高考語文復(fù)習(xí)：標(biāo)點符號用法及表達(dá)效果辨析 課件

句讀圈點注文意，喜怒哀樂自神奇——標(biāo)點符號用法及表達(dá)效果辨析2025屆高三一輪復(fù)習(xí)專題一、標(biāo)點符號的考查形式1.以選擇題的形式考查，共四種題型。①標(biāo)點符號作用比較判斷題，如2020年全國卷Ⅰ第19題。②判斷標(biāo)點符號使用是否正確，如2020年浙江卷第3題。③文段閱讀標(biāo)點正誤判斷題，如2022年全國甲卷19題。④標(biāo)點符號復(fù)位客觀選擇題（高考模擬試題形式）2.以主觀題的形式考查，共三種題型。標(biāo)點符號更多與語言表達(dá)簡明、連貫、得體等考點結(jié)合在一起考查，重點考查破折號、引號、頓號、括號、問號等標(biāo)點符號的綜合運用。①辨析標(biāo)點符號的表達(dá)效果（2023新課標(biāo)Ⅰ卷新題型）②指出錯誤的標(biāo)點符號并加以修改（常常與得體、語病結(jié)合考查）③標(biāo)點符號探究辨析試題（高考模擬試題形式）常用標(biāo)點符號用法一．標(biāo)點符號的概念標(biāo)點符號是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號，是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。二．標(biāo)點符號的類型用法內(nèi)涵典例大并套小并，大并逗，小并頓并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的。并列謂語和并列補語，中間不用去打頓（7）并列性的謂語之間和并列性的補語之間加逗號，而不加頓號你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。這個故事講得真實，動人。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓集合詞語結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號隔開來“中小學(xué)”“師生”中間不能用頓號。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓（4）概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號他看上去十七八歲的樣子。(一)頓號:詞語、短語之間的停頓用法內(nèi)涵典例標(biāo)引號的并列成分之間、標(biāo)書名號的并列成分之間不必用頓號（5）引號、書名號本身起間隔作用，其標(biāo)示的并列成分之間不用頓號“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？連詞前不帶頓并列短語中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號，如錯用頓號，可刪去，或改為逗號觀眾長時間地等待，只是想一睹她的風(fēng)采，或讓她簽上一個名。并列修飾語用頓號，但并列詞語帶語氣詞，打逗不打頓（6）句子內(nèi)有多個詞語并列，但同時又都帶了語氣詞，停頓時間自然就長了些，它們之間不能用頓號房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。[例1]

下列各句中的頓號和文中“殫精竭慮、孜孜營建”的頓號，作用相同的一項是(

)歷經(jīng)百年鼎革方有今日恢宏人文氣象的清華大學(xué)校園，早已躋身全球最美校園之列，這是數(shù)代清華人殫精竭慮、孜孜營建的成果。在對清華校園做出卓越貢獻(xiàn)的建筑家中，論作品數(shù)量之盛、規(guī)劃籌謀之妙、設(shè)計淬冶之精，關(guān)肇鄴院士的功勞首屈一指。A．上海的越劇、滬劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中都帶來了新劇目。B．風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點：甲、題材，乙、用字，丙、表達(dá)，丁、色彩。C．農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。D．李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩句?！藺項，和文中“殫精竭慮、孜孜營建”的頓號的作用相同，用于分隔句中并列詞語。B項，用于某些序次語(不帶括號的漢字?jǐn)?shù)字或天干地支類序次語)之后。（3點）C項，相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，應(yīng)用頓號。（4點）D項，有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注)，應(yīng)用頓號。（5點）1．下列各句中，標(biāo)點符號使用規(guī)范的一項是（

）A．上世紀(jì)初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進(jìn)上海，漂洋過海到美國，又回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。B．作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國，在“互聯(lián)網(wǎng)外交”中自信地展示實力，與世界各極實現(xiàn)“溝通中互信，合作中共贏。”C．故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么？D．青年男女騎著自行車穿梭長安街，他們“叮鈴叮鈴”撥響車鈴；頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語，這一幕勾起一代人的集體記憶?！敬鸢浮緾。解析：A項，“十三、四歲”錯誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號去掉。B項，“溝通中互信，合作中共贏”錯誤，這是不完全引用，故后引號前的句號應(yīng)放在后引號外面。D項，“頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們?yōu)⑾職g聲笑語”與前面的句子屬于同一層級，故“撥響車鈴”后的分號改為逗號。故選C。C2．下列各句中所用的標(biāo)點符號，正確的一項是（

）A．連我在內(nèi)，我們一共三、四個人。我干活兒的地方，就在貨行的一個角落里。B．他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧在那兒扮演啞劇中的小鬼。C．“這位，”那個陌生人說：“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？”D．可是到了4點鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）來了。【答案】D。解析：A項，相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，中間不用加頓號；B項，“我想是他的妹妹吧”屬于插入語，其前后都應(yīng)加上破折號，應(yīng)在“妹妹吧”后添加破折號；C項，凡是在一段引語的中間插入“某某說”，這個“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。故選D。D3．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是(

)A．西北山上有些人力鑿成的石穴。近百個石穴錯落有致，布局有方。有住室、有馬圈、有門、有窗、有炕、有灶，儼然是個石洞村落。B．搜狐網(wǎng)教育頻道開設(shè)了“楊老師課堂”，由楊老師向讀者解答《讓孩子學(xué)習(xí)上癮的10個法則》(2006年11月出版，印刷3次，銷量約2萬冊。)這本書的有關(guān)問題。C．如果說在這之前，武漢電視人是摸著石頭過河，那么現(xiàn)在關(guān)注的則是如何有效利用自身的資源優(yōu)勢打造出具有時代印記的品牌節(jié)目？D．本書作者以五條基本原則——生命價值、善良、公正、說實話和個人自由——構(gòu)建了他的“人道主義倫理學(xué)”，為人們提供了貼近生活的道德指南?！敬鸢浮緿。解析：A項，“有住室、有馬圈、有門、有窗、有炕、有灶”中頓號使用錯誤，應(yīng)該將頓號全都改為逗號，因為頓號是詞語或短語之間的停頓，而“有住室”“有馬圈”等都是句子；B項，括號內(nèi)“銷量約2萬冊”后的句號應(yīng)該去掉；C項，句末問號改為句號，這不是一個問句，“如何有效利用自身的資源優(yōu)勢打造出具有時代印記的品牌節(jié)目”是關(guān)注的內(nèi)容。故選D。D(二)逗號：句子內(nèi)部的停頓用法典例句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部謂語與賓語之間如需停頓，用逗號應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號對于這個城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除有時要用分號外，都要用逗號據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。[例2]

下列各句中的逗號，和文中“現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號作用相同的一項是()許多人喜歡從道德的觀點談文藝，韓昌黎“文以載道”，現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具，都是把藝術(shù)硬拉回到實用的世界里去。A．埋葬別里科夫那樣的人，真是一件大快人心的事。B．重陽節(jié)，當(dāng)?shù)乩先撕托『⒆觽兌寄苁盏揭患Y物。C．舉薦人才就要不拘一格，使用人才更要各盡其能。D．教授的書架上擺滿了書籍啊，筆墨啊，邀請函啊?！涛闹小艾F(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號表示句子內(nèi)部主語與謂語之間的停頓。A．表示句子內(nèi)部主語與謂語之間的停頓；B．表示句子內(nèi)部狀語后邊的停頓；C．表示復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓；D．表示并列詞語之間的停頓。1．下列句中標(biāo)點符號正確的一項是（

