chuàng)作少年小說(shuō)為主，同時(shí)也創(chuàng)作兒童散文，其中具有代表性的一篇是（）。A、《女中學(xué)生之死》B、《中國(guó)少女》C、《上鎖的抽屜》D、《我的媽媽是精靈》65.下面敘述不正確的是（）。A、《怪老頭》是孫幼軍的一個(gè)系列童話，它以小學(xué)生趙新新的口吻敘述故事；B、《三色圓珠筆》中被冤枉的學(xué)生叫徐小冬；C、《鼴鼠原野的小伙伴》描寫的是二年級(jí)的三個(gè)小伙伴的故事；D、《班長(zhǎng)下臺(tái)》的主人公是桂文亞。66.張?zhí)煲碛心男┲匾膬和膶W(xué)作品？試論述其創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色。67.泰戈?duì)柕摹督鹕ā泛汀队鹈范紝儆冢ǎ〢、兒童小說(shuō)B、童話C、科學(xué)小品D、兒童散文詩(shī)68.舉例論述兒童詩(shī)的藝術(shù)特征。69.儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”。他的代表作是著名的“三部曲”（）、（）、（）。70.黎錦暉（寫出身份、創(chuàng)作領(lǐng)域、代表作）71.分析林格倫童話《長(zhǎng)襪子皮皮》中的皮皮形象。72.舉出四位中國(guó)兒童科幻小說(shuō)作家的名字及其代表作品。73.簡(jiǎn)述劉心武的《我可不怕十三歲》中“我”的形象特征。74.下面敘述錯(cuò)誤的是（）。A、金波將十四行這一獨(dú)特詩(shī)體引入了兒童詩(shī)壇B、冰心的詩(shī)歌主要是謳歌母愛(ài)、童真與大自然C、《小紅馬》是著名美國(guó)作家斯坦貝克的少兒小說(shuō)D、臺(tái)灣詩(shī)人李潼的代表作是兒童散文詩(shī)《大聲公》75.兒童讀物一般可分為哪六類？76.舉例說(shuō)明童話的三種形象類型。77.試舉出4部19世紀(jì)以前的外國(guó)著名童話作品。78.春天是這樣來(lái)的 張國(guó)南 叮咚，叮咚! 小溪試了試清脆的嗓子， 啊，春天是唱著歌來(lái)的! 呼啦，呼啦! 柳枝彎彎柔軟的腰， 啊，春天是跳著舞來(lái)的! 嗶剝，嗶剝! 春筍在泥地里快活地拔節(jié)， 啊，春天是放著鞭炮來(lái)的!從主題、意境、幼兒情趣、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言等方面分析這首兒童詩(shī)的特點(diǎn)。79.20世紀(jì)兒童文學(xué)繁榮昌盛的標(biāo)志是什么？80.兒童文學(xué)與兒童讀物的聯(lián)系和區(qū)別是什么？81.我們常見(jiàn)的跳繩歌、踢毽歌、拍手歌屬于典型的（）A、知識(shí)性兒歌B、教育性兒歌C、游戲性兒歌D、政治性兒歌82.為兒童寫過(guò)童話《丑小鴨》的是（）。83.下列作品創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的是（）A、《小兵張嘎》B、《雞毛信》C、《羅文應(yīng)的故事》D、《海濱的孩子》84.“小拇指童話詩(shī)”的創(chuàng)作者是（）A、東達(dá)B、魯兵C、徐魯D、圣野85.歌溪 （中國(guó)）吳然 這是一條愛(ài)唱歌的溪流，村里的人們叫它“歌溪”。 歌溪的水多么清，多么涼啊!它從很遠(yuǎn)的山澗里流出來(lái)，它的兩岸，是濃密的樹(shù)林。 有一段，它的水是銀亮的，閃著光，從長(zhǎng)滿苔蘚的山崖上跳下來(lái)，濺起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個(gè)調(diào)皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點(diǎn)粗野。 順著一條光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆著長(zhǎng)長(zhǎng)的青苔，像鮮綠的絲線，又像姐姐的長(zhǎng)發(fā)。