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第2頁共2頁2024年小學班主任年終工作總結樣本本學期已圓滿落幕,我成功履行了作為三年班主任的職責。本年級共有學生____人,學情呈現(xiàn)顯著的兩極分化態(tài)勢,其中x名學生面臨特殊困難。以下是對本學期工作的總結:一、以身作則,影響學生我秉持嚴格自我要求,與同事和睦共事,對上級的安排積極配合,展現(xiàn)出高度的責任心和良好的職業(yè)道德。我時刻警醒自我,以自身的言行舉止作為學生的榜樣。二、關愛學生,凝聚班級我全心全意對待每一位學生,如同對待自己的孩子,努力營造一個充滿關愛的班級環(huán)境。當學生遇到困難,我以朋友的身份伸出援手,讓他們感受到關愛,從而愿意與我建立親近的師生關系。三、以信任激發(fā)學生即使面對可能的欺騙,我選擇以善意回應,給予學生充分的信任。這樣的信任往往能觸動學生,讓他們意識到欺騙是錯誤的,從而自發(fā)地向我承認錯誤,這種方式的教育效果遠勝于強制或懲罰。四、培養(yǎng)良好習慣,規(guī)范行為鑒于三年級學生自控能力較弱,我著重于培養(yǎng)他們的良好習慣。課堂上,我采用趣味教學法吸引學生的注意力,維持課堂紀律。我利用班會和思品課教授校規(guī),提醒學生做好學習準備,并在課后觀察學生的行為,通過正向反饋樹立典范。在日常學習中,我鼓勵學生積極參與,養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、文明休息的良好習慣。通過上述努力,本學期的教育教學工作得以順利進行,學生的成長和進步也讓我深感欣慰。2024年小學班主任年終工作總結樣本(二)本學年的班主任工作即將結束,回想這一學年的工作,的確也做了不少。那里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學年的主要工作做個總結。一、本期工作回顧一學年以來,我首先培養(yǎng)班上的得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學生學會自己管理自己。首先,透過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學生談話,幫忙班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。透過一學年的歷練與培養(yǎng),____等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子構成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期盼他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。透過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比,以此不斷強化,幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。嚴中有愛,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生不僅僅要嚴格要求,還要給予個性的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地應對學習。課外用心輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。做好家長工作,共同管好孩子。孩子的進步,群眾的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家訪工作。這學年更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解狀況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。個性是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。二、取得的成績1、一學年以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故,同學們的安全防范意識有了進一步提高。2、班上開展了多次關于安全、德育、禮儀等方面的主題班會,同學們受到了很大的教育。3、班上____等幾位紀律后進生得到了良好的改變,經(jīng)過一學年的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。4、一學年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護群眾榮譽。5、成功地安排了好學生與成績差的學生結對子,負責督促、檢查學習任務完成狀況活動。6、本期采取鼓勵與表揚相結合的方式取得了必須效果。7、我班己經(jīng)逐步構成了較為良好的班風、同學之間團結友愛、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。三、存在的不足班上有少部分學生的各方面潛力比較

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