6大國(guó)工匠百煉成器教案-藍(lán)色

大國(guó)工匠百煉成“器”教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)授課信息課程名稱大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)單元大國(guó)工匠百煉成“器”授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2授課地點(diǎn)多媒體教室授課形式線上線下混合式教學(xué)資源使用的教材十三五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《大學(xué)語(yǔ)文》蔣雪艷主編信息化資源1.國(guó)家級(jí)精品資源共享課平臺(tái)——愛課程網(wǎng)2.職業(yè)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)中心——智慧職教3.中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)>>綜合報(bào)道/n1/2022/0726/c64387-32485915.html4.《大國(guó)工匠》系列報(bào)道視頻：大國(guó)工匠精神介紹視頻、中國(guó)一重集團(tuán)有限公司相關(guān)視頻相關(guān)資料鏈接：人民網(wǎng)黑龍江頻道文章《國(guó)企改革賦活力，“大國(guó)工匠”百煉成“器”》（2022年7月26日）教學(xué)分析內(nèi)容分析《大國(guó)工匠百煉成“器”》講述了中國(guó)一重集團(tuán)有限公司的工匠們?cè)趪?guó)企改革中煥發(fā)活力，通過(guò)不懈努力和技術(shù)創(chuàng)新，成為國(guó)家發(fā)展不可或缺的力量。學(xué)情分析高職大一學(xué)生對(duì)工匠精神和國(guó)企改革可能了解不多，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解工匠精神的時(shí)代價(jià)值和國(guó)企改革的重要意義教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解《大國(guó)工匠百煉成“器”》的主要內(nèi)容和工匠精神。掌握國(guó)企改革背景和對(duì)工匠精神的影響。學(xué)習(xí)工匠精神在現(xiàn)代企業(yè)和社會(huì)中的體現(xiàn)和價(jià)值。能力目標(biāo)提高學(xué)生的信息篩選和分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)生的歷史使命感和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)工匠精神的內(nèi)涵和在國(guó)企改革中的作用。工匠精神與學(xué)生個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)如何將工匠精神與學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)相結(jié)合。如何激發(fā)學(xué)生對(duì)工匠精神的認(rèn)同和追求。教學(xué)方法案例教學(xué)：通過(guò)分析《大國(guó)工匠百煉成“器”》中的工匠案例，展示工匠精神的實(shí)際應(yīng)用?；?dòng)討論：組織學(xué)生討論工匠精神在不同行業(yè)中的應(yīng)用。角色扮演：模擬工匠工作環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)工匠的工作過(guò)程。學(xué)習(xí)方法主動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和研究工匠精神。合作學(xué)習(xí)：分組合作，共同完成工匠精神的研究和討論。反思學(xué)習(xí)：課后反思學(xué)習(xí)過(guò)程，撰寫感想和體會(huì)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)信息化手段設(shè)計(jì)意圖教師學(xué)生課前學(xué)生預(yù)習(xí)《大國(guó)工匠百煉成“器”》，了解大國(guó)工匠的基本概念。準(zhǔn)備教學(xué)視頻和資料鏈接，設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)。閱讀材料，觀看視頻，準(zhǔn)備問(wèn)題。通過(guò)藍(lán)墨云班課app發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和資料。為課堂深入討論打下基礎(chǔ)。課中導(dǎo)入階段：介紹大國(guó)工匠的背景和重要性。播放大國(guó)工匠精神介紹視頻，提出引導(dǎo)性問(wèn)題。觀看視頻，思考問(wèn)題。使用PPT展示視頻和背景資料。激發(fā)學(xué)生興趣，為深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。知識(shí)講解階段：講解大國(guó)工匠精神的內(nèi)涵和典型案例。詳細(xì)講解大國(guó)工匠的案例，分析工匠精神的實(shí)踐意義。認(rèn)真聽講，記錄要點(diǎn)。使用PPT展示大國(guó)工匠案例。確保學(xué)生掌握大國(guó)工匠精神的基本知識(shí)。技能訓(xùn)練階段：學(xué)生分析大國(guó)工匠的職業(yè)素養(yǎng)和技能。指導(dǎo)學(xué)生分析，提出問(wèn)題。分組討論，分享觀點(diǎn)。藍(lán)墨云班課app記錄學(xué)生討論。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能?；?dòng)討論階段：學(xué)生分享對(duì)大國(guó)工匠精神的理解和體會(huì)。組織學(xué)生分享，引導(dǎo)互評(píng)和討論積極分享，認(rèn)真聽取他人意見。藍(lán)墨云班課。app進(jìn)行互動(dòng)討論。通過(guò)互評(píng)和討論，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和情感共鳴總結(jié)提升階段：總結(jié)大國(guó)工匠精神的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲?？偨Y(jié)學(xué)生討論，提出課程思政元素。反思學(xué)習(xí)過(guò)程，記錄學(xué)習(xí)心得。藍(lán)墨云班課。app進(jìn)行互動(dòng)討論。鞏固學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生素質(zhì)。課后學(xué)生完成課后作業(yè)，深化對(duì)大國(guó)工匠精神的理解和應(yīng)用。布置作業(yè)，提供輔導(dǎo)。完成作業(yè)，準(zhǔn)備展示。藍(lán)墨云班課app提交作業(yè)。鞏固課堂學(xué)習(xí)，提升學(xué)生能力。板書設(shè)計(jì)《大國(guó)工匠百煉成“器”》工匠精神：[內(nèi)涵、價(jià)值]典型案例：[中國(guó)一重集團(tuán)有限公司]國(guó)企改革：[背景、影響]課程思政點(diǎn)：[職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感]教學(xué)小結(jié)旨在幫助高職大一學(xué)生深入理解大國(guó)工匠精神的內(nèi)涵和價(jià)值，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，同時(shí)融入課程思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德