歌溪的這一段像一個(gè)活潑的孩子，它的歌充滿了歡樂(lè)。 慢慢地，歌溪變得文靜起來(lái)。它靜靜地流著，流著。啊!它的水變得綠盈盈的了，是那掩映著歌溪的團(tuán)團(tuán)綠樹(shù)化的吧？歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹(shù)林里，有無(wú)數(shù)的鳥兒在合唱。金翅鳥、杜鵑鳥、畫眉鳥，這些有名的鳥中歌手，自然是最活躍的。無(wú)數(shù)的鳥的叫聲在鳴囀，這里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨(dú)唱，把“咕嘟嚕，咕嘟?！钡慕新?，拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。大山雀、布谷鳥的歌聲，有時(shí)會(huì)蓋過(guò)許多鳥兒的合唱。不過(guò)，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)它們驕傲。 更快樂(lè)的日子，是在夏天。歌溪這時(shí)漲水了，可還是那么清!它打著漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著，叫著，我們跳進(jìn)水里去了，水花濺得老高!本來(lái)就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲，笑聲，噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲，整個(gè)歌溪越發(fā)歡騰了。 我們比賽著游到對(duì)面，爬到一片被太陽(yáng)曬得發(fā)燙的大石板上，平躺著，翻撲著身子，讓太陽(yáng)猛曬!曬夠了，或一個(gè)跟著一個(gè)，或爭(zhēng)先恐后地直往水里跳。撲通，撲通，歌溪里立即出現(xiàn)許多黑黑的小腦袋。我們一任自己高興，在水里翻筋斗，側(cè)身游，仰面游，吼聲叫，歡聲笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還在撒歡地打水仗，水花在陽(yáng)光下閃耀! 有時(shí)候，我喜歡一個(gè)人仰面朝天，躺在水上，任憑歌溪載著，隨意漂流。我穿過(guò)濃密的樹(shù)陰，柔軟的柳條拂著我的臉，無(wú)比的涼爽使我有些害怕。稍稍閉一下眼睛，穿過(guò)樹(shù)陰，我看著湛藍(lán)的天空，一團(tuán)一團(tuán)的云朵，白得耀眼，在慢慢地移動(dòng)。兩岸閃著太陽(yáng)的金光，鳥兒唱著，知了叫著，同伴們歡笑著。我不由得一個(gè)翻身，想一把抱住歌溪…… 歌溪啊，你給了我們多少歡樂(lè)!試結(jié)合兒童散文的藝術(shù)特點(diǎn)，具體評(píng)析這篇兒童散文。86.法國(guó)作家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想之父”，他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是（）。A、《海豚島》B、《2001年：太空探險(xiǎn)》C、《隱身人》D、《海底兩萬(wàn)里》87.將生活故事作為兒童故事的一個(gè)門類，其劃分的依據(jù)是（）。A、作者B、表現(xiàn)形式C、內(nèi)容D、讀者對(duì)象88.“爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個(gè)手指頭”。這首兒歌是（）。A、搖籃曲B、連鎖調(diào)C、數(shù)數(shù)歌D、游戲歌89.《最后一課》（作者及其國(guó)籍、文體）90.兒童本位的兒童文學(xué)91.簡(jiǎn)述兒童文學(xué)創(chuàng)作的幾個(gè)階段。92.一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)作品的功能有（）。