）A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。B．王老師走進(jìn)高三（25）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！盋．憑著堅定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。D．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等?！敬鸢浮緿。解析：A項，“爆炸”后的“、”改為“，”，因為“原子彈、氫彈”內(nèi)部有小并列，用逗號體現(xiàn)并列層次不同。B項，“？”號改為“，”；最后的“?！备臑椤?？”。問號是句末標(biāo)點，應(yīng)放在句子的結(jié)束使用。C項，最后一個“、”與“和”表達(dá)的作用相同，不能同時使用，去掉“、”或“和”。故選D。D2．下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點符號使用錯誤，請寫出相應(yīng)句子的序號，并對錯誤加以修改。（4分）①由于微信在傳播模式上對大眾傳播模式有顛覆性的影響，在輿論影響上正成為一只舉足輕重的“看不見的手”。②微信的傳播模式對傳統(tǒng)的輿論監(jiān)管方式帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。③雖然微信的傳播渠道是私密的，但其傳播內(nèi)容又具有公共屬性。④從其傳播范圍來看，一條微信的內(nèi)容可以短時間內(nèi)在全社會廣泛傳播，從內(nèi)容種類看，政治、經(jīng)濟(jì)、文化及健康等公共內(nèi)容無所不包。⑤此外，微信傳播的滲透率更高，微信的“朋友圈”是一種熟人之間的“強關(guān)系”，彼此之間的信息傳播更為容易。⑥對微信輿論監(jiān)管的政策建議，主要有以下幾點：應(yīng)建立起社會公共討論的社會結(jié)構(gòu)，應(yīng)提高主流媒體“批判武器”的力量，應(yīng)完善基于微信的輿論檢測體系?！敬鸢浮竣僭凇霸谳浾撚绊憽鼻凹印八?。或刪掉“由于”；②“對”改為“給”。④“廣泛傳播”后逗號改為“；”。⑥“提高”改為“增強”?！窘馕觥竣偃敝髡Z，在“在輿論影響”前加“它”。②介詞使用不當(dāng)，“對”改為“給”。④“從其傳播范圍來看，一條微信的內(nèi)容可以短時間內(nèi)在全社會廣泛傳播”與“從內(nèi)容種類看，政治、經(jīng)濟(jì)、文化及健康等公共內(nèi)容無所不包”是并列關(guān)系的兩個分句，兩個分句中間應(yīng)用“；”。⑥搭配不當(dāng)，“提高”改為“增強”。3．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．泰山的色調(diào)如油畫一樣層次分明：春日，山清水秀；夏日，蔥郁如蓋；秋日，暖色宜人；冬日，白雪靜默，四季色彩各異，韻味不同。B．學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)光靠制定考分目標(biāo)是沒有多少意義的，考量一下自己的基礎(chǔ)知識究竟扎不扎實？反思一下自己的做題習(xí)慣到底符不符合規(guī)范？對下一階段的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高考分才更有意義。C．所謂“望其項背”，意為能看見別人頸的后部和脊背，這說明距離不大；要強調(diào)距離懸殊，應(yīng)采用否定式，說成“不能望其項背”“難以望其項背”，或者反問式，如“怎能望其項背”。D．傳統(tǒng)藏式建筑雖然用的木料多，但救火也有一套老辦法——如砍柱子、掀房頂?shù)?。而為了“掀房頂”不費事，藏式建筑的房頂梁和椽子沒有相互釘死?！敬鸢浮緾。解析：A項，“四季色彩各異，韻味不同”是總結(jié)句，不屬于“層次分明”的內(nèi)容，“白雪靜默”之后的逗號應(yīng)改為句號，故A錯誤。B項，“考量一下自己的基礎(chǔ)知識究竟扎不扎實？反思一下自己的做題習(xí)慣到底符不符合規(guī)范”是陳述語氣，兩個問號改為逗號，故B錯誤。D項，“破折號”與“如”使用重復(fù)，把破折號改為逗號，故D錯誤。故選C。C

(三)分號：分句之間的并列、聯(lián)系不緊密

分號主要表示具有并列結(jié)構(gòu)關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。

復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句的前后兩部分之間、分項列舉的各項之間，可使用分號。

例如：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！弊⒁馐马椀淅饰鼍渲袥]有逗號的并列成分之間不能用分號一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。句中沒有逗號卻直接用了分號，沒有遵循從小到大的標(biāo)點使用規(guī)律。應(yīng)把分號改為逗號列舉的各項有一項或多項包含句號時，各項末尾不能再使用分號一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺”“二、學(xué)習(xí)貴在刻苦”后面都已經(jīng)用了句號，表明整個句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號，便會層次不清?？蓪⒕涮柖几臑槎禾?，或把分號改為句號分說與總說的句子之間不能用分號證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。最后一個分句是總說，故分號應(yīng)改為冒號非并列的單重復(fù)句的分句之間不能用分號南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。此句是轉(zhuǎn)折復(fù)句，是非并列的單重復(fù)句，其中的分號要改為逗號。非并列的多重復(fù)句間才可以用分號[例3]

下列各句中的分號，和文中分號作用相同的一項是()

若說讀書有助于改變?nèi)松?，那只是讓我們的生活富有；但要說讀書可以豐富人生，則可以讓我們的心靈半徑延長，讓我們的精神天空軒豁，讓我們的視野開闊，走出水泥建筑遮擋住的天際線，看到遙遠(yuǎn)的地平線。A．如果到一個地方去僅僅是座談，記些數(shù)字，或?qū)ひ粋€局部感覺，那就很難叫“體驗生活”；因為真正的體驗在生活中的每時每刻，在身與心的勇敢投入中。B．有個叫許仙的人救了兩條蛇，一青一白，后來白蛇便化作女人來報恩，嫁給許仙了；青蛇化作丫鬟，跟著他們。C．面對長城，我也曾為孟姜女的不幸流下眼淚；然而更多的是為雄關(guān)的雄偉氣勢和抵

御外辱的英雄事跡而落淚。D．天子山居高臨下，氣勢磅礴；溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。√分號主要用以分隔存在一定關(guān)系的分句，如并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果。例句中的分號表示轉(zhuǎn)折。A．分號前后為因果關(guān)系。B．分號前后為并列關(guān)系。C．分號前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。D．分號前后為并列關(guān)系。（1）有人做了一個有趣的實驗，發(fā)現(xiàn)人在心情愉快時，動脈血壓可降低20毫米汞柱，每分鐘的脈搏可減少七八次；反之，精神憂郁，血壓在短時間內(nèi)迅速上升，膽固醇含量相應(yīng)提高。

注：“發(fā)現(xiàn)”后面需加冒號，使結(jié)構(gòu)上顯示出后面的賓語是并列分句；不加冒號，會使人誤解全句是兩個并列分句。（2）荀子提出“人定勝天”的觀點，認(rèn)為與其宣傳拜天拜地，不如鼓勵人民增加生產(chǎn)，積蓄財物；與其依賴天地，不如依靠人的力量。注：“認(rèn)為”后面需加冒號，使結(jié)構(gòu)上顯示出后面的賓語是并列分句；不加冒號，會使人誤解全句是兩個并列分句。（3）藝術(shù)有兩個來源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。注：“來源”后的逗號要改為冒號，因為逗號所處的層次低于分號，冒號所處的層次可以高于分號。1．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一句是（

）A．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B．“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。C．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。D．我國開放歐洲旅游面臨兩大難題，一方面是旅游線路老化、接待能力不足；一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同?！敬鸢浮緼。解析：A項，句中的冒號表示提示下文，引號表示突出強調(diào)，分號表示兩個并列分句間的停頓，故A項正確。B項，句中的引文，語義完整，獨立成句，句子末尾的句號應(yīng)放在引號里面。C項，句中的引文不是作為獨立句子使用的，它與“這句話”一起作為“真正含義”的定語，故引文末尾“光陰”一詞后的句號應(yīng)刪去。D項，句中“兩大難題”后的標(biāo)點應(yīng)用冒號，表示提示下文；且分號應(yīng)改用逗號，表示句子之間的停頓。故選A。A完全引用、非完全引用：1.完全引用：直接引用（一般含有標(biāo)志詞，某某說，道），句號在前，引號在后；2.非完全引用（部分引用）：間接引語（體會到），雙引號在前，結(jié)束性標(biāo)點符號（句號，問號，感嘆號）在后。通常情況下做句子成分。頓號對點訓(xùn)練1.B：作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國，在“互聯(lián)網(wǎng)外交”中自信地展示實力，與世界各級實現(xiàn)“溝通中互信，合作中共贏”。分號對點訓(xùn)練1.B：“真不是和你說著玩兒，”宏民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山……，這事準(zhǔn)能完成?！?.C：現(xiàn)在的我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。閱讀下面的文字，完成題目。

