2021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷各版本

2021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷各版本

班級(jí)：—姓名：—分?jǐn)?shù)：—考試時(shí)間：90分鐘

題序—三四五六七總分

得分

（10分）

比一比，再組詞。(10分)

摟(________)撓（_____—）漿（________）怔_______)

縷(_______)饒（______）獎(jiǎng)（________）征_______)

三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）

畏（）畏（）（）（）難鳴

直言（）（）飲（）思（）

一個(gè)巴掌拍不響。（）2.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話。（）

3.吃水不忘挖井人。（）4.前怕狼后怕虎。

（）

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）

啟示啟發(fā)

（1）三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的

（）

（2）老師（）我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的做題方法。

如果……就……只有……才……不但……而且……

（3）我們（）要學(xué)好語(yǔ)文，（）要學(xué)好其他各門(mén)功課。

（4）（）我們從小不發(fā)奮學(xué)習(xí)，老了（）會(huì)后悔莫及。

（5）我們（）現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)（）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重

任。

五、按要求寫(xiě)句子。（15分）

我隨手把作業(yè)本鄭重地交給了老師。（修改病句）

2.通往廣場(chǎng)的路不止一條?。ǜ臑榉磫?wèn)句）

3.鯨魚(yú)用肺呼吸，難道它屬于魚(yú)類嗎？（改為陳述句）

4.小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去。（改為擬人句）

5.讀了《鯨》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。（修改病句）

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

血凝紅葉

峽谷中，座落著一座低矮（簡(jiǎn)單簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋）的小草房。門(mén)上刻著淡淡

的字跡：“趙一曼被俘地址”，“抗日民族英雄趙一曼永垂不朽！”時(shí)令才深

秋，卻下了一場(chǎng)大雪，山野白皚皚，好一個(gè)銀色世界。這里沒(méi)有高聳的趙一曼

紀(jì)念碑，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墳?zāi)?，她和白山黑水臥在一起，她和藍(lán)天沃野永駐在

一起。朔風(fēng)在峽谷里呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無(wú)聲，那山、那水'

那風(fēng)、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹(shù)披著厚厚的雪，像盛開(kāi)的

梨花，它的葉子并未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。

一位正在著手寫(xiě)趙一曼傳記作品的作家，隨手采了一片鮮紅的柞葉，沉重

地講起一段（悲哀悲傷悲壯）的歷史來(lái)：

趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘

遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅(jiān)貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺

害。在赴刑場(chǎng)途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們?cè)E別：“民眾

的旗，血紅的旗，收殮著戰(zhàn)士的尸體，尸體還沒(méi)有僵硬，鮮血已染透了旗

幟……”她高喊著：“打倒日帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲…”在口號(hào)聲中，她

倒在了血泊（xiexuexue）里，她才三H---歲...

我們都沉默著，誰(shuí)也不說(shuō)話，靜聽(tīng)著這位作家的講述。我仿佛感到趙一曼

就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍，

威嚴(yán)如鐵……她沒(méi)有死，沒(méi)有離去，她就屹立（chTyTyi）在這高高的崖頂

上，像一尊不朽的雕像。

我們每一個(gè)人都肅然起敬。心里燃燒著對(duì)日本侵略者的憤怒火焰，情不自

禁地想從灑著趙一曼的鮮血的地方撿點(diǎn)什么，從而帶走我對(duì)英雄的思念。我采

擷了一片柞葉，珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里……

這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書(shū)簽嗎？書(shū)簽，凝結(jié)著趙一曼烈士的

斑斑血跡，我把它珍藏在身邊……

1.在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)或拼音。（用標(biāo)出）

2.結(jié)合上下文，用自己的話解釋下列詞語(yǔ)：

目光炯炯-------------------

情不自禁——_______________

3.用“”線，劃出一句表示作者聯(lián)想的話。

4.“我”在灑著趙一曼鮮血的地方，采擷一片柞葉珍藏起來(lái)是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.“我”把對(duì)英雄的崇敬、思念的深情寄托于紅葉之上，把它永久珍藏。

B.“我”為了紀(jì)念來(lái)到此地，所以采擷了一片紅葉。

C.“我”心中燃燒著對(duì)日本侵略者的憤怒火焰，紅葉正好與它顏色相同。

5.用“”畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

七、習(xí)作。（20分）

以“一次有趣的活動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)法，注

意場(chǎng)面氣氛的描寫(xiě)，突出人物的動(dòng)作、語(yǔ)言'神態(tài)或心理，做到主次分明、

詳略得當(dāng)。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再習(xí)作⑵字?jǐn)?shù)400字左右⑶習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)

校'班級(jí)、姓名等需要保密的信息

參考答案

儀態(tài)遠(yuǎn)眺駿馬飛馳綿羊

板凳吆喝遼闊恢復(fù)牲畜

摟抱阻撓泥漿發(fā)怔一縷富饒獎(jiǎng)勵(lì)長(zhǎng)征

首尾孤掌不諱水源孤掌難鳴直言不諱

飲水思源畏首畏尾

四

啟示啟發(fā)不但而且如果就只有才

五

我鄭重地把作業(yè)本交給了老師。通往廣場(chǎng)的路難道只有一條嗎？鯨魚(yú)

用肺呼吸，它不屬于魚(yú)類。小松鼠在樹(shù)枝間高興地唱著歌，跳來(lái)跳去。

讀了《鯨》這一課，我受到了很大的啟發(fā)。

1.簡(jiǎn)陋V悲壯VxueVyiV

2.兩眼明亮有神。感情激動(dòng)得不能控制。

3.我仿佛感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰

系皮帶，手執(zhí)匣槍，威嚴(yán)如鐵……她沒(méi)有死，沒(méi)有離去，她就屹立在這高高的

崖頂上，像一尊不朽的雕像。

4.A

5.時(shí)令才深秋，卻下了一場(chǎng)大雪，山野白皚皚，好一個(gè)銀色世