13《論語》十二章-2021-2022學年上學期七年級語文上冊課程重點加練半小時

13《論語》十二章（一）學習重點序號123456重點詞語理解朗讀節(jié)奏理解性默寫內(nèi)容理解成語積累文言文閱讀（二）針對性測試積累運用1．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．吾日三省吾身日：每天B．人不堪其憂堪：能忍受C．思而不學則殆殆：疑惑D．好之者不如樂之者樂：快樂【答案】D【解析】D．句意：愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。樂，意動用法，以……為快樂。故選D。2．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．學而不思則罔則是無禮B．人不知而不慍相委而去C．知之者不如好之者日月之行D．于我如浮云黔敖為食于路【答案】A【解析】A.連詞，就＼連詞，就；B.表轉(zhuǎn)折，卻＼表順承，可譯為“就”；C.代詞，它，這里指學問和事業(yè)。一說，指仁德＼助詞，的；D.介詞，對，對于＼介詞，在；故選A。3.下面成語中，不是出自《論語》的是（）A．不亦樂乎 B．簞食瓢飲 C．后生可畏 D．詠絮之才【答案】D【解析】詠絮之才：用來贊許能賦詩的女子。出自《世說新語》。故選D。

4.解釋下列加點的詞語。①人不知而不慍_______②好之者不如樂之者_______③人不堪其憂_______④博學而篤志_______【答案】生氣，發(fā)怒以……為快樂能忍受堅守【解析】本題考查文言詞語。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。①句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，發(fā)怒；②句意為：愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。樂：以……為快樂；③句意為：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?；④句意為：博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向。篤：堅守。5．用／給下面句子斷句。（斷兩處）可以為師矣【答案】可／以／為師矣【解析】本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。“可以為師矣”意思是：可以憑借這一點去做老師了。注意：限斷兩處。故斷句：可／以／為師矣。6.理解性默寫。（1）《〈論語〉十二章》中，表達了對遠道而來的朋友的歡迎的句子是：____________，__________________？（2）與人交往，我們應(yīng)該有君子風范，即使不被別人理解，也不要心存怨恨。正如《〈論語〉十二章》中所言：______________，______________？（3）《〈論語〉十二章》中講復習是學習的重要方法，且對學習者有重要意義的句子是：__________________，__________________。（4）缺少思考的學習往往盲目，一味思考停止學習則常常陷入疑惑，這個意思用《〈論語〉十二章》中的句子表達即“______________，______________”。（5）《〈論語〉十二章》中表示應(yīng)虛心向別人學習的句子是：__________________，__________________。（6）《〈論語〉十二章》中告訴我們向他人學習時應(yīng)明辨優(yōu)劣，有所選擇的句子是：__________________，__________________。（7）孔子在《〈論語〉十二章》告訴我們怎樣才能做到取長補短的句子是：__________________，__________________。（8）《〈論語〉十二章》中，曾子強調(diào)經(jīng)常反省自己的為人處事，提升道德修養(yǎng)的句子是：__________________？__________________？（9）《〈論語〉十二章》中表達了要樂于學習，沉浸于學習，充分感受到學習樂趣的兩句是：__________________，__________________。（10）《〈論語〉十二章》中感嘆時光像河水一樣流去的句子是：__________________，__________________。（11）古文中有許多含義深遠，激發(fā)斗志的名句。例如《〈論語〉十二章》中就用“__________________，__________________”來激勵志士仁人無論什么時候都應(yīng)該堅定志向?！敬鸢浮坑信笞赃h方來不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎溫故而知新，可以為師矣學而不思則罔，思而不學則殆三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之擇其善者而從之，其不善者而改之為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎知之者不如好之者，好之者不如樂之者逝者如斯夫，不舍晝夜三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也【解析】此題考查的是古代文章的背記與默寫。試題為理解性默寫，難度較大；注意背記要準確，理解要到位，書寫要正確。本題中的“慍、罔、殆、逝”等字容易寫錯。點晴：積累古詩文，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時的理解進行篩選，才可以正確地寫出答案。7.我們聽到的“半部論語治天下”這句話，和下面那位人物有關(guān)（）A．諸葛亮 B．趙普 C．劉備 D．孫臏【答案】B【解析】A.諸葛亮是我國三國時期著名的軍事家，與《論語》無關(guān)且與題意不符，選項錯誤；B.北宋時期著名政治家趙普為太祖出謀劃策，發(fā)動兵變，擁立太祖趙匡胤，被任命為宰相。宋太祖死后，趙匡義當皇帝，別人認為趙普一生只讀《論語》，不學無術(shù)，當宰相不恰當。趙匡義問是不是，趙普說我是以半部《論語》幫助治天下的。這句話最早見于南宋羅大經(jīng)的《鶴林玉露》“宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語》而已。太宗趙匡義因此問他。他說：‘臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平’?！迸c題干相符，選項正確；C.劉備是三國時期的政治家，與《論語》無關(guān)且與題意不符，選項錯誤；D.孫斌是戰(zhàn)國時期著名的軍事家，與《論語》無關(guān)且與題意不符，選項錯誤；故選B。8.下列關(guān)于《論語》的說法，正確的一項是（）A．《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，只記錄了孔子本人言行。B．“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂懥藢W習的三種境界：知之、好之、樂之。其中，以學習為樂趣的人境界最高。C．“匹夫不可奪志也”中匹夫是指普通的人、男子漢。D．“溫故而知新，可以為師矣?！弊g文為：在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。“而”有轉(zhuǎn)折的味道，可見，知新比溫故是更重要的學習方法?！敬鸢浮緽【解析】A.《論語》以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，選項中“只記錄了孔子本人言行”表述錯誤；C.句意為：普通人的志氣卻不可改變。匹夫：指平民中的男子，句中泛指平民百姓。選項表述錯誤；D.此句意在強調(diào)思考是學習的關(guān)鍵，能在溫習舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才可以憑借這一點為師?！