人教課標(biāo)版一年音樂上冊(cè)教案

1授課人授課人講授法、討論法3、教師將學(xué)生所傾聽到的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，在分別播放教程材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學(xué)生分辨、模仿并簡(jiǎn)單說明這345授課人一、有趣的聲音世界(2、教師彈奏樂曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏7序，不可以和前一個(gè)小組排列的一樣。站好后，其他同學(xué)師：每個(gè)同學(xué)都希望彈奏出優(yōu)美的樂曲，下面我們一起來9第二周教學(xué)過程用聲音編織的故事----小白兔蓋新房（一）授課人第二周用聲音編織的故事----小白兔蓋新房（二）3、分組到前面表演，由一位同學(xué)將故事，其他同學(xué)用聲音來用聲音編織的故事----小白兔蓋新房（二）講授法、討論法貌。因此，在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立，面部表情要莊重、肅穆、身體不能亂動(dòng)。介紹完后，請(qǐng)學(xué)生起立，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓學(xué)生完整的聽一5、播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國(guó)歌、授課人講授法、討論法教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。國(guó)歌代表著一奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂請(qǐng)學(xué)生起立，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓學(xué)授課人2、復(fù)習(xí)×××××××的節(jié)奏，練習(xí)為歌曲編配伴奏譜。講授法、討論法1=C51111|221|5176|5-|過765|345|×-|572|1-||程1、導(dǎo)入課題2、欣賞歌曲錄音范唱。3、視唱歌譜。先聽老師范唱，然后學(xué)生隨琴視唱。4、學(xué)唱歌詞。指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，要求吐字清晰。之后啟發(fā)學(xué)生想一想怎樣演唱更好聽？襯詞應(yīng)該怎樣唱？再次欣“阿里里”是一個(gè)民族得象征，也是一中風(fēng)格的象征，所以在課堂上我彝家娃娃真幸福（第二課時(shí)）共2課時(shí)學(xué)會(huì)唱歌曲《彝家娃娃真幸?！分v授法、討論法1=C51111|221|5176|5-|我家的小貓找媽媽,找媽媽,765|345|×-|572|1-||三、綜合訓(xùn)練（一）1××××××|×××|2×××××|×××|3×××××|××××|4××××××|××××|2、律動(dòng)說明：準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙手叉腰，腳正步。第一段1小節(jié)：第一拍前半拍左腳起步向左橫邁一小步，后半拍右腳緊跟。第二拍左腳再向左橫邁一步。2小節(jié)：按×××節(jié)奏，右腳跺地三次，同時(shí)眼看二點(diǎn)。其它4-8小節(jié)動(dòng)作同上。通過分組、個(gè)別等形式反復(fù)練習(xí)。歌曲律動(dòng)所體現(xiàn)的也是另一個(gè)民族的風(fēng)情，所以他除了給講授法、討論法歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》教7.啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂器，或自制授課人生發(fā)現(xiàn)樂器的特點(diǎn)，教師可適當(dāng)補(bǔ)充，如三角鐵的聲音有沿展3.看一看，想一想：看通過網(wǎng)絡(luò)找到的圖聞資料，駱駝隊(duì)行進(jìn)時(shí)是怎樣的？在歡樂的節(jié)日上舞起獅子的情景又是起秧歌的舞曲又是多么的歡快呀！如果讓你給他們伴奏，你選教師要啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的想象力，即使他們的回答不夠準(zhǔn)確也4.練一練：學(xué)過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲，用我們剛認(rèn)識(shí)的碰鈴和響板來伴奏，邊唱邊敲。用他們熟悉的歌×-講授法、討論法7.啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂器，或自制授課人學(xué)生伴隨著《彝家娃娃真幸?！芬魳?，做各式各樣的表演動(dòng)作，或拍打各種不同類型的節(jié)奏步入教室，感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏韻律感。在表演中感受節(jié)奏速度的請(qǐng)同學(xué)們找出生活中的音響加以模仿，在模仿中感受音運(yùn)用多媒體課件音樂畫面多變的特殊效果，把學(xué)到的音活動(dòng):音樂探寶1.2.