［甲］“九·一八”事變后，在民眾的憤怒面前，尷尬的中國外交官陷入了舉步維艱、如履薄冰、左右為難的境地。民眾反對談判，外交官卻又必須運用外交手段。首先是向當(dāng)時的國際組織——國聯(lián)陳述中國發(fā)生的一切，向國聯(lián)提出中國的抗議，從而希望國聯(lián)能夠出面干涉。［乙］但是，他們面對的卻是咄咄逼人，隨心所欲甚至不把國聯(lián)放在眼里的日本；面對的是國聯(lián)中各有利益考慮，各有心思盤算的西方列強。更重要的是，他們身后站立的是一個孱弱無力的政府，一個內(nèi)亂不休的國家。在這樣的情形下，中國的外交官們的確有他們的苦衷，要與民眾真正有所溝通，何其艱難。

中國外交無所作為，指望國際干預(yù)終成泡影。中國民眾特別是南京的大學(xué)生們憤怒了?。郾菟麄儧_向外交部，沖向那位“該死”的“他”——外交部長王正廷?！安块L被打”，這是1931年《時代》報道外交部長王正延被打一事的標(biāo)題。2．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（

）A．甲

B．乙

C．丙【答案】B。解析：“但是”后已有逗號，“咄咄逼人，隨心所欲”“各有利益考慮，各有心思盤算”都是充當(dāng)句中定語的并列短語，所以逗號改為頓號。兩個“面對的是……”是同一層次中并列分句，所以分號改為逗號。B閱讀下面的文字,完成各題。中國奇跡，靠勞動書寫。在中國從站起來(

)富起來到強起來的征程中，凝結(jié)了勞動者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯曾感嘆(

)中國人的勤奮，令世界驚嘆和汗顏?！暗离m邇，不行不至(

)事雖小，不為不成?！敝袊拿篮梦磥聿粫奶於?。脫貧攻堅、深化改革的實踐,綠色中國、制造強國的愿景，都要靠的是勞動的雙手來托舉。個體的夢想，靠勞動實現(xiàn)。時下，有人把“躺著掙錢”(

)“天上掉餡餅”當(dāng)作人生愿望。殊不知，沒有勞動，就沒有價值，更沒有經(jīng)濟(jì)增長與財富積累。有人說，幸福不是一蹴而就的，但也不是可望而不可即的。只有勞動的汗水，才能澆灌出幸福的碩果。3．依次填入文中括號內(nèi)的標(biāo)點符號，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．，，

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B．、

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C．，：

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D．、

。

；

、【答案】B。解析：第一處應(yīng)用頓號，“站起來”“富起來”為并列短語，二者作“從”的賓語。第二處可用冒號，也可用逗號。第三處前后兩句并列，并且分句中已用了逗號，故此處應(yīng)用分號，第四處根據(jù)標(biāo)點符號用法，引號或書名號的并列成分之間，通常不用頓號。B(四)問號用法舉例表語氣強烈的疑問可是問題卻在于：我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？表設(shè)問怎樣閱讀《紅樓夢》這樣的長篇小說呢？可以從三個方面來把握。表反問難道鬧鐘沒有響？他從床上明明是看見鬧鐘定在四點的，它肯定響過。表示揣測和無疑而問的語氣祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？問號使用的注意事項注意事項典例剖析非疑問句不能用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹將怎么辦？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿鋵⒃趺崔k”并不帶有疑問語氣，而是作“關(guān)心”的賓語。故句中的兩個問號應(yīng)依次改為逗號、句號一般情況下，選擇問句中間不能用問號今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。選擇問句雖然包含兩個選擇項，但表達(dá)一個完整的意思，因而只在最后一個選擇項的末尾用一個問號倒裝句中間不能用問號“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。引號內(nèi)屬于成分倒置，問號只能放在問句的最后，中間用逗號[例4]下列各句中的問號，和文中畫線句子的問號作用相同的一項是()經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進(jìn)，會幫助孩子們辨別正邪，建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟(jì)困、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等，而這些，難道不都是生活的精神原動力嗎？經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)，使我們能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。A．在當(dāng)代是否需要弘揚雷鋒精神呢？B．你不覺得戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？C．是誰創(chuàng)造了璀璨的世界文明？D．主持這個項目的是你還是我？文中畫線句子的問號表示反問。A．表示選擇問句。B．表示反問。C．表示一般疑問。D．表示選擇問句?！陶埮袛嘞铝懈骶錁?biāo)點符號有無錯誤，并說明理由。例1：中學(xué)文理分科是否制約了教育改革和人才培養(yǎng)？是否已成了一種必須革除的積弊？楊叔子帶有個人色彩的教育“試驗”，究竟是矯枉過正？還是亡羊補牢？

【解析】“矯枉過正”后用逗號，這是個選擇問句，前面是連續(xù)發(fā)問。

例2：昨天張主任說的問題“誰去開會？”“誰制定方案？”現(xiàn)在都已經(jīng)得到落實。這是一個模棱兩可的問題?！窘馕觥烤植恳玫恼Z言單位，引用部分的末尾若是問號則可以保留。問號保留，原句是疑問語氣；如果覺得疑問語氣不強烈，也可刪去問號。例3：至于誰來當(dāng)我們醫(yī)院的院長？我也無從知曉。

【解析】問號改為逗號。句中有疑問詞，但要看整句是否有疑問語氣，以免造成非疑問句誤用問號?！拔乙矡o從知曉”是語句核心內(nèi)容，是陳述語氣，“至于誰來當(dāng)我們醫(yī)院的院長”是賓語，所以整個語句是陳述語氣。請判斷下列各句標(biāo)點符號有無錯誤，并說明理由。例4：“到底去不去呀？我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門,“人家來電話催好幾趟了,你倒是給人家一個回話呀!”

【解析】倒裝問句中，問號放在句尾。主語和謂語之間用逗號隔開。第一對引號中是一個倒裝句,問號應(yīng)放在句末,應(yīng)改為“到底去不去呀,我的小祖宗？”例5：茫茫宇宙到底有沒有外星人,生命能不能合成,人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深的思考。【解析】三個問句獨立，且此句中還有“這一切”指代這三個問題,所以兩個逗號應(yīng)改為問號。當(dāng)選項較多或較長,或有意突出每個選項的獨立性時,也可每個選項之后都用問號。1．下列各項中，標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是（3分）（

）A．對于袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進(jìn)去嗎？都有什么樣的鳥，有多少鳥會住進(jìn)去，住起來舒服嗎？B．趁著在家無聊，我這個搗蛋鬼又有新點子咯！別以為我是要惡作劇，這次啊，我準(zhǔn)備親自下廚露一手——做一道家常小菜——炒土豆絲。C．室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染。D．“小美人魚”是上海世博會丹麥管的核心產(chǎn)品?！八苄?，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默爾·漢森說，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆。”【答案】A。解析：連續(xù)不同內(nèi)容的問題，各句都用問號?！傍B”后，“去”后均為問號。A2．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是（3分）（

