八年級語文上冊單元寫作專練 學寫傳記作業(yè)

人教廣東八年級上第二單元單元寫作專練學寫傳記一、寫作導航二、寫作實踐[2023廣安改編]由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀，讀懂寬嚴相濟背后的期許；讀山水，讀懂風光旖旎背后的柔情……請以《讀懂________》為題，寫一篇文章。要求：

(1)先把題目補充完整，然后作文；(2)文體自選(除詩歌外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。思路點撥這是一道半命題作文題，審題時要聚焦由“讀”到“懂”的過程，寫清楚“讀”的是什么，又“懂”了什么。讀懂不是單一層面的，應該是層次遞進的，由淺及深，由表及里，這樣才能展現(xiàn)“讀懂”的深刻含義。寫作時，要注意以下要點：1.真實性。所寫的人、所記的事、所抒的情要真實，以真動人。2.典型性。選材要典型，能夠凸顯人物的典型特征。3.發(fā)揮合理的想象，再現(xiàn)所寫人物的生活細節(jié)，給讀者以現(xiàn)場感。例文賞析讀懂你意氣猶在初識你時，我知道你是南宋著名詞人，玉樹臨風，才高八斗。我喜歡你的詞，喜歡你的豪邁灑脫。你讓我明白宋詞不僅僅是那愁似江水的慨嘆，不僅僅是載不動愁的舟，不僅僅是比人瘦的黃花，還能是壯闊雄渾。運用排比句式，具有感染力。我在你的詞中讀到了金戈鐵馬，大漠萬里，錚錚劍

鳴，烈烈寒風，仿佛穿越千百年的時空，親眼看見殘酷的戰(zhàn)場，見到了尸橫千里，血流成河，感受到了雄心壯志，聽見了聲聲嘶吼。如霹靂一般的弦在你的詞中驚響，如的盧一般的馬在你的詞中飛馳。加入聯(lián)想與想象，描繪詞中的畫面，生動精彩。再識你時，我知道你是戰(zhàn)功赫赫的將軍，驚嘆于你年紀輕輕就敢率一支不足百人的隊伍偷襲逾萬人的金軍陣營，還帶回了金軍首領的項上人頭。我折服于你的膽量與智慧，佩服你居然把將軍與文人這兩重身份融于一身，還融得如此完美，沒有一絲違和感。只是，讀你百遍千遍，也不懂你為何落寞。由讀到嘗試去懂，文章加入了作者的深思。朝廷偏安南方，沒有任何收復中原的打算，面對外族的欺壓一味求和妥協(xié)；持有重兵的將領被視為心腹大患……可你為什么要一而再、再而三地上書請求北伐呢？為何要自討無趣呢？我不懂，我只知道以后的疆場上再沒有了你的身影，從此胸懷大志卻報國無門，隱居田園，你的一生好像就此落寞。三識你，我終于讀懂了你。黃沙漫天，不把忠魂掩，利刃追光，斬不斷熊熊燃燒的火焰，馬換新鞍，嘆思緒萬千，笑鐵甲不暖，看一路艱險。滿腔豪情落塵庭院，只待策馬揚鞭，燕歸去來，意氣猶在。我終于讀懂了你——辛棄疾，一位經(jīng)歷萬千磨難后心中豪情不減、意氣猶在的千古詞人與將軍。呼應辛棄疾的詞人與將軍身份，總結辛棄疾一生的功名與榮辱。點評文章層次清晰，娓娓道來，由不懂到懂，由表及里，在這短短的篇幅里給我們展現(xiàn)了辛棄疾的一生，文末對其敬佩、追慕之情到達巔峰。作者用準確而精練的語言表達了對辛棄疾的贊譽，體現(xiàn)了自己的語文素養(yǎng)。三、寫作練習五一假期，一大批普通的勞動者依然堅守崗位，在忙碌中度過最美勞動節(jié)。他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護交通秩序的志愿者，有不辭辛苦到田間地頭指導農(nóng)民耕作的技術人員，有身負50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員，有及時排查故障、守護千家萬戶的搶修工人，還有早晚奔波為家家戶戶送去必需品的快遞小哥……點點星火，匯聚成炬；粒粒細沙，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動。請選取你身邊普通人的動人故事，以“微光”為話題，寫一篇文章。要求：

(1)題目自擬；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。思路點撥這是一道話題作文題，要求以“微光”為話題，寫一篇文章。“微光”即渺小的光芒，微不足道的光芒。閱讀材料可知，應抓住普通人身上的“閃光點”，講述他/她的故事，寫出他/她身上寶貴的品質。本次作文要重點描寫普通人的言行舉止，并寫出自己的感受，突出表現(xiàn)普通人的人生中也有高光時刻。例文微光她愛穿牛仔褲、運動鞋，為人和善，安靜平和。七年級時我們是同桌。她入班考試成績排名第十，平時學習非常努力。那次期中考試，她考到了班級第七名，緊接著到了第二學期，體育國標考試即將到來，這項考試與中考密切相關。800米對于女生來說，的確是個難關，我和她也不例外，模擬測試了幾次還是得不到“優(yōu)”。身為樂觀主義者的我，豪爽放話：“我中考多考一分不就好了嘛！”但她卻始終不放棄，不達目標誓不罷休。一天放學，路過操場，她突然把我拉過去：“走，一起練800米?！薄鞍パ?，就一兩分，干嗎那么計較，非得折騰自己呢？”我很不情愿地說道。“考試時我一分都不會輕易放棄！”她眺望著遠方堅定地說道，“而且，我不想加重媽媽的負擔?！蔽毅蹲×?。良久，她開口說道：“我家經(jīng)濟條件不是很好，媽媽獨自撫養(yǎng)我長大，課外練習資料都是用貧困生的助學金買的。”我沉默了。她繼續(xù)說：“所以我一定要考上第一中學，這樣媽媽就不用那么辛苦了。”我牽起她的手，緊緊握著，說：“走，我陪你！”我們一起在操場上奔跑，揮灑汗水。經(jīng)過一個月的訓練，我們倆體育測試雙雙得了滿分！七年級第二學期的期末考試很重要，整個復習階段，我們一起鏖戰(zhàn)題海，她帶來兩朵白色的梔子花放在課桌上，芬芳了我們一起奮斗的日子。那次期末考試我取得了較好的成績。令我欣慰的是，經(jīng)過一學期的努力，她也取得了驕人的成績。放假前，她送給我一本書，是泰戈爾的《飛鳥集》，她在扉頁上寫道：“感謝每一位幫助過我的人，你們給予我的每一點微光，都會照亮我，讓我變得堅強……”其實，你也是我的微光，將我的未