語文網(wǎng)課教學(xué)計劃5篇

第第頁語文網(wǎng)課教學(xué)計劃5篇語文網(wǎng)課教學(xué)計劃篇1為了使自身不絕提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強知識更新本領(lǐng)和教育教學(xué)本領(lǐng)，從各方面不絕完善自身，提高自身綜合素養(yǎng)，特訂立老師個人研修計劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的研修計劃如下：一、引導(dǎo)思想以終身教育思想為引導(dǎo)，樂觀推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自身由學(xué)習(xí)型向研究型變動，不絕進行教學(xué)研究，努力探究和研究學(xué)生適合特點、促進學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)不絕提高的教學(xué)方法。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平。3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。三、研修要求以實施素養(yǎng)教育理念為核心，重視理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自身對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫忙自身更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，加強實施素養(yǎng)教育的自動性和自發(fā)性，提高實施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)和水平。四、實在措施1、樂觀參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不絕總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身本領(lǐng)不絕提高。3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自身的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自身能獨立制作課件，能夠快捷自若地上好多媒體課。語文網(wǎng)課教學(xué)計劃篇2一、班級情況分析本學(xué)期，本班學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)得了好多生字，積累了一些詞匯，語言本領(lǐng)得到了確定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自發(fā)性，倚靠性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績條理分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)其自動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的歡快，進而不絕產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并漸漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律，樂觀發(fā)言，定時完成作業(yè)，漸漸培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀(jì)律意識不強，對學(xué)習(xí)不在意，常常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學(xué)生，由于先天智力存在不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學(xué)生仍需要不絕地加強習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上實現(xiàn)合格要求。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱難，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間矯正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，重視課外識字的本領(lǐng)培養(yǎng)，漸漸提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材分析本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，酷愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、珍惜動物，酷愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，躲避了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有確定的德育價值。每組教材都包含導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充分情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫忙學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維本領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）連續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）連續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音（1）連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（2）認(rèn)得大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個生字，會寫350個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4、口語交際（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。（2）能在看圖或察看事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、閱讀（1）連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫話（1）能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序紊亂的句子。（2）學(xué)習(xí)按確定的次序察看圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。（3）學(xué)會“恭賀”“購物”“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。四、教學(xué)重難點1、認(rèn)得450個字，會寫350個字。要求認(rèn)得的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有自動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、乾凈、美觀。2、愛好閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自身愛好的課文片段。3、漸漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和樂意與人溝通的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂緊要內(nèi)容，能自動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意矯正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀引導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫忙學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)時，老師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，打開豐富的聯(lián)想和想象，樂觀參加溝通、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以率領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓舞學(xué)生獨立完成練習(xí)，自動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。6、鼓舞學(xué)生相互釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的本領(lǐng)。語文網(wǎng)課教學(xué)計劃篇3一、學(xué)情分析。本班共有學(xué)生49人，由于是一班級的新生，剛從幼兒園進入學(xué)校，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的緊要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時的喜好，課堂上認(rèn)真聽講難以堅持。但天性使然，學(xué)生的奇怪心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望老師真誠的稱贊，這一切都需要老師在平常的教學(xué)中不絕提示、矯正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。二．學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。（二）識字與寫字1、愛好學(xué)習(xí)漢字，有自動識字的愿望。2、認(rèn)得常用漢字400個，會寫其中的100個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)定寫字。字寫得正確、端正、乾凈。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀1、愛好閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。（四）口語交際1、學(xué)說普通話，漸漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的緊要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達的自信心。樂觀參加口語交際，踴躍發(fā)表自身的看法。三、教學(xué)措施1、發(fā)揮學(xué)生的自動性，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參加班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱誠度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔(dān)負(fù)班干部，使值日生期望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)察看本領(lǐng)與語言表達本領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量作到、在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。4、深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一班級孩子的特點，努力使課堂生動有趣味味、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。5、多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展。四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。2、圍繞目標(biāo)進行堅固結(jié)實的語言訓(xùn)練。3、注意聽聞讀寫本領(lǐng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。語文網(wǎng)課教學(xué)計劃篇4一、教材分析全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分構(gòu)成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，緊要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從學(xué)校會珍惜學(xué)習(xí)用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并謄錄音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不但能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫忙學(xué)生認(rèn)得事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、課文，共布置14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分構(gòu)成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點，實在表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新奇有趣味味。⑵每篇課文均為全文注音，這樣布置既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫忙學(xué)生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀本領(lǐng)。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后布置了一個練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包含認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性。二、班級概況全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、研討、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于漸漸形成的階段。三、教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、漢語拼音:（1）認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（3）能說作聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。（4）認(rèn)得四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面乾凈。學(xué)會依照田字格里的范字寫字。4、口語交際⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。⑵能依照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。（3）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認(rèn)得句號、問號、感嘆號，能讀出敘述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)措施1、端正教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，捉住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué)，切忌穿鞋步行。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長幫忙搭配練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀本領(lǐng)的培養(yǎng)。4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)得水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的引導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)得和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行察看訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。五、思想品德教育結(jié)合點1、進行酷愛大自然的教育。2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、稱贊真摯感人的各種親情。4、給學(xué)生以“勞動光榮，懈怠可恥”的教育。5、對學(xué)生進行益智教育。6、反映科技發(fā)展和社會文明語文網(wǎng)課教學(xué)計劃篇5一、教材體例第四冊共16個單元，其中有3個集中識字單元（第3、7、11單元）和一個開放單元（第9單元《體育世界》）。共28篇主體課文，讀背古詩6首，自讀課文15篇，聽故事3篇。（一）基礎(chǔ)知識與基本技能：1、認(rèn)字422個，寫字310個。2、基本學(xué)會獨立識字，能依據(jù)實際情況快捷運用有效的方法獨立識字。3、學(xué)習(xí)音序查字法，漸漸實現(xiàn)能依據(jù)讀音查到所需漢字。4、養(yǎng)成琢磨漢字字形的習(xí)慣，書寫乾凈、工整、美觀。（二）閱讀方面：1、連續(xù)練習(xí)默讀，提高默讀速度。2、能夠讀懂課文內(nèi)容，理解句子表達的意思，能夠在閱讀中進行聯(lián)想。3、在閱讀中積累詞語，學(xué)習(xí)不同句式，同時感受閱讀的樂趣。4、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，樂意和書交伙伴。（三）表達方面：1、參加小組討論，學(xué)會傾聽，并能夠在小組內(nèi)表達清楚自身的看法。2、敢于在班級中發(fā)言，意思清楚明白。3、連續(xù)學(xué)習(xí)寫日記