）A．真想到西班牙去看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？《堂吉訶德》作者（塞萬提斯）的家鄉(xiāng)是什么樣的？B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。C．我記得有一句著名的格言是這樣的：“真理誕生于一百個問號之后”。其實，應(yīng)該說，這句格言本身也就是真理。D．這次假期作業(yè)能全部完成的同學(xué)，充其量，只能說占全班的十分之二、三，至于完成的質(zhì)量就更不好說了?！敬鸢浮緽。解析：A項是陳述句，第一個問號改為逗號，第二個問號改為句號，“看看”是本句的謂語，后面全是賓語，沒有疑問語氣；C項中引文獨立使用，引文后面的句號應(yīng)放在引號里面；D項“十分之二、三”是約數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B閱讀下面的文字，完成下列小題。昨夜夜涼如水，我的梔子花又一次如期而至，在端午前夕翩翩而來！輕風(fēng)送來陣陣清香，深吸一口氣，五臟六腑瞬時都舒服得嘆了口氣，沉醉于其中！便是最名貴的香水，又怎可比擬這大自然最天然純凈的香氛？日本陶笛大師宗次郎有一首非常著名的曲子——故鄉(xiāng)的原風(fēng)景，梔子花就是我記憶里的原風(fēng)景啊！3.下列各句中的問號，與文中第一段問號作用相同的一項是(

)A．所謂的聰明到底應(yīng)該有怎樣的表現(xiàn)？或者說，怎樣的表現(xiàn)就是聰明，怎樣就是不聰明？B．無論小學(xué)生，還是大學(xué)生，在家時總是盼著回到學(xué)校，怎么面臨開學(xué)卻抵觸進(jìn)入課堂了呢？C．在自動化程度越來越高的現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)社會所孕育的工匠精神是否還有堅守的必要？D．淮南的柑橘，又大又甜，可橘樹一到淮北，只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？【答案】D。解析：例句，反問句，表反詰語氣；A項，連續(xù)問；B項，一般疑問句；C項，一般疑問句；D項，反問句，表反詰語氣。故選D。D問句類型區(qū)分*反問句（反詰）：無疑而問，內(nèi)含答案；“天氣這么好，為什么不去玩呢？”便是最名貴的香水，又怎可比擬這大自然最天然純凈的香氛？*設(shè)問句：自問自答；是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動人民。*一般疑問句：有疑而問，不含答案；無論小學(xué)生，還是大學(xué)生，在家時總是盼著回到學(xué)校，怎么面臨開學(xué)卻抵觸進(jìn)入課堂了呢？在自動化程度越來越高的現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)社會所孕育的工匠精神是否還有堅守的必要？句號對點訓(xùn)練1．下面文字中有四處語病和一處標(biāo)點符號使用錯誤，請寫出相應(yīng)句子的序號，并對錯誤加以修改。（5分）①淮河文化廣場位于安徽省蚌埠市涂山路與延安路交叉口，由會展中心、大劇院、圖書館、休閑中心這四幢建筑物組成，文化氣息濃厚。②會展中心旁的小山上的人頭像，是按實物放大了的“陶塑文面頭像”。③廣場上的“人文之祖”“智慧之光”“華夏柱”“大禹頌歌”等極具淮河流域文化特色的雕塑相互映襯，體現(xiàn)了珠城的歷史文化內(nèi)涵，④廣場南側(cè)的環(huán)狀大型音樂噴泉，采用大量國內(nèi)最先進(jìn)的技術(shù)，設(shè)計出“眾志成城”“乘風(fēng)破浪”“盛世花籃”等15種水形。⑤工作人員介紹，到了晚上“音樂叮咚流光溢彩，廣場內(nèi)華燈齊放，美不勝收?！雹薮┙值氐赖淖o(hù)欄上掛著“新思維、新生活、新發(fā)展”，頓時讓人感到昂揚開拓的氣息，⑦淮河文化廣場不僅是蚌埠的名片，也是城際間經(jīng)濟(jì)文化交流的場所?！敬鸢浮竣堋安捎么罅俊备某伞按罅坎捎谩?；⑤句號放到引號外面；⑥引號后加“的標(biāo)語”；⑦刪去“間”?！窘馕觥竣苷Z序不當(dāng)，定狀不分。⑤是部分引用，引用內(nèi)容充當(dāng)句子的賓語，所以句號要放到后引號的外面。⑥成分殘缺，缺賓語中心詞。⑦語意重復(fù)，“際”就是“……之間”的意思。2．下列各句中標(biāo)點符號使用全都正確的一項是（

）A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！盉．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復(fù)興?C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂溃陲L(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。D．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活?！敬鸢浮緿。解析：A．張老師說后面應(yīng)是逗號。B．第一問號改為逗號。C兩個引號內(nèi)的句號應(yīng)該放在引號外。D3．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．媒體報道：“我國空氣凈化器性能測評結(jié)果宣稱的‘去除甲醛功能’基本無效”。B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。C．市政府對西溪濕地綜合保護(hù)二期工程設(shè)計方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。D．大運河列入“世界遺產(chǎn)名錄”，宣告中國大運河已正式成為世界文化遺產(chǎn)?！敬鸢浮緽。解析：A項，句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)，因為此處引語被當(dāng)做完整獨立的話語來用（直接引語），故句末標(biāo)點應(yīng)放在引號里面。C項，“提出了”后面的冒號應(yīng)去掉。提示性動詞指向引文之后的詞語，這個動詞之后是不能使用冒號的。D項，“世界文化遺產(chǎn)”中雙引號應(yīng)改為書名號，“列入”的對象是書籍。B(五)冒號用法舉例用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個直性子。用于提示性話語之后，表示提起下文他心里想著：這個女孩子完全有條件成為一個優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e誤！用于需要解說的話語之后，表示下文是解說生活教我認(rèn)識了橋：與水形影不離的過河的建筑。用于稱呼語之后，表示提起下文同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個同學(xué)聚會。表引起注意（冒號用于判斷詞“是”的后面有兩種情況：一是引起人們對“是”后面的詞語的注意；二是便于在“是”的后面做分條式的列舉）我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻的感覺到誰是我們最可愛的人。表示引用；引用語句或詩文，引語前面可以用冒號表示停頓，并指示下文是引文徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！惫磐駚?，有多少詩人畫家描寫過黃山的異峰奇景。[例5]下列各句中冒號的作用，與文中“還擺出大道理”后的冒號作用不相同的一項是()中華人民共和國成立之前，中華大地上到處是災(zāi)荒戰(zhàn)亂，百姓顛沛流離。少年時他就被迫從一個城市輾轉(zhuǎn)到另一個城市，雖然少不更事，但每當(dāng)看到沿路舉家逃難、面如菜色的同胞，看到荒蕪的田野和滿目瘡痍的土地，他的內(nèi)心總會泛起一陣陣痛楚。報考大學(xué)時，他就對父母說，他要學(xué)農(nóng)。母親聽了，嚇一跳，說，傻孩子，學(xué)農(nóng)多苦啊，你以為好玩兒呢？但他是真正愛上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒有飯吃，人類怎么生存？最后，父母尊重了他的選擇。A．袁隆平客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點，并把這些缺點概括為“三個有余，三個不足”：前勁有余，后勁不足；分蘗有余，成穗不足；穗大有余，結(jié)實不足。B．他高興地回答：他曾經(jīng)夢見水稻長得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大。真是日有所思夜有所夢，不過這極具夸張的夢想，正在走向現(xiàn)實。C．我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎的科學(xué)家嗎？D．袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄，再一條就是培育出一個雄花不育的“母稻”。由原文“還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒有飯吃，人類怎么生存？”可知，這里的冒號表解釋說明。A．表解釋說明，解釋前句提到的“三個有余，三個不足”。B．表提起下文。C．表解釋說明，解釋前句的“錯覺”。D．表解釋說明，解釋前句的“兩條路”?！?/p>

