電子教案《模擬電子技術(shù)》馮澤虎教學(xué)課件知識點(diǎn)13：RC正弦波振蕩電路電子教案電子課件

電子教課設(shè)計(jì)《模擬電子技術(shù)》馮澤虎教課課件知識點(diǎn)13：RC正弦波振蕩電路電子教課設(shè)計(jì)電子課件電子教課設(shè)計(jì)《模擬電子技術(shù)》馮澤虎教課課件知識點(diǎn)13：RC正弦波振蕩電路電子教課設(shè)計(jì)電子課件電子教課設(shè)計(jì)《模擬電子技術(shù)》馮澤虎教課課件知識點(diǎn)13：RC正弦波振蕩電路電子教課設(shè)計(jì)電子課件《電工電子技術(shù)》課程電子教課設(shè)計(jì)教師：韓振花序號：13教課項(xiàng)目集成運(yùn)算放大電路課時(shí)數(shù)1（任務(wù)）名稱主要知識點(diǎn)RC正弦波振蕩電路教課內(nèi)容要點(diǎn)、難點(diǎn)自激振蕩的條件、RC正弦波振蕩電路的選頻網(wǎng)絡(luò)、RC正弦波振蕩電路的剖析專業(yè)能力能夠剖析RC正弦波振蕩電路教課目的方法能力學(xué)生利用動(dòng)畫、實(shí)操等掌握RC正弦波振蕩電路社會能力提升邏輯思想能力，鍛煉理性思想。學(xué)生狀況剖析高職高專學(xué)生教課環(huán)境要求多媒體教室與實(shí)訓(xùn)室教課方法理論與實(shí)操相聯(lián)合，即學(xué)即練教課手段多媒體教課，小組協(xié)作訓(xùn)練教課過程設(shè)計(jì)教課步驟教課內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分派RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路是能夠產(chǎn)生正弦溝通訊號的電路，經(jīng)過調(diào)整振蕩電路的參數(shù)，能夠改變正弦波信號的頻次，使其高達(dá)幾百兆赫或低至幾赫。它是無線電通訊、廣播系統(tǒng)的重要構(gòu)成部分，也寬泛應(yīng)用在丈量、遙控和自動(dòng)控制等領(lǐng)域。所謂正弦波振蕩，是指在不明確任務(wù)加任何輸入信號的狀況下，由電路自己產(chǎn)生必定頻觀看圖片、動(dòng)率、必定幅度的正弦波電壓輸出，5因此是“自激振蕩”。畫、仿真正弦波振蕩電路原理圖：電路由放大電路和選頻網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成。放大電路是由集成運(yùn)放所構(gòu)成的電壓串連負(fù)反應(yīng)放大電路，取其輸入阻抗高和輸出阻抗低的特點(diǎn)。選頻網(wǎng)絡(luò)由電阻電容串并聯(lián)構(gòu)成，同時(shí)兼作正反饋網(wǎng)絡(luò)。教課步驟 教課內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分派RC正弦波振蕩電路：自激振蕩條件自激振蕩：一個(gè)放大電路的輸入端不外接輸入信號，在輸出端仍有必定頻次和幅值的信號輸出的現(xiàn)象稱為自激振蕩。圖1自激振蕩原理框圖自激振蕩條件為：AF1知識指引幅值條件：AF1，表示反應(yīng)信號與輸入信號的大小相等。相位條件：AF2n，表示反應(yīng)信號與輸入信號同相，即一定是正反應(yīng)。起振條件：AF1。當(dāng)電路知足自激振蕩的條件時(shí)，接通電源，不必外接輸入信號，電路就能夠振蕩。為了獲得單調(diào)頻次的正弦輸出電壓，振蕩電路還一定擁有選頻性，即只對一個(gè)特定頻次的信號知足自激振蕩條件。此中選頻電路由RC電路或LC電路構(gòu)成。正弦波振蕩器由基本放大電路、正反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和選頻網(wǎng)絡(luò)3部分構(gòu)成，選頻網(wǎng)絡(luò)用以產(chǎn)生單調(diào)頻次的正弦波。RC串并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)RC串并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)以下列圖2所示，它在正弦波振蕩電路中既為選頻網(wǎng)絡(luò)，又為正反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，因此其輸入電壓為 ，輸出電壓為 。容易得出，當(dāng)f010，若時(shí)，f2RC0，則知足自激振蕩的相位條件；

PPT、動(dòng)畫演20示、圖片此時(shí)，選頻電路選擇的振蕩頻次為f0

12RC圖2知識指引圖3PPT、動(dòng)畫演示、圖片3.RC正弦波振蕩電路RC正弦波振蕩器由帶有電壓串連負(fù)反應(yīng)的基本放大電路和擁有選頻作用的RC正反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成，如圖4所示。電路的振蕩頻次為：1fo2RC起振條件為：3即Rf2R1Rf放大R1 ∞ 電- 路+uo+RC反饋RC網(wǎng)絡(luò)圖4RC橋式正弦波振蕩電路教課步驟 教課內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分派RC正弦波振蕩電路 mulitisim 仿真仿真電路圖：圖5輸出結(jié)果：紅色顯示為輸出，綠色顯示反應(yīng)；操作訓(xùn)練PPT、動(dòng)畫演10示、圖片圖6圖7起振時(shí)輸出顯示。操作訓(xùn)練圖8穩(wěn)固后輸出顯示。教課步驟 教課內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分派RC正弦波振蕩電路怎樣起振？圖9Uo是振蕩器的電壓輸出幅度，B是要求輸出的幅知識深入度。起振時(shí)Uo=0，達(dá)到穩(wěn)固振蕩時(shí)Uo=B。PPT、仿真5起振并能穩(wěn)固振蕩的條件：為了輸出信號不無窮增加而漸漸趨于穩(wěn)固，振蕩電路中一定有穩(wěn)幅環(huán)節(jié)，一般是利用非線性元件的非線性特征來達(dá)成。教課步驟 教課內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分派概括總結(jié)作業(yè)教課參照資料、網(wǎng)站教課后記（包含自我評價(jià)與學(xué)生評價(jià)，教課過程的全面剖析）

掌握RC正弦波振蕩電路的構(gòu)成、特色、工作原理，自激振蕩的條件， RC正弦波振蕩電路的仿真， PPT、圖片 5認(rèn)識RC正弦波振蕩電路的應(yīng)用。課后練習(xí)張志良主編《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》，機(jī)械工業(yè)第一版社鄧木生、周紅兵，《模擬電子電路剖析與應(yīng)用》，高等教育第一版社，2008年11月第一版吳志榮，《電子技術(shù)與實(shí)踐》，高等教育第一版社，2008年11月第一版余紅娟，《電子技術(shù)基本技術(shù)技術(shù)》，人民郵電第一版社余紅娟，《電子電路剖析與調(diào)試》，人民郵電第一版社胡宴如主編《模擬電子技術(shù)》，高等教育第一版社，2000年第一版課外學(xué)習(xí)網(wǎng)站1．/深圳市創(chuàng)明達(dá)電子科