A、宣傳、表現(xiàn)、反映、娛樂(lè)B、教育、認(rèn)識(shí)、審美、娛樂(lè)C、認(rèn)識(shí)、宣泄、學(xué)習(xí)、閱讀D、啟蒙、記錄、欣賞、傳播93.我國(guó)的兒童戲劇古己有之，但現(xiàn)代兒童劇的出現(xiàn)是20年代初的事，其開(kāi)創(chuàng)者是（）。A、黎錦暉B、瞿秋白C、熊佛西D、黎錦熙94.科學(xué)童話《這是誰(shuí)的腳》的作者是（）A、法布爾B、法拉第C、比安基D、羅蒙諾索夫95.文靜怯弱的三柳和粗魯任性的十斤子是曹文軒筆下兩位性格鮮明的少年形象，出自其小說(shuō)（）。A、《泥鰍》B、《草房子》C、《紅葫蘆》D、《大水》96.下列選項(xiàng)中屬于兒童知識(shí)散文的作品是（）。A、郭風(fēng)《牽?；ā稡、望安《松竹梅》C、吳然《滇池月色》D、泰戈?duì)枴督鹕ā?7.闡述兒童小說(shuō)與成人小說(shuō)的區(qū)別。98.與法國(guó)著名作家都德的《最后一課》在主題上相似的小說(shuō)，《別了，語(yǔ)文課》的作者是（）。99.兒童文學(xué)創(chuàng)作的主要視角是（）。A、兒童視角B、成人視角C、兩代人的對(duì)話、對(duì)比的視角D、少年作者的視角100.兒童故事的最大特征在其（）。A、主題集中而鮮明B、敘述明快而有童趣C、情節(jié)曲折而單純D、語(yǔ)言質(zhì)樸而活潑第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：《時(shí)髦的仙女們》2.參考答案：B3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案： 兒童文學(xué)和成人文學(xué)有共同性。 （1）兒童文學(xué)和成人文學(xué)都屬社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，都是通過(guò)塑造藝術(shù)形象來(lái)反映社會(huì)生活。 （2）兒童文學(xué)和成人文學(xué)都屬語(yǔ)言藝術(shù)，都是通過(guò)語(yǔ)言文學(xué)的描述去刻劃人物、表達(dá)主題和作家對(duì)生活的評(píng)價(jià)。 （3）兒童文學(xué)和成人文學(xué)都具有思想傾向性（階級(jí)性）、民族性、時(shí)代性。 兩者的主要區(qū)別在于：兒童文學(xué)對(duì)成人的吸引力、啟發(fā)和教育都不會(huì)象對(duì)兒童那樣強(qiáng)烈、明顯。6.參考答案：B7.參考答案：B8.參考答案：米爾恩9.參考答案：B10.參考答案：B11.參考答案： 兒童科學(xué)文藝的科學(xué)性，是指兒童科學(xué)文藝以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為依據(jù)，反映事物自身的特點(diǎn)，揭示事物的本質(zhì)及事物之間關(guān)系的規(guī)律的特性。它介紹科學(xué)知識(shí)，向讀者傳播科學(xué)道理，使他們認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類生活的作用，認(rèn)識(shí)人類征服自然、掌握科學(xué)的艱難過(guò)程和偉大力量，為他們叩開(kāi)科學(xué)的大門、走進(jìn)科學(xué)的殿堂做準(zhǔn)備。因此，兒童科學(xué)文藝涉及的科學(xué)知識(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤，嚴(yán)格的科學(xué)性成為兒童科學(xué)文藝最顯著的特點(diǎn)。 文學(xué)性是傳播科學(xué)知識(shí)的良好手段，它幫助作者將科學(xué)本身的奇妙和動(dòng)人之處生動(dòng)、形象、富于情趣地展示在小讀者面前，將抽象的概念變成具體的形象，將一些枯燥呆板的事物說(shuō)得饒有情趣，將一些深?yuàn)W難懂的道理說(shuō)得淺顯明白，讓小讀者在感受樂(lè)趣的同時(shí)獲得知識(shí)，激發(fā)他們探求世界奧秘的興致。 