在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛和、及相互合作精神。3進(jìn)一步加深對(duì)“×－”和“×”的認(rèn)識(shí)。4、學(xué)生在原地進(jìn)行歌表演，動(dòng)作由師生共同設(shè)計(jì)5、用《快樂小舞曲》的錄音進(jìn)行集體舞，教師也要參與其中，動(dòng)作要盡量簡(jiǎn)單，讓所有的學(xué)生都能自信進(jìn)行舞蹈×-×-×-×-講授法、討論法、啟發(fā)點(diǎn)撥法（3）這首樂曲①僅僅模仿自然界中鳥類發(fā)出的音響。②不僅模仿自然的音響，“鴨群集合上路”是全曲力度最強(qiáng)的音樂“鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷講授法、討論法第四單元音樂中的動(dòng)物師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。”教二、音樂活動(dòng)：動(dòng)物大合唱?jiǎng)游飦砭?？（）睜眼看我們，真（），?);()跳舞多起勁，真（），真();()吹口哨，真（），真();復(fù)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》？（師：為什么說是這些動(dòng)物呢？你是怎么感受到的？請(qǐng)你3、象這種音樂的聲音聽起來很威武、雄壯，一般都是描寫那件）描寫了獅子威風(fēng)凜凜的形象。下面我們?cè)俾犞魳?，看?、聽音樂，學(xué)生模仿獅子走路和吼叫。最后一起說：我——5、美國(guó)有一部描寫?yīng){子的非常有名動(dòng)畫片，名字叫——子王》，很多小朋友都看過，是嗎？現(xiàn)在，我們來欣賞這部影小朋友們，今天，我們一起到動(dòng)物園里玩了一圈，在動(dòng)物興嗎？你們回去后把自己創(chuàng)作的歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓他們2.學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼》中的舉例了五部動(dòng)畫片的歌曲，既不是教學(xué)內(nèi)容，也不要求學(xué)生掌握，而是借助動(dòng)畫片的生動(dòng)畫面，激發(fā)小學(xué)生的興趣，把物》3.聽唱歌曲《我們才不怕大灰狼》難點(diǎn)教法講授法、討論法教·55·4｜3·21｜5·55·4｜3·21|·X｜XXX過·程上節(jié)課老師給小朋友們介紹了三個(gè)新伙伴，你們能叫出他4\4×-×-|×-×-|講授法、討論法教學(xué)2、請(qǐng)學(xué)生指出插圖或動(dòng)畫片中的人物名稱，過程×戒長(zhǎng)用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲講授法、討論法跟音樂，邊做動(dòng)作邊列隊(duì)齊部走請(qǐng)兩組學(xué)生表演，一組用打擊樂器敲前奏，一組演小用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲教法講授法、討論法教學(xué)過程00-的的的授課人1.師：今天老師給同學(xué)們帶來了幾件我們中國(guó)的傳統(tǒng)樂器，大家看(老師展示小鼓、鑼)小朋友們可以上來看一看，敲一敲。2.師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏，小朋友們來模仿，好不好？師生活動(dòng)：老師敲擊節(jié)奏，學(xué)生模仿。(咚咚咚咚嗆)你們?cè)诖汗?jié)中又都干些什么(學(xué)生回答)《過新年》授課人通過為歌曲填詞、編配打擊樂器伴奏、自匾歌表演等音樂活講授法、討論法樂器(分發(fā)打擊樂器)，我們同學(xué)用自己手中的樂器授課人新春輕巧的聲音演唱敘事歌曲《過新年》。2、通過律動(dòng)，鍛煉身體通過識(shí)別連線在音樂中的兩個(gè)作用。聽辨、復(fù)習(xí)鞏固講授法、討論法教1=D2∕4學(xué)1234|5550|1234|5550|2346|5432|1111|100||1=c2/465|6132|1—|1—||2、欣賞錄音范唱，介紹歌曲。3、學(xué)唱歌譜4、指導(dǎo)學(xué)生輕聲、高位置、按節(jié)奏朗讀歌詞。然后跟伴奏聲唱歌詞，5、歌曲處理6、練習(xí)：通過分組、個(gè)別等形式反復(fù)練習(xí)。講授法、討論法？（2、老師也為你們準(zhǔn)備了很多詞語，請(qǐng)大家看電腦，朗4、春天在不同的人眼里有不同的感受，有感春授課人科春授課人科新新學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)教法講授法、討論法2、創(chuàng)造春天的聲音：沙球——雨聲，人聲模仿鳥鳴、大程寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽4、動(dòng)創(chuàng)編：分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈?！读鴺涔媚铩稟、看一段民樂合奏的錄像，讓同學(xué)們先說說