鵬北海，鳳朝陽。以獨立自主之態(tài)方可立于潮頭。

花繁柳密處拔得開，風(fēng)狂雨急時立得定。將命運掌握在自己手里，才是永恒不變的真理。新中國成立之初，中國接受蘇聯(lián)援助發(fā)展軍事。但在兩國交惡后專家被撤走，中國陷入一窮二白的困境。正是在此環(huán)境下，“兩彈一星”計劃制定，中國獨立自主的研制出核武器。切實保障了國家安全。華為手機在體會到核心技術(shù)受制于人的難處后，決心獨立自主的研發(fā)掌握核心技術(shù)。并逐步突破美國封鎖。由此可見，只接受他人的幫助而不注重提升自己。是不可取的。否則就會陷入受制于人的泥潭。（《以獨立自主之姿立于時代潮頭》）主體段結(jié)構(gòu)完整，中心句、闡釋句、事例句、總結(jié)句分明，事例也恰切有說服力。瑕疵：標(biāo)點與用詞還不夠。大家議議修改，以使這個段落成為經(jīng)典。

鵬北海，鳳朝陽，惟有獨立自主之姿態(tài)，方可勇立于潮頭。

花繁柳密處要拔得開，風(fēng)狂雨急時方立得定。將命運掌握在自己手中，這才是永恒不變的真理。新中國成立之初，蘇聯(lián)積極幫助中國發(fā)展軍事，我們享受了“屋檐”遮風(fēng)擋雨的舒適。但在兩國交惡后專家被撤走，中國遭遇了山窮水盡的困境。正是在此環(huán)境下，“兩彈一星”計劃橫空出世，中國獨立自主地研制出核武器，切實保障了國家安全。華為手機在體會到手機芯片受制于美國的“卡脖子”后，決心獨立自主地研發(fā)掌握核心技術(shù)，突破技術(shù)封鎖，如今初現(xiàn)成效。由此可見，只接受他人的幫助而不注重提升自己，傘柄只有握在自己手中才最安全。否則，他人屋檐下，不能不低頭呀。（或就會陷入受制于人的泥潭。）（《以獨立自主之姿立于時代潮頭》）升格：標(biāo)點（句號、逗號），用詞（關(guān)聯(lián)詞與成語），使文段更有表現(xiàn)力。(六)引號用法舉例反語，表諷刺和否定他們(指友邦人士)的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。表特定稱謂他曾獲得“中國十大杰出民警”“全國勞動模范”“全國五一勞動獎?wù)隆薄爸貞c市人民衛(wèi)士”“全國公安戰(zhàn)線一級英雄模范”等多種榮譽稱號。表特殊含義海倫用動人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界，還很快學(xué)會了用手指“說話”。“特定稱謂”和“特殊含義”是不一樣的。特定稱謂：如“三八紅旗手”“三好生”等，是一種名稱；特殊含義：上例中，海倫的“看”“說話”并非常人的“看”“說話”，只是用心去感受。它具有特殊含義。兩者有明顯區(qū)別。表直接引用“救場如救火”，他二話不說，包上頭就扮戲。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。表強調(diào)突出魯迅在書桌上刻了一個小小的“早”字。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。[例6]下列各句中的引號，與文中畫線句中的引號用法相同的一項是()中華民族是勇于追夢的民族，中國人民具有偉大夢想精神。而實施探月工程圓的就是中華民族自強不息、飛天攬月之夢。從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月，從神舟起航到天舟穿梭，航天工作者們奮斗不止。中華民族的航天夢，承載的是中國人民“敢上九天攬月”的豪情壯志，積蓄的是從站起來、富起來到強起來的磅礴偉力。A．父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”。B．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，傍晚的秋水有另一番況味。C．魯迅《拿來主義》中有言：中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也

不許來。D．這樣的“聰明人”，還是少一點好。文中“敢上九天攬月”中的引號表示間接引用。A.“小辮兒糖四”中的引號表示特定稱謂。B.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中的引號表示間接引用。C.“閉關(guān)主義”中的引號表示著重強調(diào)。D.“聰明人”中的引號表示反語、否定?！涕喿x下面內(nèi)容，完成下題。只要對違法行為堅持“零容忍”，就能不斷筑牢社會的底線思維與文明習(xí)慣，讓法治成為一種社會信仰，更成為一種生活剛需。1.下列各句中的引號和文中“零容忍”的引號，作用相同的一項是(

)A.它一下就令人記起杜甫的詩：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！盉.孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。C.可是一查黃河近兩千年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。D.好心對待你，你卻要殺我!真是“恩將仇報”?！敬鸢浮緿。解析：“零容忍”加上引號，就是突出和強調(diào)這個詞語。A項，表示引用；B項，表示特定稱謂；C項表示特殊含義；D項表示強調(diào)。D閱讀下面的文字，完成下列小題。與此同時，在地名文化中，我們還能感受到歷史的脈搏以及民族的融合變遷。一個地名，往往代表了某種歷史典故、人文情懷等，當(dāng)?shù)孛白兡槨?，變得讓人生疏，正是對過往歷史與人文價值的淡忘與消解。事實上，并不是說地名必須更改，關(guān)鍵是要強化約束制度，避免出現(xiàn)隨意、胡亂更改地名的現(xiàn)象；在更改地名的時候，應(yīng)當(dāng)充分考慮公眾的內(nèi)心感受。2.下列各句中的引號和文中“變臉”的引號，作用相同的一項是(

)A．人稱萬世之師的孔子，是以讀書人的形象彪炳千秋的，真實的孔子卻可用“勇武矯健”來形容。B．近日，在常州市孟河鎮(zhèn)，稻田藝術(shù)讓“盂河醫(yī)派”四位代表人物，栩栩如生地來到了市民面前。C．聶榮臻將軍收到了大批來自日本各地的書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是中日友誼的使者。D．正因為如此，一旦某個地方被改名，以一些稀奇“洋氣”的名字命名，往往會令人頗為反感。【答案】C。解析：A項，引號表示著重強調(diào)。B項，引號表示特定稱謂。D項，引號表示否定、諷刺。題干及C項中的引號都表示特定含義。故選C。C閱讀下面的文字，完成下列小題。書法的精神美有賴于我們的自覺修為，所以我把它叫作書法藝術(shù)的鑄魂工程。藝術(shù)美是直觀的，可以觀察到的。精神美是需要通過感受來體悟的。所以我們在欣賞一件作品的時候，眼睛看到、傳入大腦的是形式、技巧上的表現(xiàn)，讓我們有一個審美上的認(rèn)知，深一層就是心靈的感受和體悟。這種感受是精神上的共鳴。對一幅作品所蘊含的氣息、情調(diào)、意境產(chǎn)生感受，與作者的心靈溝通。但是，“皮之不存，毛將焉附”，精神美必須依托于形式本體的表現(xiàn)，依賴于藝術(shù)美而存在，藝術(shù)美的深層內(nèi)蘊是精神美，這要通過作者的自覺修為而實現(xiàn)。3.下列各句中的引號和文中“皮之不存，毛將焉附”的引號作用相同的一項是（

）A．盲目的“外教崇拜”，會讓一些素質(zhì)不高，甚至在國外劣跡斑斑難以謀生的外籍人士在我國獲得賺錢良機。B．這都足以表明，支撐中國外貿(mào)穩(wěn)中向好的積極因素正在集聚，中國已經(jīng)成為全球貿(mào)易運行的“穩(wěn)定器”。C．跨國引渡犯罪嫌疑人，擠壓了不法分子的生存空間，提高了違法犯罪活動的成本，也釋放出“雖遠(yuǎn)必誅”的強烈訊號。D．為了宣傳即將到來的紅米Note7pro，盧偉冰“語不驚人死不休”，再惹網(wǎng)友冷嘲熱諷。【答案】C。解析：A項，盲目的“外教崇拜”的引號作用，表示強調(diào)；B項，“穩(wěn)定器”的引號作用，表示特殊含義；C項，“雖遠(yuǎn)必誅”的引號作用，表示直接引用；D項，盧偉冰“語不驚人死不休”的引號作用，表示諷刺；故選C。C4.（2022年全國甲卷19T）閱讀下面的文字，完成下題?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到”的事物。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬盡收眼底。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（