文學(xué)視野中的科學(xué)是美而誘人的，生動(dòng)的文學(xué)性就是要以活潑的形象、耐人尋味的構(gòu)思、精細(xì)微妙的描繪，使科學(xué)本身的美得到開(kāi)掘，得到完美的表現(xiàn)。文學(xué)性的高低，往往是兒童科學(xué)文藝作品質(zhì)量和價(jià)值高低的一個(gè)重要標(biāo)志。因此兒童科學(xué)文藝作家應(yīng)善于從眾多的科學(xué)知識(shí)中精心選擇，并有效地調(diào)動(dòng)各種文學(xué)手段，把科學(xué)知識(shí)有聲有色地奉獻(xiàn)給小讀者。12.參考答案：B13.參考答案：文學(xué)性14.參考答案：C15.參考答案： 兒童報(bào)告文學(xué)區(qū)別于一般報(bào)告文學(xué)的特征主要表現(xiàn)在題材內(nèi)容和表現(xiàn)方法上。 （1）在題材內(nèi)容上，兒童報(bào)告文學(xué)多表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中富有新聞性的少年人物。 （2）在藝術(shù)表現(xiàn)上，兒童報(bào)告文學(xué)更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性，并且這種藝術(shù)性要適應(yīng)少年讀者的欣賞水平。 （3）兒童報(bào)告文學(xué)的說(shuō)理性比其它兒童作品更強(qiáng)，但它的說(shuō)理性不能超越少年讀者的理解力。其說(shuō)理性往往是以具體的敘述為基礎(chǔ)的。16.參考答案：C17.參考答案： （1）小人魚貌似嬌小柔弱，卻具有非凡的勇氣和毅力。為了追求王子的愛(ài)情，更為了追求一個(gè)人類的不滅的靈魂，她放棄了海底300年的壽命，放棄了自己優(yōu)美的聲音。為了換得人類的雙腿，她忍受著每一步都象踩在刀尖上的劇痛 （2）小人魚又極富自我犧牲精神。在她的愛(ài)情以失敗告終，她面臨化為泡沫的危險(xiǎn)時(shí)，她的姐姐們用美麗的長(zhǎng)發(fā)換來(lái)了海底巫婆的一把尖刀，只要小人魚用這把尖刀殺死王子，她就可以回到海底世界，重新享受海的女兒的一切待遇。但她不愿意把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，最終化成了海面上的泡沫 （3）小人魚表現(xiàn)出來(lái)了對(duì)理想的執(zhí)著和苦苦追求，她在自己的追求悲劇性的失敗之后表現(xiàn)出了高尚品格 （4）在安徒生早期的認(rèn)識(shí)中，只要是一個(gè)高尚的人，都有一個(gè)高貴的、不滅的靈魂，這個(gè)靈魂會(huì)在人的肉體消失之后升入天堂，并在那里得到永生。“海的女兒”把追求一個(gè)不滅的“人的靈魂”作為自己的最高理想，正反映了安徒生對(duì)人類靈魂的謳歌與禮贊。18.參考答案：D19.參考答案：D20.參考答案：C21.參考答案：B22.參考答案：《豬八戒回家》23.參考答案：A24.參考答案：幻想25.參考答案：B26.參考答案：D27.參考答案：D28.參考答案：D29.參考答案：B30.參考答案：B31.參考答案：創(chuàng)作論32.參考答案：B33.參考答案：B34.參考答案：這個(gè)寓言通過(guò)饑餓的狐貍在葡萄架下摘不到葡萄卻說(shuō)葡萄酸的故事，諷刺了那些喜歡為自己的所作所為尋找借口的人。35.參考答案：B36.參考答案：D37.參考答案：B38.參考答案：艾倫凱39.參考答案：D40.參考答案：C41.參考答案： （1）內(nèi)容題材需切合低幼兒的生理心理特點(diǎn)和審美感覺(jué)力，題旨應(yīng)明朗、有積極意義。 （2）要善處理文字畫面的關(guān)系。圖畫與文字要協(xié)調(diào)一致，相得益彰，不應(yīng)該圖畫成為文字的附庸，文字成為畫面的簡(jiǎn)單注釋。 （3）畫面要生動(dòng)活潑，具有濃厚的兒童情趣。