岸北沓薪雨P(guān)系，孔子所說“溫故”是基礎(chǔ)，“知新”是深化，學知識是一個由淺入深、循序漸進的過程，因此二者不存在輕重的關(guān)系。選項表述錯誤；故選B。二、課文理解9．《論語》十二章中（1）談學習態(tài)度的是：①，。②，。，。（2）談學習方法的是：①，。②，。③，。④，。（3）談道德修養(yǎng)的是：①，。②，。③，，，。④，，，，。⑤，。EQ\o\ac(○,6)。（4）談?wù)湎r間的是：，?！敬鸢浮俊墩撜Z》十二章中學習的態(tài)度①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?學習方法①學而時習之，不亦說乎？②溫故而知新，可以為師矣。③學而不思則罔，思而不學則殆。④博學而篤志，切問而近思。3.道德修養(yǎng)①人不知而不慍，不亦君子乎？②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎....③三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順④一筆食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。⑤不義而富且貴，于我如浮云。EQ\o\ac(○,6)匹夫不可奪志也。4珍惜時間逝者如斯夫，不舍晝夜。三、閱讀下面的文言文，完成后面小題閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（甲）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（節(jié)選自《<論語>十二章》）（乙）子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆蜗?？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”（《論語·顏淵》第十二則）10．下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．其擇其善者而從之仁在其中矣B．志博學而篤志非淡泊無以明志C．為為人謀而不忠乎可以為師矣D．知人不知而不慍溫故而知新11．把（甲）文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2）三人行，必有我?guī)熝伞?2．（甲）文一方面闡述了學習應(yīng)該有_____________的態(tài)度，另一方面闡述_________、___________、__________等學習方法。13．（甲）（乙）兩文共同強調(diào)的是什么？你如何看待它在人生成長中的作用？【答案】10．B11．（1）對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，不如以學習為樂的人。（2）幾個人一同走路，其中必定有我的老師。12．謙虛好學注重復習溫故知新學思結(jié)合13．共同強調(diào)的是誠信。示例：人無信不立，誠信是立人之本，一個人要想生存就必須要講誠信。只有誠信我們才能與別人更好地交流，被朋友相信，被社會認可?！痉治觥?0．A.其：指示代詞，其中的/這；B.志：都解釋為“志向”；C.為：替/做；D.知：了解/領(lǐng)悟、獲得；故選B。11．本題考查文言文翻譯的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，做到詞達句順。本題翻譯時需要注意以下詞語的含義：（1）好：喜愛，愛好。樂：以……為快樂。（2）三：虛指，幾個。焉：是兼詞“于之”的意思,翻譯為“在其中”。12．本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀甲文，由“擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄安W而篤志”等理解，學習應(yīng)該有“謙虛好學”的態(tài)度；由“學而時習之，不亦說乎？”“溫故而知新，可以為師矣?！薄皩W而不思則罔，思而不學則殆”可知，闡述了注重復習、溫故知新、學思結(jié)合等學習方法。13．本題考查對比閱讀。乙文主要強調(diào)的是一個國家要生存，最主要的是要取得百姓的信任，涉及到一個“信”的問題。甲文第一章“與朋友交而不信乎”，也是講“信”的問題。由此可見，兩文共同強調(diào)的是“信”，可以理解為誠信。誠信在人成長的過程中，起著巨大的作用。不講誠信的人，很難在社會立足；只有講誠信才能被社會和朋友所接納。據(jù)此作答，意到即可。如：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。誠信是做人的準則，也是社會發(fā)展的前提，沒有誠信的社會是無序的社會，生產(chǎn)力也會受到阻礙，人與人之間將沒有信任可言。只有大家都講誠信，才能確保社會有序、持續(xù)、平穩(wěn)發(fā)展。【點睛】譯文甲：孔子說：“學了知識之后時常去溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”曾子說：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復習了呢？”孔子說：“溫習學過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當（別人的）老師了?！笨鬃诱f：“只學習卻不思考，就會感到迷惑而無所適從;只空想?yún)s不學習，就會疑惑而無所適從?！笨鬃诱f：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為快樂的人?！笨鬃诱f：“在多個人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學習，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點。”子夏說：“博覽群書并廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事，仁德就在其中了?！币椅模鹤迂曄蚩鬃诱埥讨卫韲业霓k法?？鬃诱f，只要有充足的糧食，充足的戰(zhàn)備以及人民的信任就可以了。子貢問，如果迫不得已要去掉一項，三項中先去掉哪一項？孔子說：去掉軍備。子貢又問，如果迫不得已還要去掉一項，兩項中去掉哪一項？孔子說，去掉糧食。自古人都難逃一死，但如果沒有人民的信任，什么都談不上了。四、附加題14.下列名言，請你選出與“自強不息”精神無關(guān)的一項（）A．勝人者有力，自勝者強。（《老子》三十三章）B．君子求諸己，小人求諸人。（《論語·衛(wèi)靈公》）C．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）D．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）【答案】D【解析】A.意為：勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。與“自強不息”相關(guān)；B.意為：具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責任，撇清自己，從不會去反思自己，從自身找原因。與“自強不息”相關(guān)；C.意為：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索。與“自強不息”相關(guān)；D.意為：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。與“自強不息”無關(guān)；故選D。15.下列作家作品與對聯(lián)對應(yīng)完全正確的一項是（）①半部________治天下，嘆仲尼，高山仰止；整本孟子論禮仁，思子輿，亞圣儒學。②畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分。③草廬三顧，鼎足三分，不朽當年三義；君臣一德，