）（3分）A.古物“活”在了今人面前。B.去那些原本“去不了”的地方。C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場。D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”。【答案】B。解析：A．表特殊含義。B．表突出強調(diào)。C．表特殊含義。D．表特殊含義。特殊含義：引號中的詞語在某具體的語境中產(chǎn)生了新的含義。如“活”，不是真活了，而是借助高科技，讓畫面展現(xiàn)在今人面前。如“回到”，不是親臨考古現(xiàn)場，而是借助高科技，讓考古的視頻畫面展現(xiàn)在我們面前。如“托在手上”，不是把歷史托在手上，而是把展現(xiàn)歷史的圖片、視頻借助手機等在手中觀看。突出強調(diào)：著重強調(diào)一句話中某些重要著重強調(diào)的對象。如“去不了”，意味著我們不能回到歷史中去。注意：這里引號內(nèi)的詞語的含義并沒有改變，也沒有產(chǎn)生新的意義。B用法舉例表總括性的說明她的堅強，她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。表補充性的說明朦朧之中似乎胎孕著一個如花的笑——這么淡，那么淡的倩笑。表突然轉(zhuǎn)變話題你畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？表突出語意轉(zhuǎn)折讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。表對前面詞語的解釋李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。表對事情原因的解釋魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。表遞進(jìn)你怎么會姓趙!——你那里配姓趙!表事項的列舉分承根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)——環(huán)境光學(xué)……表聲音延長“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。表說話的中斷或間隔“班長他犧——”小馬話沒說完就嚎啕大哭起來。(七)破折號[例7]下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是()如果有什么花可以稱之為舞臺劇的，大概就是曇花了吧。它是一種徹底的時間藝術(shù)，在絲帷的開闔間即生又即死，它的每一秒鐘都在“動”，它簡直謹(jǐn)守著古典戲劇的“三一律”——“一時”“一地”“一事”；使我感動的不是那一夕之間偶然白起來的花瓣，也不是那偶然香起來的細(xì)蕊，而是那幾乎聽得見的怦然有聲的拆展的過程。A．今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？B．我們殷切地希望——希望你們勝利歸來。C．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！D．各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他。文中的破折號表示解釋說明。A項，表示話題的轉(zhuǎn)換。B項，表示話語的間隔。C項，表示語意的跳躍。D項，表示解釋說明?！涕喿x下面文章，完成下題。預(yù)計到2020年，我國將建成由5顆地球靜止軌道和30顆地球非靜止軌道衛(wèi)星組網(wǎng)而成的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)——北斗，實現(xiàn)全球區(qū)域覆蓋，并且國內(nèi)精度達(dá)到2.5米。這是3月20日，在北斗航天集團(tuán)掛牌儀式暨“北斗沙龍”論壇上，有關(guān)部門對外發(fā)布的。與會專家認(rèn)為，北斗衛(wèi)星與數(shù)據(jù)挖掘、物聯(lián)網(wǎng)等技求手段相融合，將在智慧城市建設(shè)中發(fā)揮作用。1.下列各句中的破折號和文中破折號作用相同的一項是（

）A、“啊,原來如此!——現(xiàn)在你把功課溫熟了嗎?”老師問他。B、飛船上有一批“特殊乘客”——植物的種子。C、“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。D、到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作?！敬鸢浮緽。解析：都是解釋說明A項表示話題的轉(zhuǎn)換；B項是解釋說明C項聲音延長；D項是轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。B閱讀下面的文字,完成下面小題。朋友說別急，聽我慢慢說。有一天，我抱著女兒上公園，突然她說，媽媽……頭……她說著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飛天外——一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。我第一個反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我倒不下去，因為我抱著我的孩子。第二個反應(yīng)是想撕肝裂膽地叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得。我一喊，②。于是我假裝很開心地咧著嘴，把這只蟲子捏在手心……后來那只蟲子慢慢地爬遠(yuǎn)了，女兒還對它揚揚小手，說：“……”我抱起女兒，半天一步都沒有走動。朋友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲……2.下列各句中的破折號，與文中破折號作用相同的一項是(

)A．爸爸立刻叫我立正站好，每次他有什么嚴(yán)重的教訓(xùn)總是叫我們立正站好——然后他嚴(yán)肅地問我——“為什么遇到擔(dān)肥的人捏鼻子轉(zhuǎn)頭？”B．我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。C．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。D．“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長。）【答案】C。解析：文中的破折號“我定睛一看，魂飛天外——一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。”的作用是表示解釋說明。A項、表示插說。B項，表示意思的轉(zhuǎn)折。C項，表示解釋說明鼻子一酸的原因。D項，表示聲音的延長。故選C。C閱讀下面文章，完成下題。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中國傳統(tǒng)通俗小說中的語言、結(jié)構(gòu)、立意、修辭等均可為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作提供寶貴的借鑒。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提升藝術(shù)水準(zhǔn)，應(yīng)該首先向傳統(tǒng)“取經(jīng)”，之后才談得上融合媒介特性，創(chuàng)作出既符合中國人的審美方式和閱讀習(xí)慣，又具有鮮明時代精神和網(wǎng)絡(luò)性的佳作——這也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實現(xiàn)精品化和經(jīng)典化的必由之路。3.下列各句中的破折號和文中破折號作用相同的一項是（

）A．我在珠海的公司干得挺順心，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？B．有一回，趙王得了一塊寶玉——和氏璧。C．我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出。D．這位選評者把“含香之署”講成“有香味的房子”；把“懷刺”講成“懷抱著有刺的東西”——都是全無根據(jù)地亂說一通。【答案】D。解析：都是總結(jié)上文。A項表示話題的轉(zhuǎn)換；B項是注釋內(nèi)容