構(gòu)畫力求靈活富于變化。畫面之間需有跳躍性；畫面色調(diào)力求歡快明亮，要考慮不同民族兒童的欣賞特點(diǎn)和水平。 （4）版面要新穎多樣。針對(duì)不同讀者對(duì)象的閱讀習(xí)慣和特點(diǎn)選擇紙質(zhì)、開(kāi)本和裝幀形式。42.參考答案：C43.參考答案：C44.參考答案：A45.參考答案： （1）革新、創(chuàng)新尚不夠深入、廣泛，對(duì)時(shí)代的本質(zhì)精神和美的發(fā)掘、表現(xiàn)也還不充分，因而有些作品未完全擺掉俗案，手法陳舊，新意不濃，有些則靠臆想或片斷經(jīng)歷去編制，顯得空洞、平庸。 （2）各種體裁的發(fā)展不夠平衡，兒童散文、兒童詩(shī)歌，特別是兒歌的繁茂就始終未及小說(shuō)和童話。 （3）有些作品在手法上的更新運(yùn)用上較為生硬、牽強(qiáng)，更有些作品過(guò)多地表現(xiàn)了創(chuàng)作主體的主觀意識(shí)，疏離了小讀者的接受能力。 （4）在一些具體體裁，樣式的創(chuàng)作中，存在著具體的缺憾。有些心態(tài)小說(shuō)過(guò)分強(qiáng)調(diào)淡化，甚至淡化了人物、淡化了生活，顯得內(nèi)容單薄，枯燥；有些散文，報(bào)告文學(xué)或形象性不強(qiáng)，近似于見(jiàn)聞錄，或失實(shí)失真，削弱了自身的價(jià)值；有些童話或缺乏紀(jì)想，或幻想玄乎其玄；有些詩(shī)歌少真情實(shí)感和物我交融的優(yōu)美意境。46.參考答案：D47.參考答案：A48.參考答案：A49.參考答案：C50.參考答案：C51.參考答案：A52.參考答案： 首先要看到兒童的文學(xué)欣賞水平還比較低級(jí)，有待學(xué)習(xí)和提高，因而也需要有教師或其他成人長(zhǎng)輩的適當(dāng)指導(dǎo)。其次，兒童的文學(xué)欣賞方式也有不少特殊性，概括起來(lái)大致有這樣一些：一是偏重直觀感受，二是易于情感投入，三是善于模糊解讀，四是拙于鑒別批判。從以上兒童的文學(xué)欣賞的特殊性看，兒童的欣賞水平還不高，他們獨(dú)特的欣賞方式也還有不少缺陷。53.參考答案： （1）本文在藝術(shù)上極有特色，作者擬孩子的語(yǔ)氣，盡情描繪出一個(gè)清新向上的大自然，較多地采用了擬人的手法，將自然之物作為活潑潑的孩子來(lái)寫。比如：對(duì)牽?；ǎ髡哂昧恕白　?、“穿”、“排列”、“站”、“吹”等詞； （2）對(duì)其他植物，則寫了麥穗“撥開(kāi)”霧，紅蓼花“梳頭”，野菇“打開(kāi)”紅傘，豌豆花“打”蝴蝶結(jié)等等。這些動(dòng)詞的運(yùn)用符合孩子的審美心理。在他們眼里，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命，都有著魔術(shù)般的奇異靈氣，它們的一切變化都是理所當(dāng)然和自己一樣的成長(zhǎng)過(guò)程。 （3）作者運(yùn)用的擬人手法不僅是行文的需要，而且表達(dá)出一種態(tài)度：自然萬(wàn)物的成長(zhǎng)不也和孩子一樣嗎？每天都有新的變化，而每個(gè)清晨都跟孩子一樣充滿著希望與朝氣。54.參考答案：馬克，吐溫(1835～1910)，美國(guó)著名作家。出生于美國(guó)密蘇里州佛羅里達(dá)的一個(gè)地方法官家庭。他早期的作品有短篇小說(shuō)集《卡拉維拉斯縣著名的跳蛙》和散文集《傻子國(guó)外旅行記》，中期主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》(與華爾納合著)、《湯姆?索耶歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《王子與貧兒》、《在亞瑟王朝廷里的康涅狄克州美國(guó)人》等。55.參考答案：科斯特納56.參考答案：A57.參考答案：沈石溪58.參考答案：D59.參考答案：兒童文學(xué)作品中的插圖與圖畫文學(xué)在作用、地位和表現(xiàn)形式等方面有著很大的區(qū)別。有插圖的兒童文學(xué)作品以“文字”為表現(xiàn)主體，插圖只是為表現(xiàn)作品內(nèi)容而采用的輔助手段，它以間隔地出現(xiàn)在作品和讀物中的意義不連貫的圖畫為主要表現(xiàn)形式，其作用在于對(duì)文本進(jìn)行直觀的演繹、補(bǔ)充或說(shuō)明，以吸引讀者的注意，幫助并引導(dǎo)讀者展開(kāi)文學(xué)想像。圖畫文學(xué)是一種特定的兒童讀物形式，其表現(xiàn)的主體以圖為主，其畫面有著很強(qiáng)的表述性。因此在圖畫文學(xué)中，圖是作品的生命。60.參考答案：故事；寓意；寓示61.參考答案：D62.參考答案：A63.參考答案：B64.參考答案：C65.參考答案：C66.參考答案： （1）建國(guó)前童話《大林和小林》、《禿禿大王》、《金鴨帝國(guó)》 （2）解放后《寶葫蘆的秘密》、《不動(dòng)腦筋的故事》、《大灰狼》 （3）藝術(shù)特色 A.濃烈的喜劇性色彩和漫畫手法 他的作品之喜劇性同其具體的題材、內(nèi)容有關(guān)，而在表現(xiàn)上則和作家的幽默、詼諧以及犀利之諷刺等更是密不可分。他之各種體裁創(chuàng)作都有程度不同的喜劇色彩。如《大林和小林》中的老國(guó)王。漫畫手法對(duì)突現(xiàn)喜劇性人物，場(chǎng)面和造成喜劇性之氣氛都有重大的作用。如《禿禿大王》中的裝神仙的騙子 B.鮮明的人物形象與對(duì)比手法 張?zhí)煲碓谧髌分芯目坍嬃诵×帧⒋罅?、小民子、小福子等兒童形象，這些形象的塑造是以多種手法進(jìn)行的，尤其靈活又多方面地運(yùn)用對(duì)比手法。有人物的形態(tài)對(duì)比描寫、心態(tài)之對(duì)比描寫。如王子之細(xì)高，鱷魚小姐之矮短……大林的向往、小林的愿望等67.參考答案：D68.參考答案： 兒童詩(shī)除了具有以上一般詩(shī)的共性外，還有自己獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。兒童詩(shī)由于其聽(tīng)眾和讀者主要是0～18歲的學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生，所以它一般具有以下幾個(gè)方面的特征。 （1）語(yǔ)言具有鮮明的節(jié)奏和韻律 由于兒童詩(shī)的聽(tīng)眾和讀者或者是學(xué)齡前兒童，或者是中小學(xué)生，他們的審美知識(shí)和對(duì)語(yǔ)言的理解能力有限，所以兒童詩(shī)一定要盡量用樸素的語(yǔ)言，而且要注意將生活口語(yǔ)與音樂(lè)美結(jié)合起來(lái)，特別是幼兒詩(shī)，更要有音樂(lè)美感。 （2）有天真活潑的童心童趣 兒童詩(shī)要表現(xiàn)兒童特有的天真、率直、無(wú)邪、活潑的天性，就得具有想像性、游戲性與趣味性。 （3）優(yōu)美的形象和意境 由于兒童的獨(dú)特心理特征和審美趣味，兒童詩(shī)與以成人為讀者對(duì)象的詩(shī)歌相比，更加強(qiáng)調(diào)形象層面，兒童詩(shī)中往往有比較直觀的圖畫和形象。69.參考答案：《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》；《海底兩萬(wàn)里》；《神秘島》70.參考答案： 黎錦暉（1891～1967），湖南湘潭人，我國(guó)現(xiàn)代著名的音樂(lè)家，也是我國(guó)早期兒童文學(xué)、兒童音樂(lè)和兒童戲劇的開(kāi)拓者。少年時(shí)代即喜愛(ài)家鄉(xiāng)民間音樂(lè)，曾任樂(lè)歌教員。1914年到北京工作并開(kāi)始從事兒童詩(shī)歌的創(chuàng)作和編輯工作。1922年4月創(chuàng)辦《小朋友》周刊并任主編。