C項是強調(diào)，補充說明，引出所說內(nèi)容即提示下文。D4.（2020全國Ⅰ卷19T）閱讀下面的文字，完成下題。唐宋以后，文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱，成語警句等來表達(dá)情趣志向，印章也就超越實用功能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A．你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報一—我的作文常常得到老師的表揚。C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。D．你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，水不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神?！敬鸢浮緽。解析：選項A“礦上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資格和我說話”的原因進(jìn)行解釋；選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內(nèi)容的進(jìn)一步解釋；選項C屬于轉(zhuǎn)移話題；選項D是對前文內(nèi)容的總結(jié)。故選B。作答時，注意前后句子的關(guān)系，了解破折號常見的用法。破折號常見的作用有：解釋原因，對內(nèi)容進(jìn)行補充說明，表示聲音延長，轉(zhuǎn)移話題，表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)等。句中破折號后面的內(nèi)容“演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)”是對前面內(nèi)容“完美的升華”的進(jìn)一步解釋說明。B(八)括號1．基本用法類型作用例句句內(nèi)括號句內(nèi)括號是注釋句中某些詞語的，括注要緊緊跟在被注釋詞語之后可以說，除了詩(因為詩是最難解釋的)，雨果的重要作品(小說和劇本)大都有了中譯本。句外括號句外括號是注釋或補充說明全句內(nèi)容的，括注要放在句末標(biāo)點符號之后普通高中住校生早晨起床時間不得早于6：30，白天全天上課時間不能超過7節(jié)。(摘自《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》)2.使用注意事項注意事項典例剖析非注釋語不能用括號出版社在第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號里的文字是不是對前面內(nèi)容的注釋。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號句內(nèi)括號要緊跟被注釋的對象我們在田間可以看到，有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。句中兩處括號屬于句中括注，應(yīng)該分別緊跟在“有些瓜果”“有些作物”的后面句外括號不能放在句末標(biāo)點前他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物(他后來還照顧過動物園里一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。括號里的話是對整句話的補充，應(yīng)用句外括號進(jìn)行括注，放在句末標(biāo)點之后，且應(yīng)在“用牛奶喂它”后加句號[例8]下列各句中括號的用法，與文中畫線處的括號用法相同的一項是()戰(zhàn)國竹簡的寬度一般都在0.5厘米左右，那么書寫這種載體的毛筆就相應(yīng)要尖細(xì)一些，從實物上看也確實如此。秦漢的竹簡開始變寬，普遍在1.0至2.0厘米，漢代的毛筆，除了個別特殊制作的，確實要比戰(zhàn)國筆粗些。魏晉時期，由于紙張開始普及，“大筆”也隨之普及。如甘肅武威旱灘坡出土前涼(相當(dāng)于東晉)文物里的松木桿筆，鋒長4.9厘米，上端桿徑2厘米。再如江蘇省江寧縣下坊村東晉磚室墓出土的“束帛筆頭”，鋒長約3.8厘米，徑1.4厘米。此類“大管豐毛”的毛筆圖像，在唐宋繪畫中也經(jīng)常能見到，與戰(zhàn)國秦漢時期普遍細(xì)長的筆桿形成鮮明的對比。A．我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！(熱烈的鼓掌)B．《四庫全書》于乾隆三十七年(1772)開始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)完成。C．這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”(《漢書·匈奴傳》)的地方。D．正在緊張施工的京廣鐵路武(漢)廣(州)段——也取得了新的進(jìn)展。文中畫波浪線處的括號表示解釋說明。A．是插入語，說明聽眾對講話的反應(yīng)；B．表示解釋說明；C．表示引文的出處；D．表示補充說明。√閱法下面的文字，完成下面小題。貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯，澆一匙豬油、一匙醬油，坐在“戶定”(廳門的石階)前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。下列各句中的括號內(nèi)容，和文中括號作用相同的一項是(

)A．趙國的長城東起于代(今河北宣化境內(nèi))，經(jīng)過山西北部折入陰山，至高闕為止。B．南方古猿的……腦量(450——650毫升)高于一般化石猿類和現(xiàn)代類人猿。C．他說的好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！?《板橋集·題畫》)D．我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！(熱烈的鼓掌)【答案】A。解析：文中句子“坐在“戶定”（廳門的石階）前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香”，括號為解釋說明。A項，為解釋說明；B項，為補充說明；C項，為解釋引語的出處；D項，插入語，表示聽眾對講話的反應(yīng)。故選A。A2．下列各項中,標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是(

)(3分)A.貴族精神應(yīng)該具備以下幾個特征:教養(yǎng)、責(zé)任、自由,缺少其中任何一樣,都難以稱得上貴族,充其量也不過是招搖過市的“天朝公子”。B.為了讓戀人避免分手時的尷尬,網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一門叫“分手代理”(以局外人身份介入,使原本尷尬的分手顯得自然、方便。實質(zhì)是代替想要分手的一方傳達(dá)心意。)的生意。C.作為全球華文媒體“首腦峰會”的第六屆《世界華文傳媒論壇》在重慶召開。相關(guān)專家在論壇上解讀“重慶模式”,并向境內(nèi)外媒體推介重慶。D.“我今天應(yīng)該去圖書館的。——這次的鉆石展真讓人大開眼界。”小王說道,“多么耀眼啊,這顆十克拉的大鉆石!”【答案】D。解析：A項,冒號不能管到句尾，冒號改為破折號；B項,后括號前不能用句號，句號刪去；C項,“世界華文傳媒論壇”是活動名,不用書名號。D3.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)(3分)A.春節(jié)期間,居民集中采購,這本身增加了對糧食、食品的需求,客觀上會帶動物價上漲,分析師認(rèn)為今年2月份CPI會達(dá)到6.5%(消費價格指數(shù))。B.“有人把我們這樣高科技小企業(yè)比喻成小‘盆景’,其實經(jīng)濟(jì)寒風(fēng)襲來時,逆勢飄紅的小‘盆景’多了,一樣會成為大‘風(fēng)景’?！辈苋寿t說。C.快,是質(zhì)量和效益提升得快,直觀地體現(xiàn)在財政收入止跌回升、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤同比增長、虧損額同比下降,就業(yè)形勢好轉(zhuǎn),民生持續(xù)改善。D.TCL海外銷售經(jīng)理郝義說,公司第二季度海外市場增長的動力主要來自中東和南美市場,“我們正在調(diào)整戰(zhàn)略,新興市場將成為公司海外業(yè)務(wù)的新增長點。”【答案】B。解析：A項,“(消費者物價指數(shù))”應(yīng)移至“CPI”后面。C項,“回升”后的頓號應(yīng)改為逗號（大并列）?！袄麧櫷仍鲩L、虧損額同比下降”二者并列，是小并列，用頓號。D項,句號應(yīng)在引號外。B(九)省略號用

法舉

例表省略表引文或引述的話有所省略她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”表重復(fù)詞語的省略我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開眼睛。表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。表靜默或思考“好久不見，你還好吧？”“……”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。表說話斷斷續(xù)續(xù)小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”表聲音持續(xù)嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。表語言的中斷“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣呢？”老尼姑兩眼通紅地說。表話未說完或表語意未盡許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時期去而復(fù)來，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……[例9]下面語句中省略號的用法和文中畫線句中省略號的用法相同的一項是()在高鐵上肆意霸座，旅游景區(qū)亂扔垃圾，博物館里偷偷觸摸藏品，電影院中大聲喧嘩……當(dāng)我們教育孩子的同時，更應(yīng)該反思自身是否遵守了公共場合的文明禮儀。A．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打呼嚕……B．嗒嗒嗒……從一個路口，突然噴出六條火蛇，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。C．他邁著沉重的腳步，一步，一步……D．我們裝模作樣地大聲朗讀起來：“……那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！蔽亩问÷蕴柋硎玖信e同類事項省略。A．省略號表示列舉同類事項省略。B．省略號表示聲音延長。C．省略號表示重復(fù)詞語的省略。D．省略號表示引文的省略?！?．下列各句中的省略號和下文第一處省略號作用相同的一項是(

)鳥的天性是飛翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒自由地飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流淌著一道清澈的溪流。秋天的時候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點點光斑……這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗?，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)……”D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路?！敬鸢浮緽。解析：本題考查考生標(biāo)點符號使用能力。例句，列舉未完；A項，引文省略；B項，列舉未完；C項，表示重復(fù)語句省略；D項，聲音持續(xù)。故選B。B讀下面的文字，完成各題。據(jù)財經(jīng)網(wǎng):2019年5月24日，【甲】國家知識產(chǎn)權(quán)局商標(biāo)局網(wǎng)站顯示:華為已申請“華為鴻蒙”商標(biāo)，申請日期是2018年8月24日?！疽摇咳A為自主操作系統(tǒng)打通了手機、電腦、平板、電視、汽車、智能穿戴設(shè)備……等，還將兼容安卓應(yīng)用和所有Web應(yīng)用。未來三年，相關(guān)技術(shù)通過完善，智慧屏、手機等更多智能設(shè)備將逐步應(yīng)用于鴻蒙操作系統(tǒng)?！颈空缛握撬f“不需要兩三年，鴻蒙系統(tǒng)就可與蘋果系統(tǒng)相媲美。”鴻蒙系統(tǒng)的誕生是對現(xiàn)有生態(tài)系統(tǒng)的一個巨大顛覆。2.語段畫橫線的句子中，標(biāo)點符號正確的一項是(