1922～1927年的6年間，為小讀者創(chuàng)作了詩(shī)歌、童話、短篇小說(shuō)等400余篇，長(zhǎng)篇童話9篇，歌舞劇《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》、《月明之夜》、《小羊救母》、《三蝴蝶》、《春天的快樂(lè)》、《七姊妹游花園》、《神仙妹妹》、《小利達(dá)之死》、《母親呢》、《蘋果醒了》、《小小畫家》等12部，還創(chuàng)作了兒童表演歌曲24首。新中國(guó)成立后，黎錦暉在上海美術(shù)電影制片廠從事電影音樂(lè)工作。71.參考答案： 《長(zhǎng)襪子皮皮》的最大成功在于它塑造了“皮皮”這個(gè)人物形象。 （1）皮皮邋里邋遢，行為不羈，跟大人規(guī)約下衣著整齊、舉止謹(jǐn)慎的好孩子截然不同；她力大無(wú)窮，一只手就能將人高馬大的警察高高舉起；她自由自在，不受任何拘束，一個(gè)人擁有整整一大箱的金幣，能隨心所欲、無(wú)所顧忌地做自己喜歡做的事情。 （2）皮皮又善良大方，對(duì)人體貼，并富有同情心。比如：她逛商店，一下子就買了三十六公斤糖果，請(qǐng)鎮(zhèn)上的孩子們開(kāi)開(kāi)心心地吃了個(gè)痛快，還給他們每人買了一個(gè)笛子，一路走一路吹，在大街上過(guò)孩子們的狂歡節(jié)； （3）她教訓(xùn)了兇惡的鯊魚，卻又為鯊魚因此不得不挨餓而痛哭流涕……林格倫筆下的長(zhǎng)襪子皮皮“絕不是作為普通孩子的榜樣”出現(xiàn)的。72.參考答案： （1）鄭文光：《從地球到火星》（其他作品也可以，如《神翼》《海姑娘》《鯊魚偵察兵》《飛向人馬座》《太陽(yáng)探險(xiǎn)記》《大洋深處》《天梯》《戰(zhàn)神的后裔》等） （2）蕭建亨：《布克的奇遇》（其他作品也可以，如《球賽如期舉行》《鐵鼻子的故事》《萬(wàn)能服務(wù)公司的最佳方案》《夢(mèng)》） （3）葉永烈：《小靈通漫游未來(lái)》（其他作品也可以，如《石油蛋白》《世界最高峰上的奇跡》《圓圓和方方》） （4）金濤：《魔鞋》（《月光島》） （其他作家也可以：如：童恩正：《五萬(wàn)年以前的客人》；吳巖：《秘密時(shí)間之路》；楊鵬：《看得見(jiàn)風(fēng)景的房間》等）73.參考答案： 劉心武筆下的這個(gè)十三歲的“我”具有兩大心理特征。 （1）首先，這是一個(gè)“新的自我開(kāi)始覺(jué)醒”的少年?！拔摇辈辉偻耆ㄟ^(guò)家長(zhǎng)的愛(ài)撫或責(zé)備，老師的表?yè)P(yáng)或批評(píng)，小伙伴們的喜歡或討厭，以及周圍環(huán)境的認(rèn)可、肯定等，來(lái)規(guī)范自己的行為，估量自己的對(duì)錯(cuò)，指導(dǎo)自己的行動(dòng)了。 （2）第二個(gè)特征——渴望獨(dú)立，即要求擺脫對(duì)他人（主要是父母）的依賴，完成所謂的“心理性斷乳”。74.參考答案：D75.參考答案： 兒童文學(xué)的六種基本文體包括： （1）童話，是一種古老的文學(xué)樣式，也是兒童文學(xué)最基本最重要的體裁之一，它是具有濃重幻想色彩的虛構(gòu)故事?；孟?，是童話的基本特征。 （2）寓言，是一種寄托著教訓(xùn)和哲理的簡(jiǎn)短故事。它常常通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事來(lái)闡發(fā)人生哲理，寄托道德訓(xùn)誡。 （3）兒童詩(shī)，是適合兒童聽(tīng)賞誦讀的自由體短詩(shī)。和兒童文學(xué)的其他題材比起來(lái)，它更注重情感的抒發(fā)、意境的創(chuàng)造和表達(dá)的含蓄。 （4）兒童小說(shuō)，是少年兒童感興趣，易接受，有助于他們健康成長(zhǎng)且他們有能力接受的小說(shuō)。作為小說(shuō)的一個(gè)分支，它應(yīng)該具有人物、情節(jié)、環(huán)境三大要素。 （5）兒童散文，是為兒童創(chuàng)作，適合他們欣賞，篇幅短小，知識(shí)性強(qiáng)，寫法自由，文情并茂的一類文章。它以記敘真人真事、真情實(shí)景為主要內(nèi)容，真實(shí)地抒發(fā)作者的心靈感受和生命體驗(yàn)?！