)A.【甲】正確/【乙】去掉……/【丙】把引號內(nèi)的句號刪掉，在后引號后添加逗號B.【甲】正確/【乙】去掉……【丙】正確C.【甲】把冒號改為逗號/【乙】去掉……/【丙】把引號內(nèi)的句號刪掉，在后引號后添加逗號D.【甲】把冒號改為逗號/【乙】去掉……/【丙】正確【答案】C。解析：【甲】冒號后邊應(yīng)該是“顯示”的具體內(nèi)容，不是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，而語段中是轉(zhuǎn)述的內(nèi)容（華為已申請），應(yīng)該把冒號改為逗號；【乙】省略號和“等”字不能連用；【丙】引用的句子作為句中的成分，不單獨成句，應(yīng)將引號內(nèi)的句號刪掉，在后引號后添加逗號，所以選C。C閱讀文章，完成下面問題只有太陽是可以驕傲的，可以在那一襲長裙的每一寸裙褶的寶石上撩撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了。3.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是(3分)（

）A.平靜的湖水，迎著斜風(fēng)細(xì)雨，懶洋洋只是欲步不前……突然喑惡叱咤，似有千軍萬馬，奔涌前行。B.花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現(xiàn)象可曾引起過你的注意?C.在那個遙遠(yuǎn)的村莊，我第一次聽到這樣的歌謠：二月里來好風(fēng)光，家家戶戶種忙……D.穿長袍的看他是一個外地來的陌生人，就問道：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答?！敬鸢浮緼。解析：文段選自陳忠實的《天之池》，本題考查標(biāo)點符合作用。原句，A項，表示思維的跳躍或者話題的轉(zhuǎn)換；B表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略，以便讀者據(jù)以聯(lián)想省略的內(nèi)容;

C表示引文或引述的話有所省略;D表話未說完,語意未盡。A(十)書名號書名號表示出版物(書籍、篇章、報刊等)的名稱，也可以表示法律、法規(guī)、方案的名稱，還可以表示文化產(chǎn)品的名稱(電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、特種郵票名、剪紙名等)。注意事項舉

例商品名不能用書名號《海爾牌》空調(diào)已經(jīng)遠(yuǎn)銷海外。（書名號應(yīng)去掉）身份證不用書名號公安機關(guān)負(fù)責(zé)向公民頒發(fā)《身份證》。（書名號應(yīng)去掉）欄目名不用書名號，要用引號。節(jié)目可用書名號。近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。（書名號應(yīng)去掉）主題、會議、標(biāo)語等都不用書名號，可用引號以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場隆重開幕。（書名號改為引號）考試、比賽等活動不用書名號對于《雅思IELTS考試》，人們已經(jīng)耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。（句中兩個書名號應(yīng)改為引號）[例10]下列各句中的書名號和文中的書名號作用相同的一項是()

按照“盡量減少中小學(xué)生上網(wǎng)時間，保護(hù)學(xué)生視力，防止同時上網(wǎng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)‘擁堵’”的要求，國家級專業(yè)媒體中國教育電視臺CETV－4頻道集結(jié)北京市和全國部分省市區(qū)的特級教師、學(xué)科骨干教師，在延期開學(xué)期間特別開設(shè)《同上一堂課·直播課堂》節(jié)目，服務(wù)于全國小學(xué)至高中學(xué)生。為保障廣大中小學(xué)生在疫情防控期間的學(xué)習(xí)，市文旅廣電局按照疫情防控工作部署和國家廣電總局統(tǒng)一要求，積極與中國教育電視臺CETV－4頻道協(xié)調(diào)，促進(jìn)其在錦州的落地工作，市縣廣電網(wǎng)絡(luò)單位克服缺少設(shè)備等困難，積極想辦法，面向數(shù)字電視用戶免費開通“CETV－4”頻道。A．體育頻道每天早上六點，《健身動起來》陪您迎接美好的新一天。B．《紅高粱》是一部以抗戰(zhàn)時期為時代背景的經(jīng)典優(yōu)秀影片。C．《柳葉刀》是1823年愛思唯爾出版公司出版的雜志。D．1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議批準(zhǔn)頒布《漢語拼音方案》。文中“《同上一堂課·直播課堂》”的書名號表示電視臺欄目和板塊名。A．屬于電視臺欄目與板塊名。B．屬于電影名。C．屬于雜志名。D．屬于文件名?！?．下列句子中，書名號的使用有誤的一項是（

）A．《哪吒之魔童降世》的成功，除了精良的制作，關(guān)鍵還是勝在“新瓶裝舊酒”。B．修正案堅持從我國基本國情出發(fā)，落實《國家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則，正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系，使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。C．“高山探險”和“山地戶外”等體育項目，已被列入《全民健身條例》，因此，把戶外探險一律看作是個人不負(fù)責(zé)任的行為，實在有失公允。D．我長久地凝視《清明上河圖》，想象著宋朝時春天的汴京城，在疏林薄霧中，掩映著幾家柳蔭茅舍、木橋流水、老樹和扁舟。【答案】B。解析：B項，“修正案”應(yīng)該是“憲法修正案”，應(yīng)該用書名號。此處的“國家尊重和保障人權(quán)”是“憲法原則”，“懲罰犯罪和保障人權(quán)”是修飾平衡關(guān)系的定語，它們都不是書名或文件名，應(yīng)該采用特指表強調(diào)的雙引號。故選B。B閱讀下面的文字，完成下面小題。這段時間，閉門塞戶過日子，正好窩在家里讀書。之前的參考書還有好幾本沒讀過，①便從中挑出翻譯家錢歌川先生著作——《北平夜話》翻起來，果然只用多半天就看完了。原是要當(dāng)作北京文化史料來看的，不想竟是本散文集。打開圖書館里錢氏著錄一覽表，最受歡迎和暢銷的盡是②《翻譯的基本知識》《翻譯的技巧》《英文疑難詳解》和《英文語法作文大全》這類書。但是陳子善先生經(jīng)過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)錢歌川先生的散文創(chuàng)作③以數(shù)量而論，僅次于周作人，超過了林語堂和梁實秋；以質(zhì)量而言，同樣是現(xiàn)代文壇散文作家里成就斐然的一位。好在，眼下終于有了一睹錢歌川文采的契機了。④倫敦人見面寒暄常說“天氣好”，江浙一帶人們見面則互道“發(fā)財”，而北平人問候時最愛說“吃（過）了嗎？”……2.下列對文中標(biāo)點符號的使用理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第一段①中破折號表示解說，和《林黛玉進(jìn)賈府》中“一時眾人解勸住了，黛玉方拜見了外祖母?！思蠢渥优d所云之史氏太君”用法相同。B．第二段②中《翻譯的基本知識》《翻譯的技巧》《英文疑難詳解》和《英文語法作文大全》用書名號表示是書籍。C．第二段③“以數(shù)量而論，僅次于周作人，超過了林語堂和梁實秋；以質(zhì)量而言，同樣是現(xiàn)代文壇中散文作家里成就斐然的一位”中的分號表并列。D．第三段中④中“天氣好”“發(fā)財”兩處，引號表示間接引用；“吃（過）了嗎？”引號表示直接引用?！敬鸢浮緿。解析：D項，“‘吃（過）了嗎？’引號表示直接引用”錯，原句是“而北平人問候時最愛說‘吃（過）了嗎？’”也是“間接引用”。故選D。直接引語有一套標(biāo)點：冒號，雙引號，句內(nèi)點號。D閱讀下面的文字，完成下面小題。按照“盡量減少中小學(xué)生上網(wǎng)時間，保護(hù)學(xué)生視力，防止同時上網(wǎng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)‘擁堵’”的要求，國家級專業(yè)媒體中國教育電視臺CETV-4頻道集結(jié)北京市