罢鎸?shí)”，是散文的靈魂。 （6）科幻小說(shuō)，是科學(xué)文藝的一種，它是科學(xué)幻想內(nèi)容與小說(shuō)形式有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，是把自然現(xiàn)象和科學(xué)成果同人類的生活聯(lián)系起來(lái)，從反映社會(huì)關(guān)系出發(fā)，虛擬情節(jié)，設(shè)立場(chǎng)景，塑造形象，運(yùn)用幻想這一浪漫主義的藝術(shù)手法，描繪人類的發(fā)展軌跡和人類對(duì)大自然、對(duì)宇宙奧秘的探索。76.參考答案： 童話按其表現(xiàn)形態(tài)的不同，可以分為超人體、擬人體和常人體三種形象類型。 （1）超人體童話形象在民間童話中最為常見(jiàn)，是指那些具有超人的神奇能力，能造就超自然奇跡的形象。如普希金童話《漁夫和金魚的故事》中可以滿足老漁夫各種要求的金魚。 （2）擬人體童話形象是童話中最普遍的。它們指的是除人類以外的各種有生命或無(wú)生命的人格化的事物。如春姑娘、時(shí)間老人、風(fēng)伯伯等等。 （3）常人體童話形象是指以人的本來(lái)面目出現(xiàn)在童話中的人物。他們既非鳥獸魚蟲、仙魔鬼怪，也沒(méi)有超凡的能力或神奇的寶物，而是作為普通人存在。如張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》中的王葆。77.參考答案： （1）法國(guó)的《列那狐的故事》。 （2）古希臘民間口頭流傳的寓言，相傳在公元前6世紀(jì)由伊索編輯而成，即《伊索寓言》。 （3）伊索的《農(nóng)夫和蛇》。 （4）拉封丹（1621～1695）的著名作品有《寓言詩(shī)》12卷。78.參考答案：本詩(shī)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)等方面形象地描寫春天到來(lái)時(shí)小溪、柳枝和春筍的動(dòng)態(tài)畫面，在充滿幼兒情趣的想象中抒發(fā)了幼兒熱愛(ài)春天的感情以及看到春天時(shí)的歡快心情。情景交融為一幅令人向往的畫面，美好的意境產(chǎn)生打動(dòng)人心的藝術(shù)力量。運(yùn)用了摹聲、擬人、反復(fù)等表現(xiàn)手法，語(yǔ)言淺近但又生動(dòng)凝練。79.參考答案： （1）兒童文學(xué)不僅在許多國(guó)家相繼形成獨(dú)立的文學(xué)分支，而且涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家、翻譯家，他們自覺(jué)為少年兒童創(chuàng)作，提供了世界第一流的、具有廣泛影響的兒童文學(xué)作品。 （2）越來(lái)越多的兒童讀物出版社的成立，各種各樣的兒童文學(xué)刊物的涌現(xiàn)，作品發(fā)行數(shù)量的劇增，都標(biāo)志著20世紀(jì)兒童文學(xué)的興旺與昌盛。 （3）兒童文學(xué)引起普遍的重視和關(guān)注。人們一致認(rèn)為，當(dāng)今兒童是未來(lái)世界的主宰，決不能輕視文學(xué)在他們成長(zhǎng)過(guò)程中留下的印痕。 （4）各種兒童文學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)立和有關(guān)工作、活動(dòng)的開(kāi)展、全國(guó)性、地區(qū)性，甚至跨地區(qū)性的組織應(yīng)運(yùn)而生，有力地促進(jìn)了世界兒童文學(xué)的進(jìn)一步繁榮。80.參考答案：兒童讀物也具有“適合于兒童”的特點(diǎn)，但它并非都有文學(xué)屬性。它實(shí)際上是兒童課外閱讀的各種書籍的總稱，其含義比兒童文學(xué)寬泛得多。如政治讀物、思想品德讀物、科學(xué)讀物、歷史地理等知識(shí)性讀物等不具文學(xué)屬性。由此可見(jiàn)兒童文學(xué)屬于兒童讀物，但不是所有的兒童讀物都屬